学校健康教育活动方案（精选5篇）

第页共页学校安康教育活动方案〔精选5篇〕学校安康教育活动方案〔精选5篇〕学校安康教育活动方案1一、活动理念以学生为本，以学生的开展为本自我探究、自我体验、自我感受、自我成长助人自助二、活动目的培养学生良好的心理素质和社会适应才能三、活动内容1、通过班级心理辅导活动课，对学生进展人格辅导、学习辅导、休闲辅导等，实现心理安康的预防性、开展性目的。2、设立“馨香一瓣”聊天室，让学生倾听心理的烦恼，在轻松愉快的氛围中，开启心扉，调适心理。3、通过“心理驿站”播送节目，对学生来信来电进展解答。4、通过“悄悄话”信箱，理解学生要解决的困难，让学生在无助时能及时得到老师帮助。5、专家讲座，邀请心理专家对学生进展心理辅导。6、通过“心理安康教育”宣传橱窗，向学生宣传心理安康知识。7、通过《英育现代教育》、《蒲公英》、“心理之窗”栏目，引领学生解读心理安康教育知识。四、活动课理论阐释1、学习辅导它着重对学生的学习技能、学习情绪与动机进展训练与辅导。学习技能辅导主要是指观察力、注意力、记忆力和学习策略的训练，增强学生的这些学习技能有助于他们学业成绩的进步。学习情绪与动机是学生学习中的动力因素。2、人格辅导青少年成长开展的一个重要标志就是学会认识自我，学会认识别人，学会与别人沟通交往。人格辅导活动侧重于自我意识与自我控制，以及人际沟通两个方面。自我意识辅导活动旨在让学生对自我有一个全面的理解，要擅长发现自已的长处，正确对待自己的长处，同时也要擅长发现自己的缺乏，正确对待自己的缺乏。自我控制辅导活动着眼于情绪的调控。青少年学生的情绪很不稳定，在个人调节与外界的关系时，情绪是最为敏感，最为活泼的心理成分。学会情绪的自我调节，便于学生驾驭自我，也有利于他们更好地适应环境。人际沟通辅导活动那么侧重于与老师、父母、同伴的沟通。同时，与异性同伴的.沟通也是青少年期同伴沟通的一个重要局部。3、生活辅导生活辅导主要侧重于消费、休闲与应付危机等，这些都是生活在现代社会中的每一个成员不可缺少的素质。老师一方面引导学生如何合理消费、合理安排自己的闲暇生活；另一方面还要帮助他们学会自主地选择消费与休闲的方式。学校安康教育活动方案2为全面贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立的假设干意见》和教育部颁发的《关于加强中小学生心理安康教育的假设干意见》，进一步提升我校德育工作程度，宣传普及心理安康知识，营造良好心理安康教育气氛，提升师生对自身、对别人心理安康的关注，促进学校心理安康教育和谐开展，在月份开展我校的心理安康教育活动月活动。现将活动方案公布如下：一、活动月主题和谐心灵，安康成长二、活动时间20xx年月1日—1日三、主办：xx学校团委承办：校心理安康教育辅导中心四、活动对象：全体师生五、活动内容1、心理安康教育标语宣传心理辅导中心制作积极向上，阳光和谐的宣传标语在学校电子屏播出、校园宣传窗张贴，营造气氛，让全校师生积极参与进。2、心理安康教育辅导中心制作的《心理安康知识》宣传册发放将学校心理安康教育辅导中心制作的《心理安康知识》宣传册分发到每个班级。3、每班开展一次心理安康主题班会参加对象：全校班级〔除1级〕要求：各班围绕本次心理安康教育活动月主题，详细题目自定，在班会完毕后各班将图资料以电子版的形式上交心理安康教育辅导中心。时间：月1日之间上交。4、每班出一期黑板报，拍照后以电子照片格式上交心理安康教育辅导中心参加对象：全校班级〔除1级〕要求：围绕本次活动月主题，团委宣传部将在月19日之前评比。5、开展学生心理小论征集与评选活动参加对象：14、16级班级学生说明：学生心理小论，是学生自己研究、撰写的关于心理安康教育方面的论，论必须表达中学生自己的观点和方法，不得抄袭。小论主题：自我意识、情绪管理、人际关系、学习心理、青春期心理、生涯开展、热点问题心理分析^p等。学校安康教育活动方案3一、指导思想：为了使学生具有良好的心理素质，拥有安康快乐的生活环境，我校以“阳光心灵，快乐成长”为主题，开展系列心理安康教育活动。通过本次活动，以加强师生心理素质教育，促使师生科学地认识心理安康，理解心理安康知识，学习心理调适的根本技巧，努力营造“人人关注心理安康，人人参与心理安康”的良好气氛，促进学校心理安康教育进一步广泛深化地开展。二、活动主题：阳光心灵，快乐成长三、活动口号：“我安康，我快乐”四、活动目的：1、面对全体学生，开展预防性和开展性为主的心理安康教育活动，引导学生关注心理安康，培养良好的心理素质。