读书心得体会作文合集7篇

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从记事起我便对书有青睐之情，书成了我猎取学问的源泉，成为我打开世界的钥匙。书给我启迪，让我明智。

记得我读的最早的一本书是《成语故事》，那本书是我刚学认字的时候，妈妈给我买的。我那时虽然只能看图画，但是妈妈给我讲了里面的内容，我很感爱好。略微大一些，我便对恐龙这种古老的动物产生了剧烈的奇怪   ，于是我让爸爸买了一本《恐龙学问大全》。书里图文并茂的内容深深吸引了我，我抱着那本书，吃饭也看，睡觉也看，里面全部的恐龙种类我都倒背如流，最终，书也被我翻得破破烂。

上了一班级，书店和图书馆里常常看到我的身影，我看的书还是以漫画和童话为主，到了书架前，我总是伸手就去抓《格林童话》、《安徒生童话》之类的书。当故事里的仆人公在战场上勇敢杀敌并最终获得成功时，我会兴奋万分，好象自己打了胜仗；当故事里的仆人公胆小如鼠不敢勇敢救人时，我会生气地大喊：“别迟疑了！快冲上去吧！”我为玩具士兵的英勇而傲慢，，也为美人鱼的凄惨结局而难过。就这样，书融入了我的生活，我再也离不开它了。

到了三班级，书对我来说更重要了。作业不多时，我便用大量的书籍来充实自己：《西游记》、《聊斋志异》、《三国演义》、《鲁宾逊漂流记》等，很多中外名著都被我统统看便。不过三班级后，书店对我的用处是查找作文方面的书，书店二楼的文学类图书给了我很大的关心。每当我为写作文犯愁时，就去作文选的书架上查看，很多优秀的范文给了我很大的启发，写作文自然就不愁了。

到了四五班级时，功课比较紧了，去书店的时间也少了。我只能靠订的一些报纸杂志来“充饥”，有时也偷着去书店读书，闹得功课要做到深夜。书籍是我的精神食粮，它告知我：“学问是没有终点的，越是读书更加现自己的无知。”

书让我懂得了生命的本色“为中华之掘起而读书”的雄心壮志和“俯首甘为孺子牛”的奉献精神。

高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”莎士比亚也说过：“书籍是全人类的养分品。”每当我在学问的海洋里游览时，我仿佛是一头贪欲的大白鲨，把一条条”学问的小鱼”大口大口吞进肚里。才智大都是从书中吸取和积累起来的。我们要喜爱读书，仔细读书，读好书，读有用的书。让我们把读书当作自己生命中的一部分，去喜爱读书吧！

读书心得体会作文篇2

新的一期漂流书我拿到了，是《长腿叔叔》。我在学校已经读到36页了，晚上和妈妈一起读书，我不知道“孤儿院”和“父母双亡”是什么意思。妈妈就给我讲了起来，父母双亡是爸爸和妈妈都去世了，不在这个世界上了。由社会上的好心的，和善的，有力量的人供应资金，这样失去父母的孩子可以在这里长大，接受教育，十八岁以后就要离开这里了，要自己出去赚钱养活自己。

讲到这里，我突然想起了我读过的一本书《三毛流浪记》里的三毛了，就由于他的年龄略微大一些，连孤儿院都不收留他，他只能在社会上流浪，我为失去父母的孩子难受，也为三毛的凄惨命运难过。妈妈抱着我说，她就喜爱暖和和善的孩子，盼望我始终这么暖和和善的长大。

读书心得体会作文篇3

我们XX幼儿园进行了读书沙龙活动，我四月份主要针对《幼儿园角色嬉戏》一书进行了阅读学习。阅读《幼儿园角色嬉戏》一书，无论从幼儿角色活动教育的理念上还是在幼儿角色活开工作指导策略上都赐予了幼儿老师可操作性较强的引导。书中对幼儿园教育学的基本特征以及幼儿园教育活动指导中的基本理念、指导策略、教育活动形式以及评价问题等均有具体的介绍。在体例上，每章开头有内容介绍，文中有给老师的反思与写作，以关心老师反思，以到达理论与实践的真正结合、与读者的有效互动。从中使我对教育活动有了系统的熟悉，更进一步地完善了我的教育教学活动。

书中第三章“幼儿园教育活动指导的基本策略”中，以通俗易懂的学问与案例来让我们知道老师为促进幼儿进展，在与幼儿互动活动中所实行系列的指导方式、方法，是教育活动科学性与艺术性的统一。并依据详细活动的情境和幼儿的需要准时调整详细方法，即该如何对教育教学工作进行有效的指导。为我们呈现的是一幕幕生动形象的教育情境和一个个有的放矢的指导策略。经过学习，我们清晰地熟悉到，方式要随着理念更新，来一次重新的定位，多关注教学实践操作层面，多关注嬉戏详情，多关注嬉戏实效，多关注幼儿的认知程度和今后的进展，并将其作为自己嬉戏的动身点，不断创新自己的嬉戏才智，提升自己创作角色嬉戏水平，才能适应当前教育改革形势的进展要求。学前教育关系到儿童一生的可持续进展和国之兴盛，这对我们的幼儿教育工作提出了更高要求，也是对实施素养教育的挑战。

