学期教学工作计划汇总6篇

第页共页学期教学工作方案汇总6篇【实用】学期教学工作方案汇总6篇学期教学工作方案篇1一、班级根本情况和目的本学期我班35人，其中男生21人、女生14人。男生偏多，这给班级的管理带来了很多的困难，特别是进入初三毕业班阶段，引导和激发学生的学习积极性就显得非常重要。因此，本学期班级工作的重点就是调动学生的学习积极性，形成积极向上的良好班风，努力帮助每位同学都能考上自己理想的学校。二、详细措施1、选出五位工作责任强的同学转流担任值日班干，做好“班级日记”的记录，负责处理班级日常工作：①出勤；②卫生；③纪律；④完成作业情况；⑤好人好事；⑥受表彰情况。班主任每天过问一次，及时发现问题，及时解决。把工作做细，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。2、充分利用每周一次的班会课，有方案地开好主题班会，多角度、全方位地对学生进展教育，促进学生的良好的思想品德的形成。3、做好家访工作，经常性与学生谈心交流，理解学生的生活和思想状况，帮助学生解决生活的难题，促进他们安康成长。4、不定期地开展文娱活动和远足的社会理论活动，扩大学生的视野，促进学生的身心安康开展。5、平安教育：①交通平安；②食品平安；③体育课平安等。三、主要活动安排九月：1、常规工作：①安排座位；②选举班干；③制订班级公约和班级管理的施行方案。④成立班级互帮性2、筹备新一届初三毕业班第一次家长会。3、主题班会：《初三毕业班，我要以怎样的精神相貌迎接你》、《话感恩——儿子，你拥有什么？》、《我为班级献计谋》。十月：1、针对月考的情况进展分析^p，鼓励学生要珍惜时间，迎难而上。2、开好新一届初三毕业班第一次家长会。2、主题班会：《学习上的困惑与出路》、《话节俭节约》、《挽救缺失的书写习惯，做文明人、写标准字》。十一月：1、加强纪律教育，克制散漫现象，树立信心迎接期中考试。2、主题班会：《第一的名字叫勤奋》、《知荣明耻，明礼守法》十二月：1、加强平安教育与生活指导，对勤工俭学活动进展小结。2、落实“家、校沟通——理解是双向的”老师、家长、学生书信交流活动。3、做好开发区联考的组织与表彰活动。3、主题班会：《我要飞得更高》、《怎样复习效果好》一月：1、对本学期生活和学习等方面进展全面的总结，引导学生进展自我反思，争取全面进步。2、完成期末综合评价工作，填写学生档案与成绩通知单。3、期末考试：老实认真，力争给自己、家长和老师一份满意的答卷。以上只是方案，详细执行过程中可根据班级的详细情况和学校的新精神，及时的调整和改良。学期教学工作方案篇2一、本学期教学思路针对学生情况分析^p，我认为本学期要重点抓以下几个方面工作：〔一〕老师方面本学期所教学的教材是新课程教材，对于我来说还是还是一个新领域，所以：1、认真备课、研究教材是备课的一个重要工作；2、多学习先进的教学理念，用理念指导行动。如，多阅读有关书籍，网上查阅资料，借鉴专家优秀老师的教法；3、与有经历的本校或其他学校老师交流，争取多方面的帮助；4、多进展教学反思，反思自己的教学行为，教育理念，教学业务才能，用先进的教学经历为参照，不断审视，不断调整，不断进步自己的教学才能和业务程度。5、由于本学年接的是一个新的班级，学生情况还很生疏，所以熟悉学生还是我的一个工作重点。新学期伊始，经过接触，已经多学生有大致的理解，但还不是那么全面。今后一段时期的工作还是对全班学生进展理解和熟悉。理解学生的知识掌握程度、行为习惯以及家庭环境等诸方面的情况。〔二〕学生方面通过对上学年的学生成绩分析^p，也通过我开学以来教学感觉，本班学生不乏有头脑灵敏，根底扎实，勤奋好学的，他们对课堂上的学习，承受才能较强，一般的知识稍点即通。另外学习习惯养成较好，如作业整洁、课前预习、自主学习、不懂就问等。