数学教师工作计划

Word第第页数学教师工作计划关于数学老师工作打算篇1

作为班主任，我深知班风、学风对班级备考的影响，所以必需下大力气狠抓班风建设，营建一个良好的班级气氛和环境。本学期必需做好以下几方面的工作：

一、指导思想

全面贯彻〔教育〕方针。为了培育同学良好的思想道德和健全的人格，全面提高育人质量；为了更好地讨论和探究班主任工作艺术，强化科研意识，搞好讨论工作；为了加强对同学的情感投资，树立“服务意识”为同学供应优质服务；依据学校、教育处和班级组工作打算的要求，特制定本工作打算。

二、工作目标

1、团结协作，奋力拼搏，为保证完成学校下达的高考指标而进行班主任的开拓性工作。

2、强化德育教研，突出德育实效，使德育讨论迈出新的步伐，进一步优化班风、学风。

3、保质保量完成学校、教育处、班级下达的各项任务。

三、〔措施〕与要求

1、连续将德育贯穿在教育教学的全过程。“以人为本”，坚固树立我校“坚持教育为每位同学终身美好服务”的办学理念，突出以“四有”为主题的素养教育和以真才实学接受祖国选择的育人特点。加强情感投资，为同学供应优质服务。

2、本学期德育教研主题为：“连续注意心理教育，强化应试心理的调适，从而以平常心迎接高考”。围绕这一主题，以心理教育为切入口，加强同学良好的心理素养的训练，平常要有意识的针对同学的考试心理进行心理素养教育，教育同学学会调控自己的心情，具备良好的心理状态，能适应外界状况的改变，使自己的资质、潜能得到充分发挥。

3、狠抓抱负、法制和〔平安教育〕，增添目标、法律和自我爱护意识。结合案例，适时警醒同学，懂法守法，仔细抓好、中、差生的教育和管理。班主任落实本班老师与“临界生”的帮教组，可实行个别指导、分层会诊、集体动员等多种形式和〔方法〕，把提升工作做到同学心里去，并建好受处分或问题同学的帮教转化的档案工作，〔总结〕后进生转化〔阅历〕，探讨后进生转化规律，做到有据可查，以稳定学习、生活秩序。

4、连续重视上好班会课，做好课件，以表达德育教育的主阵地的育人功能。

5、抓好“主题板报”的续办工作，丰富“墙壁〔文化〕”，以培育同学的自主力量和对生活中“真善美”与“假丑恶”识别力量。

6、加强班主任电访制。注意与家长的沟通，适时、适可电访家长，取得家长的关怀和支持，整合教育资源，推动班主任工作顺当而有序地绽开。

7、做好同学考前心理辅导；耐烦指导同学填报志愿并整理好同学的各项档案资料。

8、应学校“强化班级管理”之要求，以仔细负责的看法参加高三班级的教学检查和管理中去，做到有序有效。

9、搞好班级班主任的日常管理，完成学校、班级组支配的临时性工作。

总之，班主任要始终以关爱的看法培育同学，以细心的言行善待同学，以勤奋的工作带动同学，以严格的要求管理同学。充分发挥主观能动性，一如既往地抓紧班级常规管理和同学德育工作，向学校交一份满足的答卷。

四、营建高考气氛，让同学尽早进入状态

1、通过主题班会、讲座，让同学了解和熟悉高考形势和动态，以及高考对人生的影响，强化高考在同学心目中的重量，激发同学的参加热忱和对学问的渴望。

2、通过往届考生的阅历教训和心理体验的沟通，消退同学对高考的恐惊感、生疏感，让同学零距离地感悟高考。

3、通过主题班会和高考抱负的规划，激发同学对抱负追求的欲望和对高考的亲近感。

4、树立典范和典型，激励同学奋勉向上。

5、通过有效形式加强对落后同学的思想、情感沟通，〔学习方法〕的引导、行为习惯的订正与监督，大力关心他们提高自信念、自尊心。

6、在同学中开展“一帮一”形式多样互帮互助的活动，增添同学之间的友情，互相推动，共同进步。

7、关注每一位同学的动态，倾情帮助跨过每一道难关，克服任何困难。

五、亲密协作科任老师，齐抓共管，形成合力。

六、班务工作的重点

1、在高三的全过程中贯穿信念教育。

高三〔17〕班是一个女生居优势的班级，这些女生勤奋好学，主动向上，但是女生对数学的学习，也都有肯定的难度。主要表现为学得很苦，进步不大，在学习和考试中，明显地表现出信念缺乏。对主动上进的男生来说，信念缺乏问题也很突出。信念教育主要从三个方面进行。

