小学一至六年级劳动教学计划

塘背小学一至六年级劳动教学计划一年级劳动课授课计划一、指导思想全面推进新课程改革，将手工劳动列入课程计划是我国基础教育改革中具有重要意义的举措，它是以学生自主学习和直接体验为基本方式，它同其他学科是相辅相成的，对提高学生的素质拥有不能取代的作用。二、授课目的为了培养小学生综合实践活动的能力，提高小学生劳动与手工技术。本学期开设一年级手工劳动兴趣班。、经过本课程的学习，希望能够调动学生的学习积极性。该课程兴趣性较强，而且小学生着手的机遇也很多，这正吻合低年级学生好动的个性特点，这与小学一生常生活中的玩一玩，做一做很凑近，这样就能在玩中学到知识与制作技术，使小学生的心情变得轻松而又快乐，在宽松而又欢喜的气氛中，极大地调动了小学生的学习积极性。、经过本课程的学习，使小学生的双手与大脑的思虑变得协调起来。手工劳动需要着手，手一动，就会引起大脑的积极思虑，如手工制作的剪纸艺术，小学生先欣赏漂亮的剪纸，再自己着手剪一剪。着手剪时，他们就要思考：怎样折叠，怎样画出合理漂亮的图案，怎样才能剪好，贴好。一件作品的完成，使他们的小手变得更灵巧，脑的思虑变得更敏捷。3、经过本课程的学习，培养了小学生的毅力和耐力。现在小学生都是独生子女，而且他们的耐力和毅力都很差，依赖性较强。在手工劳动课上，他们过的是集体生活，同龄人在一块，经常使小学生变得争强好胜，加上老师正确的指导和激励，一些难做的手工，他们靠着争强好胜的信念，也能独立完成。这样，长此过去就使小学生的毅力和耐力加强了。三、授课内容让小学生养成“自己的事情自己做，不会的事情学着做”的习惯。从平时生活的小事学起，如：系红领巾，刨铅笔，系鞋带，整理文具盒，整理书包，洗饭勺，穿衣服等等。二年级劳动课授课计划教材解析：小学劳动课是一门综合性学科,题材广泛，知识性、兴趣性、实践性都很强。课堂授课要修业生既动脑又着手,手脑并用。这种授课实践活动，正是培养学生创新意识，发挥学生创立性的最正确机遇。创立性劳动授课终极目标是激励和引导学生加强创新意识，投身创造实践，研究创立路子，养成创新习惯。劳动课的第一特点就是实践性强，没有实践或实践得不够，都不能够表现劳动课的最大特点。特别是我校地处城区，学生生活环境远离农村，在劳动课的授课过程中，怎样依照小学生的年龄、心理特点，组织好劳动课的实践活动，是劳动课程计划中的重要环节之一。劳动技术课是完成劳动技术教育的主要路子之一，劳动技术课对学生进行生活和生产劳动的教育，是培养学生劳动技术素质的重要课程，它的授课模式有特其他构造和重视。学生解析：本学期我任教二年级，由于学生年龄较小，自控能力较差，而且每一个学生的理解能力不同样。针对这种情况，认识学生比较困难，但我力争做每个学生的朋友，认识其素质水平，培养他们的学习兴趣和创新能力。应进一步发展他们的专长和兴趣，关心进步慢的学生，面向全体学生，全面提高着手能力及学习该学科的兴趣。授课目的：．教育学生初步懂得劳动创立社会财富、劳动光荣、劳动没有高低贵贱之分的道理；从小培养他们热爱劳动、热爱劳动人民的思想感情；遵守纪律、认真负责、耐心认真、不怕困难的劳动向度和勤奋朴实、珍爱劳动工具、珍惜劳动成就等优秀质量；初步成立质量见解和环境保护意识。．使学生学习一些简易的手工劳动知识，学会使用一些常用工具。．经过劳动课的授课和实践，加强学生的着手能力，并注意培养学生观察、思想、想象的能力和创立精神，促进学生身心的健康发展。授课举措：、依照二年级学生的认识规律和年龄特点，充分表现研究的过程、试一试的过程和创立的过程。让他们在活动中多着手实践，多动脑思虑和多动口表达。在实践的基础上培养学生的着手能力，开发学生的智力潜能。