图表在现代文阅读中的作用（解析版）-2022年中考语文【【重点难点】】专练（浙江用）

重难点18图表在现代文阅读中的作用（解析版）

（建议用时：30分钟）

命题趋势）

1.考点出处

2020年中考考纲取消，考试命题方式逐步改革,越来越侧重于对学生知识运用能力、实用能力的考查，

其中一个侧重点在于考查学生对工具的使用。图表作为一种直观呈现的工具，也就成为了新的考试命题点。

2.考情分析

传统的图表考查形式以语言运用中或者现代文阅读中的图表信息提取和概括为主要类型，2019年首次

在西湖区的一模试题中，出现了考查图表在现代文阅读中的作用的题型。无独有偶，在嘉兴的中考模拟题

中也出现了考查文中插图作用的题型，此后，2020年杭州中考真题考查了插入图表的效果。因此，这一题

型开始作为新式题型进行研究和分析，是近几年中考试题改革的发展趋势。

3.考查形式

文中插入图表的作用是什么？

文中的图表能否删去，为什么？

评价文中插入的图表的效果。

满分技巧

答题思路

图表作用题是用图和数据表格作为命题材料的一种试题，其中以主观性试题为主。以图表为载体来考

查，简明直观、新颖活泼、信息量大。与非图表题相比，图表题具有以下几个鲜明特点：

1.文字阅读量小，信息量大，直观明了。

2.图表之间联系紧密，可比性强。表格之间有联系，图表与材料有联系，图表与注释有联系。分析图

表需要认识到它们之间的关系，这是做好此类题的必要条件。

3.图表形式灵活多样。图表题可分图式和表格式两种，图式有柱状图、折线图、曲线图、饼状图、扇

形图等；表格式的又有横向排列和纵向排列之别。

4.贴近实际，突出热点。图表题把时政热点和教材观点有机结合起来，所涉及的内容都是当年国内政

治、经济生活中的重大问题、热点问题，体现着浓郁的时代气息。

5.提问巧妙，考查观察理解能力。设问的方法新颖、灵活，具有隐蔽性，问题全部从材料本身引出。

其目的在于多角度、全方位地考查考生掌握知识、运用工具和综合运用知识的能力。

①图表的作用

在一些实用型文章或者论文中常常会涉及对数据的统计分析，为了增强表达力，更直观的反应观点，便于

阅读和理解，作者就会采用图表来描述研究数据，而规范的图表能提高文章的质量与可信度，其与文字一

道共同担负着表达文章内容的任务，具有重要的作用。

②答题角度

图表内容分析+作用分析(题目虽然只问作用，但是必须简要归纳图表呈现内容再分析作用)

