学习化学心得体会

第页共页学习化学心得体会学习化学心得体会学习化学心得体会13月20日，我们单位一行十三人由陈总带队，前往绍兴参加中国传统文化学习培训活动，培训时间为五天四夜〔3月20日―3月24日〕。上午11点到达培训中心，只见门口有好几位老师迎接我们，一边鞠躬一边问好，让人感到新奇和惊讶，这种礼节从未见过。签名、报到、找宿舍、领学习教材均由辅导老师引领，我被分在第12平字组。我们这期学员班，共有来自全国各地200多名学员，有企业老总和中层干部，也有公务员与普通员工。年龄参差不齐，有十几岁刚参加工作的姑娘小伙，也有白发苍苍的老者。每天早上6点25分，全体学员来到教室外面，由辅导老师指导我们做健身操，然后再回到教室齐颂《孝经》与《感恩词》：“感谢国家培养护佑，感谢父母养育之恩，感谢老师辛勤教诲，感谢同仁关心帮助，感谢农夫辛勤劳作，感谢群众信任支持……”听老师解释说，这次培训费用全部由爱心人士捐助，会议的各项工作也全部由义工志愿者代劳，要求大家用餐时必须择量而行，防止浪费。用餐的时候，学员们均把碗中的饭菜吃得一干二净。接下来的几天，我们集中学习了来自____的蔡礼旭老师《家和万事兴》〔录像〕、李泳杉老师《21世纪的安康饮食》〔录像〕、李越老师《礼在人际关系中的运用》〔录像〕。其实，“鞠躬”之礼并非在于形式，而是关乎行礼之人的内心是否恭谦，时刻告诉自己应该常低下自己傲慢的头，用来降服自己的傲慢之心。此外，我们还聆听了培训中心靳雅佳老师《用音乐感悟孝道》课程，老师边唱边讲解人生、社会与家庭，歌曲《父亲您辛苦了》、《母亲您辛苦了》、《丈夫你辛苦了》、《妻子你辛苦了》、《跪羊图》等无不催人泪下，场下此起彼伏的掌声，是大家心中正能量的强烈共鸣。由此我想到子女教育问题。如今社会上父母教育子女，只想着给他们报多少个辅导班、才艺班，其实最主要的是先子女行孝道，使之成为一个有道德的人。传统文化中“仁义礼智信”、“温良恭俭让”的美妙人格，夫义妇德、父慈子孝、兄友弟恭、君仁臣忠、朋友有信的处世之道，而其中“百善孝为先”唤起了大家一颗感恩的心，“行有不得，反求诸已”，我们反思着，检讨着。初步接触这些传统文化时，不由黯然失笑、心生不屑。可是当枯燥的文字、拗口的语句渐渐为自己所承受，便直叹自己才疏学浅，原来我们理解的只是中华传统文化的冰山一角！博大精深的中华传统文化，是我们每个人都应该沉下心来好好学习的。同时，我们也应当看到，作为历史产物的中华传统文化也有其历史的局限性，它既包含有许多优秀的成分，也不可防止地混杂着某些糟粕成分，关键是在对传统文化的态度上，我们要采取“古为今用。推陈出新”、”取其精华，去其糟粕”的方法。不敢说自己是个有智之人，但至少在学习中华传统文化后，我知道只有做一个心胸豁达的人，才可以淡泊、宁静、平和的心态，去对待日常生活中的每一件事，去掉尘世的浮华与虚妄。生活在现代社会繁忙的我们，被太多世俗的东西所束缚，那攀比严重、穷奢极欲、功利熏心的风气，蒙蔽了我们的双眼，迷醉了我们的心智，让我们仅局限于自己的世界里。我们要将中华传统文化结合时代精神，融入到我们的工作、生活中去，以传统文化标准自己的言谈举止，用传统文化宽抚我们的内心，让传统文化促进人与社会的和谐……学习化学心得体会2企业文化顾名思义，是指企业所创造的具有自身特点的物质文化和精神文化；也是企业所形成的具有自身个性的企业使命、企业精神、经营宗旨和价值观的综合。20xx年到20xx年间，公司通过近一年的全体发动组织，在董事长亲自带着下的企业高层领导团队，对企业经营十四年来，积淀下来的优良品质和传统进展梳理，形成了一套具有万果园特色的文化体系。我们以“员工幸福，顾客满意”为使命，坦诚而真挚的表达了企业对于自身经营的目的定位。并由此延伸出了让“员工实现梦想，企业安康长寿”的企业愿景。企业给广阔员工提供稳定的工作、满意的收入、开展的空间、开心的生活，使其具有成就感，成为家庭的支柱和骄傲；而员工回报给企业的是通过各自在岗位上的不断努力，为企业持续稳健的开展提供不断的动力，促进企业和谐向上的文化建立，打造高效廉洁的团队，使企业最终成为倍受行业推崇和社会尊重的企业。这种企业与员工之间形成的“家与家人”的亲密关系，让每位员工都是家庭中的一员，都充满爱心，互相信任，互相理解和支持，彼此宽容，共同承当起家的责任，共享和谐幸福，让每一位家人都能感受到大家庭的温暖，形成了特有的“家文化”。企业当中有局部员工对工作充满了热忱，但是工作方法不得要领，造成了工作中的迷茫与被动，更有甚者，还引起了其他员工的不满。少数管理层有时做了一些不出成绩的工作，有苦劳而没有功绩。企业基于这种现状，在对企业文化梳理的同时，结合现状，对企业的应用理念进展了标准，从人力资的用人理念，确定了企业所需的人员标准，到人才理念，明确了员工成为企业人才的方向，再到团队理念，提出了一个优秀的团队，尊重是前提，信任是根底，协作是高效完成任务的保障等优秀理念。