浙江省高考地理自然地理环境对人类活动的影响学习教案

考试标准考试内容考核要求学考点睛必考加试1.全球气候变化①地质时期、历史时期全球气候变化的特点②近现代全球气候变化的特点和图示

bc分析气候变化对人类活动的影响1.明确全球气候变化的两个时期：地质时期和历史时期2.辩证分析气候变化的影响2.全球气候变化的影响全球气候变化对地理环境和人类活动的影响

d第1页/共33页第一页，共33页。浙江省高考地理自然地理环境对人类活动的影响学习教案全文共33页，当前为第1页。[知识梳理]1.气候变化(b)(1)含义：一个特定地点、区域或全球的长时间的气候改变。(2)衡量指标：温度、降水量、风等。考点一全球气候变化(必考)2.不同时间尺度的气候变化(b＋c)时期图示变化特点地质时期(距今1万年以前)①_____变化②_________相互交替③变化周期_________波动冷暖干湿长短不一第2页/共33页第二页，共33页。浙江省高考地理自然地理环境对人类活动的影响学习教案全文共33页，当前为第2页。历史时期(近1万年以来)两次较大波动：公元前5000年到公元前1500年为________；15世纪以来为________近现代(近一两百年来)①气温呈波动_____趋势②_______________变化显著(温带、__________增加，____________减少)温暖期寒冷期上升全球陆地降水量热带地区亚热带地区第3页/共33页第三页，共33页。浙江省高考地理自然地理环境对人类活动的影响学习教案全文共33页，当前为第3页。下面是1979年8月31日和2012年8月31日分别获取的两幅北冰洋卫星照片，照片中白色区域为冰雪覆盖区。第4页/共33页第四页，共33页。浙江省高考地理自然地理环境对人类活动的影响学习教案全文共33页，当前为第4页。(1)2012年与1979年相比，北冰洋冰雪覆盖的面积________，反映了________。(2)两幅北冰洋卫星照片主要运用的地理信息技术是________，进一步预测北极地区冰川面积的变化趋势，需要借助的地理信息技术是________。答案(1)减小全球气候变暖(2)遥感技术地理信息系统第5页/共33页第五页，共33页。浙江省高考地理自然地理环境对人类活动的影响学习教案全文共33页，当前为第5页。[考点突破]近现代全球气候变暖的原因气温升高是近百年来全球气候变化的显著特点，是自然原因和人为原因共同作用的结果，具体表现为：第6页/共33页第六页，共33页。浙江省高考地理自然地理环境对人类活动的影响学习教案全文共33页，当前为第6页。思考(1)地球大气中二氧化碳增多的原因有哪些？(2)全球气候变暖是否是全球所有地方的气温都在升高？提示(1)一是燃烧煤、石油、天然气等矿物燃料，向大气排放大量的二氧化碳等温室气体；二是滥伐森林，使森林吸收、固定的二氧化碳迅速减少。(2)全球气候变暖，就是全球平均状况而言的，并非表明地球上每一个地区气温都在上升。以我国为例，西北地区增温明显，高于全国平均增温值，而长江中下游地区气温上升并不明显，甚至下降。第7页/共33页第七页，共33页。浙江省高考地理自然地理环境对人类活动的影响学习教案全文共33页，当前为第7页。(2016·新课标Ⅱ)在全球气候变暖的背景下，我国长白上高山苔原带矮小灌木的冻害反而加剧，调查发现，长白山雪期缩短；冻害与坡度密切相关，而与海拔基本无关；西北坡为冻害高发区。据此完成1～3题。1.在高山苔原带，与坡度密切相关，而与海拔基本无关的指标是(

)A.大气温度 B.降水量C.积雪厚度 D.植被覆盖度2.长白山西北坡比其他坡向冻害高发，是因为该坡(

)A.年降水量最少 B.冬季气温最低C.年日照最少 D.冬季风力最大第8页/共33页第八页，共33页。浙江省高考地理自然地理环境对人类活动的影响学习教案全文共33页，当前为第8页。3.气候变暖但冻害加剧的原因可能是(

)A.蒸腾加剧 B.低温更低C.降雪期推后 D.太阳辐射减弱解析第1题，该题用排除法，大气温度随海拔升高而降低；山地不同海拔降水量也有所不同，温度和降水又同时影响山地植被，只有积雪厚度与海拔基本无关。故选C。第2题，由于长白山纬度较高，冻害一般发生在冬季，而西北坡冻害高发是因为处在冬季风的迎风坡，风力较大。故选D。第3题，材料中有由于全球变暖长白山雪期缩短，说明该地冻害加剧与降雪的时间及长短有关，故选C。答案1.C