2、面对全体老师，开展宣传教育活动，引导老师在教育教学过程中关注学生心理安康，普及学生心理安康教育的知识和技能。并通过维护心理安康知识的宣传，进步老师个人职业心理素质。五、领导活动小组：组长：吴升华副组长：陈凤罗婷玉六、活动时间：20xx年11月七、活动准备：心理咨询沙发;照相机;话筒;报纸等。八、活动内容：一、宣传小学生心理安康知识内容包括;1、小学生如何养成良好的行为习惯。2、小学生自我情绪调节的途径。3、如何建构良好的同伴关系。4、我校学生感恩操以及心理安康教育活动照片宣传方式：1、国旗下讲话2、红领巾播送站二、“感恩母校，放飞理想”团队心理辅导活动(负责人：罗婷玉)(时间：20xx年11月20日下午(心理咨询室)参与人员：全校学生学校安康教育活动方案4为了进一步推进心理安康教育工作的深化开展，我校一年一度的“11·2心理安康教育活动周”将于2023年11月21日正式启动。本年度活动周采用心理咨询中心活动与各院系活动相结合的方式，共同营造浓郁的心理安康教育气氛。现将活动开展安排如下：一、活动名称11·2心理安康教育活动周二、活动主题关注安康放飞心灵三、活动时间11月21日-12月9日四、活动形式1、活动形式不限。2、内容积极向上，旨在增加学生的心理安康意识，进展更加深化的心理安康知识宣教。3、心理咨询中心将组织开展全校层面的系列活动，包括“11·2心理安康教育活动周”启动仪式、新生平安委员和寝室长心理讲坛、心理电影展、心理晚会、挑战自我假面舞会、心理沙龙、素质拓展游园会等活动。4、各院系根据自己的院系实际和特色，组织开展相应的心理活动，营造院系心理安康活动气氛。五、活动经费1、按照院系实际活动，咨询中心给予院系活动经费支持。2、各院系在11月18日前将活动预算和方案报至心理咨询中心成敏老师处。六、活动要求1、活动增强覆盖面，从学生的心理需求出发，以求到达更好地活动效果。2、各院系在活动完毕后，需提交活动总结或报告至心理咨询中心，以备存档。3、如需要专业支持或在详细工作中有疑问，可联络心理咨询中心〔办公室电：〕。学校安康教育活动方案5执教者：马井学校杨xx主题活动名称：感觉气球主题活动类型：心理游戏主题活动设计思路：每个人都会面对各种情绪，然而这些情绪因何而来人们并不是很理解。通过连接感觉气球的方式可以让孩子们理解各种情绪的来，让孩子们在活动中体验各种情绪所带来的不同感受，儿童往往不懂得正确地宣泄自己的消极情绪，通过踩气球的方式正好可以帮助他们释放可能压抑的消极情绪。通过这个活动，老师会引导学生面对自己的情绪并帮助他们学习解决情绪问题的方法。活动目的：提供一个支柱，帮助理解学生心里的感觉，学会面对和解决情绪问题。活动场地：室内活动人数：40——50人活动道具：纸张、水彩笔、气球活动步骤：1、热身活动：小游戏2、每位同学发一张纸，一支笔3、指导语：同学们喜欢气球吧，今天我们要一起画自己的感觉气球，首先请大家挑选自己喜欢的水彩笔，然后在白纸上画下三个气球，气球一定要画得大些，因为一会儿我们还要在气球里写字。4、等画好三个气球之后，老师指导语：“如今在你画的第一个气球里，写下所有你的感觉，比方快乐、愤怒、伤心、苦恼、快乐……”“然后在第二个气球里写下一些与你有关系的人，比方爸爸、妈妈、朋友、老师……”“在第三个气球里，写下你印象深化的事情，比方做作业、逛公园、上学……”“最后请大家对这三个气球做连线，比方妈妈带你去公园，你很快乐，那么把快乐、妈妈和去公园连起来，都明白了吗？”5、在写完后，给每个小组成员发一个气球，在小组成员给气球充满气后，老师可以指导学生说：“如今你们可以把自己的身体想象成这个气球，气球里有很多感觉，有快乐，也有悲伤和愤怒，当我们像气球那样充满了愤怒、悲伤、苦恼与沮丧的时候，大家想想，我们会舒适吗？那么当我们苦恼、沮丧、悲伤的时候应该怎么办才能帮自己解决问题，重新变得快乐呢？”6、以小组为单位，大家集体讨论应对的方法，可以针对感觉气球里面写的详细事情随意说自己认可的有效的解决方法，最后每个小组推选一个成员与全班同学分享本组想出的所有解决方法。7、最后，老师引导学生将充满气的气球想象成烦恼的气球——里面包含了愤怒、悲伤、苦恼、沮丧等各种消极情绪，大家集体将气球踩破，释放消极情绪。活动的分享与延展：在写消极情绪的时候，老师要引导学生考虑当遇到苦恼时应该怎么办，在学生分享完他们想到的应对方法时，老师要及时给予鼓励，同时给学生讲解有效应对苦恼的方法。应对苦恼的方法，可以用五个字概括，分别是停、听、想、试、奖，详细是：停——首先告诉