加强团队凝聚力，通过团队协作可以集中力量在短时间内完成个人难以完成的任务。我们将管理宗旨定义为：一切为了员工的幸福。我们管理的宗旨是成就员工而不是利用员工，我们的管理是建立在有爱心的根底上，我们通过以人为本的管理策略，用爱心为员工创造温馨、宽松、积极上进的环境，不断培训业务技能，为员工做科学明晰的职业规划，最终的目的是要帮助员工实现梦想。企业文化的推广，不只是让她成为具有感召力的口号，更重视的是企业文化在实际工作中的落地施行，通过企业文化视觉形象系统的施行，使企业形象在极短的时间内发生宏大的变化，会在社会中、行业中、该企业员工心理产生很大反响，员工对新的形象、新的理念、新的战略目的产生兴趣，由然而生自豪感，会使企业在贯彻企业精神，企业理念、企业规章制度就会事半功倍。加上长期不懈的培训、文化活动，表彰优秀代表人物，倡导英雄事迹，企业风气、企业环境气氛焕然一新。员工个人目的必然会与企业战略目的走向一致。企业文化也逐步走向强势文化，使企业文化在企业战略执行、核心才能营造中始终发挥积极的作用。——集团公司监察部张鹏学习化学心得体会3分工是为了更好的合作，每个部门都有自己的职责，所谓的“顾客”是消费过程中针对详细流程而言，实际工作中没有绝对的“顾客”。例如，消费过程中反响的异常问题，需要技术去解决，而技术人员首先要获得足够准确的的信息，这就需要基层员工去调查统计，既技术人员是基层员工的“顾客”。而技术人在解决问题的过程中，是在协助消费人员完成消费任务，此时消费员工是技术人员的“顾客”。在整个问题解决过程中，双方是互相协助，互相支持完成任务的，而不是互相独立的。问题产生的机理涉及很多方面，简单的归纳为某个部门是不合理的。消费过程中有些因素是不可控的，例如电子元器件性能参数变化，组装过程中失误产生的不良，消费设备的自动化程度和精度等级等，因此消费存在一定的不良概率是很正常的事情，关键要看我们如何去控制这种不良。在衡量整车评价及售后索时要分清详细的责任，明确主导部门、协助部门和参与部门，倡导积极主动合作的思想，集中个部门人员的精力去解决问题。假如一味的罚款，必然会造成个部门之间的推诿，不利于问题的解决。客观地面对问题，明确相关责任，让每个部门都有事情可做，是我们管理面临最大的问题。假如仅靠某一个人的力量去解决问题，就是天方夜谭，因为这样会使其他部门无所作为，甚至为解决问题设置障碍，最终损失的必然是企业。明确责任才能互相合作，鼓励员工主动解决问题才能形成团结协助的良好气氛，这就要求我们的管理制度要适应实际消费，不能过于死板教条。学习化学心得体会4企业文化是一个公司的灵魂，是企业长远开展的根和脉络。其实，刚进入公司对于公司企业文化学习是非常排挤的。排挤的不是企业文化内容本身，相反企业文化的内容对于不管是个人的人生、事业开展、格局的提升都大有裨益。只是对于企业文化宣导的方式、传达的方式，并不太适应。对于大局部人，尤其是对于公司理解较少的新成员，“药下得太猛”！结合公司近来，在快速扩建团队，每周都有新员工入职的情况。虽然没有参与到人力资部人才招聘的工作中，但从针对新员工入职培训流程的调整中可以看出变化。企业文化内容从入职前下发至入职员工，到调整为入职后宣导，并进展企业文化的测试。对于企业文化的学习和理解是持续的过程，是长期的体悟。在公司经常听到师兄师姐讲到“秒悟”两个字。对于企业文化，对于公司理念，对人生价值的顿悟和体会。个人理解，对于企业文化的认识和理解，没有对错，只是不同层次和认知阶段对于企业文化的理解不同。即便“秒悟”和“顿悟”也只是在特定阶段，对于企业文化的理解不同，随着时间的推移和认知的提升，在不同的时间点会产生再一次的“秒悟”，也即是在彼时对于企业文化新的理解和诠释。举个例子。公司企业文化中，五融一创：交融当地文化，交融当地人才，交融当地资金，交融当地渠道，交融当地产品，创当地卓越品牌。最初，针对五融一创中的资在企业文化中的顺序，和公司的师兄还有过争论。对于五融一创的理解，最初的理解只是交融五个方面的资，创一个卓越品牌。随着对企业文化理解的加深，结合运营工作的推动，对于五融一创当中各个资的“交融”的顺序有非常严密的逻辑和科学道理。当然，随着时间的推移，对于五融一创的理解从粗浅的逻辑顺序的认识，会深化考虑它与【物物地图】的开展、子公司的推动、会员预约消费等运营工作开展的结合。借用合其家灵魂中的一句话“用长远的目光对待我们的志业”，新成员要用长远的目光对待合其家【物物地图】。所以，为他们创造长远的时机尤其重要！学习化学心得体会5一个企业只要一天存在，企业文化就一定同时存在。因为企业文化就是企业所有人员得思想、行为和行动的总合;也就是企业所有人员的习惯和作风，或者是企业的风气。企业文化的功能是鼓舞士气，陶冶情操，塑造知识型职工，培育奉献精神，为进步基层的凝聚力，战斗力提供强大的精神动力和智力支持。