学校教导处的工作总结

第页共页学校教诲处的工作总结学校教诲处的工作总结学校教诲处的工作总结1本学期，教诲处在县教育局和校长室的正确领导下，全面落实学校工作意见，以生为本，以理论有效教学为主题，以进步学校的教育教学质量为目的，加强老师业务素质培训，努力进步老师教育教学程度，加大常规教学管理力度，全面进步教学质量，实现师生共同开展。一、加强老师的业务学习，努力进步老师的综合素质。教育教学理论能指导教育理论，能不断更新老师的教育观念，进步老师的理论修养和业务程度。加强业务学习，能有效进步老师的专业程度。1.积极组织老师深化学习各科课程标准和《义务教育法》，认真学习，认真做笔记。领悟新课改精神、新课程理念，转变老师的教育教学思想。各教研组根据本组实际情况搜集有关教学理论，组织老师学习，用理论来指导老师的教育教学理论。同时和学校教科室结合邀请市教科室领导来校作教科研讲座，进步广阔老师的教科研理论程度，使广阔老师能运用理论知识解决教学中的实际问题。2.积极开展教研活动。积极组织参加校内外研讨课。在教研活动中，从研讨课前的听课、教学准备到课后的评课及总结上，我们教诲处都认真组织，精心筹备，努力把教研工作做得更好，尽量进步每个老师的教学程度。努力开展教学研讨会。教诲处每月组织了一次有针对性的教学研讨会，由教诲处及教研组长主持，就教学中遇到的某些教学难点的打破展开学习讨论。如：低年级的识字认字教学、二年级的写话的训练、三年级的作文起步、五年级的解方程、六年级的分数百分数应用题和如何让学生轻松学英语、记单词等，激发老师参与教研的主体意识和创造热情，鼓励老师合作、交流、共享教研成果。各位老师畅所欲言，大胆发表自己的意见看法。在一定程度上，进步了老师们的理论知识和实际操作才能。3.理论指导理论。学校对教研组的教学研究活动、集体备课、老师的听课作了详细要求，对老师的上课、备课、听课、教学随笔或反思也作了详细的要求，让理论运用于理论当中。二、强化教学管理，全面进步教学质量教学常规是老师开展日常教学工作的准那么，良好的管理体制是我们顺利施行课程改革，进步教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好。重点做好了如下工作：1.抓常规，促进管理更加标准本学期我校严格执行课程方案，强化教学法规意识，加强课程方案的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，同时也促进了学生的全面开展。本学期加强了查课力度，也加大了对课堂教学的监控力度，进一步加强了教学常规工作的管理与考核。(1)抓备课。备课是上好课的关键，我们把电子备课改为手写备课，同时要求老师根据课程标准，创造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地进步课堂教学效率，成为大家共同关注和考虑的问题。本学期教诲处对各老师的教案检查了四次。每次检查后，教诲处都认真总结，如实反响，促使老师改正缺点，发扬优点。(2)抓上课。上课是教学过程的中心环节，上好一节课是进步教学质量的关键。本学期继续加强听课，采用随堂听课制度，促使老师的教学观念转变，尽可能把更多的时间留给学生，进步了课堂效率。(3)抓作业修改。本学期学校对老师的作业修改良行了新的考评方法，进步作业修改的要求，加大了鼓励措施。教诲处对各科作业修改情况抽查了四次，但大多数学生作业书写不标准，书写习惯也不是很好，作业本不够整洁。而少数任课老师每次的作业布置也不尽人意，修改不够认真及时，马虎应付;作业量少而简，有的甚至文不对题，没有布置相应内容的作业。为此，我们针对这些情况，对每一位老师提出不同的整改要求，并用书面的形式通知老师，下次检查时重点看改正的情况。不过，大局部老师还是认真的，可以针对学生作业中出现的问题，认真处理，及时让学生辅导改正。(4)抓课后辅导。要进步教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控才能，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这些问题，我们加强了对学生的思想教育，加强课后辅导，引导学生加强对学习的责任心。(5)抓教后反思。《课程标准》要求老师要及时进展教后反思，在反思的根底上使自己的教学促进全体学生的全面开展，可见教后反思的重要性。要促进老师的专业化开展，教学反思也是一个重要的手段。我校要求老师课后要及时进展反思，并对反思进展详细要求，以书面、小组等形式进展教学反思，到达进步自身教学程度的目的。2.加强质量监控的力度。本学期一开学，教诲处就对局部年级进展了摸底，根据发现的问题召开了任课老师会议，帮助他们找出问题的原因，并提出了在以后教学中改正的方法;尤其是在期中考试以后，发现全校数学学科中普遍存在着计算正确率低下的现象，因此我们在全体数学老师中开展了如何进步学生计算正确率的研究，全体老师各抒己见，说出了自己的的想法和做法，改变了过去互相抱怨的现象，经过努力，在期终考试中有了明显的改观。