这是一些好的行为习惯，是全班学生学习的典范。可以让他们去带动全班。但也凸显让我头痛的几个方面。差生占的比例过大，几乎占全班的三分之一。他们中主要问题是数学根底差，承受才能弱。而且行为习惯也不行。如，杨正芬、杨正仙、李奇鸿、王琼、张万星和王有琼几个学生连乘法口诀都不能纯熟背下来，更不要说应用。所以就连整数乘法都没掌握，在没根底或根底弱的情况下学习新的知识，无疑难上加难。摆在我面前的一个重要任务是：后进生的辅导工作。那么多后进生，靠我一个人的力量很难应付过来，所以还要调动本班可以调动的力量，让好的指导帮助差的。除为后进生进展知识补课以外，还要对其进展思想补课，多查找差的原因，从思想上给与鼓励，行为上给与指导，知识上给与辅导，用一切可以进步数学根底的方法促其进步。由于学生层次清楚，本学期教学进度难免造成一定的影响，既不能推优生，又要拉差生，所以教学进度也要分层次进展，让优生多一些自主学习，可以按正常教学进度或稍为加快学习进度，老师给与鼓励，还要适当进展大纲要求以外的才能训练，老师连扶带放，让其充分开展。而后进生，我们要放慢教学进度，放低要求，让其力所能及，老师不急于求成。课堂与课后，多关注，多辅导，多鼓励。二、本学期目的对于本学期我只要求我的教学会有些许收获，在我和我的学生的努力下，使我班的数学成绩迈进一小步。看能不能实现，实现不了以后继续努力。我们的目的为：到本学期末数学甲等生达9人，丙等及以上学生达22人，消除20分记录。给自己的话：不管遇到什么，不管在什么情况下，请你燃起你的热情，用积极的心态面对。教材包括的内容：小数乘法、小数除法、简易方程、观察物体、多边形的面积、统计与可能性、数学广角和数学综合运用等。教学重点：小数乘除法、简易方程、多边形的面积、统计与可能性等。教学任务及教学目的：1、比拟纯熟地进展小数乘法和除法的笔算。2、在详细情境中会用字母表示数，理解等式的性质，会用等式的性质解简单的方程，用方程表示简单情境中的等量关系并解决问题。3、探究并掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式。4、能识别从不同方位看到的物体的形状和相对位置。5、理解中位数的意义，会求数据的中位数。6、体验事件发生的等可能性以及游戏规那么的公平性，会求一些事件发生的可能性；能对简单事件发生的可能性作出预测，进一步体会概率在现实生活中的作用。学期教学工作方案篇3一、教材分析^p：这一册教材包括下面一些内容：图形的变换、因数与倍数、长方体和正方体、分数的意义和性质、分数的加法和减法、统计、数学广角和数学综合运用等。因数与倍数、长方体和正方体、分数的意义和性质、分数的加法和减法及统计是本册教材的重点教学内容。二、教学目的1．理解分数的意义和根本性质，会比拟分数的大小，会把假分数化成带分数或整数，会进展分数与小数的互化，可以比拟纯熟地进展通分和约分。2．掌握因数与倍数、质数和合数、奇数和偶数等概念，以及2、3、5的倍数的特征；会求100以内的两个数的最大公因数和最小公倍数。3．理解分数加减法的意义，掌握分数加、减法的计算方法，比拟纯熟地计算简单的分数加、减法，会解决有关分数加、减法的简单实际问题。4．知道体积和容积的意义及度量单位，会进展单位之间的换算，感受有关体积和容积单位的实际意义。5．结合详细情境，探究并掌握长方体和正方体的体积和外表积的计算方法，探究某些实物体积的测量方法。6．能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形，以及将简单图形旋转90度；欣赏生活中的图案，灵敏援用平移、对称和旋转在方格纸上设计图案。7．通过丰富的实例，理解众数的意义，会求一组数据的众数，并解释结果的实际意义；根据详细的问题，能选择适当的统计量表示数据的不同特征。