精彩的手工课教案7篇

精彩的手工课教案7篇精彩的手工课教案7篇

手工课能够让孩子发挥制造力和想象力，用他们敏捷的双手创作出一件件优秀的作品。下面就是我给大家带来的精彩的手工课教案7篇，欢迎大家阅读转发。

精彩的手工课教案（精选篇1）

活动目标：

1、观看并观赏贺年卡美丽的外表、精致的图案和文字，能使用剪贴、折叠、图画装饰等方法制作贺年卡。

2、了解贺卡在人与人交往中的作用以及贺卡所蕴含的情感。

3、能正确使用剪刀，有准时收纳的意识，保持良好的手工制作习惯。

活动预备：

1、阅历预备，收集一些贺卡带到幼儿园与大家共享。

2、各种造型、图案的贺卡实物、图片。

3、彩笔、剪刀、色卡纸、卡通图案、即时贴、双面胶等制作材料。

活动过程：

一、谈话导入，引出课题。

小伴侣们，你们知道立刻要到什么节日了吗?

在这样的节日里人们会做些什么呢?

大家为什么要相互赠送贺卡呢?

总结：在节日里送贺卡可以表达自己对别人的祝愿，增进彼此之间的友情。

二、观赏感知

1、观赏感知，学习制作。

每到这个时候，大象伯伯总能收到很多伴侣们送来的贺卡。新年快到了，大象伯伯也预备很多贺卡想送给伴侣们呢!(出示贺卡)

重点指导：

爱心：一颗颗爱心表达了大象伯伯对好伴侣的宠爱之情。

圣诞树：这棵圣诞树是怎么做的呢?

上面还有什么?猜一猜大象伯伯会对好伴侣说些什么呢?

大象伯伯用剪和贴的方法做了一棵圣诞树，还写上自己的祝愿，伴侣收到肯定很快乐。

纽扣：用美丽的纽扣变成边框，中间画上一盆鲜花，一张漂亮的贺卡就完成了。

老师贺卡：

你们看上面还有文字呢，写的是什么?哦，原来大象伯伯还有伴侣是老师呢。他为什么要送这么美丽的贺卡给老师呢?老师收到这张美丽的贺卡心情会怎么样呢?

是的啊!这真是一张特殊的贺卡，上面有鲜花和爱心图案，还有对老师的祝愿，小小贺卡表达了大象伯伯对老师的敬重和宠爱，老师收到这张贺卡心里就会像蜜一样的甜，也会把它满满的爱送给它的伴侣们。

枫叶：两片漂亮的枫叶配上几颗可爱的星星就做成了一张精致的贺卡，大象伯伯的祝愿像漂亮的枫叶随着风儿飘向远方，送给了可爱的伴侣。

一束花：上面的鲜花代表什么样的祝愿呢?

气球：这些五颜六色的气球载着大象伯伯的祝愿飞到小动物的身边。

总结：大象伯伯做的贺卡可真美丽，每张贺卡上的图案都很特殊，代表了不同的祝愿，有的在封面上，有的藏在里面，有的围在四边，有的在中间。这些贺卡上还有文字呢，它代表了大象伯伯对伴侣的祝愿。

2、学习制作

新年快到了，大象伯伯想把这些贺卡送给他的伴侣们，但是数量似乎不够，小伴侣我们一起来帮帮忙吧!

·折

要把一张彩色的卡纸变成一张美丽的贺卡先要做什么呢?·画图案

我们可以用画一画、剪一剪、贴一贴的方法装饰出美丽的图案，表达自己的祝愿。

·写祝愿

打开之后我们在里面除了可以画画还要做什么?还要写上祝愿的话，假如小伴侣不会写字可以画一些标记来代替，当然也可以找老师来帮忙。

三、自由创作，表达创意。

1、启发构思

你想设计什么特殊的图案，表达什么样的祝愿呢。

2、自由创作

今日大象伯伯在后面的桌子上为你们预备了油画棒、彩色卡纸、双面胶、剪刀、纽扣等小饰品，待会儿每个人到后面找一个座位，用画一画、剪一剪、贴一贴的方法制作一张漂亮的贺卡，不要遗忘帮大象伯伯的祝愿哦!