平常我们在嬉戏中常常采纳的评价是老师在嬉戏活动过程中的互动性评价和嬉戏结束后的共享性评价。并且还有一些其他的方法，但这两个是常用方法。在互动性评价中老师许多的时候是随时随地介入其中直接对幼儿的作品和行为指出毛病或者对于幼儿提出的问题进行直接解决，没有给幼儿思索和探究的空间。依据书中的阐述，进行互动性评价时，当老师发起互动时，要选择适当的时机和方式，不要干扰幼儿的活动;当幼儿发起互动时，老师要主动回应，并且把更多的思索问题，解决问题的权力抛给幼儿，可以运用自然沟通、情感谢励、角色互动的详细方法进行。

还有一种是共享性评价，我们常常是请幼儿来讲解并描述在嬉戏中获得的嬉戏体验，和大家一起共享。但在这个评价形势中，其中还存在许多需要我们值得讨论和深化的地方，把这个评价形式完善的更好。例如：在请幼儿讲解并描述自己的嬉戏阅历后，老师可依据幼儿的实际状况，进行强调、延长和进展，或者用一个更好的词来形容就是“整合”。在这其中，包括幼儿的常规纪律、德育教育、幼儿的个体差异、幼儿的情感教育等一些无形教育可以整合在其中，老师从平凡的小事中发觉教育的价值，进行提炼、升华，促进幼儿进展。

喜爱读书的人，学问不会老化;擅长阅读的人，才思不会枯竭。读书不仅可以读懂学问，还可以读懂社会，读懂人生，更可以读懂自己。只有多读书、读好书，扩展自己的视野，用科学的理论去指导实践，在教育科研工作中，才能够有理性的思索、深刻的熟悉,并能游刃有余地解决实际问题。所以，我要让读书成为一种习惯，这样，可以让自己的生命活的更加精彩!

读书心得体会作文篇4

通过幼儿园举办的此次读书沙龙活动，使我们进一步熟悉到幼儿教育的重要性,进一步熟悉到家、园教育同步性、协调性、互补性的必要性，也为我们今后教育孩子打下了坚实的思想基础，我们始终认为思想是行动的先导，方向对了，熟悉到位了，教育起孩子来才会受到事半功倍的效果。

我们在此次读书沙龙活动中，依据自己孩子的特点，有针对性的看了些关于幼儿教育方面的书籍和相关学问，将学习到的幼教学问加以汲取与总结，在对孩子的教育中进行正确、合理引导，并在实践中作出相应调整与修改。比方在刷牙等生活小详情问题上，的确受到了很好的效果，但我们缺乏一种渐进式教育，后来我们也有意识的加强了渐进式的教育。

假如说幼儿园教育侧重点是普遍性的话，我们家长的教育侧重点应是独特化，由于幼儿园老师教育针对的是全班的孩子，我们家长针对的是自己一个孩子，应结合自己孩子自身的特点，正确、合理引导教育;要求孩子做到的'我们家长首先要做到，的确做到言传身教。并且，在为孩子供应必要的物质需求同时，注意孩子的精神需求，丰富孩子的内心世界，努力培育孩子良好的情趣、爱好、习惯、力量等，促进孩子的全面、健康成长。

在幼儿教育中，我们也有自己的两句话，与大家共享。

一句是：“再穷不能穷孩子(是指在孩子教育上);再富不能富孩子(是指在孩子生活物质享受上)。”

另一句是：“先费事，后省事;先省事，后费事。”

以上，就是我们在此次读书沙龙活动中和在孩子教育上的一点儿心得与体会，拿来与大家共享，由于我们思索问题的角度，动身点等不同缘由，确定具有肯定的局限性和片面性，缺乏之处，盼望各位老师与各位家长多提出珍贵看法，这有助于我们教育孩子水平的提高，能促进我们今后教育孩子的全面进展与健康成长。

读书心得体会作文篇5

在物质文化高度发达的今日，世界变得更小了，人们不再为吃穿愁眉苦脸，通过互联网，我们能知道发生在地球村任何一个角落的事，所以有很多自认为无所不能的现代人往往看不起“孤陋寡闻”的读书人，其实，虽然我们的物质生活大大改善，但精神灵魂却在闹市中饱受煎熬。

读书能够让我们的心灵找到皈依，让精神不在荒野中处处流浪，我们通过读书能够排解心中的枯寂、抚慰心头的创伤。

我喜爱读书，通过读书，我了解到中华民族上下五千年的历史，及历史在长河中经受的世事沧桑，朝代更替。我知道商纣王自高自大，一意孤行，最终落得个葬身火海；唐太宗虚心纳下，广开言路，开创了“贞观盛世”；楚怀王闭目塞听，弃屈子的诤谏于不顾，无奈客死他乡；齐威王擅长纳谏，门庭若市，赢得诸侯朝拜……心得体会

