学校数学组工作计划

第页共页学校数学组工作方案学校数学组工作方案学校数学组工作方案1一、指导思想通过数学课的教学，使学生实在学好从事现代化建立和进一步学习现代化科学技术所必需的数学根本知识和根本技能；努力培养学生的运算才能、逻辑思维才能，以及分析^p问题和解决问题的才能。二、学情分析^p八年级是初中学习过程中的关键时期，学生根底的好坏，直接影响到将来是否能升学。有少数同学根底特差，问题较严重。要在本期获得理想成绩，老师和学生都要付出努力，查漏补缺，充分发挥学生学习主体作用，注重方法，培养才能。我校七年级下学期学生期末考试的成绩平均分不是很好，总体来看，成绩很低。在学生所学知识的掌握程度上，整个年级已经开场出现两极分化了，对优生来说，可以透彻理解知识，知识间的内在联络也较为清楚，对后进生来说，简单的根底知识还不能有效的掌握，成绩较差，学生仍然缺少大量的推理题训练，推理的考虑方法与写法上均存在着一定的困难，对几何有畏难情绪，相关知识学得不很透彻。在学习才能上，学生课外主动获取知识的才能较差，为减轻学生的经济负担与课业负担，不提倡学生买教辅参考书，学生自主拓展知识面，向深处学习知识的才能没有得到培养。在以后的教学中，对有条件的孩子应鼓励他们买课外参考书，不一定是教辅参考书，有趣的课外数学读物更好，培养学生课外主动获取知识的才能。学生的逻辑推理、逻辑思维才能，计算才能需要得到加强，以提升学生的整体成绩，应在适宜的时候补充课外知识，拓展学生的知识面，提升学生素质；在学习态度上，绝大部分学生上课能全神贯注，积极的投入到学习中去，少数几个学生对数学处于一种放弃的心态，课堂作业，大部分学生能认真完成，少数学生需要老师催促，这一少数学生也成为老师的重点牵挂对象。课堂家庭作业，学生完成的质量要打折扣；学生的学习习惯养成还不理想，预习的习惯，进展总结的习惯，自习课专心致至学习的习惯，主动纠正〔考试、作业后〕错误的习惯，比拟多的学生不具有，需要老师的催促才能做，陶行知说：教育就是培养习惯，这是本期教学中重点予以关注的。三、教材分析^p第十一章全等三角形主要介绍了三角形全等的性质和断定方法及直角三角形全等的特殊条件。更多的注重学生推理意识的建立和对推理过程的理解，学生在直观认识和简单说明理由的根底上，从几个根本领实出发，比拟严格地证明全等三角形的一些性质，探究三角形全等的条件。第十二章轴对称立足于生活经历和数学活动经历。从观察生活中的轴对称现象开场，从整体的角度直观认识并概括出轴对称的特征；通过逐步分析^p角、线段、等腰三角形等简单的轴对称图形，引入等腰三角形的性质和断定的概念。第十三章实数主要介绍了平方根、算术平方根、立方根实数的概念。理解乘方与开方之间是互为逆运算的关系。理解无理数和实数的概念，知道实数和数轴上的点一一对应。能估算无理数的大小；理解实数的运算法那么及运算律，会进展实数的运算，会用计算器进展实数的运算。第十四章一次函数通过对变量的考察，体会函数的概念，并进一步研究其中最为简单的一种函数：一次函数。理解函数的有关性质和研究方法，并初步形成利用函数的观点认识现实世界的意识和才能。在教材中，通过表达“问题情境：建立数学模型：概念、规律、应用与拓展”的形式，让学生从实际问题情境中抽象出函数以及一次函数的概念，并进展探究一次函数及其图象的性质，最后利用一次函数及其图象解决有关现实问题；同时在教学顺序上，将正比例函数纳入一次函数的研究中去。教材注意新旧知识的比拟与联络，如在教材中，加强了一次函数与一次方程〔组〕、一次不等式的联络等。第十五章整式在形式上力求突出：整式及整式运算产生的实际背景：使学生经历实际问题“符号化”的过程，开展符号感；有关运算法那么的探究过程：为探究有关运算法那么设置了归纳、类比等活动；对算理的'理解和根本运算技能的掌握：设置恰当数量和难度的符号运算，同时要求学生说明运算的根据。四、教学措施1、课堂内讲授与练习相结合，及时根据反应信息，扫除学习中的障碍点。2、认真备课、精心授课，抓紧课堂四十五分钟，努力进步教学效果。3、抓住关键、分散难点、突出重点，在培养学生才能上下功夫。4、不断改良教学方法，进步自身业务素养。5、教学中注重自主学习、合作学习、探究学习。希望各位老师可以认真阅读最新一年八年级上册数学教学方案，努力进步自己的教学程度。学校数学组工作方案2一、指导思想从我校全局的观点出发，立足学校实际，全面落实国家教育方针、政策，从学生的知识与技能、数学考虑、解决问题、情感态度入手，全面培养学生的综合素质，围绕“促进老师专业化成长”、“作业布置与修改”实验课题全面培养老师的业务素质。