2、以学生为主体，在教师的指导下，让学生有充分的自主权益，每个学生自主参加，自我活动。3、搞好分层授课，及时帮助有困难的学生，恩赐每个学生一个宽松的学习环境。、在活动授课中，学生的思想和行为能够充分自由，有广阔的活动空间和灵活的活动时间。解决问题的思路、完成任务的方法和活动成就的表现，学生能够充分自主、自由开动脑筋，英勇想象，积极创新。5、对学生进行热爱劳动观的教育，教育学生积极参加一些力所能及的家务劳动、生产劳动和公益劳动，组织学生进行劳动实践。三年级劳动授课计划一、指导思想劳动与技术教育是综合实践活动课程的一个重要组成部分，是国家拟定性学习领域，是一门综合性强，与学生生活实质、当地生产实质和社会实质亲近联系，以实践为主的课程。整天制小学开设劳动与技术课，对于贯彻落实国家教育目标，推进素质教育，培养学生的创立意识、创新精神和实践能力，拥有十分重要的意义。二、学情解析三年级的学生对于纸工的剪、折、刻、划、贴等一系列技术，已经熟悉，也能够完好的看懂一些纸工的符号。本学期，在二年级学习的基础上，连续学习纸工更深一层次的学习。除了纸工知识的学习，本学期，还涉及到陶艺知识和缝纫知识的学习，都是两个比较新的知识点，因此本学期的学习也存在必然的挑战，但只要专心的教，专心的学，相信在本学期的劳技授课中，在学生的着手操作方面，在学生的想象力方面，在学生的创新能力方面，必然会有提高。三、详尽目标：1）亲近周围的自然环境，热爱自然，初步形成自觉保护周围自然环境的意识和能力；2）观察周围的社会环境，自觉遵守社会行为规范，增添社会沟通能力，养成初步的服务社会的意识和对社会负责的态度。3）渐渐掌握基本的生活技术，形成生活自理的习惯，初步拥有认识自我的能力。养成勤奋、积极的生活态度。4）激发好奇心和求知欲，初步养成从事研究活动的正确态度，发展研究问题的初步能力。5）坚持学生的自主选择和主动实践。尊敬学生基于自己的需要、动机和兴趣所选择的活动内容与方式。6）以交融的方式设计与推行综合实践活动，实现研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育等领域的整合。7）以研究性学习方式作为综合实践活动的活动方式。8）激励并支持学生发掘、利用校内外课程资源，加强学校、家庭、与社区三者之间的联系。9）采用弹性课时集中使用与分别使用相结合。四、详尽举措：教师方面：、正直教育思想，更新教育见解，成立正确的人才观、课程观、授课观和质量观；、有计划、有组织地张开授课研究和观摩课活动，经常性的张开听课、评课活动，主动与其他任课教师交换建议；、不断加强学科性学习以及授课研究，提高自己的自己文化素质。、转变授课见解，依照教育规律，研究教育、授课改改革方法，新路子，开拓创新，不断进步，努力培养学生的劳动能力以及劳技技术。、认真备课、写授课设计、研究课，依照学生学习情况对学生进行必要的调整，优秀完成授课任务；、热爱每一个学生，尊敬每一个学生，关心每一个学生，要修业生做到的，教师第一做到，对学生谆谆教育。学生方面：、有明确的奋斗目标，有强烈的求知欲望，有浓厚的学习兴趣；、尊敬老师的勤奋劳动，遵照老师的正确教育，认真完成老师部署的劳技操作任务。、认真听讲，积极动脑，思想正确，英勇发言，不懂的知识和问题虚心向老师和同学请教。、养成优秀的学习习惯，包括课前准备好上课所必定的资料，课后，把上课的知识点延伸到生活中，懂得知识的回归生活。、积极参加学科学习实践活动，培养着手、动脑、动口和创立能力；、成立学习型组织，师生之间、同学之间广泛沟通，加强研究，相互补充，形成一种爽朗、主动、向上的学习新民俗。小学四年级劳动课授课计划一、基本情况归纳：本学期我担当四年级两个班的劳动课。