我通过学习公司企业文化宣传册，理解到公司的整个企业文化体系的内涵和意义，全册从金川事业、金川品格、金川法那么及金川标准四个方面阐述了金川文化的详细内容。金川文化是集团公司对过去风雨历程的回忆与深化考虑，是对将来事业的美妙展望和追求，是对昨天成功的高度凝练，是对明天的战略把我和布局;金川文化于产业报国的责任意识，从艰辛创业到蜚声国际，金川员工一直秉承转化资价值，效劳经济开展，推动社会进步的责任感、使命感和事业心，兢兢业业，拼搏不息;金川文化兴于持续改良、革故鼎新的创新意识。回首过去，金川的成功得益于艰辛条件下的技术创新，得益于程度落后下的管理创新，得益于全体员工的意识创新和革新落实;金川文化盛于以人为本，互惠互利，共同开展的共赢意识。金川的建立和开展离不开国家的支持、客户的厚爱、员工的无私奉献以及社会各界的鼎力支持。公司始终致力于企业与员工、企业与客户、企业与社会等各方的和谐开展，共同进步。金川事业的使命是对自身存在的根本任务和意义的考虑，愿景是金川对将来开展的美妙描绘，金川公司不但要继续稳固采、选、冶、化、深加工的大型矿业集团，还要努力开展多元化的经营形式，聚金汇川，创业为国，立企为民，造福员工、客户和民众，效劳于国家建立，推动区域经济开展。金川品格的核心价值观表达出关爱员工、保护环境、造福社会是公司的首要责任;强调责任、落实责任、以人为本，推动革新，鼓励创新，建立富有标新立异的员工团体，深化共赢意识，将艰辛奋斗、勇于超越的优良传统传承下去，建立一支管理有方，执行有力，富于激情的优秀团队。金川法那么的战略理念是金川中长期战略开展的考虑和布局，将构筑资优势，深化科技创新，加强资本运作，施行跨国经营作为引领公司开展的方向。人才理念是金川明确人才标准，明晰企业责任激发员工活力的信念根底，将适者为才，人尽其才，尊重价值，多远刺激作为对人才的鼓励手段，最大限度的发挥出每一位员工，每一位人才的专长和优势，表达出他们的价值。金川标准的行为引领是金川集团公司全体员工一切行为方式的思想道德根。“身在金川，情系金川、奉献金川、守望金川”是每一个员工对企业的庄严承诺。让每一个员工忠诚企业、敬岗爱业、学习创新、简洁高效、奉献爱心、遵章守纪、团结协作、老实守信、节省廉洁、文明礼貌、平安安康。表达出公司员工的新风气、新风貌。总之，企业的经营，最终经营的是人的思想，最终的落脚点是武装人，塑造人，鼓舞人，用企业文化的核心来表达企业的价值，实现企业和谐，促进企业开展。学习化学心得体会6在未跨入高中门坎之前，我就听人说过，高中的学习与初中大不一样，要跨越一个大台阶，当时我还不相信。上了高中之后，上课看老师做实验，觉得很好玩，下课后就同初中的学习一样，结果我在第一次化学小测便挨到了教训。老师出的题目看起来挺眼熟，可就是一到写起来就觉得很生疏。经过几次教训之后，我改变了自己的学习方法。课前预习，课后复习，上课专心听，认真观察实验，积极动脑思索，作业认真完成，有空还做一做课外一些习题。结果没过多久，我的成绩便有了很大的进步，于是我便继续下去结果学习变得轻松了许多。以上便是我的学习心得，按照那些方法，学习化学也不是一件很难的事。高一上学期学习中，自我感觉良好，但是我不会去开掘问题，这对我也是不利在。其实，从整体看，第一、三、四章，是在为下一章即第五章作准备。一、三是介绍P区第ⅦA族和第ⅥA族的，这一区可以看成非金属，这些族的性质大局部与周期表的元素性质一样，非金属就对应氧化性，非金属性强氧化性就强。显然，S区第ⅠA族，是碱金属，这与表中的局部性质一致，同理，金属就对应复原性。那么非金属与金属之界就二者都有了。这样，有了这几章的垫底，后几章应不会太难了。当然，上课时老师有补充课外的，那自然更好。但是只要理解了，我想大问题不多。第二章是一种计量法，以摩尔为中心展开。从刚接触至学完后，感觉自然不同。假设要从记忆角度去分析^p，也就与Cl、S的展开一致了。克拉贝龙方程PV=nRT无非就是波义耳、查理萨克等定律的结合，至于它的推论，不背也可理解。学习化学心得体会7听了韦老师两次的课程培训，我的收获是颇多的。生活中，我们每个人都面临许许多多项选择择，我们可以选择自己的职业，也可以规划自己的将来。由于每个人的阅历不尽一样，所以大家对生活的理解也不同，彼此的思想观念也有很大的差异。人就这么一辈子！因此有人选择了索取与享受，而有人那么选择了给予与奉献，还有大量非常仁慈但心态与行动却一直在摇摆的寻常百姓。这也就形成了日常的文化差异。李总提出我们大宇公司管理的核心是“以人为本”，有人这样说，一个企业应是一所学校、一支军队和一个家庭，这种比喻确实有其道理，他告诉我们一个企业要拥有一个能使自己的员工能通过学习，不断进步自身素质的环境，这也许是企业人才来的最好的途径。首先我们应该认识到，什么样的人才是企业优秀的人才？一个企业的优秀人才，应该是深知企业的文化，在思想上能有机地溶入企业的文化中成为一个整体，同时具备能创造性地、出色地完本钱职工作的才能，特别是前者尤为重要。