〔1〕情感投入激发同学自信念。

〔2〕课堂教学上培育同学的自信念。文化熏陶树立同学信念。激情宣誓张扬自信。

〔3〕发挥班主任在信念教育中的核心作用。

〔4〕胜利教育鼓足信念。

〔5〕赏识教育深化信念。

〔6〕宽容同学，实现自我教育。

2、对同学全面实行独特化教育。

每一个同学都是不同的，每一个同学都有自己的愿望，有自己的学习方法，有自己的学习习惯，还有思维特点等。假如还用以前那样“一锅煮”的方式，不能把谁个同学的学习成果最大化提高。所以对于那些能够学得更好的同学，要实行独特化教育。每个老师要深化地分析同学做的试卷，并找同学谈话，对试卷中消失的问题，肯定要搞清晰同学考试当时的状态，再有针对性地进行指导。

3、严格纪律管理。

同学起床和睡觉的时间，上课上自习的纪律，甚至吃饭和熬炼，都要严格管理。严格的管理一是让同学本人科学地有规律地生活和学习，同时，也为〔其它〕同学制造一个更好的学习和生活的环境。

关于数学老师工作打算篇2

转瞬间，新的学期又开头了。依据学校支配，本学期我担当四〔3〕和四〔4〕两个班的数学教学工作。为了杰出的完本钱学期的教育教学工作，特制订本学期的〔教学工作打算〕。

1、钻研教材。本学期4—6班级全部换成新教材，新教材较老教材有很大转变，我要利用集中备课和自主学习的时间把教材编委的编写意图搞明白。

2、建设小组。合作学习是〔高效课堂〕的前提，依据以前的阅历，我打算用4-5周的时间建设小组并教会同学如何与他人合作。

3、教会同学自主学习。依据上一周的观看，我发觉两个班同学的自学力量很弱，可以说不会自己学习，我要在平常的课堂里教给同学自主学习的方法。

4、关注后进生。阅历告知我，一个班的成果要想很快提上去，后进生是关键，本学期我要把教学目标落实到最终一位同学。

5、修炼教学风格。要把幽默、简练、大气的教学风格落实到每一节课中。

6、预备一节高质量的公开课。

7、读书。每天抽出最少15分钟的时间读书、看报，丰富学问、扩宽视野。

8、参与培训。对老师老说，最好的福利就是培训，我要抓住每一次培训的机会提升自己。

9、写博。暑假两个月都没有怎么写，甚是惭愧，本学期要向上学期那样，用文字记录成长。

以上打算必需严格执行，让“以生为本”的教育理念真正走到我的课堂中来！

关于数学老师工作打算篇3

一、指导思想

新学期的数学教育教学工作，以学校三年进展规划为导向，以老师成长促进学校进展为目标，以校本教研为突破口，以课堂教学“五还”为讨论的抓手，打造一支独特鲜亮、团结协作、布满才智的讨论型老师团队，塑造擅长思索、勇于实践，具有较高数学素养的同学群体，构建动态生成、布满活力的数学课堂。

二、主要工作

〔一〕常规工作“日常化”

1．健全集体备课制度

以备课组为单位，关注日常教学，重视课后谈天式的学习研讨，重点加强对教材的讨论和教学活动的设计，准时〔反思〕实践过程中的得与失。每周进行一次集体备课，做到“四定”：定专题、定中心发言人、定时间、定地点。依据行事历的时间支配进行有专题的集体备课〔学习“新基础教育”理论；依据教材内容结合“新基础教育”的基本理念讨论一些基本课型。〕

2．推行随堂听课制度

发扬门户放开，随堂听课的优良传统，主动开展备课组内的互相听课、备课组与备课组之间的交叉听课、以教研组为单位的中心组的听课等活动，共同讨论真实的数学课堂，课后进行自评与他评，在互动的过程中提升老师自我反思的意识和力量，逐步转变老师内在的一些观念。

3．建立学习沙龙制度

仔细读好“新基础教育”的三本书，定期进行读书沙龙活动，沟通〔读书心得〕，初步了解相关理论的基本概念和原理，引导老师逐步用“新基础教育”理论来指导实践；供应对话沟通的平台，针对“新基础教育”的学习进行各种形式的专题研讨，充分利用华师大专家组理论引领和共同体的信息沟通，准时了解新基础教育的讨论动态，确定数学专题讨论的方向。主动组织老师参与基地学校的系列活动和各级各类的培训活动，提高老师的理论素养。

4．加强常规管理制度

每月25日左右进行常规检查〔包括老师的备课、反思、同学的作业。〕主要由学科主任、教研组长和备课组长负责。每个学期进行期中、期末的质量检测，对考后状况进行质量分析，以便能更好地指导下阶段的教育教学工作。依据教材内容的改变进一步修订和完善基础达标体系，每个班级每学期确定一项单项小型竞赛。

5．改革考核评价制度

针对低班级同学的身心进展特点，在低班级的数学教学考核评价上作进一步的调整，评价目标更加多元化，综合运用笔试与〔面试〕等方式，口算、笔算、操作等考核方式，在平常的教学中逐步渗透，以减轻期末考试时同学的压力。

〔二〕研讨活动“专题化”