小伴侣在制作的过程中要当心使用剪刀，废纸要放在桌上的小篓子里。

四、展现沟通，共享欢乐。

1、展现作品

小伴侣们，贺卡做好了，送到大象伯伯这儿来吧。

2、沟通感受

这么多美丽的贺卡，谁来说说你是怎么做的，表达了什么样的新年祝愿呢?

小伴侣们的手真巧，帮大象伯伯做了这么多美丽的贺卡。新年快到了，我们下次再做些，把祝愿送给自己的好伴侣或者爸爸妈妈吧。

精彩的手工课教案（精选篇2）

制作目的：

提高幼儿手工制作的基本技术。

制作对象：

小黄鸭

制作预备：

橡皮泥，小木棒、剪刀。

制作过程：

1.取黄色的橡皮泥，搓成一个圆球;

2.将黄色的橡皮泥球，搓长一点，做成鸭子的头部;

3.取红色橡皮泥，捏成两个薄片，这是鸭子的嘴巴;

4.用白色和黑色的橡皮泥，做成鸭子的眼睛，并且，将预备好的小木棒，插到做好的鸭子头部;

5.再取黄色的橡皮泥，做成一个圆球;

6.将做好的圆球搓长一点，这是鸭子的身体部分;

7.将鸭子身体的尾部，捏出一个向上翘的趋势，并且，用剪刀剪出鸭子的翅膀;

8.将尾部捏扁一些;

9.做出鸭子的脚，并且，将各部分都组合到一起，小黄鸭就做好了。

结束语：

信任依据上面的做法提示，孩子们都能够轻松做出小黄鸭。

精彩的手工课教案（精选篇3）

设计意图

小伴侣，你们用一次性纸杯喝过水后，是不是把它们就扔掉了?其实，废旧的东西也能变成美丽的装饰品，不信老师今日就让纸杯大变身。因此，开展了这次别开生面的美工活动。

活动目标：

1、运用剪刀、纸杯完成花的造型。

2、了解可以运用重叠和不同的剪切方法做出形态各异的花。

3、操作时将用过的物品有序摆放，留意保持桌面的清洁。

4、进展幼儿的观看、分析力量、动手力量。

5、感受作品的美感。

活动预备：

1、各种花的图片、老师范例。

2、纸杯若干、剪刀、蜡笔。

活动过程：

一、开头部分

引导幼儿观看花的图片，感受颜色和形态的漂亮与独特。

老师：这么多的花，你喜爱吗?假如你在花丛中会有什么样的感觉?这些花都一样吗?有没有特殊的地方?有哪些颜色?花瓣又有什么不同?

二、基本部分

1、老师出示做好的纸杯花，幼儿在观看的基础上，推想纸杯花的制作过程，老师出示范例，引起孩子的爱好。

师：

(1)小伴侣，你们看老师手里拿着一朵美丽的花。你们知道它是用什么制作的吗?认真看一看。原来是用纸杯作的，今日老师就来教你们如何把一个一般纸杯变成一个美丽的纸杯花。

(2)纸杯的什么地方可以做花心?花瓣是怎么剪出来的?

(3)争论制作的步骤

老师示范制作过程。沿事先做好的记号剪直线，始终剪到接近纸杯底端为止。剪完8条直线后，将剪好的每个“花瓣”向外绽开。然后用蜡笔将其表面图上不同的颜色，并在纸杯的底部进行简洁的装饰作为花心。

2、老师引导幼儿共同探究怎样运用纸杯、纸盘和剪刀表现花的不同形态

师：

(1)谁来试一试怎样剪除半圆形的花瓣?

(2)三角形的花瓣又怎样剪?

(3)怎样把纸杯花变得更加美丽?

3、幼儿在轻松活泼的背景音乐中制作纸杯花，老师进行巡察

三、结束部分

1、展现作品

师：

(1)你最喜爱哪一朵花?你觉得谁的花最有创意?

(2)你觉得自己最大的进步在哪里?

