高考作文写作复习：主题“体育是否该纳入高考”写作

高考作文写作复习：主题“体育是否该纳入高考”写作文题阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

“体育入高考”这一话题引起了社会广泛关注。有人认为，将体育纳入高考,有利于减轻学生课业负担，增强学生体质，加快建设健康中国的步伐；有人认为，把体育纳入高考，并不能减轻学生的学业负担，反而会增加学生新的“体育应试”负担；也有人认为，是否将体育纳入高考并不重要，关键是能否保障体育课教学质量。

中国教育报拟针对“体育是否该纳入高考”开设专栏，展开讨论。请你请结合你的感受和思考写一篇投稿文章。

要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。佳作展示体育入高考，健康中国梦得分：60分尊敬的编辑【老师】：

您好！近来“体育入高考”这一热点话题已在社会上引起广泛的关注和激烈的讨论。各种声音争鸣不绝，而我认为：应将体育纳入高考，强健学生体魄体魄，增强国民体质。

体育入高考，有助于学生锻造健康体魄，铸就健全人格。将体育纳入高考，可保证学生每天进行一定量的运动，铸就健康体魄，积蓄昂扬精神。毛主席说过：“德智皆寄于体，无体是无德智也。”除却增强体质之外，这也可以磨砺学生坚持拼搏的品格，而这不也正与高考要求学生为目标不懈努力的初心一脉相承吗？同时这也让学生能够怀揣着更加昂扬的气魄和饱满的热情投入学习，而非整天呆坐课堂，葳葳蕤蕤，毫无生气，只凭疲惫之躯强打精神。

体育入高考，更有助于提高国民素质，献力国家发展。谭嗣同说：“欲讲富强以刷国耻，则莫要于储才。”如今虽已无国耻，但现下的莘莘学子也正是将要扛起时代大梁的接棒者。青年健康则国健康。如今学子强健体魄，未来才有一个个“为祖国健康工作五十年”的身影忙碌于各行各业，推动祖国的各个领域蓬勃发。同时，也只有国民体质不断增强，未来的中国才能真正摆脱“东亚病夫”的屈辱称号，以自信的姿态傲然屹立于新时代。

但观当下，也有声音认为“体育入高考”只会徒增学生的课业压力，有声音认为推动体育何须一定通过高考。对前者，我认为其担忧固然有可信之处，然而体育进高考利大于弊，相关政策的完善也定不会让其喧宾夺主；对后者，我则要说没有硬性规定的监督，任何美好构想都将沦为空谈。曾被戏称为“大清体校”的清华大学，也是倚仗其健全的体育建设制度才取得了辉煌的体育建设成绩。

社会上这许多不支持体育入高考的声音缘何不绝于耳？究其根源，这是因为许多家长乃至教育工作者仍然未能认识到体育建设于个人于国家的重要意义，未能意识到体育考试虽有着体能负担的“苦口”，却是茁壮学生体魄、增强国民体质的一剂良药。

那么体育入高考的落实中又有何需注意？我认为体育需要纳入高考，但不应以选拔性考试的形式，而应作为合格性考试，如此，才不会给学生造成过度压力，致使锻炼成为负担。同时，这体育入高考政策的推行过程中，也应当注意宣传工作，让社会、学校成分认识到体育入高考的初心，以免“体罚班”遍地开花、学校盲目抓体训的不良风气一时盛行，违反政策初心。

诚然，国民素质的提高不可一蹴而就，体育强国的建成也并非一日之功。然而高考入体育足可以成为一个良好开端。倘我们沿着这条康庄大道阔步前行，则健康中国梦的实现也必将不再遥远。