二、工作目的1、系统的进展作业布置与修改实验，通过“作业的布置与修改”这个平台进步学生的学业成绩。2、促进老师的解题才能，使老师具备扎实的根本功，为老师进步教学程度打好坚实的根底。3、深化分析^p、学习课标，更新教育观念，领悟其精华，指导教学，建立一支有先进教学经历的老师。4、全面进步老师的课堂教学程度。三、详细内容1、每位老师整理所在年级“统计与概率”和“理论与综合应用”领域的知识体系，使老师形成系统。2、“植树问题”、“周期问题”、“追及问题”每一个专题选择相应的习题做在大演草上，所选择的习题要尽可能到达这一专题的最高程度；精选10道例题写出每道题的解题要点，每一专题形成一份系统性很强的试卷。3、深化挖掘教材，结合“四位一体”的学校教学工作方案，展开实在有效的备课、教研活动。4、读郑俊选撰写的《小学数学教学改革理论与研究》并做好读书笔记，在教研活动中交流学习心得，进一步进步业务程度。5、积极参加省、市、区各级各类教学研讨、交流活动，参加活动后交流体会，并运用于理论中。6、新课程改革已推进到六年级了，这之间老师积累了大量的经历、成果。拟在学校里开展课改评优课的展示活动。7、增加老师之间听课、研讨范围，形成大教研的气氛，让老师在互相交流中互相学习，不断进步。8、充分利用校园网开展网络教研活动，让网络成为老师学习的天堂、交流的窗口、资的宝库、质疑的专家、辐射的平台。9、研究如何促进学生解题才能，在课后反思中总结积累。四、详细安排1、在课堂教学中及时发现问题、找出解决问题的方法、再理论，每周写出不少于3篇的教学反思。2、单双周间隔进展集体备课和同步教研。3、上一节优质课，写一篇优质教案。4、每周四下午围绕一个主题集中进展教研活动。5、围绕“促进老师专业化成长”、“作业布置与修改”实验课题进展实验，及时写出实验方案、实验总结，及时积累实验材料。6、备课后及时反思、总结，写出教后记，及时检查。7、开展互相听课、评课活动，加强互相听课，互相坦诚交流，特别是分年级段多研讨、同步上课、互相学习。我们决心将通过“教研活动”全面进步我组的教学工作程度，使北坦小学的数学教学获得更好的成绩。学校数学组工作方案320xx年我们学校获得了建校以来的中考最好成绩，这不仅给我们的工作带来了压力，同时也给我们的开展带来了机遇。我们每一位老师都在考虑着我们的将来，都在考虑着今后的工作，特别是我们数学老师。我们知道，数学科是最枯燥，乏味的一门学科，是成绩最难提升的学科。多年来我们一直从探究中走来，但总不尽人意，仍然改变不了一些传统的东西，总感觉有东西羁绊着我们。为此，以“学生开展为本”的教育理念为指引，学校工作为中心，教诲处工作方案为指南，进步课堂教学效率为重点，教学常规为根底，教学科研为先导，以争创先进教研组为动力，大力开展教学教研，推进教研组建立。努力营造安康和谐积极向上的教研气氛，创立学习型教研组！新课改给我们提供了更为广阔的空间，我们必需优化固有的教学观念教学形式教学方法，认真学习先进的教育思想和新的课程标准，努力进步学生的数学才能，培养出具有创新意识和理论才能的新型人才。一教研组建立1加强学习与交流，以及尝试，更新观念我们的老师都是从事本学科十年以上的，专业知识，教学经历都无可非议。也就是如此，长期以来束缚着自己的教学理念，教学手段。比方：多媒体教学。都认为很好，可就是“懒”的用，只是在公开课用用。所以：进一步加强听评课。不仅要听，更多的要强化评。加强“尝试”。也就是说每人要多在行动上去探究，不要只停留在口头上。小步走，部分探究。可以就教学的引入授课小结反思等进展研究尝试；可以在备课组进展，也可在全组进展。2营造安康和谐积极向上的教研组的生活气氛长期以来，数学老师担任了七个班的班主任。再加上，数学老师忠厚老实，勤勤恳恳，顾全大局，从不考虑个人得失，也从不怨天尤人，更不会因为自己而提一些过分的要求，默默无闻，无私奉献。他们团结向上一心扑在教学上，身体安康指数急剧下降，特别是心理安康指数每况愈下，在校言教，在家还是言教。特别是年级组办公以来，互相交流合作的时机更少，聚合在一起的时机也更少，互相之间的理解帮助也很少。为此，要加强互相之间的学习交流帮助时机。不仅要在工作上，更要在生活上。使他们心情愉悦的工作，安康和谐的生活。二详细措施1集体备课：按照学校工作和教研组工作方案，拟定出各年级本学期备课组和个人的教学方案或教改尝试方案，并组织施行。确保各备课组一周一次常规集体备课活动，并对教学中出现的各个问题及时沟通解决，尽量做到时时在备课。