现代文阅读中图表的作用主要分为：

(1)直观、形象地说明内容

(2)丰富文章的表现形式，提升阅读体验

(3)让人身临其境，真实感受

(4)增添文章的趣味性，幽默轻松

(5)比文字描述更让人容易理解

③解题注意事项

审附注。附注是对图表不能直接罗列或体现的内容所作的文字补充说明，是图表材料的有机组成部分。附

注可以使图表的本意得到更全面、更彻底的表达，所以图表如果有附注，在审题时一定不能忽视。如果忽

略了附注，则不能全面把握图表的中心观点，不能揭示图表间的内在联系，必然会影响对图表的分析和理

解，在作答时容易丢失要点，影响得分。

审联系。当考查的是多个图表的共同作用时，图表题所提供的图表之间或图表与文字材料之间往往不是孤

立的，而是有着一定的内在联系的。要根据设问、结合各图表材料，提取有效信息，分析综合、归纳比较，

把握图表之间或图表与材料之间的内在有机联系，并弄清这种内在联系所蕴含的道理。依据其联系的性质，

大体能把图表间的联系分为四种情况：整体与部分的关系、对立统一的关系、前后相继的关系、原因与结

果的关系。

艮时检测

【2020杭州中考真题】

阅读下面的文本，完成13—15题。

近视漫谈

眼睛是人体最重要的器官之一，它让我们把这个美好的世界看得清清楚楚，明明白白。你知道它是怎

么工作的吗？打个比方，眼睛就像一台精密的照相机，角膜和晶状体组合成了相机的镜头，眼睛通过这个

"镜头”调整焦距，从而看清远近距高不同的物体，看近处的物体时，晶状体变厚，对光的折射能力变大，

近处物体射来的光会聚在视网膜上，从而看清近处物体；反之，则能看清远处的物体。

眼睛近视，主要是这个“镜头”的调焦功能失灵，不能精准地将物体的实像会聚在视网膜上。近视轻

则影响正常生活、工作，重则引起视觉疾病，如视力障碍、视网膜脱落等。

据调查，目前我国近视患者人数已多达6亿，其中青少年占了很大比例，视觉健康形势极为严峻。

图表一（出自《中国青少年用眼行为大数据报告》）

青少年近视，除了先天性遗传因素外，主要是环境因素：一是眼睛近距离使用时间长、强度大，用眼

角度不合理，加重了用眼负荷；二是缺少户外活劲。当今大部分青少年学习压力大，长时间看书、写作业，

有的还沉迷于手机、电脑等电子产品，户外活动时间普遍不足。

我国青少年用眼行为习惯数据调杳

少用眼距陶也用眼角度

天户外有效嶷II时长

现状：29.8cm现状：223.8min磁：土5°堇土35・现状：54.9min

3：33cm及ULt标准：180min内标准：±5。以内标准：60min及以上

（以上各项现状数据为抽样用户的*均数）

图表二（同图表一）

大量的临床研究表明，减少用眼负荷、每天户外活动超过2小时，能减少50%的近视发生风险，物理

学中衡量光照强度的单位叫做勒克司，明亮的空内环境，光照水平一般不超过500勒克司，而室外环境即

使是阴天，光照水平也可以达到一万多勒克司，大晴天更可高达十几万，这是室内先线根本无法企及的。

室外光照还能够刺激视网膜多巴胺的生成，而多巴胺能够延缓近视的加深。另外，户外活动时人常常会看

向运方，也能帮助收缩的眼部肌内恢复。家长、教师应引导孩子在看书学习后休息、远眺，每天进行一定

时长的户外活动。

（根据相关资料编写）

13.下列对文中内容的理解，正确的一项是（3分）

A.把“眼睛”比作“照相机”，生动地说明了眼睛是人体最重要的器官之一。

B.为保护视力，中小学生应养成良好的用眼行为习惯，参加足量的户外活动。

C.如果每天减少用眼负荷，户外活动超过2小时，那么50%的人将不会发生近视。

D.室外光线强并含有多巴胺，能帮助收缩的眼部肌肉恢复，有利于预防和延缓近视。

【答案】B

【解析】A对应材料第一段，错在把“眼睛"比作“照相机”是在介绍眼睛的工作，而不是在说明眼睛的重

要性；C对应材料第五段，不是“50%的人将不会发生”，而是能“减少50%的发生风险”；D对应第五段，