从书本中，我知道意大利哥白尼为了科学敢于冲破封建缚束，为了科学真理敢于献诞生命，他的“太阳中心说”打破了封建社会“地球中心说”的神话，为以后的科学家探究天文学奠定了基础；我了解到正在攻读博士学位的史蒂芬·霍金，没有被突如其来的病魔吓倒，而是在万念俱灰中突然意识到“假如被赦免的话，还能做很多有价值的事情”，于是在轮椅上去探究宇宙，去探讨星系黑洞、夸克、“带味”的粒子、“自旋”的粒子、“时间”的箭头。

通过读书，我知道了经典爱情，是罗密欧与朱丽叶饮鸠而亡、同栖一穴魂的矢心不二，亡死靡它；是简爱对罗彻斯特远隔千里的召唤；是哭瞎眼睛的阿炳的二泉映月；是舒婷的“我必需是你身旁的一株的木棉，作为树的形象和你站在一起”……

读书，让我从名人的实例中知道胜利不是一张“中彩票”，人生幻想需要汗水和心灵的浇灌，能让我从浮躁中走出来，去感受到走自己路的真实，让我从孤独中找到安静，从安静中找到超然。

读书心得体会作文篇6

宏大的心灵如同崇山峻岭，风雨吹荡它，云翳包围它，但人们在那里呼吸时，比别处更自由更有力。

我不说一般的人类都能在高峰上生存。但一年一度他们一个上去顶礼。在那里，他可以变换一下肺中的呼吸，与脉管中的血流，在那里，他们将感到更迫近永久。

“富人享有特权者，僭越了艺术的专利权。他们依了自己的高兴，立下艺术的标准。在离开穷人的时候，艺术变得贫弱了。”不靠工作，而生活的人所感到的种种情操，较之工作的人所感到的情操要狭隘的多。现代社会的情操可以概括为三：傲慢，肉感，生活的困倦。这三种情操及其分枝，差不多造成了富人阶级的全部艺术题材。

《名人传》由法国有名作家罗曼·罗兰的《贝多芬传》、《米开朗琪罗传》和《托尔斯泰传》组成，它们均创作于二十世纪初期，无论在当时是在后世都产生了广泛的影响。书中写了三个世界上赫赫出名的人物。

在这本《名人传》中最令我感动的就是贝多芬的故事。贝多芬是个音乐天才，他的天分很早就被他的父亲发觉了，不幸的是，贝多芬的父亲并不是一个称职的好父亲，他每天让贝多芬练琴，不顾及他的心情，一个劲儿的培训他，有时甚至把贝多芬和一把小提琴一起放进一个屋子里关起来，一关就是一成天，用暴力逼他学音乐。贝多芬的童年是非常凄惨的，他的母亲在他十六岁时就去世了，他的父亲变成了挥霍的酒鬼。这些不幸一起压到了贝多芬的头上，在他心中刻下了深深的伤痕，也因此导致他的脾气急躁而奇怪。但是贝多芬没有因此而沉沦，他把自己的全部精力，都投入到了自己所喜爱的音乐事业中去了。由于他的天分和勤奋，很快地他就成名了。当他沉醉在音乐给他带来的美好当中时，不幸的事情又发生了：他的耳朵聋了。

贝多芬的一生是凄惨的，也是多灾多难的，但他为什么还能胜利呢？为什么正常人做不到的事，他却能做到呢？这引起了我的深思。我认为，贝多芬之所以胜利，是由于它有着超与凡人的毅力和奋斗精神。面对困难，他丝毫无惧。这就是他胜利的秘诀。在日常生活中，我们遇到困难时，常常想到的就是恳求他人的关心，而不是直面困难，下定决心肯定要解决。而贝多芬，由于脾气奇怪，没有人情愿与他做伴侣，所以，他面对困难，只能单枪匹马，奋力应战。

罗曼·罗兰称他们为“英雄”，以感人肺腑的笔墨，写出了他们与命运抗争的崇高士气和担荷全人类苦难的宏大情怀.早在二十世纪三四十年月，由我国有名翻译家傅雷先生译成中文，他从《名人传》中得到的启示是:“惟有真实的苦难，才能驱除浪漫底克的幻想的苦难；惟有克服苦难的壮烈的悲剧，才能关心我们担受残酷的命运；惟有抱着我不入地狱谁入地狱的精神，才能挽救一个萎靡而自私的民族”

那么，对于今日的读者来说，《名人传》又能赐予我们什么呢？在一个物质生活极度丰富而精神生活

相对贫弱的时代，在一个人们躲避崇高、告辞崇高而自甘平凡的社会里，《名人传》赐予我们的或许更

他们应上去顶礼。在那里，他们可以变换一下肺中的呼吸，与脉管中的血流。在那里，他们将感到更迫近永久。以后，他们再回到人生的广原，心中布满了日常战斗的士气”。对于我们的时代，这实才是真言。

贝多芬的“在难过隐忍中找栖身”，米开朗琪罗的“愈受苦