8．认识复式折线统计图，能根据需要选择适宜的统计图表示数据。9．经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的才能。10．体会解决问题策略的多样性及运用优化的数学思想方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。形成发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析^p及推理的才能。11.体会学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。12.养成认真作业、书写工整的良好习惯。三、教学措施：1、以课改为中心，以课堂教学改革为打破口，以全面进步教育教学质量为主线，积极进展教研创新，不断增强工作活力，让课堂发挥最大效益，让每一个学生都得到最大限度的开展。2、认真学习新课改精神，根据新课改的要求，把握教材的内容，吃透教材的前后联络，认真备课上课，认真修改作业，做到对学生根底摸清，好、中、差生做到心中有数，更好的因地制宜，因材施教，优生优培，做好学习困难生的转化工作。3、不断学习业务理论，进步自身素质，加强理论与实际相结合，加强直观教学，通过教具、挂图、投影仪等教学辅助手段，使学生从实物中认识并掌握数学概念知识。4、加强根底教学的同时，继续关注学生智力的开展，培养学生学习数学的兴趣，更好发挥他们的特长，培养他们的数学才能。5、制作必要的数学教具，为有效地开展数学课堂教学而准备。学期教学工作方案篇4一：学生情况分析^p：已经具备了初步的科学知识和操作技能，具备了一定的探究才能，思维方式也初步的由详细转变为抽象。因此在今后的教学过程中要进一步扩大学生知识范围，进一步进步学生创新才能和自主探究才能，培养学生动手动脑学习科学的兴趣，增加学生的社会理论活动和自我研究的才能，联络他们的实际生活，用所学得知识解决生活中的问题，最终到达将科学知识创造性应用到生活中去。二：教学目的：(一)情感态度重点强化了认识事物内部的变化特征和变化的互相联络，既有对事物外部表象的.观察，又从微观世界认识事物的内部构造和变化的规律性分析^p，突出了认识事物的构造和功能，注意培养学生学习科学的兴趣和良好的学习习惯，在探究过程中有意识地强化训练。增强学生解决问题、克制困难的勇气，有助于对学生进展思想品德教育，把所学到的知识用到生活中去。(二)知识目的1.理解细菌的主要特点和对人类正反两方面的作用;知道真菌是、既不属于植物也不属于动物的一类生物中的一类。2.知道水能溶解一些物质;知道物质的变化有两大类，一类仅仅是形态变化，另一类会产生新的物质;理解物质的变化有的可逆，有的不可逆。3.观察生活中运动静止相对性的事例，能用简单的图表或图形表示间隔和理论的关系，直到物体运动需要的位置、方向和快慢等(三)才能培养1.培养学生能用自己擅长的方式进展表达、评议和讨论。2.培养学生能对自己的探究活动提出大致的思路或方案。3引导学生能应用已有的知识和经历对所观察的现象作假设性解释，并能对研究过程和结果与别人交换意见。三、教材分析^p：本册教科书以主题研究的形式编排了《微小的生物》、《物质的变化》、《物体的运动》、《太阳、地球和月亮》、《生物与环境》和《研究与理论》共六个单元。以学生的生活经历为主要线索，以生物体的外部表象及内部构造、物体与物体的运动等为主要内容展开科学探究活动。促使学生建立联络，进展思维技能训练。借助学生不断丰富的间接”，切入到科学探究活动之中。《微小的生物》单元引导学生从耳熟能详的病毒、细菌和真菌开场，认识一些微生物，从微观处提醒生命世界的奥秘，感受生命世界的多姿多彩。将馒头发霉、食品变质等自然现象与微生物的生命繁殖活动结合起来，理解自然事物的变化是互相联络的。