不是“室外光线强并含有多巴胺”，而是“室外光照还能够刺激视网膜多巴胺的生成”。

14.文中插入两个图表，有什么效果？（4分）

【答案】内容上，图表直观、形象地说明了我国青少年近视防控形势严峻：图表一显示我国青少年各阶段

近视率高并呈上升趋势，图表二显示我国青少年用眼行为习惯的各项数据均不达标。形式上，图文结合，

使文本呈现方式有了变化，给读者良好的阅读体验。

【解析】考查图表解读。图表是形象化的语言，直观简明，信息量密集。能综合考查考生捕捉信息，分析

解释信息，并作出评价等能力。这类题型回答时可以从内容和形式两个方面上进行分析。首先要看清楚图

表的标题、内容，J'解清楚图表说明的内容和比较的角度，对图表的内容有一个整体的认识，然后通过

准确获取图表中的文字提示及细节等方面情况，横纵对比，汲取有价值的信息，用简洁明了的语言来发

表个人观点或看法。

从内容上看，图表一中条形图直观的反映了我国青少年各阶段近视率高并呈上升趋势，图表二则通过

图形和数据结合显示出我国青少年用眼行为习惯的各项数据均不达标。而从形式上看，这篇报道图文结合,

使文本呈现方式有了变化，给读者良好的阅读体验，同时便于读者理解。

15.国外某眼科学会推荐保护视力的“20-20-20”法则，即每看20分钟电脑或手机，至少看20英尺（6米）

远的物体20秒。请结合上文知识解释该法则的合理性。（3分）

【答案】文中介绍用眼时间长会增加用眼负荷，法则明确了用眼时长，到了20分钟就要休息；文中说明

休息、远眺能帮助收缩的眼部肌肉恢复，法则规范了用眼后的休息时长（20秒）和远眺距离（20英尺）。该

法则具有合理性。

【解析】本题考查寻找文本关键句的能力。根据题目内容，找到文中原句“眼睛近距离使用时间长、强度

大，用眼角度不合理，加重了用眼负荷”，说明用眼时长会增加用眼负荷，而休息远眺能够帮助收缩的眼

部肌肉恢复，对比法则中的“每看20分钟的电脑或手机”、“看20英尺远的物体20秒”，发现二者的相

同点，分析其合理性。

【2020年嘉兴中考模拟题】

（-）读一本书。请你阅读下面的文章，完成4--7题。（20分）

《骆驼祥子》节选

老舍

正说到热闹中间，门忽然开了，进来一阵冷气。车夫们几乎都怒

目地往外看，看谁这么不得人心，把门推开。

（1）方言有味道，加点词

门外的人进来了，也是个拉车的。看样子已有五十多岁，穿着件“出溜”是北京方言，用在

短不够短、长不够长的棉袄。两个耳朵冻得通红，红得像要落下来的这里传神有味。请批注。

果子；眉上、短须上都挂着些冰珠。一进来，摸住条板凳便坐下了，

扎挣着说了句：“沏一壶。”

茶还没有沏来，老车夫的头慢慢地往下低，低着低着，全身都声(2)设置有玄妙。茶馆掌柜处

理老马忽然晕倒的事件很有经

理下去。

验，这里有玄妙。请批注。

大家马上都立了起来：“怎啦？怎啦？”说着，都想往前跑。

“别动！”

茶馆掌柜的有经验，拦住了大家。他独自过去，把老车夫的脖

领解开，就地扶起来，用把椅子能在背后，用手勒着双肩：“白糖

水，快！”

糖水刚放在老车夫的嘴边上，他哼哼了两声。

“喝点水！”掌柜的对着他耳朵说。

“啊？”老车夫睁开了眼，看见自己是坐在地上，腿蜷了蜷，

想立起来。

(3)描写藏深意。画横线的句

“先喝点水，不用忙。”掌柜的说。子写老马的动作和神态，作者如

大家几乎都跑了过来。此描写有何用意？请批注。

“哎！哎！”老车夫向四围看了一眼，双手捧定了茶碗，一口

口地吸糖水。

慢慢地把糖水喝完，他又看了大家一眼：“哎，劳诸位的驾！”

说得非常的温柔亲切，绝不像是由那个胡子拉磴的口中说出来

的。说完，他又想往起立，过去三四个人忙着往起搀他。他脸上有了

点笑意，又那么温和地说：“行，行，不碍！我是又冷又饿，一阵儿

发晕！不要紧，不要紧！劳诸位哥儿们的驾！”