来到大宇公司就职，我们每个人都有一种期待：希望通过自身的奋斗来实现自我价值，同时获得合理公平的回报。这种回报不仅仅是物质上的，而且也包括精神上的。有时，绝对公平是没有的，但假如失去了根本的公平，一个团队就不可能团结，分崩瓦解只是迟早的问题。怎样让大宇这个团队拧成一股绳，发挥出最大最好的效应，是我们迫切需思索的问题！我们在工作的过程中应该贯彻“堂堂正正为人、兢兢业业做事”的原那么，而不是把它当成一种口号，而是把它切实在实地融入到详细的工作和公司的经营活动中。创新、超越、团结、务实这是大宇公司的企业文化的一种表达，以服从组织、团队合作、责任敬业、老实守信和自我批判等的企业价值观和文化为根据，这种文化与管理，是公司开展过程中多年经历的积累与沉淀，是大宇公司人集体智慧的结晶。一个企业如何建立自己的企业文化，我认为没有固定的形式，我们要通过工作的'理论来不断的学习，积极地注意吸纳其它企业的先进思想，结合公司的实际和自己的员工来共同建立的一种文化。如经营理念、管理理念、效劳理念、风险理念、人才理念等等一系列形成企业文化的一个组成发局部。一个拥有优秀文化的企业，在今后的市场竞争中，才可能得以生存和开展，其资本才可能不断增加，而且成为真正有价值的资本，否那么，再多的资本也不过是一堆废纸，因为它会在今后的市场竞争中逐渐丧失。公司的企业的文化是开放的、包容和不断开展的，所以只要我们继承这种文化，并将其发扬光大，集体团结一致共同奋斗，我们有理由相信大宇的明天会更好！学习化学心得体会8本人认真学习《关于在全行开展依法合规专题教育活动和落实省行案件防范工作整改方案的通知》文件，通过学习进一步认识到依法合规经营对我行经营管理的重要性和紧迫性，深化认识到违规经营，案件高发的危害性。南海“光华”案件，顺德支行账外经营案件和省行去年通报的案件再一次向我们敲响警钟，今年省联社对案情的通报，使我更加认析到当前内控管理工作面临的严峻形势。我深知依法合规经营是金融经营管理的根本原那么，也是坚持正确的经营方向的保证，更是金融企自我开展自我保护及防范金融风险的根本所在。因此，在工作中，必须做好以下的工作，才能确保我处各项工作安康快速开展。一、进步员工思想素质，增强员工依法合规经营的理念加强员工的法律法规、规章制度学习，加强思想教育，这是从头上杜绝违规违章行为的重要手段。加强对员工的风险防范教育，使大家都认识到社会的复杂性和金融经营风险的普遍性，认识到信誉社本身就是高风险行业，必须把风险防范放在第一位每天从自己的岗位做起，自觉遵守各项规章制度，自觉抵抗各种违纪、违规、违章行为，要铲除以信任代替管理，以习惯代替制度，以情面代替纪律，珍惜自己的职业生涯，视制度如生命，纠违章如排雷，增强风险防范意识和自我保护意识，进步标准操作，从头上预防案件的发生。二、建立建全各项规章制度，加强内控管理从近几年金融系统发生的经济案件来看，“十个案件九违章”有章不循，违规操作，检查不细，监视不力，实属重要根，无数案件、事故、教训，都反响出内控管理还存在一定的破绽。正是制度的不完善，才导致一些人有时机钻空子，从而给国家资金造成损失。我们应该汲取教训，不断健全完善各项规章制度，并将内控管理当作风险防范的前提条件，要认真扎实地贯彻执行案件防范责任制的规定，促进内部防范机制的强化与完善，努力做到在标准的前提下开展业务，在开展业务的同时，加强标准管理，以保证各项业务的流程和规章制度的约束之内进展。使各个从事不同岗位的员工从自身岗位上找工作破绽，提出合理建议，为完善内控管理提供了重要根据。依法合规经营，加强内部管理，并不是三言两语就能说得清楚，也并非一个人的才能就能做好，作为员工就应尽职尽责，做好本份，要深化认识到开展“开展合规建立年”活动的意义，从每一个员工做起，从自身的工作做起，认真做到依法合规。做到常在河边站，就是不湿脚。做到警钟常鸣，八小时内约束自己，八小外也要警醒自己。学习化学心得体会9本学期以来，随着廉洁文化进校园工作的开展，我认真学习了市教育局有关文件精神，学习了《党章》，从而深化感受到了在当今社会进展反腐倡廉的必要性，对自身的思想作风、廉洁自律、遵章守纪等方面有了很大进步,详细心得体会如下：一、始终保持良好的学习习惯学习是每一名老师的必修课，只有不断加强学习才能进步自身素质和才能，不学____就无法进步，才能就无法进步，工作方法就无法改良。因此，老师必需要经常认真学习，从书本上学，从理论中学，学到真本领，努力做一个新时期优秀的老师，为教育事业做出自己的奉献。二、正确认识师德的重要性古代教育家孔子云：“其身正，毋令那么行，其身不正，虽令毋从。”老师的道德表现可以影响一个学生的一生。作为老师，典范的力量是无穷的，其身教必然重于言教。要在自己的职业道德方面追求卓越，追求高标准，这是构建我们将来民族道德素质的根底。“老师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。”