《物质的变化》单元在学生理解常见物体的根本性质的根底上，对物质的多样变化进展观察、实验，用辨证和联络的观点对待物质的变化。《物体的运动》物质的运动，通过对运动与静止现象的观察、探究、搜集整理信息等活动，理解静止与运动相对性的道理，《太阳、地球和月亮》认识白天黑夜产生的原因，四级的更替日食和月食的产生让你产生对宇宙的好奇心，产生探究问题的意识，《生物与环境》环境可以改变生物，生物与环境密不可分，从而保护环境。培养学生观察与测量、采集与分析^p数据的才能。尝试用学到的科学知识与技能去分析^p、解决生活中的问题，使科学教育与人文教育有机地结合起来。四、教学重点难点教学重点：本册教科书的编排从探究对象上看，重点强化了认识事物内部的变化特征和变化的互相联络，既有对事物外部表象的观察，又从微观世界认识事物的内部构造和变化的规律性分析^p，突出了认识事物的构造和功能，如微生物世界，认识事物的互相联络，如病毒与生命安康、物质的运动等。探究程度较前几册教科书有明显的提升，加大自主探究的施行力度，加大学生生活经历的整理与提升，进一步强化学生对间接生活经历的回忆与运用。在探究技能上，突出逻辑推理为主的思维技能训练，设计了大量的强化学生逻辑推理的探究工程，如根据发霉馒头的外部表象，推测产生变化的原因，力求在事物的外表特征与内部变化之间建立联络。教学难点：使学生形成科学的自然观，学会用联络的观点和思维方式认识问题。探究逐步加深，螺旋上升更加明显，让学生养成良好的学习习惯。用所学的知识解决生活中的问题。五、教学措施：本册教材在纵观全册教材，老师应更加放开手脚，把学生感兴趣的话题，有较强求知欲望的话题作为课的主体，通过活动使学生亲身经历科学探究，从而加深对科学、对科学探究、对科学学习的理解。解释与模型是六年级集中训练的过程与方法，要结合详细学习内容，在探究过程中有意识地强化解释与模型的训练。或在教学中采用先进的电教手段来辅助教学。利用现有的信息技术知识，上网查与资料，搜集图片、报刊等。在教学中要调动学生的学习积极性，根据教材特点，让学生查一查、画一画、读一读、说一说、想一想、做一做，多种感官并用，吸引学生的注意力，培养学生动手、动口、动脑的才能。六、各单元课时安排第一单元：微小的生物4课时第二单元：物质的变化4课时第三单元：物体的运动5课时第四单元：太阳、地球和月亮6课时第五单元：生物与环境3课时学期教学工作方案篇5岁月不居，光阴飞逝，新的一个学期又要到来了，我从事的是六年级x班的语文教学工作，经过上个学期的积累和沉淀，学生们对语文这门科目也已经有了一些信心的。对于语文教学，我有很多的方法，也在理论操作中得到了很多的结论，做了总结。我相信接下来的一个学期，我有信心，也有决心将这份语文教学工作做到最好，在此我想就这次教学做一次方案。一、提升阅字词准确率上个学期的期末考试中可以得到以下几个结论：1、考试中生字词的准确率不高2、在写作中错字频率比拟高3、对于前面一些根底题型存在缺陷以上这几点都是学生们对字词把握不准所导致的一系列问题，如今已经六年级了，但是还是有很多同学对生字词没有准确的把握，从而出现一些不必要的失分情况。六年级下期是一个冲刺的阶段，生字词是一个根底，但是我们也不能轻视，更应该注重起来，进步正确率，降低失分率。二、提升阅读才能我通过以前的总结，发现学生们在阅读理解方面存在的一些不稳定性。普遍同学对阅读理解的态度是非常轻视的。答题不严谨，认为可有可无，实那么上这是一道非常重要的题目。阅读理解主要提分的方面有几个，一是在平时课堂上训练学生们的理解才能，从而起到催促的作用，二是通过在平时的课后作业中，加强对阅读理解的训练，多练多写。这两个方面主要是提升学生的阅读才能和理解才能，也是提升他们语文成绩重要的一步。