这时候，老者的干草似的灰发，脸上的泥，炭条似的手，那个

破帽头与棉袄，都像发着点纯洁的光，如同破庙里的神像似的，虽(4)情节有起伏。请把下

然破碎，依然尊严。大家看着他，仿佛唯恐他走了。听到老车夫说肚面的图表补充完整。

子里空，祥子猛地跑出去，飞也似地又跑回来，手里用块白菜叶儿托

着十个羊肉馅的包子，一直送到老者的眼前，说了声：“吃吧！”

“哎！”老者像是乐，又像是哭，向大家点着头。

“到底是哥儿们哪！拉座儿，给他卖多大的力气，临完多要一

个子儿都怪难的！”说着，他立了起来，要往外走。

“吃呀！”大家几乎是一齐地喊出来。

“我叫小马儿去，我的小孙子，在外面看着车呢！”

一个中年的车夫开开了点门缝：“小马儿！小马儿！你爷爷叫

你哪!”

老者用手摸了好几回包子，始终没往起拿。小马儿刚进门，他爷孙吃包子，谢过众人

拿起来一个：“小马儿，乖乖，给你！”

小马儿也就是十二三岁，脸上挺瘦，身上可是穿得很圆，立在

老者的身旁，右手接过包子来，左手又自动地拿起来一个，一个上

咬了一口。

“哎！慢慢的！”老者一手扶在孙子的头上，一手拿起个包子，慢

慢地往口中送，“爷爷吃两个就够，都是你的！吃完了，咱们收车回家。”

小马儿对着包子点了点头，吸溜了一下鼻子：“爷爷吃三个吧，剩下（5）插图渲染。编者在最后

都是我的。我回头把爷爷拉回家去！”一段处插入的图片很适合，请

批注。

“不用！”老者得意地向大家一笑，“回头

咱们还是走着，坐在车上冷啊。”