三、存在问题及设想教诲处的中心工作是教学，进步教学质量不是一句空口号，它需要以扎实而创新的日常工作为根底。在工作中我们也感到一些问题的存在，如老师的业务进步问题;怎样促使“问题班级”的转化;怎样才能更好实现分层次递进教学，全面进步学生才能;怎样使集体备课落到实处等。下学期我们的设想是把日常教学工作的开展再扎实一些，创造性更多一些，创新务实，稳步进步老师素质和教育教学质量。回首过去，成绩有所进步，面对将来，倍感压力很大，我们相信，在上级领导的正确领导下，在全体老师的大力支持下，面对新形势、新机遇、新挑战，我们将进一步树立信心，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，为太白小学，为太白的人民谱写教育新篇!学校教诲处的工作总结2本学期教诲处在校领导的正确领导下，立足本校实际，紧紧围绕全面进步教育教学质量这一中心，通过加强教学常规管理，积极开展教研活动，参加各种形式的竞赛，进步了老师的业务素质和教学程度，促进了学生的全面开展。一、加强常规管理，进步教学质量1、本学期我校严格执行课程方案，保证规定开设的课程开齐、开足、上好。在平时教学中，每位老师都能严格按照课表上课，无论是因私还是因公需要外出，都能事先与教诲处通气，经教诲处同意方可调课，未发现有私自调课、旷课、迟到、早退、中间离堂等现象，保证了正常的教学秩序。2、开学初，教诲处下发了备课的评价标准，然后根据评价标准，加大对备课检查的力度。通过对老师教案的检查认为：〔1〕大局部老师的教案书写详细、认真，能根据教学进度提早备出至少2课时的教案。〔2〕工程齐全，教学目的明确，教学过程能从教材、学生入手精心设计，板书能突出教材特点，新颖、工整，有自己的特色。〔3〕教学心得、课后反思写得及时，数量与质量都有进步。〔4〕教学环节完好，思路明晰。教案比拟好的有：杜丽燕冯艳茹沙玉于瑛邱泽玲等。3、教诲处能经常深化班级听推门课，对平时的课堂教学加大了检查力度，发现大多数老师能充分做好课前的准备工作，在课堂上能表达新课程标准的理念，在师生平等的根底上进展教学互动，在教学过程中能留有一定的时间和空间给学生考虑和活动；擅长用鼓励的语言鼓励学生大胆创新，培养学生的问题意识，探究精神和科学态度；在重视根底知识和根本技能的根底上，能充分关注学生学习过程、情感态度和价值观的培养；帮助和指导学生建立合适自己特点的学习方式，鼓励合作学习、探究学习，促进师生之间互相交流，互相沟通，共同开展，尊重学生人格，帮助学生养成良好的学习习惯；充分利用教学资优化教学过程，激发学生学习兴趣，注意发挥学生的主体作用，让学生在课堂教学中学会知识的迁移，得到创新的启迪，体验成功的喜悦，获得更多的知识。4、在修改方面，老师能按课程教学要求布置作业，作业设计合理、适当，能起到稳固所学知识形成才能的作用。修改及时认真，没有发现错批、漏批现象。在规定的作业工程之外，很多老师都坚持修改学生日记和课外练习，为进步学生成绩付出了很大的努力。对于辅导，老师能围绕培优转差这一总目的，既能面向全体，又能进展个别辅导，做到了因材施教，努力使每一位学生在原有的根底上有所进步。尤其是对学困生的辅导,能做到耐心细致,针对每个人的特点去帮助,使他们的成绩有所进步.5、本学期教诲处组织了全校的单元抽测、期中、期末考试，考后老师能认真做好卷面分析^p，查找教学中的问题，及时进展补救。教诲处针对期中考试进展了专项总结，对班级的成绩做了横向、纵向比照，进步幅度较大的班级提出了表扬，与成绩低的班级共同分析^p了原因，制定了今后详细改良措施，使我校的教学质量能稳步进步。本学期期末成绩进步幅度大的班级有：语文：一年三、五年二、六年一。数学：一年三、三年二、四年二。英语：二年三、三年二、四年三、六年一、六年二、六年五。二、开展教研活动，深化课堂教学改革1、为了进一步深化课程改革，施行有效课堂教学，促进老师对教学形式的讨论，各学科组老师能根据学校的方案认真制定本组的教研方案，能坚持单周备课、双周教研的制度按时开展教研活动。老师在备课中能做到个人备课与集体备课相结合，学年组长能认真组织好集体备课，严格按照“个人初备——集体讨论——修改完善——个人备课”的步骤进展。通过检查认为开展比拟好的有一年、二年、三年、五年、四年的语文组、还有英语组。他们能发挥集体的智慧共同备课，共同讨论教学方法，一人出课，其他老师听课，课后认真评议，到达共同进步的目的。２、为进一步推进教学工作向纵深方向开展，学校11月份组织了教学评优课活动。在本次活动中，共有79位老师每人精心准备了一节课展示给大家，为全体老师创设了一个互相学习、互相交流的时机。大局部老师能深化钻研教材，精心设计教学环节，努力创设了一种宽松自由的教学气氛，使课堂教学充满情感，充满乐趣，充满活力。充分表达了先进的教育教学思想，展现了自身的教学特色和风格，到达了预期目的，获得了较好的教学效果。有２５名老师的课被评为优秀课。通过本次活动，使全校老师的教学程度有了整体的进步。