老师的道德，是教育文化的深层内涵，也是一个民族在教育活动中表现出来的富有强大生命力的优秀思想、高尚品格和坚决行为，是进步民族素质、培养民族精神的动力之。青少年的安康成长是一项要全社会共同努力的系统工程，高素质的老师队伍是这一工程顺利实现的根本保证。教育理论证明，师德的影响是不可估量的。献身教育，重在理论师德。振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在老师”。建立一支素质优良的老师队伍是施行科教兴国战略的关键，进步广阔老师的职业道德程度是老师队伍建立最根本的任务。老师职业道德程度状况如何，关系到深化推进素质教育，关系到亿万青少年的安康成长，关系到全民的素质和国家的将来。教育在跨入新世纪的今天，面对经济全球化趋势带来的各种思潮互相交织，互相激荡的考验；面对新技术____和网络技术向人们提出的挑战；面对市场经济条件下的经济成份、经济利益、社会组织、就业方式等多样化的新特点；面对国际敌对权力对我“西化”、“分化”的图谋，进一步加强老师队伍职业道德建立更具有重要性和紧迫性。三、筑牢工作中的反腐防线在今后的工作中我要以老师职业道德标准为根据，主动适应社会精神文明建立的需要，主动适应全面推进素质教育的需要，主动适应高素质老师队伍建立的需要，使自己更加热爱教育事业，具有高尚的职业道德，教书育人、为人师表，充分发挥自我的教育改革和人才培养工作中的积极性、主动性和创造性。详细要做到：一是端正方向。自觉地遵守四项根本原那么和国家法律法规，坚决抵抗不良风气对校园的侵蚀和浸透。二是敬业爱岗。热爱教育事业，热爱本职工作，以改革创新精神搞好教育、教学和科学研究。严谨治学，精益求精，努力进步从事岗位职责的才能和程度，进步工作效率。三是教书育人。增强育人为本意识，全面贯彻教育方针，用正确的理论和观点教育学生，积极推进素质教育，开发学生智力，保护和启发学生的探究精神和创新思维。四是热爱学生，增强尊重学生、保护学生、保护学生的责任意识，建立民主、平等、和谐的师生关系。保护每个学生，特别是后进学生，关心学生在家庭的生活和社会的表现，做学生的良师益友。五是尊重同志，可以与不同性格，不同兴趣爱好，不同学识程度的老师和谐相处，互相学习，博采众长。关心集体，团结协作，努力创设互敬互爱，发奋向上，共同进取的群体气氛。六是以德修身。严于律己，廉洁从教，作风正派、为人师表，遵守社会公德，注重家庭美德，追求科学文明安康的生活方式。总之，“教育是事业，事业的意义在于献身；教育是科学，科学的价值在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。”作为一名青年老师，我会时刻用这句话鼓励自己，在教育事业上不断努力，不断探究，不断理论，不断创新。学习化学心得体会10化学课程标准指出：“义务教育阶段的化学课程应该表达启蒙性、根底性。初中化学一方面有自己的体系，另一方面又要为进一步学习化学起到奠基作用。习题课是我们复习阶段经常遇到的，面临着素质教育和中考改革，如何上好初三化学习题课，对每个人来说都是一个值得研究的课题。结合我的教学理论谈谈我的一点点体会。研究课标，把握知识的内涵和外延的尺度，做到心中有数有的放矢，只有老师正确认识了习题的功能，才能准确把握习题的方向，才能做到试题内容、题型、难度、题量等符合学生的实际，才能使习题有事半功倍的效果。1.以点带面，突出思路教学在习题课教学中，重视题意的分析^p，逐步培养学生的审题才能。通过审题，让学生弄清每类习题与哪些概念、理论、公式和哪些物质的性质有关，进而找出解答的问题与条件的关系，然后根据习题特点，找出解题的要害，从而形成正确的思路和解题的方案，把握解题方法，并能列出解题格式，要点和注重事项。2.精选精练，不搞题海战术习题对学生的学习是必不可少，无可替代的，老师要挑选一些科学的、重要的、与教材贴切的、有针对性的习题让学生练习，而不是面面俱到，大搞题海战术。习题不在多，而在精。3.根据学生的实际分层次完成习题习题的难度要分层次，习题的题量要适中，且在完成的时间、数量上不搞“一刀切”，让学生有一定的选择，使每一个学生都得到最好的开展，都能体会成功的喜悦。4.要重视习题课的反响纠正学生习题中出现的范例和错例应及时整理，并反响给学生。通过对错例的分析^p讲解，引导学生积极思维，理解为什么会出错，从而对症下药。对错误严重的，还可以进展面批、面改，给予个别辅导，便于因材施教。5.关注社会热点问题，注重习题的创新性新课标和新教材与原教材和教学大纲相比拟，淡化了概念，降低了难度，但相应强化了化学与生活、化学与社会、化学与环境等方面的内容。平时多搜集一些这方面的素材，设计一些新颖的习题，有意识地加强练习。以上是我在教学中的一点体会，不当之处请专家同行批评指正。