高血压每月的工作计划

下面提供的文章可用于工作中写作参考，提高效率，如果文档有不合适的地方可留言以便进行改进。关于底图：如果不需要图片或是要更换图片，只需要双击页眉便可删除或替换图片。目录高血压每月的工作计划20xx年医生个人总结与计划范文20xx年学年度下学期乐贤坊小学语文科教研工作计划1高血压每月的工作计划一、工作目标（一）总目标：通过实施基本公共卫生服务慢性病管理项目，对各村居民的高血压病及相关危险因素实施干预措施，减少主要健康危险因素，有效预防和控制高血压病。（二）年度目标：1、开展高血压病人的管理工作，对高血压病人建档率“00%,控制率>70%□2、高血压病人规范管理率达90%。二、高血压患者管理早发现、早诊断和早治疗高血压患者，尽早通过规范管理和行为干预有效地预防和控制高血压，最大限度地减少或延缓高血压并发症的发生，降低高血压的危害。1、高血压患者发现发现途径：（1）机会性筛查就医：在镇卫生院、各村卫生室医生诊疗过程中，通过血压测量发现或确诊高血压患者。血压测量点：如在镇卫生院的医疗点、村卫生室等场所设置血压测量点，增加检出机会。（2）重点人群筛查开展35岁及以上居民首诊测血压；高危人群筛查，如超重、肥胖等高危人群。（3）人群健康档案建立，在建立人群健康档案时血压的测量和询问，发现患者。（4）健康体检，在居民健康体检或单位组织的健康体检时查出的高血压患者，特别是无症状的高血压患者。（5）通过健康教育或健康咨询，发现高血压患者。2、高血压患者的规范管理对确诊的高血压患者，应及时更新或建立居民健康档案，按照《中国高血压防治指南（—年基层版）》和《高血压患者健康管理服务规范》进行管理。村医师每年要提供至少四次面对面随访，每次随访要询问病情、进行血压、心率测量等检查和评估，做好随访记录；认真填写居民健康档案各类表单，如高血压患者随访服务登记表、双向转诊单等，不缺项漏项，做好备案。建议高血压患者每年至少进行一次健康检查，可与随访相结合。3、高血压患者的干预（1）健康教育：广泛宣传高血压防治知识，提高全镇广大人民群众自我保健意识，引导社会对高血压防治的关注；（2）饮食干预：控制钠盐、脂肪、烟草、酒等摄入量，倡导使用健康小工具，如控油壶及限盐勺等；（3）体力活动：重视运动形式和运动量，适量运动；以各行政村为单位结合全民健康生活方式行动开展多种形式的活动；（4）精神因素：精神压力及紧张等，心理平衡。加强高血压患者的自我管理，全镇医务人员为患者提供自我管理的技术支持和指导。医生个人总结与计划范文在分管业务工作期间，积极围绕妇幼卫生工作方针，以提高管理水平和业务能力为前提，以增强理论知识和提高业务技能为基础，坚持走临床和社会工作相结合的道路，积极带领全院职工齐心协力、努力工作，圆满完成了各项工作任务。在工作中，本人深切的认识到一个合格的妇产科医生应具备的素质和条件。努力提高自身的业务水平，不断加强业务理论学习，通过订阅大量业务杂志及书刊，学习有关妇幼卫生知识，写下了打量的读书笔记，丰富了自己的理论知识。经常参加国家及省内外举办的学术会议，聆听专家学者的学术讲座，并多次去省市及兄弟单位学习新的医疗知识和医疗技术以及管理方法，从而开阔了视野，扩大了知识面。始终坚持用新的理论技术指导业务工作，能熟练掌握妇产科的常见病、多发病及疑难病症的诊治技术，能熟练诊断处理产科失血性休克、感染性休克、羊水栓塞及其他产科并发症及合并症，熟练诊治妇科各种急症、重症，独立进行妇产科常用手术及各种计划生育手术。工作中严格执行各种工作制度、诊疗常规和操作规程，一丝不苟的处理每一位病人，在程度上避免了误诊误治。自任现职以来，本人诊治的妇产科疾病诊断治疗准确率在98%以上、独立完成数百例剖宫产及其他妇产科手术，病人都能按时出院，从无差错事故的发生。注重临床科研工作，参加了《药物促排卵联合人工授精治疗不孕症临床研究》县级科研项目，荣获一等奖。