班里学习气氛比较浓，在每个班都有几位特别优秀的学生在他们地带动下，形成了优秀的班风和学风。孩子们都有着很强的求知欲，其中，大多数学生的基础较好，有着很强的进步心。大多数同学对这门功课拥有浓厚的兴趣，在劳动课上，同学们能够充分着手、动脑、动口，学得幽默的知识。二、指导思想：以陪审样学生全面发展，推行创新教育工程为中心，以培养学生的创新意识和着手实践能力为重点，改革课堂授课，提高教育授课质量。三、教材解析本册教材主要对家务劳动做了较集中的安排，教材编入16篇课文，从劳动的性质划分有厨房的饮食方面，有生活自理方面的，有电脑方面的，有简单的生产劳动的。四、定位与反思在劳动课的授课过程中，怎样依照小学生的年龄、心理特点，组织好劳动课的实践活动，是劳动课程计划中的重要环节之一。简单地“请你象我这样做”的授课方法，将学生完好置于消极被动的状态，使他们很少也许根本无法主动参与并认真思虑，由此造成学生的操作动作机械模式化，制作出的成品同样无生气。整个劳动课授课，教师更多关注的是结果，忽视了学生能力的培养，不利于学生主体意识和创新意识的发展。五、授课中应注意的问题：．教师要研究教材，全面理解教材，明确授课的目的，掌握授课的重点，做到被学生备课、教材，备操作，备教具，让学生全面掌握每项劳动技术、技巧。．劳动课不但要以劳动实践为主，还要以培养学生的劳动见解，养成良好劳动习惯，如进行自己着手讲好卫生的教育，节约节约的教育，讲科学的经验教育。．每项劳动都有必然的程序，授课中必然重要密结合，做到规范化，只有这样才防范发生一些不安全的事故发生。．授课时，教师可采用边讲解边操作的方式进行，也可去课堂讲解课外实践的方法进行，培养学生的生活自理的能力。六、本学期努力的方向、培养学生的爱劳动的意识。、组织实质操作活动，培养观察、想象、推理、判断、思想能力。同时帮助学生明确见解，发展学生的综合能力。、因材施教，充分调动学生的学习的积极性和主动性，既争取大多数学生的积极参加，又有利于优生才能的发展。、组织实质操作活动，综合实践能力。同时帮助学生明确见解，发展学生的综合能力。小学五年级劳动与技术授课计划劳动课是九年义务教育重要的课程之一，搞好劳动课的授课工作能够使学生掌握简单的劳动方法。提高劳动技术，培养他们热爱劳动的高尚质量。因此为了搞好本学期的劳动授课工作，特拟定科学合理的授课计划。一、班级基本情况解析本学期五年级共72人，学生整体素质不错。但思想教浮躁，大多数同学热爱劳动，几个别学生劳动向度不正直。二、掌握基本知识情况、学生的基础知识掌握较好，但不爱着手操作，劳动向度需要正直。、劳动课受条件的限制，缺乏参加实践活动的机遇。三、授课内容、重难点劳动课内容分为三部分；①自我服务和家务劳动；②手工制作；③生活小知识。这些内容不但注意适应小学生的年龄特点和接受能力，而且拥有思想性、科学性、实践性和兴趣性.重难点是手工制作这一部分。四、劳动课的授课目的、使学生掌握一些简单的劳动方法。、培养学生着手操作能力，自立能力和耐心认真的高尚质量。、提高学生对劳动生活的学习态度和兴趣。、培养学生爱科学，用科学的创新精神。五、本学期授课工作安排本学期对劳动课授课工作做以下安排。、培养学生热爱劳动的好习惯。经过认识，班上的大多数同学都是独生子女，过惯了饭来张口，衣来伸手的坏习惯，面对这种情况，第一要对学生进行好的思想教育，告诉他们劳动创立了人，劳动是最光荣的，讲一些热爱劳动的小故事，来培养他们热爱劳动的好习惯。、认真研究学习《新课程标准》和《劳动授课大纲》，熟悉教材内容，备好每一节课。、积极进行劳动课的课堂授课改革，提高课堂效率。劳动课的授课不但要重视理论知识的教授，更要重视学生掌握劳动技术和各样能力的培养。