三、提升写作才能写作曾经是许多学生的一大难题，每次是那个作文课的时候就有一些学生开场头疼，不知道从何下笔。有一次我问一个学生，问他为什么不开场动笔，他说不知道写什么。我这时才认识到，学生们对写作的方法并不纯熟，在写作当中，我做了一些总结，我认为写作一般分为考虑型写作和灵感型写作，考虑型写作便是先构思，然后根据构思填充内容。而灵感型写作就是先勾画一个开头，紧接根据灵感进展拓展和蔓延。我也认识到，在作文课上我不应该只专注于提升它们的语言表达才能，更应该告诉他们写作技巧和方式，只有这样，才能双管齐下，拿到更大的进步和成功，提升写作才能，提升语文综合才能。学期教学工作方案篇6一、指导思想在上级有关部门的正确领导下，树立科学开展观，继续全面推进素质教育；以课程改革为重点，坚持“合适学生理想开展的教育”的全面办学理念，紧紧围绕学校本学期工作思路和工作重点，强化制度建立，以进步教学质量为核心，以校本培训为抓手，以教研组、备课组建立为打破，把教务处建成校领导决策的参谋中心，学科教学的管理中心，教学质量的监控中心，老师专业化开展的引领中心，全面进步我校的教学质量。二、工作目的1．深化“质量是生命”的意识，进一步进步办学质量和社会声誉。2．根据学校教学开展的规划，修订和完善新课程理念下的教学工作管理制度、教学工作考核制度，建立合适我校特点的教学管理制度。重点进步学生整体程度。3．全面执行课程方案，完善课程设置的构造，开满课，上好每一科，加强教学过程的监视和管理，突出质量意识，聚焦课堂教学，实在进步课堂效益，全面进步教学质量。4．加强教研组、备课组建立，标准教研组、备课组的活动，尤其加大老师常规工作的督导和检查力度，实在进步备课组集体教学研究工作,改良课堂教学。三、工作要点与主要措施〔一〕强化过程管理，进步教学效率加强和优化教学管理，是深化教学改革，进步教学质量的保证，要根据加强和优化教改的要求，对教学过程的各个环节，进展分析^p研究，做到精细化管理。1．制订好方案催促各教研组根据学校及上级教育部门施行新课程方案的要求制订好工作方案，各备课组按本学科课程标准的要求，制订教学方案，并严格规定的统一进度教学，教研组长和备课组长对此要定期进展检查，以保证方案的顺利施行，教务处也将定期或不定期检查各学科教学进度及执行情况。2、抓好常规教学的管理⑴、实在把好教学流程，标准教学秩序。上课期间〔包括上晚辅导期间〕制止使用多媒体播放与教学无关的视频影像。⑵、标准教学过程，对备课、上课、作业修改、课后辅导、单元验收、学科竞赛等明确要求，认真检查、指导。检查作业修改两次，教务处设专人检查，记录。⑶、完善教学管理考核工程，增强可操作性，进步实效性。3、加强教学指导及教学考核。⑴、做好教学督查工作备课要充分，强调老师要在集体备课的根底上,形成自己的个性教案,制作的教学案目的要明确，质量要高，要求做到三结合，即课程标准、教材内容与学生实际相结合，根本知识、根本技能与综合运用相结合，德育浸透、知识体系与心理素质相结合。教务处会定期进展备教改检查，公布检查结果。上课要精细，方法要灵敏，要求做到三不，即不上无准备之课，不上目的不明确之课，不上一讲到底之课。要充分发挥学生的主体作用，使师生互动得当，信息反应及时。训练及时，容量恰当。要重视根底训练，作业分层要求，抓好重点错题的滚动练习，严格控制作业量，防止搞题海战术。作业布置与修改要落实到位。教学案上的题目设计要精当，有层次，修改要到位，并催促学生整理好错题集。教务处定期组织人员对其落实情况进展检查，并及时通报作业检查情况。积极开展第二课堂，认真组织对兴趣小组、优生及待学困生的辅导。经常举办学生感兴趣的课外活动，活泼校园气氛，展示学生个性。各项活动要有主题，有方案，有记录，有检查，注重实效。辅导要及时，针对性要强。特别重视个别辅导，充分表达面向全体学生、为了每一个学生的宗旨，要为根底较差的学生提供开展的时机，为优秀学生提供更广阔的上升空间。