2、将幼儿的纸杯花粘在预备好的“花园”里。

教学反思：

一个小小的不起眼的纸杯，在孩子们的小手下，渐渐的变成了美丽的纸杯花了，孩子们被自己的小花沉醉在其中!孩子们在给自己的纸杯花镶上美丽的颜色外衣，好仔细。充分利用沟通评议，实现互动学习，促进技术思维。让中班孩子在美术活动中体会到胜利与欢乐。

精彩的手工课教案（精选篇4）

活动设计背景

为培育孩子的审美情趣和编织技能，结合中一班孩子的手工力量而设计该课程。

活动目标

1、熟悉小毛虫的形状特点。

2、通过编织活动进展幼儿手眼协调力量和编织技能。

3、感受手工制作活动过程中的乐趣，培育孩子的审美情趣。

教学重点、难点

重点：学习小毛虫身体的编法。

难点：将黄绿纸条相互进行编织。

材料预备：

范例、作业纸、剪刀

活动过程

课程引入：手指变变变(一根手指头变成毛毛虫)

(一)、出示小毛虫启发引导幼儿观看小毛虫的形状特点。

师：老师这里也有一只小毛虫，我们一起来熟悉一下。这只小毛虫长得什么样?

幼：小毛虫很美丽，有头有身体。(头是圆形的，身体是长的)

师：认真观看一下，小毛虫的身体有几种颜色?是怎样做成的?

幼：两种(黄色绿色)。小毛虫的身体是纸折成的。(讲解：小毛虫的身体是由两种颜色的纸条相互编织而成的，就是将两条纸条相互缠绕在一起)

(二)、引导幼儿观看范例中小毛虫身体的编织方法。

师：两种颜色的纸条是怎么缠在一起的?

幼：一点黄一点绿一点黄一点绿的缠在一起。

师：是的。小伴侣们知道两种颜色的纸条是如何变成这样一点黄一点绿的相互缠绕在一起的吗?

(三)、老师示范，重点将纸条的编织方式进行解说。

1、将两条纸条成十字型排列，要一边长一边短。

2、将一条纸条以对折的方式折回。(要留意，有颜色的一面在上面)

3、再将另一条纸条以同样的方式折回。

4、如此重复至将两条纸条折完。形成小毛虫的身体。

为加深幼儿的理解，老师重复示范。

(四)、完成小毛虫。

小毛虫的身体完成了，接下来，我们要用剪刀将小毛虫的头剪下来，跟刚才完成的身体粘在一起，形成一个完整的小毛虫。(提示幼儿，在剪的过程中留意到小毛虫的触角，要沿着黑色线条，用拿纸的手打着转来剪)

(五)、幼儿动手制作。

老师的小毛虫完成了，可是只有一只太孤独了，老师想请小伴侣们将你们的小毛虫也制作出来，来跟我的小毛虫做好伴侣。

教学反思

教学中，我的语言能很好的吸引幼儿留意，示范过程，幼儿也能很用心的跟着我的思路走，可以说得出来第一步如何做，其次步如何做，知道毛毛虫身体是将两种颜色的纸条相互交叉的折叠。但是在实际操作中，多数幼儿不能做到将纸条沿着一个方向折叠，而是一下向前折一下向后折，这样就导致两条纸条拉不出毛毛虫身体的外形，而形成一个方形小包的样子。另外，课程中需要使用剪刀，我发觉我班的幼儿对剪刀的使用还是有肯定的基础的，基本上都能完成，在剪小毛虫头部的触角时，我也提示了幼儿，不需要剪得特殊细致，可以适当的留些白边，这样也便于幼儿剪出完整的毛虫头。

本节课教学难点没有很好的完成，缘由也许有两点：一是幼儿的手工基础薄弱，特殊是在折纸方面;二是我在讲解过程中没有强调折纸的方向性，导致一些幼儿制作过程中的困难。通过对这节活动课的反思，我意识到，在幼儿手工活动课程中，应当更多的从幼儿的实际状况动身，针对幼儿手工活动的薄弱环节强化训练，在完成认知、情意的训练时，也要完成技能方面的训练。对活动过程中的难点要反复解说并多做示范，让幼儿把握难点操作技能。

精彩的手工课教案（精选篇5）

制作目的：

激发幼儿的制造热忱，使幼儿从中获得胜利的体验。

制作对象：

小猪

制作预备：

塑料桶、彩纸、剪刀、胶棒、塑料板，涂鸦笔。

制作过程：

1、用涂鸦笔，在塑料桶的瓶盖上，画上小猪的鼻子、眼睛等，红红的小猪鼻子就做好了;

