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文档简介

第元识第时法

教材第页例。会正确地读亿以上的数。培养学生迁移类的能力。掌握亿以上数的读法。一、设情境回学过的位顺序，它有级，每有哪些位，计单位各是多少？教师根据学的汇报板书：千百十亿十万十个……亿亿

万万位位位位位位位怎样读亿以内的数？组织学生在小组中相互说一说，再指名汇报。在日常生活中，有比更大的数，这节课我们认识亿以上的数。（板书：亿上数的读法）二、主探教学例影示例图片）（1试读出下面各数。组织学生试，并在小组中相互交流。（2指名汇报，教师板书：

读作七十亿读作：一百亿四千万二千读作：四千三亿零五百万（3议一议：这些数的读法和亿以内数的读法有么异同？使学生明确：每级的读法相，只是所带的单位不同。（4看了这幅图片，你什么看法？教师利用教材内容对学生进行热爱地球、保护环境的思想教育。（5教材第页“做一做。指名板演，者练习，然后集体订正。三、践应用教材“练习三”第。先读数，再说说你发现了什么。教材“练习三”第。学生独立练习。集体订正。四、堂小通过这节课的学习活动，你有什么收获？有什么体会？在数法中师要学生级的也就当于了难点，分级至关要。但有一小分学生，常

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