撰写论文四篇，并先后在省级刊物发表，受到了专家的赞赏和肯定。注重人才的培养，自任职以来，积极指导下一级医师的工作。在妇幼卫生人员的培训中，担负组织和教学任务，医学教，育网|搜集整理由本人具体指导培训的各级妇幼人员达2千余人次，提高了各级妇幼人员的工作能力，真正发挥了业务骨干作用。本人在分管保健工作期间，严格按照上级妇幼工作要求，认真制定了切实可行的工作指标和计划，进一步完善了县、乡、村三，建立了妇女、儿童"四簿四卡"，并定期检查落实，掌握全县妇女、儿童的健康状况。每年为女工健康查体3千余人次，0-7岁儿童健康查体1千余人次，实现了妇女、儿童系统化管理,有力保障了妇女、儿童的身体健康。配合主管领导，完成各项目标任务，如初级卫生保健、创建“爱婴医院”等工作。认真组织学习，培训业务骨干，深入各乡镇，配合各级领导，当好参谋,并制定切实可行的实施办法，积累了大量的实施材料，在省市抽查、评估、验收时，顺利通过。学习、宣传、落实《母婴保健法》，整理收集有关材料，书写版面，组织人员利用宣传车到各集市、乡镇宣传，散发宣传材料，带领同志们办起宣教室，并帮助指导各乡镇办宣教室或宣传栏，为《母婴保健法》的落实打下一定基础。积极开展婚前查体工作，发放《致新婚夫妇的一封信》，进行新婚保健知识及优生优育知识的宣教，每年举办学习班1-2期，提高了孕产妇自我保健能力，降低了孕产妇及新生儿的发病率和死亡率，为提高我县的人口素质奠定了基础。自**年本人主持全院工作以来，积极协调好领导班子之间的关系，齐心协力、求真务实、大胆创新，不断吸取先进的管理经验，坚持走临床与保健相结合的路子，通过改善院容院貌，增添医疗设施，提高高医疗水平，使临床工作上了一个新台阶，促进了各项工作的开展。医学教，育网|搜集整理在管理方面,建立健全各项规章制度，加强行风建设，注重思想教育，任人唯贤，积极发挥业务骨干带头人的作用，通过岗位责任制，职称评聘分开等措施的实施，极大的提高了广大职工的工作积极性，强化了主人翁意识。一年多来，临床工作有了新的突破，业务收入达到建院以来的水平。社会保健工作也得到了进一步完善，极大地提高了两个系统化管理率，降低了孕产妇及新生儿死亡率，使保健院的各项工作有了新的飞跃。20xx年学年度下学期乐贤坊小学语文科教研工作计划1一、教研中心学习和实施《中长期教育改革和发展规划纲要（———）》，以素质教育为中心，以语文常态课教学质量为切入口，以学业评价为导向，学生语文学习现状，学科常态教学的性，策划和组织的教研活动。稳妥地新课程实验，强化意识、质量意识和团队意识，引领课堂教学，着力教学质量，教师的专业化建设，学生语文素养的发展和教学质量的稳步提升。二、教研中心及课题1、全国十一五科研课题一一《小学生个性化阅读教学与课外阅读活动个性化相》的实践，申报结题。2、科组教师小课题。三、工作1、小学语文常态课教学课例研讨。2、培养小学生语文学习力的。3、组织参加—学年"荔教杯"教师功比赛。4、组织届小学语文品牌教师教学技能展示暨常态课课例会。5、小学生课外阅读系列之"读科学图书，讲科学家故事"活动，学生阅读能力培养。6、参加区《学科学业质量评价标准》阶段征集及评比。四、主要工作和措施（一）学习，教与学的。（1）集体教研，级组学习与科组交流座谈相的，组织教师学习新课程实施的书籍等资料，教师将日常的问题思考转化为的专题，课改中的教学教法，教师的素养，引领课堂教学，着力教学质量。（2）校本教研和教学实践、教师培训相，教研内容。学习其它学科优秀的校本教研经验并学以致用，全体语文老师的教学智慧，学校教学的分级研讨，教研有问题、有设想、有过程、有记录、有，语文科校本教研的实效性。（二）聚焦课堂教学，脚踏实地教研。（1）日常的"备课、上课、作业批改、辅导学生、质量检测”，教材，钻研教法、学法及作业设计，教学反思，教师在日常教学中课标、用好教材，课堂教学的实效性。（2）关注常态课的案例研讨，课堂教学性的。