三、组织学生参加竞赛，进步学生的才能1、为了进步学生的计算才能及解决问题才能，教诲处组织了“新芽杯”数学竞赛。有67人获奖,1.2、2.1、3.2、4.2、5.1、6.5获团体第一名.通过竞赛，激发学生学习数学的兴趣，重视口算，掌握正确的计算方法，开展学生的思维才能。2、10份组织了二至六年级学生参加“中华之星全国小学生特色作文”大赛，我校共有220名学生参赛，其中获一等奖的有65人，获二等奖的有70人，获三等奖的有30人,优秀奖33人,还有21名老师获指导奖，同时我校也荣获全国最具影响力作文名校。3、为激发学生积累成语、古诗等的兴趣，进步阅读分析^p才能。学校在三至六年级开展了阅读积累竞赛。有４９人获奖，３年１、４年１、５年１、６年４获团体第一名。通过竞赛，老师对学生积累阅读情况有了进一步的理解，从中发现学生在积累中只会说，不会写，不会用的问题，在今后的教学中，要注意训练学生把积累知识运用到详细语言环境中，运用到现实生活中，进步学生的综合才能。四、重视心理安康卫生工作，促进学生安康成长为了进一步规划小学心理安康教育，１至6年级开设了心理课，心理老师能认真开展心理咨询工作。校医能积极参加市里防疫站的各种会议，及时落实会议精神，配合防疫站为学生体检、注射疫苗等。每周二、周四能对全校进展消毒。通过讲座、板报等活动进展安康知识宣传，促进学生身心安康成长。五、加强循环教材使用的管理工作。各班老师加强了对学生使用循环教科书的管理工作，教诲处每月检查一次，未发现学生在书页上勾画、书写和做笔记的现象，没有随意乱涂乱画，确保循环教科书整洁完好。全校各班管理的都比拟好，最为突出的是四年一班和四年二班。总之，本学期教诲处完成了期初方案，但通过认真反思，觉得存在的问题还比拟多：一是老师的备课教案要突出实效性；二是教研活动要开展的扎实有效，局部老师的课堂教学程度需要进步；三是因材施教需要落到实处，个别班级的成绩要尽快提升。这些问题都有待新的学期逐步改良和完善，使我校教学管理更加标准，教学措施更加扎实，教学方法更加科学，教学质量再上新的台阶。学校教诲处的工作总结3上学期末的语文抽测，让我们全体语文老师对自己的教学效益提出一系列的反思，随着现代的教育观念不断地深化人心。我们如何处理素质教育与学生学习才能的进步这对矛盾应该放在重要的议程上来。立足教学，加强教学常规的过程及教育教学研究，强化教学质量和教科研意识，努力实现“科研兴校，质量强校”的工作目的，应该是我们的出发点；考察学生的学习过程和老师的教学过程，并使两者有机地协调成一体化管理，加强老师队伍建立，加快教育现代化推进步伐应该是我们工作的立足点。遵照本学期的学校工作思路和教诲处工作方案，联络上学期的工作反思，如今对本学年的教诲处语文教学等局部工作作如下总结。一、以“质量强校先强师”为思路，进步老师的教育理念，并以教育理论武装头脑，指导教学理论。自从上学期初学校以暑假阅读教育专著并写一篇为方式展开老师自我的考虑后，老师们各自发表了存在于自己头脑中的教育思想、认识、观念等。但对于老师们的阐述都只停留在外表化的程度，许多教育理论并没有内化为他们的认识，不能有效地指导于自己的教学理论，或者没能把自己平时的教学理论进展理论性的提升，仍然运用传统的“传授—承受”的教学机制。本学年对老师们的听课后，我发现老师的教材处理，过程设计，课堂调控，学生课堂上的表现，作业中学生死板的做法，不得不呼唤“引导—发现”的教学机制。为此，教诲处以活动为载体，对老师进展了理论浸透，并要求老师自我进步。1、继续强化要求，老师在每一周一节自主阅览课和阅读自订的教育杂志，进步自己的理论修养，但这些多以老师自觉的行为为主。学校并无检查。我竭力推荐个别优秀青年老师的学习书籍，向他们提出要求，如今已把全镇9名语文老师列入重点要求理论学习的对象，旨在通过这一局部老师的不断学习来加快我校老师队伍建立的进程。2、在《课程标准》公布后，不断组织老师学习。在xx年新教材推出后，应该是努力读懂新教材的精神。在教诲处要请教研组组织的新教材研讨中老师充分发挥自主性，以课外专家解读材料与自己感受两者相结合的方式进展研讨，上学期期末校长室也向个别青年老师布置研究新教材的任务，这些却是初步的学习研究，下学期将加大力度。3、学校的教研活动继续开展主题活动形式。使得老师从教学形式的学习，运用方法等方面有个范例。本学年语文分高段，低段分别举行了7次研讨活动，其中教诲处组织的多媒体教学研讨应该把教研活动引向了较新的观念层次。老师从教学设计，媒体运用，老师的素质表现，学生的课堂表现无不有了一个新的目光和思路，而且老师在本次活动后开课的课型由传统的教学内容向较新异的教学内容转变，由公开课的花俏向实效转变，由阅读教学课向口语交际等课型转变，由老师的讲读向学生自我阅读感悟转变，这些都是开展主题教研活动的成功表达。在公开课后我校老师也能大胆，充分地交流，评课中纷纷发表自己的听后感，带动了老师评课的才能，这也是一种良好的现象。本学期老师在人均发言到达2次以上，防止了以前不想说，或敷衍了事的场面。4、借助校级学科带头人的传带活动，实在进步个别青年老师的上课程度。