学习化学心得体会11我在学生时代特别喜欢听课，尤其喜欢听听这个老师的课，以偷偷地跑到另一班去听另一个老师的课。到了大学，只要有可能，那些有名教授的课或外来名人的讲演，我一定要挤着去听。听课，让我领略了老师们的思维;听课，让我感悟了老师的思想。在听课的过程中，我实在体会到了有独特见解的知识渊博的老师，他的课给学生一种求知欲的满足和美的享受，而某些老师对所教课程缺乏个性化和处理，只是照本宣科，就好似是有肉体没有灵魂，整个课堂也就没有了活力。我进中学当了老师以后，就特别强调每一堂课内容的充实性和生命性，任何一堂课给学生的应该是求知欲的满足，绝不要犯拼凑、照搬教本这样毫无活力的教学缺点。为了使课堂生动，有感染力，许多老师也做了一些努力，但可能即使努力了，收效甚微，这是什么原因呢?如何让学生上课有精神呢?我个人认为，要让学生求知欲得到满足，使学生受到感染，首先老师本人要受到感染。假如你讲述的课自己都觉得枯燥，没有活力，学生何来兴趣呢?古代的教育家和文人很讲究这一点，他们写文章或创作诗时，要反复吟唱，直到感动得流下眼泪。苏东坡创作词曲时还要手执快板自唱自跳。文人的作品是先感动自己然后再感动别人。作为一名现代老师，讲课是他精神和个性的表达，每一堂课是他的作品，在完成作品的过程中，要求老师本人得到美的体验，这样听课的学生才有可能受到感染。我们如今使用的新教材是图文并茂，知识广博，有系统，很富有个性的。即使没有老师授课，学生读起来极易受到感染，兴趣浓郁。这已经给师生一个很好的学习条件了，那么老师在使用新教材时，他扮演一个什么样的角色呢?有的人说老师起一个演员作用，有人说老师起引路人的作用，也有人说老师起组织者的作用，还有人说老师起传道、授业、解惑的作用……，这此答案没有错，但老师首先要起到拔动学生心弦的作用。在上高一化学新教材每一课绪论这一节时，假如老师按新教材的内容即使照本宣科式的讲课，这堂课内容也是很丰富，但会缺点什么。学生听完后会觉得化学确实很丰富，可是没有一种激情。那么老师在这里就要强调我国科学家对化学所做的努力，我国古代人民对化学作出的奉献，以及人类的聪明智慧在化学开展中起的作用。拔动学生的心弦，使学消费生一种努力学好化学的志趣。在讲述每一章每三节时，讲完放热反响和吸热反响后，针对书上形象地表示反响物总能量和生成物总能量以及热量关系图，可以要求学生根据自己的理解，再绘一个图来表示它们的关系。这能表达学生的创造性，也是拔动学生心弦之时。氧化复原反响是第一章的重点，讲清氧化复原反响的的概念固然重要，但讲清得失电子的关系，以及得失电子与氧化性、复原性的关系，还有与被氧化被复原的关系，这才是重中之重，这些关系理解了，然后再引导学生牢记和纯熟应用这些关系，这需要老师有纵横知识的才能。离子反响是第一章的又一个重点，电解质和非电解质的概念以及强电解质和弱电解质的概念要讲述清楚是前提，然后如何把强、弱电解质的范围和复分解反响类型的离子反响发生的条件理解清楚是关键。老师在这里需要力求全面地把强酸、强碱和所有中学阶段所学的盐(除非特别区别)定下来要强电解质，而且要详细列出三大强酸，三大强碱，讲清楚为什么不溶性的盐也是电解质。再把书后的溶解度表进展归纳记忆，并且列出强酸是哪上些，弱碱又是哪一些，确定弱电解质的范围。这样学生不仅明白难溶、难电离的物质就是弱电解质和难溶性盐，而且明白易溶、易电离的物质就是除去了难溶性的盐的强电解质。要求化学老师不仅全面地把握分类，而且要详细列到每一种物质或某一类物质。老师有广博的知识面，学生的求知欲才能得到满足，老师才算真正拔到了学生的心弦。总之，新教材就似天生有优越条件的美丽的珠江三角洲，开发时需要有目光，有智慧，使用新教材也需要老师能用智慧拔动学生的心弦，让课堂充满活力。学习化学心得体会1212月24日，我嫁给了海航。这是当时我一脚踏进公司大门时惟一最贴切形容当时心情的语句，尽管它稍显矫情。一直以来，我敬重神秘的“海”字，又因为钟爱航空，所以不可否认，单单从公司名称这项简单而外表的因素来看，我曾经默默地做过海航的守望者。我信奉缘分，今朝与海航的不期而遇，我倍感珍惜。当我和海航走得近一点、再近一点的时候，我发现对她的敬仰之情愈加凝重，怀拥一种近乎痴迷的情愫无可自拔，我俨然看到了上演在大地上之夸父追日和鲲鹏展翅的故事。海口是个美丽的城市，但非经济富足之地，以其自身城市的经济魅力，要创造一份事业，搭建一个舞台，尚且可以预见一股强大的阻力。1993年，海航泰斗陈峰董事长和王健副董事长怀揣仅有的1000万元人民币，手持“海南特区”这把惟一利剑，神话般地在南海大地上创造了一座崭新的城堡。我心潮澎湃，翻滚暗涌，久久无法平静，看着如今已拥有600亿身价的海航、在中国民航业拥有强大话语权的海航，我的脑海不时浮现当年如杯水车薪的1000万创业资金，我突然无法快乐起来，试图不停的遐想，勤劳、仁慈、坚强的海航在崛起的过程中到底经受了多少无以言表的考验和艰辛。