2.D

3.C第9页/共33页第九页，共33页。浙江省高考地理自然地理环境对人类活动的影响学习教案全文共33页，当前为第9页。[题组训练]读19世纪中叶以来每10年全球表面气温距平变化统计图，完成1～2题。1.下列选项与图中信息相吻合的是(

)A.19世纪50年代以来，全球气温波动下降B.19世纪50年代以来，全球气温直线上升C.20世纪50年代，全球气温较1961～1990年平均气温高D.20世纪70年代以后，全球每10年都比前10年明显变暖第10页/共33页第十页，共33页。浙江省高考地理自然地理环境对人类活动的影响学习教案全文共33页，当前为第10页。2.近几十年，全球气温变化与温室气体排放量关系密切，是因为温室气体(

)A.强烈吸收太阳辐射 B.强烈吸收地面辐射C.强烈反射地面辐射 D.强烈反射太阳辐射解析第1题，从图中可以看出，19世纪50年代以来全球气温呈波动上升趋势；20世纪70年代以后，全球每10年都比前10年明显变暖。第2题，二氧化碳等温室气体能强烈吸收地面长波辐射，从而导致大气升温。答案1.D

2.B第11页/共33页第十一页，共33页。浙江省高考地理自然地理环境对人类活动的影响学习教案全文共33页，当前为第11页。(2016·浙江省温州中学高二期末)全球变暖已经成为全世界共同面临的问题，但就升温幅度而言，北半球比南半球大，高纬度地区一般比低纬度地区大。据此完成3～4题。3.下列四地中升温幅度最大的是(

)A.蒙古高原 B.亚马孙平原C.巴西高原 D.长江中下游平原4.导致南北半球升温差异最主要的原因是(

)A.大气成分的差异 B.海陆分布的差异C.太阳辐射的差异 D.大洋环流的差异第12页/共33页第十二页，共33页。浙江省高考地理自然地理环境对人类活动的影响学习教案全文共33页，当前为第12页。解析第3题，考查气候的影响因素。依据试题信息，就升温幅度而言，北半球比南半球大，高纬度地区一般比低纬度地区大，由此可判断A选项正确。第4题，考查气候的影响因素。北半球陆地面积大于南半球，依据海陆热力性质差异，北半球比南半球升温快。答案3.A

4.B第13页/共33页第十三页，共33页。浙江省高考地理自然地理环境对人类活动的影响学习教案全文共33页，当前为第13页。5.某研究小组认为,在冰雪覆盖的高纬度地带植树造林可能加剧全球变暖。造成这种结果的原因可能是在该地带植树造林(

)A.增加了对CO2的吸收

B.降低了地面反射能力C.降低了大气相对湿度

D.增加了土壤有机质含量解析本题以全球气候变暖为切入点，考查综合运用知识的能力。植树造林增加了对CO2的吸收，会有效抑制气候变暖，故A项错误。在冰雪覆盖的高纬度地带植树造林改变了地面状况，降低了地面对太阳辐射的反射能力，增强了地面对太阳辐射的吸收能力，地面又是大气主要的直接热源，所以在冰雪覆盖的高纬度地带植树造林，会使地面对热量的吸收和传递功能增强，加剧气候变暖，故B项正确。植树造林后，植物的蒸腾作用可以提高大气相对湿度，故C项错误。土壤有机质含量的高低与气候变暖无关，故D项错误。答案B第14页/共33页第十四页，共33页。浙江省高考地理自然地理环境对人类活动的影响学习教案全文共33页，当前为第14页。[知识梳理]全球气候变化的影响(d＋加试)考点二全球气候变化的影响(必考＋选考)第15页/共33页第十五页，共33页。浙江省高考地理自然地理环境对人类活动的影响学习教案全文共33页，当前为第15页。(2016·上海等级性学考，改编)《巴黎协定》是“人类送给地球最好的礼物”。《巴黎协定》缔约国承诺采取措施减少温室气体排放。这将直接有助于(双选)(