本校语文老师有2对传带老师。上学期建立了传带对子后，本学期施行了正常的传带活动，从指导方案及传带活动的开展均趋向正常化，指导老师对传带老师实现审阅课堂教学设计或提出对教材的教学设计思路，然后让传带老师上课，指导老师听课并指导点评，本学期一般在12次以上，而且逐步进步深化，并在此根底上推荐阅读理论书籍。〔方案在下学期〕在期末完毕前传带老师和指导老师分别开设公开课4节，应该也反映了老师新的教学观念。5、通过师训中心对xx届青年老师的考核检查活动，进一步激发青年老师的工作热情。检查中，师训中心xxx等老师对青年老师的上课肯定优点，指出缺乏的同时，也向这些青年老师指明了努力的方向，尤其是她对3名语文老师所作的点评，受益非浅。____师的以读为主，在读中感受，在读中感悟及教学设计中应该有不同于别人的方式去执教，老师应该充分发挥引导的作用，提倡启发式教学。这些也证明了我镇以往的评课标准，教研活动的大的方向是对的。6、积极参加师训中心组织的教学观摩活动，本学期是观摩活动较多，较隆重的一年，让老师有如沐教学春风之感。4月中旬的“xx教研之春”的观摩活动，我校16名语文老师参加这一观摩活动，活动中展示了2节语文阅读课，1节语文活动课，1节语文作文课，应该具有较高的水准。观后，老师议论纷纷，擅长与自我的上课比照，找差距，找优点，找瑕疵，可以认真体验这次教学观摩活动所传达出来的精神、理念。5月初我市有组织了“xx之春”的教学名家的观摩活动，其中名师xxx，xxx的作课，让我们领略了名家的大家风范，从课前谈话，新课导入，上课提问，朗读指导，表扬学生，过程的设计，幽默的语言，良好的根本功，精彩的理论讲座，让老师们着然眼前一亮。全校17名老师参加了本次观摩活动。其中观摩了2天的老师分别写了观后感，共收到6篇，从中也发现xxx、xxx、xxx3位老师感受颇深，也发现内化得较有效，应该对他们的教学会有触动。7、积极鼓励老师撰写论文，动笔把自己的理论不断地内化位自己的理论化表达，积极写作下水文，进步自己的语文的教学根本功。本学期师训中心组织了新概念作文教学论文，思想品德论文，陶研论文的征集，我校共有论文10篇论文参评。获奖率x%。而且发现xx____师积极向上投稿。其中一篇被全国性质的评审机构认定为论文一等奖。建议号召全体老师向她学习。教诲处除了要求老师写教学论文外，还组织老师写下水文。对于语文老师的根本功师一大检查，也让语文老师时常练笔，进步素质，收到语文老师下水文篇，占%，多数老师可以以学生的视角并以稚拙的笔触来写。6位老师的下水文向上送去参加全国下水文评比〔成绩待定〕。8、举办业务讲座，不管是学校主讲老师是一次任务的摊派，教诲处给予压力，使他们对讲座内容引起重视，并要求结合教学理论，这样的讲座对她来说是一种才能的延伸，同时对全体老师也是一次再学习，在讲座中向老师提出一些较新的教育原理，而且一线老师讲出的原理应该是严密联络实际的，是生动可见的，听者容易承受，并在平时教学中加以运用，如本学期语文组由xx主讲的〈克制课堂教学过程中的形式〉，真实的通过列举形式的表现，寻找原因，并提出克制形式的对策，向四非常钟要效益。9、以上8点是老师在自身的活动中来进步老师各方面的素质，但是我们从另一个视角去审视我的教学，如何来指导我们的教学理论呢？教诲处发现了从学生这一头来考察老师的教学情况。学生的竞赛中发现老师教学观念的落后，写字比赛和普通话比赛发现老师忽略了这些语文才能，尤其是学生的课文朗读，假如课堂上老师让学生读，有感情的读，读出味道，读出体验，老师可以注重语文的人文性，学生的朗读应是琅琅上口的，应该是抑扬顿挫的，应该富于有声有色的。可是本次课文朗读不理想。可以推想老师在课堂上多还是简单机械地分析^p课文，读课文的时间少得可怜。二、加强教学常规建立，重视教学过程。教学常规建立在我们语文教学中应该是逐步完善的。本学年的教学常规检查也只停留在模糊的评价上，也就是说对老师的备课、方案、上课、修改等检查没有有效地施行行动，老师对于自己的常规各有各的的形式，如今修改统一了格式，这一做法教诲处容易评估，但是方案还是如上学期一样没有引起老师对方案的重视，为了检查而写方案、备课检查更是难了，下学期寻找更好的检查方法〔建议一单元有一篇课文自备详细的教案，其他几篇以简案呈现〕。本学期重点考察了老师的上课过程和学生的学习过程，我本学年共听了老师32节课，发现老师就是不可以以自己的理解去设计教学过程，没有以简单可行的“课文短程”提问组织教学，老师的语言乏味。课堂上主要表现：老师问题多，老师说话多，学生理解少，学生感悟少。平行班级研讨少，学生的各种习惯普遍差。这也反映在本学期的期中试卷里，从学生的卷面反映来看，我对一、四、五年级共x名学生的试卷的分析^p来看，主要问题有：学生识记机械无效的，没有上升到理解后的意义识记，如字词的掌握，学生的学习才能较差，不会灵敏变通；学生的学习质量不高，只把题目完成了就了事，不会去更好的解答，全面地考虑答复；习惯不佳，做完后不会认真检查，懒于动脑筋；学生的概括才能较差；语言组织才能较差；学生的背诵积累不够稳固，写作的事情简单，主题不够明确，口语比拟浓重。