老者吃完自己的份儿，等着小马儿吃净了

包子，立起来，绕着圈儿向大家说：“劳诸位哥

儿们的驾啦！”伸手去拉小马儿。

祥子呆呆地立在门外，看着这一老一少和那辆破车，心中感到一种

向来没有过的难受。在小马儿身上，他似乎看见了自己的过去；在老者

身上，似乎看到了自己的将来！

4、请完成右边栏目中的五处读书笔记。（10分）

5、《骆驼祥子》改编成电影时，导演这样处理结尾：当样子低着头，弯着背在地上找烟头时，他被一个

年轻壮实的车夫撞到了，然后电影画面切为这个年轻车夫的特写镜头。你认为这样的改编是否合理，谈谈

你的理解。（3分）

6、从主题角度给《骆驼祥子》和《简爱》提炼一个共同的关键词，并结合小说内容阐述理由。（4分）

7、阅读《骆驼祥子》这类小说时，除了圈点批注法、比较阅读法之外，还有①快速阅读法②精读法。请

选择一种，结合作品，向准备阅读《骆驼祥子》的同学阐述你的阅读建议.（3分）

【答案】

4.（1）“出溜”是“滑”的意思，这里形象地写出J'老马又冷又饿、不由自主晕倒的状态。

(2)掌柜的对处理车夫晕倒的状况很有经验，说明「掌柜的很善良，常常救助这样的车夫；也说明了军

夫因冷、饿晕倒的现象较常见；还说明了底层人民普遍生活很贫苦。

(3)老马像是乐，是因为他晕倒后得到了大家的关心和帮助，感到很温暖；像是哭，是因为自己虽努力

拉车却依然生活艰难贫苦，感到无奈。“乐”和“哭”生动地写出了老马此时复杂的心情，他为得到众人

的帮助而高兴，为自己辛勤付出，但命运悲惨而哭，“点头”生动形象地写出了他接受了大家的帮助时激

动的动作，表达了他的感激之情。

(4)老马喝糖水，谢众人；老马把包子省给孙子吃

(5)①为读者展现出当时周围寒冷的环境，让读者身临其境，吸引读者阅读兴趣②塑造人物形象，让人

物形象更加生动具体③丰富文章内容。

5.示例1：符合。这个年轻的车夫让人想起祥子刚入城时的模样，可是祥子此时却己经被旧社会毁灭了，

令人深思，有力地表现小说的主题。

示例2：符合。意味着样子作为一个车夫被旧社会吞没了，一个新的车夫又在北平城充满希望地奋斗着，

他的命运最终会不会和祥子一样悲惨呢？引人深思，有力地表现小说的主题。

示例3：不符合。小说是以悲剧结尾的，可是年轻车夫的出现却增添了欣喜和希望的色彩，冲淡了悲剧的

气氛，不利于表现小说的主题。

6.例：关键词：反抗；《骆驼祥子》的主人公样子受到黑暗旧社会的剥削而选择自暴自弃，一蹦不振，他没

有坚持反抗命运，最终成为社会的牺牲品。《简•爱》的主人公简•爱却没有放弃与命运的博弈，在寄宿

的舅妈家和表哥发生冲突、反对罗切斯特大男子主义的婚姻、勇敢追求自己的理想，这些事例都能展现他

的反抗精神。

7.快速阅读法：在尝试阅读《骆驼祥子》这部作品时可以先了解这部书的关键信息和主要内容，有所取舍。

如《骆驼祥子》中，祥子是全书的核心人物，也是故事发生、发展的关键，对涉及他的一些语句就要重点

关注。而文中大段的景物描写、次要情节或暂时不理解的内容、不认识的生字词，可以先跳过去，回头根

据需要和个人兴趣再进行补充。

(快速阅读法围绕细节描写来讲解即可)

【2019西湖区一模真题】

【材料一】

人工智能（Al）不仅能“读图”识别影像，还能“识字”读懂病历，理解患者病情并推荐临床诊断，

准确度甚至超过医生。媲美经验丰富的专家……如今，这一幕极具科幻感的场景，已经迈入现实。

据悉，目前，该AI系统的功能已经十分强大。一方面，可以通过人机交互获取患者或家长口述文本，

包括主诉、症状、疾病史、用药史等信息，做出粗略诊断，给出可能的疾病范围；另一方面，还可通过医

生当面问诊或互联网远程问诊，获取详细病情及鉴别诊断持征，模型据此重新运算，给出具体的精确诊断。

此外，如果有实验室检验或影像检查数据，AI模型还可以进一步确认其诊断结果。

以上只是一个例子。利用AI,流媒体服务平台可以向用户推荐他要看的电影，发送他可能很快就会在

线下单的商品，它还能帮着识别照片中的人物甚至花草……人工智能市场规模日益扩大，应用面十分广泛。

人工智能市场规模及增长率人工智能市场应用

（节选自2019年2月13日《羊城晚报》，有删改）

（数据来自德勤分享博鳌亚洲论坛2019年年会议题相关报告）

【材料二】

科幻感十足的AI形象，开始渐渐引发人们恐惧。其中部分恐惧，可能源于机器竟拥有与人差别不大

的认知。另外，对AI研究的报道方式，也可能引起恐慌。警如2017年6月，“脸书”（Facebook）的AI研

究人员称有两个聊天机器人开始在对话中使用代码字。而部分新闻报道甚至描绘成，研究人员为免事态失

控，匆忙终止实验。

但1997年，IBM的“深蓝”打败了国际象棋世界冠军，展示了强大的计算力，其纯粹的暴力破解法就

被用于机器学习，在看似具有无数种招式的游戏中轻松获胜。

现在，AI不断击败人类的消息，可能会给人这样一种印象：计算机在认知能力方面已堪比人类。但实

际上，两者之间仍存在一条当申。机器学习和自然语言专家格雷格•霍兰德告诉人们，人脑可以解决AI

前所未见的问题，而机器学习，只是针对特定问题而设计的。

（节选自2019年1月30日《科技日报》，有删改）

【材料三】

目前，强人工智能领域基本上没有太大的进展。它能够做那些可量化的、机械重复的以及具有特定范

式的工作，但难以洞察人类的情感道德和价值判断。在比较长的时间内，完全不用担心它会威胁到人类。”