经过第一天企业文化培训的我，没有自信汇报自己对海航文化的理解程度有多深化，因为海航所推崇的企业文化就像人类文明摇篮之海般博大精深，需要我去渐渐学习、品位和体会。然而，爱上一种企业文化，就同时有一种无法抗拒的力量使我禁不住班门弄斧地表达一番。学习化学心得体会13化学新课程标准和新教材施行的几年来，无论是教学和评价都在发生着彻底的改变。一方面是课本中的练习题量却相对减少，并且主要是一些理论类题型和一些运用知识分析^p问题解决问题的题目。另一方面，中考化学试题的命题形式及考察内容都出现了较大的变化，命题思路正在努力表达义务教育新课程标准和素质教育的要求，联络其它学科的知识、消费生活实际和以社会热点为背景的试题大量出现，发生在我们身边的化学现象，常以给予信息题的形式来考察学生，试题主要考察学生灵敏运用化学知识的才能。所以反映出目前进展化学习题教学不能再沿用过去的“题海战术”并且就题讲题，而应该改变教学习题的方式和方法，一定要根据义务教育新课程标准的要求，科学、合理地选择习题、有针对性地，灵敏地讲解习题，从而进步学生运用化学知识，探究和解决实际问题的才能，同时促进学生在情感与态度、求知与兴趣、理论与认知等方面的开展。以到达使学生的综合素质得到全面进步的目的进步化学教学的效益。一、根据教学需要科学地选择习题首先老师必须认真钻研新教材，深化理解新课标，分析^p近年中考试题的新变化，只有老师正确认识了习题的功能，才能准确把握习题的方向，才能做到试题内容、题型、难度、题量等符合学生的实际，才能使习题有事半功倍的效果。我认为应选择那些课本中的重点知识，那些易暴露学生问题、能开阔学生视野、与生活联络严密、注重知识应用的题目。根据以下原那么选择习题：1、不能搞题海战术，习题应精选且有针对性练习，对学生的学习是必不可少，无可替代的，老师应该挑选一些科学的、重要的、与教材贴切的、有针对性的习题让学生练习，而不是面面俱到，大搞题海战术，并且习题也要“少吃多餐”，每天学生的作业量不易过大。选择的习题要有明确目的性和针对性。比方，学习《质量守恒定律》时，可以留给学生以下习题进展练习：〔1〕蜡烛在空气中燃烧后，剩余蜡烛质量减少了，这是否违背了质量守恒定律？请大家考虑并讨论。〔2〕在化学反响甲+乙→丙中，5g甲和足量的乙充分反响，生成8g丙，那么参加反响的乙的质量是〔〕A.2gB.3gC.5gD.8g〔3〕如今我们国家的奥运圣火正在传递，而奥运圣火的燃料是丙烷，它完全燃烧时发生如下反响：丙烷+5O2==3CO2+4H2O,那么丙烷的化学式是〔〕A.C3H8B.C2H6C.C2H4OD.CH4O〔4〕在现如今的社会，能危机成为世界主要的矛盾之一。所以就有一些人，自称在水中参加少量催化剂，就能将水变成汽油〔主要成分是碳、氢元素组成的物质〕。对此，你有何评价？这样的习题既能帮助学生正确理解质量守恒定律本质和原因，又能让学生学会使用质量守恒定律的方法及明确应注意的问题。虽然题不多但作用却是非常的大，效果也就会很好。2、要培养学生严谨、科学态度，注重习题的科学性化学是一门以实验为根底的自然科学，科学来不得半点虚假，培养学生严谨科学认真的态度，是化学教学的任务之一。所以，老师在选择习题时，一定要强调科学性，不能出现知识性的错误，要做到语言准确，表达严密。3、重视“双基”的训练，强化习题的导向性化学习题的解决往往需要一些根本的知识为根底，所选习题不能超出学生的才能之外。因此，老师给学生的习题一定要重视根底，要以稳固根底知识，培养学习兴趣，养成良好学习习惯，锻炼分析^p简单化学现象，理解生活中的化学常识为出发点。习题要面向全体，不能出偏题、难题、怪题，不能出那些模棱两可、争论较大的边缘题。例如有些资料上有这样一个题目：人教版课本上用火柴头大的白磷在锥形瓶中燃烧，验证质量守恒定律的演示实验过程中，假如塞子塞得不紧，天平的指针往哪边偏？答案一般都说将是左盘侧重，但实验说明一般情况下将仍然平衡，因为普通的托盘天平根本就没有这么高的准确度！试想，要一名刚刚学了两个多月化学的学生就答复一个本身就存在严重系统误差的题目，能有多大意义？做这样的题目对学生的学习能有多大的帮助呢？4、关注社会热点问题，注重习题的创新性新课标和新教材与原教材和教学大纲相比拟，最主要的差异之一就是淡化了概念，降低了难度，并且最大程度地表达了化学来于生活，化学效劳于生活的新理念，所以相应强化了化学与生活、化学与社会、化学与环境等方面的内容。同时我们通过分析^p近年中考试题就不难发现，发生在我们身边的化学现象、化学知识以及在消费生活中的应用，化学与安康，消费平安与食品平安等成为了考试的热点。中考试题的导向性是明确的，因此，在选择习题时就要顺应这种变化趋势，平时注意多搜集一些这方面的素材，设计一些新颖的习题，有意识地加强练习。二、根据学生的需要科学地布置习题1、注重分层教学，习题要有针对性新的课程标准和新课程理念要求化学教学要面向全体，要让每一位学生有其开展。