这也是我在早自修，午间学生的学习，作业情况中发现的弊病，应该使我镇语文老师引起共识。三、完成xx继续教育的总结工作后开场启动“xx”培训工作，不断加大力度。“xx”老师培训任务已经完毕，并且完成证书的分发工作，“xx”培训正式启动。我校认真根据“xx市xx期间中小学老师继续教育施行意见”制定好学校培训方案，并人手一份。要求老师认真研读，领会精神，逐步落实内容、方式。每个老师建立自身的档案，记录自己的各种学分。本学期“xx”培训进展师德修养，教育教学学习，政治学习，计算机应用才能培训四块。合计20课时，同时又赋予老师主动学习权，如自己课外阅读活动，自己观摩活动，自己在老师间的听课活动分别记录校本培训内容，使“xx”校本培训在教诲处宏观调空下更具灵敏性，让老师自主学习，实在进步自己理论修养和理论活动才能。随着学科教学技能培训的完毕后，我校总结三年学科教学技能培训的根底上，不断进步老师的上课技能，也引导老师参加各种培训，继续参加普通话考级，现我校共有二甲证书的教书有20名，达45.45%，其他老师均以到达相应等级，计算机未到达合格的证书报名5名，班主任培训3名，教诲主任培训3名，计算机辅导员培训1名，青年骨干老师培训2名，英语培训16名〔正在报名〕，认真参加市师训中心组织的各次培训，同时，向他们提出要求，认真参训，尤其市两位青年骨干老师的培训，教诲处还向他们索取个人开展方案，给他们造成压力，培训后以学分形成登记成册。积极鼓励老师进修高一级学历，现我校已到达专科学历的有x%，正在进修大专及以上的有x人，占x%，我校呈现出一股积极向上的学习气氛。四、完善本校已有的语文课题研究，开场总结省级课题，并以此为契机，学习熟悉教科研的一些过程，以备逐步使学校的语文教科研正常化的开展。我校的xxx、xxx的xxxxxx教学课题，xx、xxxx的xxxxxxx课题研究均由上级部门组织研讨。而我校唯一自行主持的“xxxxxxxxxx应用与研究”今年7月也将正式结题。以xxxx为主的课题组着手把所有的档案梳理整理，把各种材料综合化，并向教研中心上报总结报告。从本此课题研究的失败来看，让我们教诲处认识到：1、课题应该每时每刻坚持不懈地活动并有记录，有材料。2、课题组成员应该多交流，应该多查阅资料，应该多向上级询问开展的方法等。3、必须建立一系列的规章制度。由此使我们下一步的学校科研应该在有了完备的方案后，上报，最好事先有一个阶段，试搞一下，经过论证可行的，再去搞课题。在搞科研的同时，教诲处应该鼓励老师多写写教学杂记，感想，论文并踊跃投稿，建议校刊的创办，有利于这种风气的形成。五、从全面开展的要求去审视学校的劳动，分类教育，创始良好的场面。本学期我对学校以前的劳动教育进展了分类，并作好了劳动方案等档案的初步工作，学校劳动教育详细分为校内日常劳动任务〔值日卫生〕；校外劳动理论〔如清扫大街〕，本学期五六年级1次；劳动基地理论，共进展了7次劳动，；劳技教室的建立，xx村小的传统的贝塑工艺室的贝雕、贝堆的制作，一改以往劳动课以本为本，现因地制宜地建立教室，可以形本钱校特色，并方案建立贝堆、贝塑的教学读本。本学期xx____师的沙雕劳动课参加区劳动课评比获二等奖，这是队劳动教育〔劳技室〕开设的有效表达。也为劳动课本的乡土教材编写提供了课堂根据。六、认真完成学校的其他工作。本学期有效地完成老师内代课的工作优化，在一般情况下，以同学科老师间代课为原那么优化老师间的代课过程。同时为了确保教学进度，老师一天内的外出由老师自行调课。本学期也帮助学校做好了老师资格认定的局部工作。但本学期对学校的校园信息的宣传是很不够的，没有把本校的重大事件向外宣传。本学期学校在语文方面学生的参赛情况也明显比前几年的成绩有所下降。七、存在问题及今后工作的设想。1、建立学习常规，要求老师阅读专著，理论书籍，文学书籍并有笔记，有，教诲处实行检查制，特别是加强队9名青年老师的要求。2、继续开展主题性的教研活动，在教研组制定教研活动方案时，教诲处先下发本学期的各次教研活动的主题，教研组活动以这些主题安排，开展。课由集体备课完成，指定一名老师执行，课后评议得失，然后各老师在下周内以本次主题研讨课为范例开展教学。3、建立学科带头人的活动记录，对传带的老师负责，建立常规制度，形成档案。4、多向师训中心老师联络，征询工作疑点及恳求他们对我校语文教学工作进展指导。5、老师参加重大观摩活动后一律写出自己的观后感。6、举办校刊，要求老师踊跃投稿，并对优秀青年老师由一月一篇的小论文或教学杂记等上交教诲处。7、继续举办业务讲座。8、注重对学生的学习过程的监控，通过抽测，随堂听课，作业检查等形式发现学生的学，老师的教的问题，并加强对各班学习委员的工作指导，充分发挥小干部的职能，在班级中形成一种良好的学习风气。9、对于备课，建议老师一单元有一篇课文备详案，完全是自行设计，其余课为简案，但全应是自行设计。检查时也以是否自行设计为评定原那么。