各个年级教学进度统一教案统一训练内容要根据班级的性质进展区分。每次备课都有主讲人，主讲人要写出发言提纲，并整理好每一节课的集体备课方案。老师例证事实要真实清楚，以便在课堂上生成知识的准确性。其他同事要对其中的核心问题进展讨论研究，并最终在组内达成共识。训练内容挑选要细致，对个别典型习题的处理也要讨论选择最优的处理方案，已到达最好的教学效果。也就是说，要做到“集体备教，个性授教”。2作业：每天适量的布置相应的练习作业，按照学校规定，认真及时的修改作业，确保作业修改的数量与质量，使其真正可以发挥教学反应的作用。可以与学校商讨改变一些传统的作业批阅方法。比方：形成具有我们校本特色的作业。3听课：数学组老师每学期按照学校的要求听课，并作好听课评课笔记。通过交流来进步同志们的素质。4常规教学：保证教学时间，抓好课堂教学。做到不迟到不早退；预铃必须到班；保证上课质量，不带手机进入课堂；不随意分开课堂；老师必须每节课保持饱满的情绪，能轻松驾驭课堂，注意学生的注意指向，选用适宜的教学方法，增加课堂提问，及时发现问题，纠正学生的错误行为，并对学生的错误思维进展引导教育。5强化请假制度：过去我们有一个很不好的“知识专利”看课。不管是什么学科，也不管是怎样的老师，只要有老师请假，谁也可以去“看课”。到头来请假老师回来自己的课还的自己上，和同学科的老师教学进度相差很多。我们应该在请假的时候，同时告诉有关部门自己的教学进度教学内容。以便别人可以及时的去上课，使学生得到最好的开展。学校数学组工作方案4数学教育教学要立足课堂、围绕有效教学全面进步教学质量为目的，以进步师资整体素质为核心，以进步课堂教学效率为重点全面开展教育教学活动。教学指导和教学效劳，扎实有效开展教研活动，促进老师、学生共同开展。努力进步数学教学质量。一、开展集体备课，实在做好备课过程中的各环节，充分发挥教研组的集体智慧，同时注重发挥每位老师各自的教学特色和风格，要把好本组的教学质量关，每位老师都要明确树立集体质量意识。二、加强教研组的管理，经常深化听课，理解、检查本组的教学工作情况，对各老师的备课、听课情况进展检查，以便及时发现问题、解决问题。三、充分发动老师积极参加听课活动，集思广益，对校级开设的公开课、示范课等要求无课的老师一律参加。每月争取开设一次组内公开课安排。课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效，的课堂，要从学生的真实需要出发，从教材内容的特点出发，落实学生必须掌握的知识和技能，努力锻造课改课，注重进步课堂教学的水准。继续加大对数学老师的备课、上课，作业布置与修改，课外辅导，考试与评价，课后反思等根本内容的教学常规管理。四、详细安排10月份1、教研组长制定教研组工作方案，2、老师制定教学工作方案。11月份1、教学常规工作检查。2、期中考试3、教学常规工作检查。12月份1、结合理论学习，老师做好教学课后反思。2、教学常规工作检查。3、开展数学研讨课备课、试讲、公开课。1月份1、老师结合教学反思进展提炼总结，形成论文或课题。2、教学管理重点检查月，常规执行情况检查。3、老师做好期末复习工作。4、做好期末的复习工作，迎接教学质量测查。5、老师认真完成教学总结。6、完成教研工作总结。7、认真填写各种表册.学校数学组工作方案5新学期已经开场，在学校工作总体思路的指导下，现将本学期数学组工作进展规划、设想，力争使本学期的工作扎实有效，为学校的开展做出新的奉献。指导思想以学校工作总体思路为指导，深化学习和贯彻新课程理念，以教育教学工作为重点，优化教学过程，进步课堂教学质量。结合数学组工作实际，积极开展教育教学研究活动，促进老师的专业开展，学生各项素质的进步，进步数学组教研工作程度。工作目的1、加强常规教学工作，优化教学过程，实在进步课堂教学质量。2、加强校本教研，积极开展教学研究活动，鼓励老师根据教学实际开展教学研究，通过撰写教学反思类文章等促进老师的专业化开展。3、掌握现代教育技术，积极开展网络教研，拓展教研的深度与广度。4、组织好学生的数学理论活动，以调动学生学习积极性，丰富学生课余生活，促进其全面开展。主要工作1、备课做好教学准备是上好课的前提，本学期要求每位老师做好教案、教学用具、作业本等准备，以良好的精神状态进入课堂。备课是上好课的根底，本学期数学组仍采用年级组集体备课形式，要请教案尽量做到环节齐全，反思详细，有价值。集体备课时，所有老师必须做好准备，每个单元负责老师要提早安排好