讨论过程不走过场，不搞形式主义，活动的设计与推动考虑可行性与实效性。研讨活动以“新基础教育”的理论为根据，以课堂教学“五还”为讨论为抓手，以全体老师的主动主动参加为准则，实实在在地在课堂实践中感悟“新基础教育”的基本理念。

〔三〕老师进展“自主化”

1．自主选择——小课题的讨论

老师们可以选择自己教育教学实践中感爱好地问题，或教学中遇到的困难，自主选择，确定小课题，进行课堂教学讨论。

具〔体操〕作如下：个人自主申报，自由组合，仔细作好过程记录，学期末进行课题展现与沟通。各小课题的讨论做到“四重”要求：重讨论、重过程、重实效、重积累。

2．自主进展——业务素养的提升

〔1〕主动参与常州市组织的青年老师素养竞赛活动

〔2〕在反思中成长

30周岁以下的老师每周有一篇至少有质量的教学反思；35周岁以下的老师每月至少有一篇有质量的教学反思；40岁以下的老师每学期至少有一篇有质量的教学反思。

〔3〕准时总结，撰写论文

在学习理论、开展教改实践的基础上，总结阅历、撰写教育教学论文。

〔4〕同伴互动，取长补短

各备课组成员相互听课，每人每学期至少听课20节。每人每学期至少上讨论课1节〔包括备课组内讨论课〕。

关于数学老师工作打算篇4

一、指导思想

通过教育教学，结合同学的实际状况，让同学亲历将实际问题转化为抽象的数学模型，并进行解释与应用的过程。使同学获得对数学学问理解的同时，强化基本计算力量和归纳的力量。培育其探究精神和〔创新思维〕。同时提高学问应用的力量，使同学的综合力量得到较大的提升。

二、班情分析

经过七班级一期的数学教学，发觉班上的同学数学基础较差，两极分化现象严峻。尤其是后进生的数学成果普遍偏。相当一部分同学解题作答比较马虎，不能很好的发挥出自己应有的水平。但通过上学期的学习，不少同学基本把握了学校数学的学习方法和解题技巧，对于所学的学问能较好地应用到解题和日常生活中去。

三、教学内容

本期教科书中的全部章节：第六章：一元一次方程：本章主要学习一元一次方程及其解的概念和解法与应用。本章重点：一元一次方程的解法及实际应用。本章难点：列一元一次方程组解决实际问题。第七章：二元一次方程组：本章主要学习二元一次议程〔组〕及其解的概念和解法与应用。本章重点：二元一次方程组的解法及实际应用。本章难点：列二元一次方程组解决实际问题。第八章：一元一次不等式：本章主要内容是一元一次不等式〔组〕的解法及简洁应用。本章重点：不等式的基本性质与一元一次不等式〔组〕的解法与简洁应用。本章难点：不等式基本性质的理解与应用、列一元一次不等式〔组〕解决简洁的实际问题。第九章：多边形：本章主要学习与三角形有关的线段、角及多边形的内角和等内容。本章重点：三角形有关线段、角及多边形的内角和的性质与应用。本章难点：正确理解三角形的高、中线及角平分线的性质并能作图，及三角形内角和的证明与多边形内角和的探究。第十章：轴对称：第十一章：体验不确定现象。

四、奋斗目标

通过本期教学，使同学形成肯定的数学素养，能自觉运用数学学问解决生活中的数学问题，扎实的数学基本功，为今后连续学习数学打下良好的基础。培育一批数学尖子，能把握科学的学习方法，不及格人数较少。形成良好学风，养成良好的数学学习习惯，构建融洽的师生关系，使同学在德、智、体各方面全面进展。

五、教学措施

1、仔细研读新课程标准，钻研教材，精选习题，细心备课，做好教案，上好新课。同时认真批改作业，作好辅导，发觉问题准时解决作仔细总结胜利与失败的阅历和缘由。

2、充分利用现代化教学设施制作教学道具，设置教学情境，结合日常生活，由浅入深，循序渐进。引导同学主动加入课堂学习和商量，主动参加学问的探究与规律的总结。

3、营造民主、和谐、公平、自主的学习气氛，引导同学进行合作探究、沟通和共享发觉的欢乐。从而体会到学习的乐趣，激发同学的学习热忱。

4、细心设计探究主题，引导同学学会〔发散思维〕，培育同学制造性思维的力量，实现一题多解、举一反三、触类旁通。

5、开展分层教学模式，成立互助学习小组，以优带良，以优促后。同时狠抓中等生，辅导后进生，实现共同进步。

关于数学老师工作打算篇5

本文将从理论学习、做好各时期的打算等几个方面详细实施--年〔高三数学〕老师教学工作打算，提高教学质量。详细内容如下：

1、理论学习

抓好教育理论特殊是最新的教育理论的学习，准时了解课改信息和课改动向，转变教学观念，形成新课标教学思想，树立现代化、科学化的教育思想。

2、做好各时期的打算