学期教育教学反思（精选11篇）

第页共页学期教育教学反思〔精选11篇〕学期教育教学反思〔精选11篇〕学期教育教学反思1这一年来，在校领导的带着和各位老师的配合下，我认真做好教育教学工作和班主任工作，积极完成学校布置的各项任务。下面我把本年度的工作做简要的反思并对下一学年的工作做如下设想：一、本年来工作根本情况：1、廉政建立。本人在工作中严格约束自己，淡泊明志，廉洁从教乐于奉献，不利用职务之便谋取____，不收取学生及其家长的任何财物。2、师德师风。爱岗敬业，教书育人，为人师表，言传身教，热爱教育事业，关爱学生，注重小节，修炼人格，尊重家长，效劳家长，廉洁从教，不谋____。3、教学实绩。〔1〕20xx—20xx学年度第二学期担任四六年级班主任及语文学科教学工作，无平安事故发生，无学生流失。〔2〕20xx—20xx学年度第二学期六年级语文在镇组织期中检测获得第一名。〔3〕20xx—20xx学年度第二学期四年级语文在镇组织第二次月考中获得第一名。4、教育教学方面。备好课，认真钻研教材；理解学生，考虑教法；组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反应；要进步教学质量，还要做好课后辅导工作；积极参与听、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，进步教学程度；热爱学生，平等的对待每一位学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。二、批评与自我批评：1、理论学习不够透彻，只停留在外表现象，没有从本质上进一步进展深化研究。因为带的学科不是自己本专业，所以对于教材研究不够透彻。2、教研力度不够。多年来只是备课、上课、听课、修改作业，只注重课堂教学，教研力度不够。3、对于班级管理还缺少得力的方法。三、下年度工作设想：通过深化查找剖析，针对自身存在的问题和缺乏，在今后的学习、工作、生活中，我将严格要求自己，认真做好以下几点：〔一〕加强自身建立，进步素质。1、在政治理论素养上下工夫，加强对政策理论程度的进步。2、在业务，在专业知识、法律法规方面加强学习，努力进步自己的业务才能和效劳程度，做到理论联络实际，全面开展。〔二〕强化责任，进步效率。树立强烈的时间观、效率观、质量观，同时变压力为动力，积极促进自身才能的不断进步。〔三〕开拓创新，进步教育教学程度。在工作中勤观察、勤考虑，全心全意做好教育教学各项工作。总之，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天作出自己奉献。学期教育教学反思2这个学期开场的几个星期，我发现我们班的学生都无精打采，都疲倦不堪，上课的时候，学生听得很辛苦，老师上得也很是辛苦。为此，我尝试着各种的方法，想尽快调动他们的各方面的积极性和兴趣。而我自己也要求付出在短时间内能收到成效。有时自己也会感到疲累，因为老不见太大的成效。但心里更多的是焦虑。请教了有经历的`老师后，我开场使出浑身解数。渐渐地，我发现学生真的在进步了。而我，也突然领悟，原来自己在前段时间里一直缺乏对学生的耐心和信心。教育需要耐心和信心作为调味，才能收到更好的成效。在这个月里，我充分利用信息技术资，使其为我们的教学效劳，从而调动学生上课的兴趣。比方说，在学习第六单元的《吃水不忘挖井人》的时候，我运用音频资料对____的歌唱导入，使同学们初步感受人民对____的爱戴；在学习〈王二械的时候，播放〈歌唱二小放牛郎〉，使学生在悲切的气氛中感受二小的伟大；在学习〈快乐的节日〉时，我又和学生们一起学习歌唱〈快乐的节日〉，一起感受节日的快乐……信息技术资的利用使得课堂变得很活泼，学生学起来也更容易融入课文的情境，从而促进对课文的学习。在这个月中，我也尽量给时间学生考虑，给学生信心，给学生耐心。比方说，我在课堂上注重培养学生的小组合作意识，因此我们班分了8个小组。刚开场的时候，学生们合作起来总是很乱，每当这时候，我总是皱起眉头，然后喊停，然后重新说一次要求。渐渐地，学生们根本上可以适应这种合作方式，而且他们会自发地选出一个负责人，在我没有要求的情况下，他们也会小组互助学习。这不仅大大进步了学生之间的合作才能，而且更加有效地进步了学习的效率。而我也在从中认识到，自己一味追求眼前的成效，没有完全相信学生的才能，没有给予学生充分的耐心。世界上没有一蹴而就的成果，都是在不断地进步开展中逐步成长完善。学期教育教学反思3这一学期将要过去，可以说既紧张繁忙又收获颇多，小学老师教学工作反思。