10、“xx”培训，教诲处出面持之以恒，建立严格的培训制度。11、酝酿新的可行的本校课题研究，先写方案，先论证，再上报，并加大力度，一定要有成效的搞。12、劳动基地开拓设想种植绿化树苗。13、加强我校对外的宣传报道力度。14、认真组织上级有关的语文竞赛，加强对参赛的学生的辅导，并争取好的成绩。总之，教诲处与全体语文老师应严密联络，形成合力，工作循序渐进，积极有方案，这样才会使我们工作有大的起色。执笔者：xxxx年x月x日学校教诲处的工作总结4新学期开场，教诲处着眼于以下几方面的工作，获得了一些成绩，也有一些待完善的地方。为更好的完本钱学期的工作，对本学期的工作如下：一、学校紧紧围绕进步教学质量这个中心，制定措施狠抓落实，收到了明显成效。成绩稳步上升。暑假开学后进一步深化“三横两纵一体化”管理形式，增强竞争意识，即在学校统一管理下，将三个年级重新分班，平衡的分成东西两个学部，老师也由东西两个学部重新选拔，做到了平分学生，平分老师，竞争上岗，在同一起跑线上竞争，在学部老师间形成竞争机制，极大的调动了学部领导及老师的工作积极性。二、大力施行创新教育，进一步优化课堂教学。学校通过多种渠道学习和吸收外地经历，先后派出两批领导及老师赴全国重点实验学校江苏洋思中学取经，经过近一年的学习和探究，结合我校的实际大胆创新，批判的吸收进来，促进了我校课堂教学的改革。今学期，学校更加重视课堂教学，认为搞好素质教育的主阵地在课堂，要开展才能，减轻学生的课业负担，优化课堂教学是重要措施和手段。当河北衡水中学先进教学经历刊出后，学校立即召开校委会，研究并制定了实在可行的学习方案和落实推广的措施，一是将连载的先进经历复印后，每个办公室一份，及时发到老师手中。二是确立了严格的学习时间，定于每周二、周五课外活动为学习时间。三是规定学习笔记不少于一万字。四是各办公室办好学习宣传栏，五是写论文写心得，更重要的是通过学习、讨论后，在中探究和应用，学校安排各楼通过举行全校公开课，评出20名校级学习衡水、洋思经历的标兵，他们的课被评为校级优质课，听课老师达90%以上，通过这一活动的开展，推动了我校课堂教学的改革。老师们一致认为，老方法改换新的了。三、教学常规工作今学期教学常规工作井然有序，学校力度大老师自觉，教诲处催促得力，学生的作业老师全批全改，改变了过去打突击，应付检查的弊端，自推广洋思经历以来，作业多为课堂作业，当堂完成，极大的进步了教学效果，在今年乡教委的常规检查中得到了好评。四、进一步稳固、标准良好的考风、考纪新学期学校认真制定了《石家河中学关于严肃考试纪律的有关规定》并且在每次考试前，在老师会上组织老师认真学习，召开全校学生会，认真学习，在我校形成了作弊可耻的气氛，学生学习的积极性比上学期更加积极努力。五、进一步调整老师考核量化方案，调动老师的工作积极性。学校领导带头认真学习外地经历，转变思想观念老师随着学校的指挥棒，在这一思想的支配下，学校积极推行变“精英”教育为“群众”教育的教育观念，在考核老师上由过去的考核的20%学生上升为80%，让老师关注每一个学生，收到良好的效果。六、落实教研教改课题，以教改促质量。教诲处在搞好原有的“作文、阅读”教改的同时，积极推广洋思教学法，实行分层教学，让优生吃饱，差生吃好，不使一个学生落伍，教诲处严格规定，对后进生要布置不同的作业，不要歧视后进学生。教诲处还重视加强优生的培养工作，作为常规量化的重要环节，统一发放了作业卡，层层落实优生方案、目的，在今年的县级视导工作中，作为一个亮点收到教研室的好评。七、教诲处今学期围绕进步学生学习成绩这一目的，强化学生的学习意识。从上课、作业、考试等方面严格要求，严格控制学生的学习时间，保证上课45分钟的学习质量，对缺勤学生严格登记，并实行补课制度。召开了初一优生座谈会，鼓励他们再接再厉，考出优异成绩。理解他们的学习生活等情况。对老师教学的情况，半年时间改变了学生学习的松、散、懒的状态，不管在校内、校外，感觉到了学习的紧张气氛，受到社会各界的好评。以上工作，虽获得了一点进步，但还有很大缺乏，有待在下一学期工作中加以完善、充实和改良，不当之处请领导同志指正。学校教诲处的工作总结5一、加强学习，增强依法治校的观念。学校通过一定的形式组织全校老师认真学习讨论有关减负增效的文件通知，统一思想，充分认识到负担过重是全面推进素质教育的严重阻碍，也直接影响到学校和老师的形象，必须增强依法治校的观念，严格按教育部和市教委有关文件规定，标准办学行为，加强师德修养，真心真意地全面施行素质教育。二、加强管理，使减负增效落在实处。1、学校严格执行市教委颁发的中小学课程方案，不增减课程，不增减课时。根据学生学习和生活规律平衡安排每天在校的作息时间，8：00开场安排教育教学活动，学生一天的在校时间不超过6小时。三表上网上墙公布，任课老师严格按课表上课，遵守课堂秩序和教学标准，不得随意调课、占课，不得随意剥夺学生上课权。外出调课也要上网公布，并经教诲处审查。2、加强课堂教学管理，优化教学过程，进步教学效益。减负增效的.落脚点是课堂，但关键因素是老师，所以我们细化了课堂教学管理的各个环节，对老师提出了更细的要求。