校内常规听课、评课活动，"常态课"、"研讨课"、"示范课"、"展示课”，思考、常态教学过程中的问题，把学科教研、校本教研教师培训地融合在一起，在日常的教学中不懈，磨练，教学技艺，常态教学模式，课堂教学、高效。（3）以课堂观察为切入口，教学改革。教学质量的在于每一节常态课，试验课与教师的小课题，体现的过程和。学科特点、课型特点及教师的专题，观察点，课堂观察活动。在实践、反思、再实践的过程中，且行且思、且思且行。课堂观察问题、问题，课堂教学的性，教师向"型"教师转变。（三）关注教师专业发展，提升教学能力。（1）区的“荔教杯"教师功比赛，科组"合作共进”的精神，动员全体教师活动的全过程，教师合作、互相启发、互相研讨和学习，使得“一人参赛，人人有收获"。（2）区的“七彩杯"教师技能大赛、常态课例检测、届小学语文品牌教师教学技能展示暨常态课课例、学生课外阅读活动展示等活动，教师将日常的问题思考转化为的专题，多反思、多交流，课堂教学的和教师教学能力的提升。（四）课题引领，以科研促教学，深化课堂教学改革。（1）课题的管理。在全国十一五科研课题一一《小学生个性化阅读教学与课外阅读活动个性化相》的实践的基础上年级课外阅读实施计划、监控和评价准则，过程，将课题与培养青年教师起来，以科研促教学，深化课堂教学改革。（2）小课题。本学期，组织教师个性化小课题申报立项。骨干教师或合作共进组的作用，教师小课题的，教师专业的成长。教师小课题的目的性，是教师养成科学的思维习惯，自身的能力与，提升的经验，改进的教育教学工作，使之教育教学个性化的风格。教师小课题的申报工作①选题：从实践中挖掘出值得的问题：如：从教师自身教育教学的困境中寻找问题；从的教学情境中捕捉问题；在与教师的交流中问题；从学生的课后生活中寻觅问题。②填写课题申报材料。③学习交流前两届教师小课题的经验。将课题与教学，课题来教师教学和教学质量的。（五）课堂常规和学习习惯的培养，培优辅差，学生的整体素质。（1）在日常的教学中培养学生的课堂常规和学习习惯。学习习惯训练，是课堂学习习惯的养成训练，学生课堂学习的。优化课堂教学结构、教学方法、辅导方法、作业设计等，克服无效的教与学，努力使班级之间、学生之间能均衡发展。（2）每天课前3分钟语文课的说话训练，学生语文学习的技能；"午间""谈天说地”活动，学生的表达能力、捕抓信息等能力，从而带动学生学习语文的兴趣和热情，学生整体学习能力的。（3）关注学生品德养成，培养高素质学生。语文课本中的教学单元的内容,学生的的思想教育。如：热爱生命、关爱他人、爱护环境等。在以环境教育为主题的单元教学中，老师们分别从诗歌和人物故事来向孩子们展现环境保护的性，让从小爱护大自然，爱护动物的环保教育，并且环保征文比赛、环境手抄报的渗透。组织学生参加社会实践活动，是参加与解决当地环境与发展问题的问题，以“在环境中教育”的目的。(4)培优训练，以学生竞赛为力，学生个性特长的发展。学生市、区、校竞赛的工作，尖子生与中下生的辅导、教学质量考查与分析等工作。五、本学期语文学科竞赛、活动：参赛活动项目人组织者学生“读科学图书，讲科学家故事”活动安然、陈艳红待定广州市教研室教师“七彩杯〃教师技能大赛李凯怡周广州市教研室菜单式教学试导(调研)全体第五周本校"荔教杯''教师功比赛待定第六-八周荔湾区教研室常态课例检测（区现场会）全体第十周本校届小学语文品牌教师教学技能展示暨常态课课例待定待定荔湾区教研室学生课外阅读活动展示待定待定荔湾区教研室区《学科学业质量评价标准》阶段征集及评比全体十周荔湾区教研室六、教研工作安排：周次内容人员地点11、各年级制定教学计划与备课、交流2、各年级制定”合作共进组"计划各级级长各办公室2新学期区语文教研工作会议容校、安然、陈艳红区教研室3校语文科教研工作计划。安然、陈艳红六楼会议室5培养学生学习力专项各级级长六楼会议室7科研培训容校、安然、陈