但他们自身的知识储藏，生活经历，思维才能、理解才能都存在一定差异，因此，习题的难度要分层次，习题的题量要适中，且在完成的时间、数量上不搞“一刀切”，让学生有一定的选择，使每一个学生都得到最好的开展，都能体会到成功的喜悦，逐步树立他们学习化学的兴趣和信心。让学生逐步实现由“懂得”到“会做”，由“会做”到“会学”。2、加强师生习题互动，调动学生积极的参与意识一个人的才能总是有限的。再有经历和才能的老师，考虑问题都有他的局限性，都会受到一些思维定势的束缚，设计习题的多样性往往缺乏。因此选择习题也不应由一位老师独断，要进展教研组内同组老师的共同讨论。同时可以进展从学生中来，再到学生中去的大胆尝试，即让学生将他们自己认为有针对性的、容易发生错误的、有趣的习题搜集起来，再运用到单元检测中，从而更好地引导学生自主学习。这样既能强化对知识的掌握，又能使学生得到很好的锻炼，因为有他们的参与，所以也就促使他们自主、积极地学习化学，既拓宽了出题的视野，又进步了习题的质量。学习化学心得体会14通过《义务教育化学新课程标准20xx版》的学习，我认为其最主要的变化有以下六点：1、新的课程标准更加注重化学课程的根本价值，更加注重化学科和社会的联络，更加注重社会对化学学科的需求，更加注重化学学科重要性的宣传。新的课程标准的修订符合学生的学习实际，更加注重对学生化学素养的培养，注重学生将所学的知识应用到社会生活中去，对学生将来化学知识的开展和拓展更加有实际的指导意义；2、调整科学探究的内容：将科学探究的实验和要求更加详细化，给学生更多的动手实验的时机，更有利于激发学生的学习兴趣，同时更加强调学生在实验中的实验平安和实验中的环保教育，更加表达了化学学科对社会开展的作用，使学生更加感受到化学学科的魅力。3、新课标适当降低了局部微观知识的难度：作为比拟抽象的微观知识，特别是分子、原子和离子的知识，特别是原子的核外电子排布和离子符号的推法，一直是教学中的难点，每年教学进度一到这里，便有大批的学生就此对化学失去兴趣，这也是老师非常头疼的。新的课程标准适当降低了此局部内容的难度，将复杂知识简单化，有利于学生的理解和掌握，也有利于学生学习兴趣的保持。4、对根底知识的学习要求更加明确：《标准(20xx年版)》对一些根底知识和根本技能的要求作了更为准确、详细的描绘：有的将综合的内容分条目详细阐述，有的对学习内容作了一定的限制(见表3)，使学习的目的更为明确，符合学生的认知特点。5、及时更新了和生活联络严密的局部学习情境：本次修订从四个视角考虑学习情景素材的更新，即化学、技术与社会的联络；化学在日常生活中的应用；元素化学知识；化学实验情景。每个单元增加的学习情景素材不仅与时俱进地表达了化学的开展和应用，而且更贴近了实际教学内容，有助于学生更好地理解知识。使学生更好的看到了化学学科对社会开展所作的奉献，更加鼓励学生学好化学，热爱生活，效劳于生活的化学情感。6、对课程施行过程的指导更加详细：教学建议、评价建议、教材编写建议和课程资的利用和开发建议都重新确定新的框架，根据历年来一线老师的建议，适当进展修改和更新，并附有典型的实例，使得教学建议更具有针对性和指导性，使得评价过程更加具有理论操作性，使得化学知识和课程资的开发和利用建议具有更强的针对性、有效性和前瞻性。《义务教育化学新课程标准20xx版》由原来过多地关注根底知识和根本技能转变为在获得根底知识和根本技能的同时更加关注学生的开展，关注学生的情感、态度和价值观。因此，我们应努力克制传统教学观念和教学形式的定势，更新教学理念，逐步走进化学新课程。第一、要转变教学行为，树立“以人为本”的教育观念初中化学课程一方面提供应学生将来开展所需要的根底的化学知识和技能，培养学生运用化学知识和方法分析^p和解决简单问题的才能；另一方面要使学生能从化学的视角去认识人与自然的关系，理解化学对社会开展的作用，理解化学制品对人类安康的影响，合理地开发和利用自然资；增强学生对自然和社会的责任感；使学生在面临与化学有关的社会问题的挑战时，能做出更理智、更科学的决策。这就要求我们老师必须坚持“以人为本”，逐步建立起“民主、平等、对话”的新型师生关系。“对话”不仅指师生双方狭隘的语言交流，而且是指师生双方各自向对方的精神敞开和彼此接纳，是一种真正意义上的沟通。老师要将教材的情感因素、老师的教学热情，学生的学习情趣交融并贯穿在教学的全过程中。教学内容应当是于学生生活的、适应将来社会生活需要和学生进一步开展需要的内容，应当摈弃那些脱离实际、枯燥无味的内容。老师应当转变教学行为，要将过多的“自我表演”的时间和空间还给学生，保证学生的学习时间，动手操作、考虑问题、口头表达、讨论问题、发表见解都要到位。但凡学生能发现的知识，老师就不能包办代替；但凡学生能独立解决的问题，老师就不要多做暗示。第二、改变学生的学习方式，使学生真正成为化学学习的主人有效的化学学习活动不能单纯地依赖模