业内人士还指出，人工智能的算法应用场合，很多跟人们的生命和财产安全相关。人工智能模型基本

上都是通过一些数据训练出来的，而数据分布本身就带有不均衡性，因为分布不均衡的数据，训练模型本

身就会带来一些偏见。而且，数据在采集和使用过程中都可能造成隐私的泄露。对此，法律应建立一个同

责机制，一旦出现问题应该找谁去追责。

（节选自2019年1月21日《新华日报》，有删改）

1.材料一中的两张图表能否删去，为什么？（3分）

1.不能；材料一运用列图表的说明方法，直观形象地说明了人工智能市场规模H益扩大，且应用面广的特

点，使读者一目了然。

解析：本题考查学生对说明方法及其作用的理解。列图表是运用表示各种情况与注明各种数字的图和表来

说明事物的一种说明方法。它是一种辅助手段，常与文字说明配合使用。答题

思路：使读者一目了然，直观形象地说明XX的XX特点。

2.分析材料一、材料二中谈到科幻感的作用。（2分）

2.材料一、二中谈到科幻感，体现了人们对于人工智能（AI）的应用设想以及印象本是超现实的、不真实

的，与后文内容形成对比，形象地说明了AI系统的功能己十分强大。

解析：本题考查学生对于文章内容的理解，解答时应联系上下文。材料一中AI在医疗领域的巨大作用已

迈入现实:材料二中AI形象已逐渐引发人们的恐惧，都说明了AI系统功能已十分强大。

3.阅读下面这则材料，请你用文中相关知识帮助南南消除疑虑。（3分）

材料链接：中国第一个由AI（人工智能）选出来的小说排行榜近日诞生!一到六十的排名榜在《思南文学选刊》

2019年1月号上揭晓。位列榜首的是陈楸帆让人工智能参与创作而共同完成的《出神状态》（原载《小说

界》2018年第4期）。选出的小说有非常值得阅读的一批，但AI也面无表情地选出了语言乏味、思路简单、

情节俗套等存在问题的文章。

（节选自《新民晚报》）

初三文学爱好者南南：人工智能写作都这么厉害了，我那点写作水平哪有用武之地啊！

3.答案：目前，人工智能只能做那些可量化的、机械重复的以及有特定范式的工作，但是它是难以洞悉人

的情感、道德和价值判断的，而这正是文学创作必不可少的要素，所以别担心人工智能会比咱们的写作水

平更高，他只是对作家进行辅助创作的，并不能作为创作主体，所以现阶段来说不会超越咱们的。

解析：这种题型基本解题思路是看链接材料给的大概是什么内容，然后找到原材料当中与其有相关性的内

容，本题主要考察对材料三的理解，找到证据来说服南南不用顾虑就好。

4.请结合以上三则材料，简述人工智能的兴起带给我们哪些启示？（6分）

答案：①我们要充分学好新技术，以便将来迎接人工智能时代的到来，顺应时代潮流，让它更好地为我们

的医学、媒体等服务。②同时，也要对人工智能保持警惕的态度，他们强大的学习和与人类差不多的认知

必须引起我们的重视，鉴于他们的强大的学习能力，我们要谨防A1对人类的超越。③在AI使用的过程中

会造成隐私泄露，应尽早建立问责机制，出现问题应有人被问责。

解析：此类题目回答启示，首先需要看到结合以上三则材料，那么必须全面的看问题。对事

物的看法应有两面，积极与消极都需要看到，这正好大致对应了材料一与材料二，而材料三

则从法律层面提出要求，可以采用.

【2020宁波中考】

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