总体看来，我热爱并能认真干好本职工作，较好的完成了教育教学工作任务。积极转变思想，探究、改良课堂教学。在推进自主创新课堂教学形式的同时，又把新课程标准的新思想、新理念和课堂教学的新思路、新设想结合起来，获得了较好的成绩。现把这一学年来的教育教学工作反思总结如下：一、课堂教学，师生交往互动，共同开展。本学期，我把课堂教学作为有利于学生主动探究数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，把数学教学看成是师生之间、学生之间交往互动，共同开展学习的过程，使学生在快乐中学到知识，感悟人生的价值。课前精心备课，把握重难点，认真撰写教案，施行以后趁记忆犹新，回忆、反思写下自己执教过程的切身体会和疏漏，记下学生学习中的闪光或困惑。师生之间的交往互动，较好的调动了学生的学习积极性，这些教学经历的积累和教训的汲取，对改良课堂教学和进步老师教学程度是非常必要的。学生成了学习的主人，学习成了他们的要求，学中有发现，学中有乐趣，学中有进步，学中有收获。二、创新评价，鼓励促进学生全面开展。评价作为考察学生的学习状况，鼓励学生的学习热情，促进学生全面开展的手段，也作为老师反思和改良课堂教学的有力手段。对学生学习的正确评价，既关注了学生对根本知识与技能的理解和掌握，又关注了学生学习情感与态度的形成和开展，我在对学生创新评价的同时，既注意了学生对数学学习的结果，又注意了学生在学习过程中的变化和开展，狠抓了根底知识的掌握，又加强了数学知识的亲密联络性，做到课堂作业的堂堂清。这样，有利于树立学生学习数学的自信心，进步了学生对数学的兴趣。三、坚持以教学为中心，强化班级管理。在这一学期的实际教学中，我按照教学大纲的要求，结合本校的实际条件和学生的实际情况，全面施行素质教育，进一步落实标准办学行为，力求常规与创新的有机结合，促进了老师的严谨、扎实、高效、科学的良好教风，又促进了学生严肃、勤奋、求真、善问的较好的学风的形成。为了进步自身的业务素质和教学才能，做到精心设计每一堂课的教学过程，采用不同灵敏的教学思路，不但考虑知识的相关联络，而且采用适当的教学方法，既突出重点，又突出难点。认真上好每一节课，课堂教学以学生为本，注重精讲多练，特别注意调动调整学生的学习积极性，强化学生合作探究意识，通过小组交流活动，让学生在探究合作中，动手操作，掌握方法，大胆尝试，体验成功的乐趣。认真修改作业，布置作业既有根底性、针对性、综合性，又考虑学生的实际，突出层次性，作业修改及时，个别错题当面讲解，出错多的认真分析^p，集体讲评。总之，这一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，我用我的心去教导每一位学生，用我的情去培育每一位学生，我无愧于我心，无悔于我的事业。这一学期，虽获得一定的成绩，但也存在不少的缺点，如对新课改理念的学习和讨论方面、信息根底教学的应用方面及自己的教学经历和方法上等。今后我将取长补短，学习优秀老师的优点，力争在新的学期获得更好令人满意的成绩。学期教育教学反思4本学期幼儿园全体老师齐心协力，团结一致，在园长的指导与帮助下，圆满地地完成了各项教育教学任务，学期教育教学工作总结。在这其中有许多点点滴滴值得我们反思、总结，同时也将促进今后更好地开展工作。一、加强学习，进步老师的业务素质。1．组织好不同层次的业务学习，学习内容涉及有关根底教育改革下的新课程、涉及体育游戏、区域学习的文章，还有新纲要学习培训，既有信息的传递，又有经历的交流，让老师在学习中有所收益。2．加强老师技能技巧训练，进步老师的业务才能。本学期继续进展了技能技巧分项过关考核，六月份进展了老师根本功的考核，通过这些活动，使老师们的业务才能得到了进步，为更好地适应幼儿园的教育教学工作，打下了坚实的根底。二、每月的两次的半日活动。1、三月份的两次活动，第一次是三月第二周的家长会，让家长来理解我们这一学期的教育教学知识、各类的活动、及家长所要配合的一些工作！这一次的家长会到会到达95%第二次的活动是第四周，是一个亲子互动，幼儿和家长共同做一个小彩球，目的是培养幼儿的合作意识，及家长的互助关系，家长与幼儿做彩球同时也增进了亲子关系，也让孩子体验到了家长爱孩子，工作总结《学期教育教学工作总结》。让家长理解到我们不仅学书本上知识同时也在亲子方面、幼儿的体格锻炼方面等等！家长对这次的活动都非常的满意，家长的的笑脸同时也对我们的工作做以肯定！