〔1〕加强备课管理。一是建立相关制度。一开学，就对备课要求作了详尽的标准。根据《常州市小学学科教学建议》，要求写好教学内容、教学目的、教学重点、教学难点、教具准备和教后反思这六个环节。每个月教诲处组织人员检查，信息及时反响。二是备课有重点。要求突出学习过程的预设，突出教学行为的反思。无论是课前、课中还是课后，都有针对性的根据教学中的成与败，进展反思，强调二次备课的重要性，到达反思的真正目的。〔2〕在课堂教学中显身手。李校长身先士卒，首先在全校老师会议上结合学校的教育特色作了一场生动的讲座，题目是"让每堂课都富有创造力"。他提出：在实现根本教育功能的根底上，以培养学生创新精神和实际才能为目的，充分利用校内外一切资和时机，全面进步师生素养。他倡导六种课型：以探究为主导的课型、以合作为主导的课型、以合作为主到的课型、以自我为主导的课型、以体验为主导的课型、以生成为主导的课型、以问题为主导的课型。在校长室的安排下，教诲处的全体成员和学校局部骨干老师共同讨论了合适我们学校的"xx中心小学创造力课堂教学才能评分标准"，几经讨论，最后由赵校长亲自动笔最后定稿，并出台了相应的"评分标准解读"。详细有四个方面的标准：1.能表达创造性的教学目的。2.教学内容能有机重组和整合。3.擅长打破传统的教学形式，教学方法具有独特性。4.能在培养学生的开展的某一方面具有有效性。对于每一个方面，又给予了更细化的指标。在接下来的时间里，各个教研组对照这份评分表，创新来审视我们的课堂。在老师个性化的备课修改中，我们可以发现其意图，在课后的反思环节中，我们可以见到其痕迹，显示的最突出的当属我们的课堂上的热烈、课后评课的热情。老师们经常要扪心自问："今天，你放手给学生创造的时机了吗？"〔3〕加强作业布置与修改的管理。一是控制学科作业量。严格按照省厅规定的布置作业的量；倡导学科作业形式的多样化，有书面、口头、动手操作、社会调查等多种形式的作业；提倡学科作业的质、针对学情，高质优效，减少不必要的重复。二是标准作业的书写和修改，养成良好的作业习惯。根据学科特点的不同，根据作业类型的不同分别提出不同的要求。老师不得擅自向学生推荐或组织学生集体购置各类学习辅导资料。3.采用合理的评价体制我们控制学生的考试次数，对学生的评价以形成性评价为主，采用多元评价标准，对学生的评价强调等级制和评语评价的互相补充、互相结合，充分表达各类评定方式科学性和互补性。杜绝以学生的成绩好坏来论定学生的好坏，杜绝为学生排名次。三、丰富校园文化生活，减轻学生心理负担。1、积极组织各类兴趣小组。这一学期，我们继续组织音乐、美术、航模等6个课外活动兴趣小组，凡有某些爱好的学生在这里可以充分展示他们的才华和才能。我们还组织开展各类竞赛活动，开展学生的才能。2、校园环境重布置。我们特别注重了校园橱窗的布置：从各种特色活动图片到英语小报乃至学生的剪贴画，整个学校处于一种非常融洽、和谐的气氛之中。每月一次的安康小报和科技之窗的更换，都会吸引无数孩子的眼球。随着减负增效工作的深化展开，我们也将一如既往追求高效、有创造力的课堂，进一步更严格地标准各方面的教育教学行为，实现真正的师生共赢。学校教诲处的工作总结6一学期以来，我们教诲处认真贯彻市教育局教育工作会议精神，在校长室的领导下，紧紧围绕进步课程改革的实效性和进步教育教学质量两项根本任务，扎实工作，现简要总结如下：一、以活动为载体，深化推进课程改革积极开展校本教研活动，做到教研活动经常化、专题化和系列化。做到教研与科研相结合，新的理念与课堂教学相结合，培训青年老师与教研活动相结合。本学期我们以月为单位分教研组开展系列教研活动，详细为：组织老师进展一次组内课堂教学观摩活动；组织老师观摩优秀骨干老师的录相课；组织老师围绕某个主题进展一次研讨；组织老师围绕每月质量检测进展考试研究和质量分析^p。通过开展多种方式的教研活动，让一线的老师能看到教艺各异的课堂教学，听到程度较高的学术报告，并引导老师结合课例冷静地理性分析^p，准确深化地把握课堂教学的内涵，进一步提升我校老师对课堂教学的解析和欣赏程度。二、以检查反思为重点，不断进步教学质量教学质量是衡量一所学校办学成果、一个老师教育教学程度的重要指标。本学期，我们全体老师进一步发扬敬业精神，寻找差距，弥补缺乏，使教学质量稳步进步。1．随堂听课开学第2周起，我们开场听推门课，对全校老师进展不定期地随堂听课，与老师一起“研究平时”。课前不通知，力求理解老师真实自然状态下的课堂教学情况。我们的侧重点是课前准备、课堂生成性资的把握、作业的设计等。实在引导全体老师立足课堂，把课堂作为课程改革的主阵地，向课堂40分钟要质量。2．突出重点为了强化质量意识，确定了以进步各年级语文数学学科教学质量为工作重点。我们召开了各年级语文、数学老师会议，一起寻找影响教学质量的现有因素、讨论进步教学质量的途径和方法、制定了可行的方案和施行步骤。同时，我们进展每月的随机测试，进展总体情况、班级情况和学生个案的分析^p，使培优补差工作有的放矢，进步实效。3．