认真落实考试分析^p工作。每次考试后，老师要认真做好质量分析^p，分析^p要细致到每一题和每一个学生，详细到每一个学生的知识缺陷、才能差异，教务处将定期检查各备课组落实该方案的情况。对落实情况好的老师提出表扬，对工作不力者及时提出批评，限期纠正。⑵、严格教学秩序加强日常检查，教务处设专人抽查每位老师上课情况(漏课、迟到、提早下课、学生趴桌睡觉人数等)并做好记录，催促老师严格按课表上课，不迟到、不早退，坚决杜绝旷课现象。如有老师因事因病请假，教务处负责协调好课务，以确保学校教学秩序的正常进展。⑶、开展好教研组活动，制定教研组活动方案，教研组形成良好教研风气。认真学习两纲，研究相关的新课改省份的高考试题。备课组长应积极指导本组老师开展各项正常的教研活动，教研活动要做到定方案、定地点、定时间、定内容、定中心发言人。要详细研究教学内容、教学设计、作业设计。老师要加深对教材的理解，根据教学目的确定教学内容，选择教学方法和手段，合理安排有效的教学形式。继续组织集体备课，各年级分别召开教务会议，每周一次学科组〔以年级为单位〕集体备课。加强对集体备课工作的管理和指导，确保教学案真正成为集体智慧的结晶。统一进度，开展研究性学习。每位老师要不断的加强自身的教育教学理论的学习，向学者型老师转化，积累并整理出有关教学方法、班级管理方法的论文，进步自身的素质。加强听课评议制度，努力提升自身的综合素质，把自己培养成“复合型”老师。听课要做好记录，评议课要有的放矢。上公开课的老师应提早一周将内容告知备课组全体人员，共同讨论教学途径，课后再一起讨论教学得失，从而实在进步教研实效性。每位老师每学期听课不得少于10节，学校检查听课记录并纳入期末考核。骨干老师上示范课，新调入老师、毕业生上汇报课，青年老师进展教学技能和根本功大赛。普遍进步教育教学程度，以此来进步老师业务才能和程度。深化听课、加强指导〔三个主任各主管一个年级〕，结合学生问卷、学生座谈会汇总课堂教学情况，定期召开教学工作总结会。以此来进步老师业务才能和程度。按考核工程，定期进展检查、评价考核。每月一次月考，继续加强考试信度，时刻掌握学习动向，形成良好学风。4、高三备考工作抓好高一、高二的教学工作同时，更要抓好高三的备考工作。召开高三备考大会、高三老师会，研究考试大纲，制订年度高考备考方案，指导高考备考。安排每周或半个月进展一次高考测试。加强综合科考试的训练力度。高三重点班老师更要认真制定教学方案，增大训练密度，加大训练难度，进步训练强度。明确重点学生的重点培养，〔大约20名左右〕。进步冲击一本的学生基数。以确保完成明年的高考。整体备考复习要稳扎稳打，加强管理，要有升学目的，质量提升。利用各种渠道和方法获取最新的高考信息，以便高效的完成好高考备考工作，成功的完成高考任务。高三各班要加强对本班优秀学生的培养，增加高分段人数，进步升学档次，活动要有记录。〔二〕进展高效课堂教学展示活动确保“人人上好一堂课”、“骨干老师优质课”、“校内优质课”、“青年老师优质课”、“一师一优课，一课一名师”等教学活动扎实开展，并收到实效。〔三〕强化青年老师培养，加快老师队伍建立。青年老师的迅速成长，是增强学校开展后劲的关键。本学期教务处将继续落实加速青年老师成长的系列举措，并立足岗位练兵，培育后劲，努力建立一支高素质的老师队伍。〔四〕继续树立课改意识，不断推进课程改革根据国家课程改革纲要的精神，充分施行三类课程的教学理论，根据学生的认知特点，不断编写和完善学校的校本课程，充分积累理论经历，形成符合学校老师和学生长远开展的课程形式。继续加大“四学一体”的教学形式的推进力度，真正让老师发挥主导作用，引领学生去探究合作，激发学生的学习兴趣，培养学生的自主管理才能，让老师明白教什么，怎样教，教的怎么样，实在使课堂