因此在课堂上要充分发挥学生的主体作用，引导学生掌握劳动方法，学会总结规律，在学生掌握了简单劳动方法的同时，学会创新，给学生创造一个宽松友善的学习气氛，使学生在学习的过程中掌握知识，提高了技术，陶冶了道德。、劳动课的谈论本学期要从三个方面谈论学生的劳动。①平时的劳动（如值日、义务劳动）②对待劳动课的态度③家务劳动。即：一方面从学一生常的值日，义务劳动等情况，评出等级；第二方面从学生在劳动课各方面的表现评出等级；三从家长反响在家中的劳动情况评出等级，最后进行综合评定，这样全方向地调动了学生热爱劳动的兴趣。、结合学校的实质情况，教师采用灵巧的授课方法，充分调动学生热爱劳动的兴趣。、经常带领学生参加合适的社会实践活动，培养他们英勇创新，勇于竞争的实践能力。总之，在本学期授课中，要以以上的整体计划来完成劳动课的授课工作，全面提高学生的素质，为社会培养出高素质人才。塘背小学劳技室管理制度1、劳技室是张开授课活动的重要场所，到本室上课的学生，必定自觉遵守以下规则：①进入本室要保持沉寂；②遵照教师的教育和管理，共同保持授课序次；③保持室内整齐，不得随地吐痰，用完各样工具，要及时清理并放回原位；④珍爱室内各样用具和设施，损坏本室公物者照价赔偿。2、劳技室是劳技专用教室，任何人不得在本室进行与劳技没关的所有活动，如要参观或借用，需早先征得学校领导的赞成。3、室内工具不得私自带出室外。4、下课后必定将工具摆放整齐，做好干净工作，经教师检查后方可离开。小学六年级劳动与技术授课计划小学劳动课是一门实践性很强的综合性学科,课堂授课要修业生既动脑又着手，手脑并用。这种授课实践活动，正是培养学生创新意识，发挥学生创立性的最正确机遇。创造性劳动授课终极目标是激励和引导学生加强创新意识，投身创立实践，研究创立路子，养成创新习惯。小学劳动教育课程是小学各科中的基础学科，在小学各学科授课中有着不能摇动的地位。本学年，在授课工作中将侧重学生的自主能力、创立能力和实践能力的培养，做到深钻教材，全面理解教材，明确授课目的，掌握授课重点，做到备学生备教材，备操作，备教具，让学生全面掌握每项劳动技术、技巧。一、授课目的：1.适应新时期素质教育和教育改革的需要，养成学生的劳动见解、劳动技术和劳动习惯。2.促进学生德、智、体、美、劳协调发展。3.通劳动技术教育课的授课与实践，加强学生的着手能力。4.培养学生的观察力、想像力和创立精神。5.加强学生的自我服务和服务他人的意识和能力，提高学生的整体素质。二、详尽模式：1.教师把教材中的劳动基础知识、技术要求、操作过程、注意事项等，经过谈论、讲解、演示等各样授课手段传输给学生。2.学生经过教师讲解的劳动技术的知识、方法着手操作实践，牢固所学的知识。低年级学生可采用边"授"边"练"的方法进行授课。3.经过教师讲评、学生自评、学生互评的方法，教师及时将学生反响的信息进行处理，并做好调整工作，学生在这一过程中，总结自己劳动收获，而且能够学习其他同学在实践中的经验，使今后做的更好。4.不断激发学生兴趣，启动学生情绪，使学生在各个环节中都能全身心的投入。三、授课内容1.家政、家用电器2.技术初步、运用多种资料进行制作。四、授课重点、难点:1.有效地加强学生的着手能力。2.培养学生的观察力、想像力和创新精神。3.提高学生的整体素质。五、授课原则和举措：1.要使学生不但学到有关生活的最基本的知识，而且是有简单操作的能力，初步养成优秀的生活、卫生和劳动习惯。2.讲解的知识、技术必然要正确、科学、授课活动要生动爽朗，富饶情味，调动学生的学习积极性。3.应在大纲确定的弹性范围内，从实质出发，表现灵巧性、针对性和实践性。六、授课进度周次授课内容教???