全面辐射一学期，我们对一至六年级语文、数学均进展了质量跟踪测试。在检查的同时，我们着重分析^p学生的学习情况，反响课堂教学情况，调整教学的思路，为教学质量的全面进步不断努力。全方位的质量意识，使我们更好地落实了素质教育的精神，促进了学生的全面开展，为他们的后续学习打下了比拟坚实的根底。三、以催促落实为根底，努力加强常规管理教学常规管理的精细化，能促进教学工作的全面进步。为此，我们抓紧抓实每一项教学常规的管理。1．备课检查为了催促老师认真钻研教材、精心设计教学过程，特别是保证有一周以上的备课余量，我们组织检查老师的备课，考察老师独立备课的才能。2．作业检查一学期，我们对学生的作业情况进展了普查，并给出了指导性意见，使全校学生的作业程度也上了一个台阶。3．听课情况检查学习与理论是进步自己业务程度的有效途径，而听课是学习别人的成功经历并内化为自己的教学经历的好方法。为了催促大家积极参加各级各类听课活动，我们组织了全体老师的听课情况检查。我们大家一起努力做到取长补短，学习与考虑并重，感悟与理论并行，努力进步自身的业务程度。四、以辅导竞赛为抓手，开展学生的特长围绕迎奥运目的，我们努力培养和开展学生的特长，张扬学生的个性，在中心学校组织的迎奥运演讲比赛中,我们校获个人二等奖,校一等奖的好成绩,同时涌现出一批特长的学生,中心学校的每一项比赛我们都积极参加，争取进步,。每一项比赛，我们都落实专人负责，认真辅导准备，获得了比拟好的成绩。成绩属于过去，让我们站在新的起点，努力学习、辛勤耕耘，为双沟小学的开展而不懈努力！学校教诲处的工作总结7一学期来，教诲处以市教育局文件精神为指导，以学校工作方案为中心，认真开展教学工作。完善管理制度，强化教学管理，在进步老师培训，进步课堂质量上下功夫，下面是我们一学期的工作总结：一、主要工作与成绩：1、标准课程设置，深化课程改革。严格执行课程方案，坚持按规定开齐开足课程。要求全体老师必须自觉遵守，坚决杜绝随意更换课程；坚持按课程标准要求进展教学，不随意进步或降低教学难度；坚持按教学方案把握进度，不随意提早完毕课程和搞突击教学；按学校规定的时间进展中考和期末考试。2、完善管理制度，强化教学管理。落实常规检查工作。在以往教学常规检查的根底上，教诲处就方案与备课、上课、作业布置与修改、质量测评以及教研活动等方面作了明确规定，以量分形式在全体老师中进一步加强教学检查，并把它作为我校标准教学行为，进步教学质量的一项重点工作来抓。各科以优化课堂教学，标准作业的布置与修改为着力点，精心备课，抓住重点，打破难点，设计自主的学习方式，构建开放的学习环境，注重个性教学。14周开场，按学校领导要求，教诲处安排了每天每一节课的课堂巡查，由学校的中层领导和各个科组的科组长负责，内容有：检查每个班学生上课的人数、有没有老师上课、每个班纪律情况，要做记录。当天值班的领导要做好值班工作，每天早到，晚些回去，并每天及时做好巡查后的汇总。3、落实学校方案的施行，催促各个教研组开展教研活动。各教研组在学校方案指导下能认真制订学期教研方案，明确研究重点任务，积极开展教学研究活动和参与学校开展的各项活动。充分利用每周一次固定的时间开展集体备课、研讨课、录像观摩、理论学习等多种形式的教研活动，在活动中商讨教法学法。教诲处认真落实学校方案的施行，催促各个科组按学校方案安排上好课改示范课、研讨课。本学期共安排了xx位老师校级公开课，中段考前，有语文组的罗金灿老师；政史地组思想品德课的黄芳兰老师；英语组的钟盛芳老师；数学组的尹春玲老师；理化组的物理林伟华老师。中段考后，有语文组的年轻女老师李霞；英语组的裴记娟老师；政史地组历史的何声伯老师；数学组的韩非老师；理化组体育的年轻男老师吴日兴、生物的何翔老师。通过新老老师课堂的展示，互相学习，老师的教学程度都得到不同层度地进步。鼓励老师之间互相听课。20xx年9月份开场，我们教诲处相继派出各个学科的科组长到三亚市教研室参加学科的工作会议；xx月30日，三亚市教研室送课到我校，我们教诲处的人员，积极地与相应的学科老师协商，做好准备，尽可能地为送课的老师提供好的教学场所。除了上课的老师外，各学科的老师都能到化学实验室听市教研室组织的“送课”三位老师的公开课〔四中付芳芳老师八年级数学、四中张振升老师九年级数学、藤桥中学曾文忠老师九年级化学〕。老师们能积极开展评课交流，不断总结进步。活动做到有主题，有内容。绝大多数老师都能按学校的要求完成听课任务。xx月13日上午，在教诲处的安排下，布置好场地、评委及相关工作人员，英语组开展形式多样的“英语朗读竞赛”。20日，教诲处及时组织政史地组思想品德学科的人员参加三亚市教研室开展的思想品德在线研讨〔8：30-xx：30〕，学科人员积极参与研讨，并进展在____表评论。20xx年xx月9日，立才初级中学承受三亚市教育局组织施行本年度初中学校教学质量监控测试工作的检查。期末，组织学科老师集中评卷，一份试卷由几位老师共同完成，表达了人人参与的意识。4、积极参与继续教育培训，不断进步教学程度。为了适应社会的不断开展，原有的知识是远远