2、用白纸剪出一对小猪的眼睛，然后，用黑色涂鸦笔，画上一圈，炯炯有神的小猪眼睛就做好了;

3、用红色的纸板剪出一对小猪的大耳朵;

4、用剪刀在塑料桶靠近瓶盖的部分，划出两条痕迹;

5、将小猪耳朵插入其中;

6、用胶棒将做好的小猪眼睛，粘贴在小猪的两个耳朵中间;

7、将这个小猪头放置在预备好的塑料板上吧，胖胖乎乎的身体就活敏捷现了;

8、进行位置的调整，小猪就做好了。

结束语：

是小猪的手工制作，在这个手工制作的过程中，孩子们要留意多动手动脑，通过自己的动手训练，不断提升自己的思维力量。

精彩的手工课教案（精选篇6）

活动目标：

1、尝试用不同的分割方式将纸杯变形、涂色、制作出纸杯花。

2、体验变形所带来的欢乐，并能急躁地进行创作活动。

3、初步培育幼儿的环保意识。

活动预备：

1、一次性纸杯若干，蜡笔、剪刀等。

2。、自制范例：纸杯花

活动过程：

一、沟通信息，引入课题

1、出示纸杯：

2、师：小伴侣们，我们都用过这样的纸杯吧。那么，喝完水后你会怎样处理它?(扔掉)

3、创设情境，揭示课题

(1)师：你看小纸杯多难过呐!它觉得自己还有用处呢。我们小伴侣帮忙想一想：用过的纸杯还能做什么呢?

(2)幼儿出办法，开阔思路，老师随机评价。

(3)师：看，老师把纸杯变成了绿色礼品，是什么呀?(出示实物纸杯花)

二、鼓舞幼儿探究纸杯花的制作方法。

1、纸杯花又环保，又美丽，你们喜爱吗?我们一起看看用了哪些材料?

2、一次性纸杯怎么才能变成一朵漂亮的花呢?(老师示范)请幼儿示范用剪刀把纸杯剪成花的过程：从杯口沿直线剪到杯底，相隔一段再从杯口沿直线剪到杯底，直到将杯身全部剪开，用手将剪开的长条状花瓣向外打开即变成花。

3、观赏更多的纸杯花

三、幼儿尝试不同的分割方式，制作纸杯花。

1、提出要求：先用剪刀从杯口往下剪，要是直线，始终剪到杯底，相隔一段再从杯口沿直线剪，接着把剪好的花瓣向外翻，涂色，剪外形(或者先剪外形后涂色)，然后画花心，再贴到纸上，最终用笔画上花茎和花叶。

2、幼儿和家长一起探讨、操作。(放音乐背景)

四、展现评价

1、时间到，每个小组举起你的作品，没做完也没关系，让大家看看你的设计。

师：请全班幼儿一起展现作品。

2、老师小结：今日我们一起做了一件特别有意义的事情，把废旧的物品利用起来，来装饰我们的生活，你们真棒!小小的纸杯还有很多用处，下次我们把它制作成更多的绿色礼品送给弟弟妹妹，大家一起做环保小卫士，好吗?

活动反思：

在课前请孩子们每人预备一个一次性纸杯，在课堂上制作纸杯花。在这个基础上，由于是孩子们自己预备的材料，所以兴致也很高，包括几个淘气的孩子都做得特别仔细认真，一开头还担忧在操作时场面会比较乱，比较难掌握，看来这样的担忧是多余的。尽管在剪花瓣时有的小伴侣剪的粗细不均，也有的剪的不是很直，但是看得出来，小伴侣都很专心的在做。使用剪刀的过程中也都能遵守规章，知道如何正确使用剪刀。在给纸杯做装饰时，我给幼儿示范了两种设计方案，供幼儿参考，在幼儿实际操作过程中，我发觉幼儿的创新力量远远超出我们的想象，所以，在活动中，放手让孩子们大胆地去做吧!

精彩的手工课教案（精选篇7）

活动目标：

1。引导幼儿学习用剪刀制作具有浮雕效果的立体鱼，提高幼儿的动手力量，培育幼儿对泥工活动的爱好。

2。进展幼儿的审美情趣和对颜色的感知力量。

活动预备：

1。物质