学????要???点3电给我们生活带来了什么电的用途5安全用电的基本知识安全用电注意事项7怎样阅读家用电器使用说明书阅读家用电器说明书的正确方法做家用电器的主人11触电的急救办理帮助学生养成科学合理的使用家用电器13家用电器使用中最怕什么的优秀习惯。家用电器的十大发展趋势运用多种资料制作作品电子与电子技术、安全使用工具小学六年级劳动与技术授课计划（下）一、全册教材解析及授课总目标教材解析：本册教材主要包括家政和技术初步两个板块。在这个世界里，学生将在老师的指导放学习手工种植、插花等内容。劳技课的范围很广，为学生创立了广阔的天空，也为学生的基础劳动知识的学习确定基础。授课目的：1、思想道德目标：在劳技授课过程中，进一步培养学生的爱国主义精神，培养学生社会主义的思想道德，侧重培养创新精神和创立能力.发展学生的手脑并用能力.培养学生健康高尚的审美情味.提高学生的文化品味.发展健康个性.渐渐形成健全人格。2、知识目标：认识种植基础知识，手工工艺制作技术。3、能力目标：经过劳技课的学习，使学生掌握必然的劳动技术，在着手动脑的劳技课中，既学到了技术，又磨练了意志，同时智力获得进一步发展，生活自理能力不断加强，更使学生感觉到劳动的魅力。4、感情目标：培养学生正确的劳动见解和优秀的劳动习惯，培养他们热爱祖国，孝敬长辈.经过劳技课的学习，他们发自内心感觉劳动的快乐，同时也深刻领悟到努力学好文化科技知识的重要性。经过自己的手工制作美化自己的生活，在亲自感觉中，他们再次感觉到劳动的美。二、班级学生情况解析六年级学生大多数都是独生子女，随着现代社会的发展，大多数不会种植基础技术、手工技术。但他们经过学习，能够让学生自己着手美化自己的生活，有助于他们今后辈生道路的发展。三、完成目标和提高授课质量的详尽举措1、从劳技课的实质出发，使学生理论和实质相结合，提高思想认识，陶冶道德情操，培养审美情味。2、理论知识的教授要突出重点，侧重知识，能力和感情之间的联系。3、重视学生思想能力的发展，发展他们的观察，思虑，联想和想象能力，特别要重视培养学生作品制作的创立能力。4、授课过程中要抓住学生的闪光点，多夸耀，少责怪，激发学生学习的兴趣。5、劳动工具和资料的添置，要尽可能考虑学校的经费承受能力，节约开支，又要减少学生的负担.尽量进行废物利用，化害为利，变废为宝。6、利用在每班评选”巧手之星”的活动，提高他们的操作技术。7、要精心备课，特别要备学生，突出重点，难点。四、授课进度课课题（授课内容）课周次月日起——月日执行情况次时止（单元）一家庭种植DIY21-32．17-3．4二扦插、养护菊花34-63．7-3．25三做花园管理员27-83．28-4．8四种瓜、种豆乐趣多39-114．11-4．29五插花艺术212-135．2-5．13六我的校园414-175．16-6．10五、学科实践活动（师生两个方面）土培吊兰、制作校园模型等。五年级下册劳技计划一、指导思想劳动与技术教育是综合实践活动课程的一个重要组成部分，是国家拟定性学习领域，是一门综合性强，与学生生活实质亲近联系，以实践为主的课程。整天制小学开设劳动与技术课，对于贯彻落实国家教育目标，推进素质教育，培养学生的创立意识、创新精神和实践能力，拥有十分重要的意义。二、授课目的总目标：适应新时期素质教育和教育改革的需要，养成学生的劳动见解、劳动技术和劳动习惯。分目标：1、促进学生德、智、体、美、劳协调发展。2、通劳动技术教育课的授课与实践，加强学生的着手能力。3、培养学生的观察力、想像力和创立精神。4、加强学生的自我服务和服务他人的意识和能力，提高学生的整体素质。5、有效地加强学生的着手能力、观察力、想像力和创新精神。