“少年雄于地球，则国雄于地球。”倘若体育能够早日纳入高考，中国青年将以更加雄壮的姿态成长，瑰丽灿烂的健康中国梦也将离我们不再遥远！

此致敬礼xxxx年x月x日塑少年体魄，筑体育强国得分：58分亲爱的编辑【老师】：

您好！“体育入高考”的讨论在近日泛起涟漪，作为高三学子，我认为应当将体育纳入高考，只因其能塑少年体魄，筑体育强国。

将体育考试视为评判身体素质的重要标准，学生参与体育锻炼的积极性将大大提高。齐王纳邹忌之谏，举国推行三层进谏制度，以致“令初下，门庭若市空前盛况。”;商鞅以身试法，坚持“明仁义爱惠之不足，而严刑重罚之可以治国”，成就秦国的集大成。中国自古以制度兴国，以制度固国，于今仍闪耀着其理性的光环。青年学生在制度的“束缚”下，往往激起健身的澎湃动能;包容开放的中国在体育高考的“重压下”，未尝不能收获累累硕果。均言体育锻炼强体魄，壮意志，然真正付之于行动的人少之又少，学生在学习压力下，更容易辅就在为自身谋安康的光辉大道上，不能谓明智之举。将体育锻炼制度化，规范化，是在合理范围内，催促学生们“戴着脚镣跳舞”，在空想胜于行动的今日，启发学生们“不骛于空想”。

站在高远立场上审视“体育入高考”，在严格的标准下塑造出的少年的强壮身躯，不正是国家最强硬的后盾么？从“东亚病夫”到今印证着体育在国家富强方面起到的主导作用。邓亚萍自幼秉着敢叫日月换新天的拼搏精神，成就了中国体育冉冉升起的曙光。中国少年应以强壮的身躯来捍卫整个民族的自信，当一个民族的血脉中流淌着运动的拼搏合作精神时，这个名族方能在历史的洪流中以坚韧不拔的姿态屹立不倒。而体育高考，无疑能推动国家富强的进程。

【点评】以上两段分论点的句式，应该追求精准整齐，还可以用心写得更好。

反观当下，因长期缺乏锻炼，学生在恢复运动时受伤甚至猝死的例子不胜枚举，而有同学依旧认为仅仅上好体育课便能根治体育与学习的矛盾，以致鹰隼失去双翼，蛟龙鳞爪无法飞扬，始觉祸端，不免晚矣。

寻本探源，是这些学生将锻炼与学习视作两个独立个体，未充分了解锻炼促进学习背后的内涵和两者之间的有机关联，实现体育和学习的“共赢”。

为迎接体育高考的旭日，吾辈少年应以怎样的姿态强体魄？首先，我们应摆脱“体育无用论”“学业至上”的思维上的“空头支票”，重视体育在青少年成长过程中的基石作用。其次，我们应将体育锻炼的空想踏成现实之地，视其为一种生活习惯，一种生活理念，深植与内心。最重要的是，我们应充满为报效祖国的热情，时时牵挂着体育强国的目标，为日孜孜，终有获矣。

诚然，“纵有千古，横有八荒，前途似海，来日方长。”，但倘若我们以理性的视角面对政策的实施，或许能让我们走向体育强国的道路的步伐更加坚定果决。

在“苟日新，月日新，日日新”的当下，高考体育政策的浪潮势不可挡，接过时代的接力棒，我们定能向着更广阔，更强壮的未来，迎来百花齐放春满园！

此致编安！XXX2020年12月23日不以量化评判，须用精神动人得分：58分尊敬的主编：

您好！近日“体育入高考”一事引发社会广泛关注。在我看来，作为健康中国建设的基石，体育不应成为量化评判的牺牲品，只有着力培养好，弘扬好体育精神，才能让体育运动真正的内化于心，外化于行。

首先，体育入高考无法切实减轻学生负担。教育部门欲以分数增加体育在师生心头的分量，初衷诚然不错，但结果往往是学生投入大量精力苦练项目。体育从原本的休闲科目变成了繁重劳动，令学生身心俱疲。

更重要的是，体育入高考根本无法真正意义上长效地提升学生的身体素质。体育中考在某些地区已经推行，许多中学往往以一段时间的集训或者突击练习应考，而这种为了分数而进行的短时锻炼，对于学生的身体素质并无显著提升。

揆诸当下，国民体育素质普遍偏低，最新监测公告显示：成年人的体育综合素质达标率比去年增加不到三个百分点，增速同发达国家差距明显。同时，体育计分机制的实施结果也不尽如人意。青少年完成考试后运动热情显著下降。可见体育考试大多只能引起一时的“奋发图强”，并非治本之策。