)A.减缓海平面上升趋势B.减轻酸雨的危害C.减缓臭氧洞扩大趋势D.减轻水体的污染答案AC第16页/共33页第十六页，共33页。浙江省高考地理自然地理环境对人类活动的影响学习教案全文共33页，当前为第16页。[考点突破]全球气候变化的影响1.全球气候变化对地理环境的影响(1)气候变化引起的资源条件变化第17页/共33页第十七页，共33页。浙江省高考地理自然地理环境对人类活动的影响学习教案全文共33页，当前为第17页。(2)对海平面和海岸带的影响第18页/共33页第十八页，共33页。浙江省高考地理自然地理环境对人类活动的影响学习教案全文共33页，当前为第18页。(3)对水循环过程的影响第19页/共33页第十九页，共33页。浙江省高考地理自然地理环境对人类活动的影响学习教案全文共33页，当前为第19页。(4)对生态系统的影响第20页/共33页第二十页，共33页。浙江省高考地理自然地理环境对人类活动的影响学习教案全文共33页，当前为第20页。2.全球气候变化对人类活动的影响(1)对农业的影响(2)对工业的影响第21页/共33页第二十一页，共33页。浙江省高考地理自然地理环境对人类活动的影响学习教案全文共33页，当前为第21页。(3)对人体健康的影响第22页/共33页第二十二页，共33页。浙江省高考地理自然地理环境对人类活动的影响学习教案全文共33页，当前为第22页。应对全球气候变暖措施的分析思路第23页/共33页第二十三页，共33页。浙江省高考地理自然地理环境对人类活动的影响学习教案全文共33页，当前为第23页。思考全球气候变暖是“百害而无一利”吗？提示全球气候变暖会对大部分地区造成不利影响，但对部分地区也会带来一定的有利影响，如高纬地区的农作物产量有可能增加。第24页/共33页第二十四页，共33页。浙江省高考地理自然地理环境对人类活动的影响学习教案全文共33页，当前为第24页。(2016·上海地理)气候异常是当今人类面临的重大环境问题，它严重威胁与影响人类的生存和生活。据此完成1～2题。1.全球气候变暖的趋势会导致(

)①欧亚大陆的冰川后退②太平洋部分岛屿逐渐消失③北美中高纬小麦减产④影响东亚的台风数量减少A.①② B.②③ C.③④ D.①④2.今年4月，太平洋周边某些国家出现异常高温干旱天气，有专家认为这与厄尔尼诺有关。根据厄尔尼诺影响的一般规律判断，发生干旱的国家可能是(

)A.日本 B.泰国 C.智利 D.秘鲁第25页/共33页第二十五页，共33页。浙江省高考地理自然地理环境对人类活动的影响学习教案全文共33页，当前为第25页。解析第1题，全球气候变暖的趋势会导致：欧亚大陆的冰川后退，海平面上升太平洋部分岛屿逐渐被淹没甚至消失；北美中高纬地区热量增加小麦可能增产；全球大气环境紊乱，影响东亚的台风数量增加。选A正确。第2题，厄尔尼诺是南太平洋赤道附近的海水增温的现象；它的影响使得美洲西海岸的智利、秘鲁多雨；日本大部分地区多雨；东南亚气候变得干旱，泰国干旱严重。选B正确。答案1.A

2.B第26页/共33页第二十六页，共33页。浙江省高考地理自然地理环境对人类活动的影响学习教案全文共33页，当前为第26页。[题组训练](2015·浙江9月选考调测)下图为中国、美国和欧盟的温室气体排放量变化示意图。读图回答1～2题。第27页/共33页第二十七页，共33页。浙江省高考地理自然地理环境对人类活动的影响学习教案全文共33页，当前为第27页。1.图中温室气体排放(

)A.美国始终最大B.美国人均高于中国C.欧盟持续增加D.中国处于较高水平2.温室气体浓度持续升高导致全球变暖，可能会(

)A.提高粮食生产稳定性B.导致生物物种大量增加C.缩短高纬河流封冻期D.降低自然灾害发生频率第28页/共33页第二十八页，共33页。浙江省高考地理自然地理环境对人类活动的影响学习教案全文共33页，当前为第28页。解析第1题，美国温室气体在早期较少，欧盟在一段时期内可呈降低的趋势，目前美国排放量较中国多，而人口较中国少，故美国人均高于中国。第2题，全球气候变暖，会使河流封冻期变短。答案1.B

2.C第29页/共33页第二十九页，共33页。浙江省高考地理自然地理环境对人类活动的影响学习教案全文共33页，当前为第29页。3.(2016·浙江省4月选考)全球气候变暖可能导致(

)A.厄尔尼诺频率减小B.高山雪线下降C.水稻分布北界南移D.大陆海岸线变短解析全球变暖，导致极端天气增多，自然灾害事件增加；气温升高，高山雪线上升；气候变暖，水稻分布北界北移；全球变暖，海平面上升，海岸线后退，大陆海岸线缩短。答案D第30页/共33页第三十页，共33页。浙江省高考地理自然地理环境对人类活动的影响学习教案全文共33页，当前为第30页。(2016·浙江省杭州高级中学高二期末)读1956～2010年祁连山不