三、授课举措1、主动与其他任课教师交换建议，不断加强学科性学习以及授课研究，努力培养学生的劳动能力以及劳技技术；2、认真备课，依照学生学习情况对学生进行必要的调整，优秀完成授课任务；3、热爱每一个学生，尊敬每一个学生，关心每一个学生，要修业生做到的，教师第一做到，对学生谆谆教育。4、要修业生养成优秀的学习习惯，包括课前准备好上课所必定的资料，课后，把上课的知识点延伸到生活中，懂得知识的回归生活。5、成立学习型组织，师生之间、同学之间广泛沟通，加强研究，相互补充，形成一种爽朗、主动、向上的学习新民俗；6、成立学习奖励制度，表彰奖励优秀学生。四、详尽安排周次授课内容教时授课目的重点及难点教具备注准备2认识编织材11.??????认识常重点：认识常包装料，用不同样的见的编织材见的编织材袋、资料编织凉料。料。纸条席2.??????能看懂难点：能看懂编织方法图编织方法图解。解，会编织凉3.??????会编织席。凉席。4认识中国结11.???????认识重点：认识各线各式各样的式各样的中国中国结。结。难点：说出它们是哪一种。6制作铁制品11.??????知道哪重点：知道哪铁丝些金属简单变些金属简单变形。形。2.??????制作一难点：制作一个晾衣架。个晾衣架。8用铝片做盘11.??????能设计重点：能设计铝片子各式盘子。各式盘子。2.??????能制作难点：制作一一个铝盘子。个铝盘子。10?认识常有金11.???????认识重点：认识常图片属制品常用金属工用金属工具。具，如锯子。难点：能说出2.???????能说他们的不同样性出他们的不质。同性质。12?常用金属工11.?????????????重点：认识常图片具的作用认识常用用的金属工的金属工具。具。难点：知道他2.?????????????们的性质。知道他们的性质。小学四年级下册劳动与技术授课计划一、教材解析劳动与技术课程的内容包括“家政”和“技术初步”两大多数。“家政”和“技术初步”都包括“操作活动”和“技术信息”。每个部分都有“操作活动”和“技术信息”，因此要做到理论联系实质，能够发展学生多方面的能力。二、授课目的（一）家政学习简单菜肴制作，并作简单谈论，体验家务劳动所带来的快乐。认识物件冲洗的基本知识，学会冲刷衣物、器皿，形成优秀的习惯。学会使用部分家用电器，加强安全意识。经过检查、谈论、购物等活动，形成健康的消毒见解与初步的理财意识。学会菊花、月季等花卉的种植和水、土、光、肥的一般管理方法。认识手缝、编织的常用针法，认识制作的一般过程，学习设计、制作简单的布艺品，并作出谈论和说明。（二）技术初步经过检查、比较、试验等活动，认识木、塑料和金属等常用资料及其不同样用途。经过测量、绘图、资料加工等活动，学习使用一些常用手工工具。经过简单的纸塑、雕像等作品的设计、制作及谈论活动，认识简单手工制作的一般过程，掌握相应的制作方法，体验劳动的难得和创立的欢喜。依照制作要求和操作表示图进行纸、木模型制作。能利用当地的自然资料设计并制作手工作品。认识一些简单图样，并用简单的图样进行简单的设计，发展想象力和创立力。经过赏析、谈论、测试等活动，对作品进行简单谈论，形成初步的技术作品鉴赏能力。三、授课举措授课方法采用依照不同样的内容采用不同样的方法进行授课，把模拟、体验、研究、反思以及自主学习、合作学习、网络学习、社会实践等方式交融好，使劳动和技术的学习过程成为手脑并用，生动爽朗，丰富多彩，充满乐趣的过程。认识和研究学生，掌握劳动与技术课程与其他课程之间的联系。努力创立条件，使全体学生都能主动快乐地学习，进行自主研究，尽可能注意个性的培养，指导学生在主动学习中获得成功，并分享成功的快乐。把积极的劳动与技术态度和正确的劳动与技术价值观的形成浸透到整个授课过程中。把学生的创新精神和时间能力的培养贯穿于授课向来。劳动与技术课还要把课堂授课与校内外的劳动结合起来，依照安全第一的原则，在课堂上做手工要注意干净卫生，剪下来的废纸屑不能够乱扔，使用工具要注意安全。四、授课进度安排周次

