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教师课题申报\高中教师课题申报《中等美术职业学校实施心理健康教育研究》研究报告《中等美术职业学校实施心理健康教育研究》研究报告学校课题组本课题系武汉市教育科学“十五”规划课题和桥口区教育科学“十五”规划重点课题，自一、课题研究的意义和假设中21培养跨世纪高质量人才的重要环节。”我校实施心理健康教育有如下意义：1、实施心理健康教育是时代的要求2、实施心理健康教育是学生身心发展的要求学校开展心理健康教育从根本上说是基于学生成长发展的需要。展现每个学生人格上的优越之处，培养学生向上向善的愿望与意志、3、实施心理健康教育是学校发展的要求是学校生存与持续发展的源泉。心理咨询、心理讲座、个案研究、团体辅导、学科渗透等。我校在广德国哲学家、心理学家寇尔帕语。在美术学习中，培养和提高学生心理素质，从心理学的角度）——在美术教（2）——审美趣味的提高。本课题认为：人的审美趣（3）——心理健康状况的改善。本课题的心理健康的情感、情趣和习惯。二、课题研究方法与过程（一）课题研究方法本课题主要采用行动研究法，并辅之以观察法、问卷调查法、文献法、经验总结法、个案研究法进行研究。（二）课题研究过程整个研究过程可以大致的分为四个阶段：202X10202X2月，此阶段为课题筹划与（完成课题申请与课题研究方案。202X3202X8月，此阶段为课题启动阶段。主要完成了三项工作（）《学生审美素质问卷调查及分析（2）“中渗透心理健康教育研究”子课题，负责人章国强、肖志雄、孙涛；“心理健康教育对中等职业美术学校学生全面素质提高的作用研究”（3）掌握中等职业学校学生的③中等美术职业学校实施心理健康教育的价值。202X9202X8月，此阶段为课题研究的实质阶段。主要做了四项工作（）督促和指导各子课题组开展研究工一般是利用下班时间开，但老师们都积极参加，毫无怨言（2）召开确立了现在的两个子课题（3）由教务处出面组织，开展学科渗透心（）将课题工作纳入学校年度工作目标，与年202X9202X1月，此阶段为课题成果汇编阶段及结题阶段。主要完成三项工作（）“美术教学中渗”心理健康教育对中等职业美术学校学生全面素质提高的作用研究”子课题研究报告由董嵘负责撰写（2）261930（3）课题的结题工作。三、课题研究成果与分析（一）掌握了中等职业学校学生的心理健康现状,课题组特拟定了8）自信心测试（）意志力测试（）性格类型测试（心理适应能力测试（价值观测试；）（）生活习惯测试。91名学生。91362份；高一（5）44177份。在对调查结果进行统计分析的过程中，课题组参照多种调查表，对50分，各分数段的分布情况见表3-1：3-1学生心理素质问卷调查结果统计表分数段分数段40——5030——3920——2910——190——9测试类别人数%人数

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