究其根本，是没有形成体育运动的内生动力——体育精神。所谓“扬汤止沸，不如去薪”便是如此。量化评判之法治标不治本，只是权宜之计。只有真正意义上的形成全民运动的社会风尚，将体育精神内化于心，外化于行，才是提升全民体育素质的治本之策。

针对民众对体育热情普遍偏低的现象，我认为有以下几点值得注意：首先，体育的量化评判会改变学生锻炼的初衷，或有一时之利，终非长远之计。再者，体育素质提升并非一日之功，我们要从小养成对于体育的热爱，使之贯穿我们的成长始终。更重要的是，我们要形成全民锻炼的社会风尚，在社会层面上发挥体育精神的引领作用，从而长效地激发人们对体育的热情。

诚然，体育入高考并非一无是处，但相比于分数一时的高低，深藏于内心的体育精神更能给予你长久热情。

不以量化评判分高低，须用体育精神动人心。我相信，只要我们弘扬好体育精神，就定能在国民体育的热土上，培育出十万朵怒放的蔷薇，共同筑起健康中国的大厦！

祝万事顺意。XXX2020年12月23日体育入高考，助力建设健康中国得分：58分亲爱的编辑：

您好！我是xx高中的一名高三学生。近闻贵刊针对“体育是否该纳入高考”开设专栏，展开讨论。对此，我颇有感触。依我之见，体育应纳入高考，助力建设健康中国。

体育入高考，有利于减轻学生课业负担，增强学生体质。高中学生课业负担繁重，学生近视率普遍偏高，大家“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，忽略了窗外的骄阳清风之美，谢绝了散步打球之邀。体育入高考，敲响学生“自觉运动”之钟。督促学生在学习之余进行适度的锻炼，既能放松过度学习而紧张的大脑，又能增强学生体质，为高中紧张的学习生活打好坚实的身体基础，何乐不为呢？

体育入高考，加快建设中健康中国的步伐，为中国成为体育强国开一席之地。百年前，鸦片荼毒了一代代中国人，中国人被冠以“东亚病夫”之恶名。当今天下，公民体质强弱成为衡量国力强弱的一大标准。“青少年强则国强，少年弱则国弱”，少年乃国家之未来，体育入高考，强青年之体魄，铸国家之未来。愿不久后的将来国际体坛上能传出更多中国人的声音，中国成为当之无愧的体育强国。

也许有人会说将体育纳入高考并不能减轻学生的学业负担，反而会增强学生新的“体育应试”负担。诸如此类担忧【“担忧”改为“现象”】折射出的是对中国能否切实落实“体育走入课堂”的担忧。

究其根源，是大家对体育未有充足的重视，未充分意识到它对中国学生与国家的大有裨益。

那么，我们该如何打消众人的担忧，让大家着眼于将体育纳入高考后的美好未来？其实很简单，其一，大力宣扬体育之重要性，做到全社会支持“体育纳入高考”，尚体育之风席卷全社会；其二，杜绝其他课随意抢占体育课现象重复上演，主课虽重要，但体育课必不可少，体育课缺席学生的课程生活，何谈将体育纳入高考？其三，保障体育课教学质量不妨切实制定体育课活动规定细则，让体育之光沐浴到每一位学生身上，适当的活动量，逐步提高的运动强度，积极运动的自觉性都应通过保质保量的体育课实现。

诚然，建设健康中国非一日之功，赞【“赞”删除，增加“但将”】体育纳入高考，可以让中国在征途上迈开一大步，我们每个人的梦想，体育强国梦都与中国梦紧密相连。习总书记的话如黄钟大吕激荡在心头，激发着我们每一个人运动之激情。