授课内容

课时

备注2

我们爱干净

14洗茶具、洗餐具16洗衣服18拖地板、擦玻璃110用纸制作多面体112摩天大楼114多面体116纸多面体的种类1小学三年级下册劳动与技术授课计划一、本册教材总的授课要求1．经过测量，绘图，资料加工等活动，学习使用一些常用手工工具。知道常用的手工工具的名称及用途，会依照不同样的资料，不同样的目的选择工具，会使用一些常用量具。2．经过简单的纸塑，雕像等作品的设计，制作及谈论活动，认识简单手工制作的一般过程，掌握相应的制作方法，体验劳动的难得和创立的欢喜。掌握刻纸，剪纸的基本方法，能设计和制作几种工艺品和纸塑作品，并作出谈论和说明。知道雕像工艺基本资料的特点以及基本工具的使用方法，掌握一些雕像加工的基本方法，能设计和制作简单的雕像工艺品，并作出谈论和说明。3．依照制作要求和操作表示图进行纸，木模型的制作。能利用当地的自然资料设计并制作手工作品。4．认识一些简单图样，并用图样进行简单的作品设计，发展想象力和创立力。能看懂加工图样中的剪切线，折叠线，粘贴面等符号，能理解简单的张开图，实样图，操作表示图。能在教师指导下设计和制作作品。能用草图或语言表现作品的构造，制作过程和设计思路，能在谈论的基础上改进设计和制作。5．经过赏析，谈论，测试等活动，对作品进行简单的谈论，形成初步的技术作品鉴赏能力。能就作品设计和制作中的合理性，独到型及创立性作出简单谈论。能设计和制作简单的作品说明书和宣传资料。二、各单元授课要求本册书安排了六个单元，第一单元活动安排了《课程表》、《小剪刀》、《排气扇》三课学习内容。《课程表》是学习运用抽拉技术制作活动的制玩具。《小剪刀》、《排气扇》则是经过支点，轮轴的作用是制作的制玩具活动起来。第二单元安排了《圆纸筒》，经过观察，我们能够发现，这些立体的圆纸筒都是由平面的纸卷制而成。本单元的实践活动不但要帮助学生依照供应的资料制作出《小鸟的家》，还要引导学生能贯穿交融，用圆纸筒制作其他物件，在着手实践的基础上，发挥想象力，创立力，提高着手能力，同时培养审美情味。第三单元授课以“美化墙壁”为主题，安排了《立纸花》、《绽开的花》两课授课内容。意在经过着手学习制作立纸花和纸浮雕翻船，帮助学生接触并初步认识浮雕艺术，提好手工制作技术，提高鉴赏，审美能力。第四单元授课以“礼品包装”为主题，安排了《漂亮的礼品包装盒》、《纸盒造型》两课授课内容。其中，《纸盒造型》是利用废旧包装盒为资料。意在经过本单元的学习，提高学生手工制作技术及观察、联想、设计创新的能力，并加强环保意识。第五单元安排了两课：《磁悬浮列车》、《卡车》。本单元的学习，不但要修业生能以据供应的资料制作出磁悬浮列车和卡车的模型，还要求能依照自己的生活经验，发挥想象，创立性的设计，制作不同样的卡车车厢，在着手，动脑的实践活动中，感觉成功的欢喜和创立的乐趣。第六单元为节日的化装舞会安排了《面具》、《小熊帽饰》两课授课内容。一方面，学生自己着手，学习制作纸面具和帽饰，进而设计，制作其他各式化妆饰物，训练双手，活跃思想。三、本册教材的重点、难点。一、授课重点和难点1．经过简单的纸塑，雕像等作品的设计，制作及谈论活动，认识简单手工制作的一般过程，掌握相应的制作方法，体验劳动的难得和创立的欢喜。2．掌握刻纸，剪纸的基本方法，能设计和制作几种工艺品和纸塑作品，并作出谈论和说明。3．