2、四月份的两次活动是让家长走进我们的课堂来理解我们的教育教学第二周是让家长看一节观摩课，科学课孩子在上课中间答复下列问题都很积极，教学常规很好，家长看到的是我们的孩子在游戏中学习，在快乐中学习！第四周是以五一劳动节为主题，第四周是以艺义卖为主题，让孩子在感受劳动节的气氛，同时有加强的幼儿的教育观及思想观，让孩子通过自己双手来创造财富，挣得的劳动成果，像灾区的小朋友献上自己的爱心，此次的活动得到了家长的高度重视，应为家长理解到这是对孩子情感的一种教育，因此的家长的'配合非常积极。3、五月是平安月，通过各个报纸报道有登记幼儿园或小学有平安事故的发生，幼儿园的平安工作是最重要的我们也安装了监控器，本月进展了一次大型的平安讲座，；让家长对平安作为更重要的重视，在班级老师进展了平安观摩课《不懂平安的大灰狼》。让还在在图画中感到平安的一些常识及防范措施。本次的平安讲座也让家长理解到了刷卡的重要性，其中没有卡的或卡丧失的都及时补办，每天按时刷卡接送幼儿，为带卡的及时做好详细的登记，其中老师讲的平安课里面包含光碟，让家长在家及时教育孩子。五月是准备六一活动的一个月，以及节目敲定及排练，老师在这个月中也下了很大功夫。本次的活动不一样的是，有进展班组孩子排节目，这也让老师之间互相合作、配合，让孩子与孩子之间互相认识，互相配合的作用！4、六月的六一活动演出，伴随着家长的欢声笑语中完毕了，六月的第二周是教学展示，主要是以语言学科为主，是故事表演的形式展示的，主要是培养幼儿的口语表达才能、表演力、自信心的培养。这次的故事是书本上的内容是孩子一学期中的所学，经过表演的形式讲述，家长们看到孩子们的成果都非常的满意，本次的家长到会率以到达90%月份的第四周也是学期末是一次家长会，主要是评论孩子本学期在园的表现及家长配合的情况。学期教育教学反思5目前，语文课改正在向纵深开展。经过多年的教学理论，老师的教学观念、课堂教学流程和学生的学习方式发生了令人欣慰的____性变化。本人，一向以来，也全力推行课堂教学改革，尽可能的施行新的教育理念。今日，又很荣幸的听了国培教育的首席专家，云南师范大学张承明教授的关于"有效教学理念"的讲座，对照我在语文课堂教学中的事例，仔细想想，确实还存在着一些误区，这不能不引起我的冷静考虑。语文，人文性和工具性的争议由来已久。与人文性相较，工具性是根本的。从工具性说，语文教育的任务，就是培养学生理解、理解字、词、句、篇的知识，进步听、说、读、学、思的本领，为学生的将来开展拟定根底。然而，我在教学中，认为初中生已经完全有了自学生字词的本领，所以常常无视了对字词积累这一块的教学，更不用说在课堂上腾出时间来让学生们抄一抄，背一背了。而是更注重对学生人文精神的培养，却弱化了语文课堂教学的根本目的，听说读写等语文课的最根底的教学环节没有得到应有的重视，学生的根底知识和根本技能却没有落实。张教授告诉我们，一个人终身开展中必须的语文根底知识、语文根本技能是不能忽略也是必不可少的，语文教学过程中无视对文本本领的培养，这做舍本逐木的做法是不可取的，也是不贴合新开课程标准理念的。说得更严重些，这是冲一个极端走到了另一个极端，事实上，这又会构成新的一种“教育悲哀”语文教学必需要进展文本细读，走进文本，深化文本，让学生在文本里走个来回。这也是张教授在给我们做讲座时反复强调的，语文教学是要让学生拿起书本进展阅读、感悟、发现，并主动进展知识的建构与文本探究。而我，常常会找些借口，认为学生的理解力不够，所以常常用自我的设想去替代学生的设想，如我原先在执教《苏州园林》时是这样引导学生的：1、试找出你认为可以概括各段意思的中心句。2、课文先后屡次提出“图画”，请你再仔细阅读课文，用“圈点法”找出这些句子，标明序号。这些句子中，哪几句是写整体哪几句是写部分哪几句是写细部？根据所标序号，你能概括本文的说明顺序吗？3、经过自学，你在说明文的阅读和写作方面有哪些启示吗？4、文中优美的句段很多，自由选择课文段落朗读。并划出你最喜欢的两句，在书上进展批注赏析。其实，这些问题的设置都是我的，而并不是学生自我经过仔细阅读文本后他们产生的问题。听了张教授的讲座后，我想，可以这样设计，让学生们仔细阅读文本，走进文本后，要他们自我提炼出问题，然后引导学生讨论、交流，思维的碰撞，优化学生解决问题的方法，提升思维的本领，培养学生分析^p问题、解决问题的本领，进而潜滋暗长起自我的理解和欣赏本领，从而进步语文学案教学的有效性。老师不能满足于传统意义上的传授，更要想方设法，唤醒、激活学生自主学习的热情，巧设语文理论活动，在语文活动中培养学生自主学习语文的意识与习惯，使学生在进取主动的参