希望不久后的将来能传来“体育纳入高考”的消息，那时健康中国梦体育强国梦指日可待。

此致编安！xxxx年x月x日学业体育两不误，个人国家均受益得分：58分尊敬的中国教育报编辑部【老师】：

你们好！我是一名高中生，了解到近日“体育纳入高考”引起轩然大波及社会各界众说纷纭，在我看来，体育应当纳入高考。将体育纳入高考，是为了筑造强健体魄和刚毅灵魂。“身体是革命的本钱”，无身体素质的支撑，何来革命之谈？众所周知，高考是莘莘学子通向更高舞台的大门，而在这之前，是漫长如马拉松般的学习过程，有多少优秀才子因在高考前生病而使得三年的夜月陪伴功亏一篑，这种遗憾令人痛心又无奈。由此可见，体育对于个人的重要性不言而喻。一旦将体育纳入高考，分数便会成为一种动力促使学生适时锻炼。当体育风气漫布于所有人时，抱憾终生的悲剧不会再上演，全民健康指数也会有所提高，健康中国的目标指日可待，利已益国，何乐不为？

将体育纳入高考，更是为了培养拼博奋斗和坚持不懈的精神。谈及中国女排，我们立即联想到的是顽强拼博和惊人的毅力。在我们的脑海中，或许会有几个精彩比赛画面，但随着时间推移，这些画面终将被淡忘，而留下的则是广为人们颂扬的崇高精神与品质。我想，这正是体育的意义，同时这也是我们高中生应从中得到的。在高中如此重要的阶段，我们却还是能看到有的同学不以为意，上课心不在焉，开小差甚至睡觉。如果这些同学能够有一颗奋斗的心，不要说悬梁刺股，至少上课能聚精会神，师生互动增加，课堂效率加倍，岂不妙哉。

有人认为，把体育纳入高考，并不能减轻学生负担，反而会增加学生新的体育应试负担。此言差矣！体育锻炼本就不是一种压力，科学研究显示，当我们锻炼时，大脑进行有氧呼吸可以使人心情愉悦，同时产生的肾上腺素能使人维持一段时间兴奋。也就是说，劳逸结合不仅能让人放松，还能提高学习效率，学习体育两不误。因此这种说法不攻自破。

究其根源，要想欣然接受体育纳入高考，还需培养学生对于体育的重视与热爱。

那么，我们如何才能实现对体育发自内心的热爱和重视程度的提高呢？首先，作为学生，我们应积极配合体育老师的课程安排，不浪费课上宝贵的每一秒，把每一次练习当作高考预演，如此方能实现体育课堂效率最大化，空暇之时，也可以多加练习以提升自我。其次，对于老师，应当提前设置好丰富有趣的课程内容，既然体育纳入高考，那么其与传统科目将拥有平等地位，老师也应加大对学生的关注。最后，对于学校与家长，两者应做好家校沟通，积极征集同学们的意见，最大程度满足合理的需求。

诚然，体育锻炼可能会占用部分学习时间，但以些许时间换取强健体魄、刚毅灵魂和高尚的精神品质，我认为是值得的。

习近平【主席】有言：“没有全民健康就没有全民小康。”体育助健康，健康造小康。体育纳入高考终会成为共识。投搞人：XXX2020年12月31日【主评】缺少祝福语，扣2分。对体育重视不应体现在纳入高考得分：58分尊敬的编辑【老师】:

您好！在看到了贵报开设的有关：“体育是否该纳入高考”的专栏后，我对该话题进行了一番思考。我认为，对体育的重视不应体现在纳入高考中，体育不该纳入高考。

首先，体育这一学科的性质决定了它不适合被纳入高考。高考的目的在于选拔，面向绝大多数人,而对于他们来说，大学的学习都是针对非体育类专业的，在这些专业中，用得上高中阶段学习的学科知识，却很难用得上体育方面的能力。以体育为专业的人毕竟不是多数，何况现有的艺考，体考制度已足以让他们得到训练和选拔。除此之外，体育与其他学科在性质上有很大的区别，对于其他学科，在高考中自然是懂得越多越好，掌握得越牢越好。那么体育如果纳入高考，便是跑的越快越好，跳得越高越好。但这样就算是重视体育，让学生享受运动了吗？恐怕不是。可以见得，体育与其他学科在本质上有着较大差异，纳入高考所达到的效果并不是我们所想象的一般，所以其不适合被纳入高考。