知道雕像工艺基本资料的特点以及基本工具的使用方法，掌握一些雕像加工的基本方法，能设计和制作简单的雕像工艺品，并作出谈论和说明。4．认识一些简单图样，并用图样进行简单的作品设计，发展想象力和创立力。5．能看懂加工图样中的剪切线，折叠线，粘贴面等符号，能理解简单的张开图，实样图，操作表示图。6．经过赏析，谈论，测试等活动，对作品进行简单的谈论，形成初步的技术作品鉴赏能力。周次日期教?学?内?容13/1－3/2制作《课程表》23/5－3/9制作《小剪刀》33/12－3/16制作《排气扇》43/19－3/23制作《小鸟的家》53/26－3/30制作《立纸花》64/2－4/6制作《绽开的花》74/9－4/13授课折小鸟84/16－4/20制作《礼品包装盒》94/23－4/27期中考试104/30－5/4五一放假一周115/7－5/11授课剪窗花125/14－5/18制作《磁悬浮列车》135/21－5/25制作《卡车》145/28－6/1制作《面具》156/4－6/8制作《小熊帽饰》166/11－6/15授课折小船176/18－6/22期末核查186/25－6/29期末考试小学二年级下册劳动与技术授课计划学科?劳技任教班级?二年级任课教师谢寿生?学期周总其它课课授课时时讲解练习实验复习测试灵巧备注课时安排?1?20105?3?2?教材简要解析

小学劳动课是一门综合性学科?,题材广泛，知识性、兴趣性、实践性都很强?。课堂授课要修业生既动脑又着手,手脑并用。这种授课实践活动，正是培养学生创新意识，发挥学生创造性的最正确机遇。创立性劳动授课终极目标是激励和引导学生加强创新意识，投身创立实践，研究创立路子，养成创新习惯。劳动课的第一特点就是实践性强，没有实践或实践得不够，都不能够表现劳动课的最大特点。特别是我校地处城区，学生生活环境远离农村，在劳动课的授课过程中，怎样依照小学生大要及现状分

学生的年龄、心理特点，组织好劳动课的实践活动，是劳动课程计划中的重要环节之一。劳动技术课是完成劳动技术教育的主要路子之一，劳动技术课对学生进行生活和生产劳动的教育，是培养学生劳动技术素质的重要课程，它的授课模式有特其他构造和重视。?本学期我任教二年级，由于学生年龄较小，自控能力较差，而且每一个学生的理解能力不同样。针对这种情况，认识学生比较困难，但我力争做每个学生的朋友，认识其素质水平，培养他们的学习兴趣和创新能力。应进一步发展他们的专长和兴趣，析关心进步慢的学生，面向全体学生，全面提高着手能力及学习该学科的兴趣。教育学生初步懂得劳动创立社会财富、劳动光荣、劳动要达没有高低贵贱之分的道理；从小培养他们热爱劳动、热爱劳动到的人民的思想感情；遵守纪律、认真负责、耐心认真、不怕困难目标的劳动向度和勤奋朴实、珍爱劳动工具、珍惜劳动成就等优秀及完质量；初步成立质量见解和环境保护意识。成的2.使学生学习一些简易的手工劳动知识，学会使用一些常任务用工具。经过劳动课的授课和实践，加强学生的着手能力，并注意培养学生观察、思想、想象的能力和创立精神，促进学生身心的健康发展。?依照二年级学生的认识规律和年龄特点，充分表现备课研究的过程、试一试的过程和创立的过程。让他们在活动方面中多着手实践，多动脑思虑和多动口表达。在实践的基础上培养学生的着手能力，开发学生的智力潜能。提高授课质量的打算

授课方面补差方面培优方面课外活动提高及格率、提高率、优良率的打算

以学生为主体，在教师的指导下，让学生有充分的自主权益，每个学生自主参加，自我活动。搞好分层授课，及时帮助有困难的学生，恩赐每个学生一个宽松的学习环境。在活动授课中，学生的思想和行为能够充分自由、有广阔的活动空间和灵巧的活动时间。解决问题的思路、完成任