学期家访工作总结

第页共页学期家访工作总结学期家访工作总结学期家访工作总结1作为班主任工作的一个重要的内容就是家访。本学期我利用了周末和课余的时间对班级的二十多名学生进展家访。经过家访我知道了，只要你让家长感觉到自己的孩子是被你关心的。你的一切行为都是着眼于孩子的持续开展的。即使你没有华美的词语，家长对你所说的话也会很感兴趣的，同时也会理解你的。下面我对我的家访工作进展总结。一、只有理解，才会更好的教育。我一直以为，孩子天天和我在一起还有必要去家访吗？当我对丁宏波进展家访的时候，才发现有时孩子行为的原因是存在他的家庭环境。通过家访我才理解了，孩子是生活在不好的家庭之中，所以才会出现一些行为。孩子长期不和父母生活在一起，家长对于孩子也很少关心。所以他经常在家的时候成心作出奇怪的行为，这样家长才能多多的注意他。这种“习惯”在学校也是频频出现。假如不是家访我们始终也不会知道造成孩子常犯错误的原因是什么？在学校孩子是有约束的，所以我们看到孩子的一些行为是片面，想要多理解你的学生，光靠在学校观察是远远不够的。自从家访后，我便改变了对他一贯持有的态度，而是多多关心他，让他感觉到不是在犯错误的时候老师才关注他，表现好的时候更可以博得老师的喜欢。这样一来孩子的行为有了明显的好转。假如不是家访我不会这么快发现孩子的症结之所在。二、倾心沟通，畅所欲言。在家访的时候，我发现有时候家长会问很多的问题。因此在家访的时候，我要对孩子各个方面的情况都理解，这样才不会使家长觉得自己的孩子被无视，从而对我工作绝望。记得在家访侯正仁的时候，由于刚刚考试完毕，我只记住了孩子的语文成绩和主要丢分的题型，便觉得胸有成竹了。和家长谈着造成孩子丢分的原因。但是当家长问起我孩子的其他两门学科的分数的时候，我突然懵了，我只是语文老师呀！我怎么会知道那些呢？但是我转念一想，我还是班主任我就有必要知道孩子所有的事情。虽然那次家长并没有责怪我，但是也觉得自己工作忽略了！三、心与心的沟通。在家访的时候，有些以前很少交流的家长通过家访以后，我们之间的话题一下子多了，每次见面都要聊很久。这就是心与心沟通的效果吧！最近发现高扬的妈妈很少和我沟通，所以在一个周末我便进展家访。在家访的时候，首先，肯定我可以通过他们的表达知道他们的意思，所以请家长们可以和我交流。然后，只要是关于孩子的问题，任何问题都可开诚布公讲出来，包括我们工作中那些缺乏的地方。家长听到这些话之后，渐渐的我们的沟通越来越频繁了，这样孩子的情况他们也会在最短的时间里掌握到了。我工作的缺乏之处也很快得已纠正。也有利于班级的管理和学生的教育。学期家访工作总结2通过本学期的努力，充分认识到家访工作是班主任协调家庭教育的重要方式之一，也是班主任经常性的工作。现将有关情况作如下简要小结：全面的家访，深化到每一个家庭细致理解，与家长学生面对面的交流，加强了社会，家庭，学生的联络，理解了家长的期望与要求。理解了学生的个性与想法，加强了师生感情，对以后的工作将起到积极的作用。全面的家访，理解了家长对子女的关切与期望，也理解了一些学生家庭的困境，增强了我们的责任感，也让我们更加热爱学生，热爱工作。家访目的在于与家长交流情况，交换意见，共同研究教育学生的内容和方法。家庭是第一所学校，父母是孩子的第一任老师。家庭对孩子身体的发育，知识的获得，才能的培养，品德的陶冶，个性的形成，都有至关重要的影响。多年的经历，让我认识到，教育引导学生一定要与家长联络，双方只有同心协力，才能事半功倍，到达教育目的。交换访谈方式，为家访工作增加新的内涵。在家访时的交谈中，老师们深深体会到家长的期盼，深感责任重大，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。家访走出教育效劳第一步。总之，家访工作是班主任工作中不可缺少的方式。但我深知：家访是一门学问，是一门永无止境的艺术。我愿虚心请教，在“三尺门外”，倾心奉献，把家访工作推向一个新阶段。学期家访工作总结3随着新学期的开场，家访工作成了学期开场的重点，与上学期不同的是，今年的家访形式主要以面访和家访为主。面访主要是利用家长送幼儿来园和离园的时间进展现访。本次家访活动的目的主要是结合日常工作向家长反应幼儿一学期以来的各方面情况，针对幼儿进步的地方予以及时地肯定，对于缺乏之处，要求家长引起重视，并积极配合老师帮助幼儿有所进步(主要包括，数学方面、讲故事方面)，针对个别各方面才能相比照拟弱的幼儿我们希望家长可以在假期中根据老师提出的要求，进展适当地指导，让家长理解自己孩子的现状，努力缩短与同伴间的差距。另外根据班级本学期的整体情况，(主要是学习习惯方面)传达下学期的工作重点：语言、数学、学习习惯等方面，让家长初步理解我们的教学策略。在面访中我们引导家长指导幼儿完成布置的暑假作业(学讲三个故事、5张图画)在开学后上交，对于幼儿学讲的三个故事登记，并在集体面前演讲。向家长传达幼儿园的假期平安须知，并引导孩子在假期快乐安康地度过。新生的家访，我们主要是理解幼儿的根本情况，向家长宣传幼儿园及老师的教育理念，根据家长的提问进展适当地解答帮助，告知家长我们的交流途径有很多主要包括成长册、、家长园地等。同时希望我们的家长可以配和班级老师做好各项工作。家访工作是教学工作中不可缺少的局部，使老师与家长进展交流和解决问题的途径之一，希望通过家访活动可以在以后的工作中得到家长的严密合作和交流。学期家访工作总结4不知不觉新的学期又要开场了，本学期我们大班教研组全体老师在园领导的关心、指导下，继续坚持理论学习和教学理论相结合的工作形式，认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》的精神，并根据开学初制定的各项方案，在各位老师的通力合作下，扎扎实实、井井有条地做好每一天、每一项工作，认真执行园内的一系列要求。针对大班幼儿的年龄特点和开展情况，有目的有选择地开展教研活动，努力进步教学质量，进展了不断的学习、理论、反思、再理论、积累的过程，获得了教育理念和教学理论才能的双重进步。现将本学期我们年级组开展的活动总结如下：一、教研组情况分析^p：我组共有十二名中青年老师。她们朝气蓬勃，都能以积极向上的态度，对工作充满着热情。上学期我组老师在园领导的支持下，在新《纲要》新教材的指导下，本着以幼儿开展为本的理念，从幼儿园的实际出发，从孩子开展的特点和兴趣需要出发，充分挖掘本资特色，因地制宜地施行新课程。本学期，我组老师将继续以一切为了孩子，为了一切孩子为奋斗目的，进一步转变和提升老师的教育观念和教育行为，实在进步老师施行新课程。使大班组成为一个充满友爱、互帮互助，团结向上的集体。二、树立正确的教育观，儿童观，把正教研的方向。思想是行为的泉。一名好的老师首先将端正教育思想放在我们教研活动的首位。本学期根据新纲要的施行细那么。我们首先安排了深化地学习新纲要活动。通过仔细阅读，小组讨论，个别交流发言等形式深化理解了新纲要精神，为全面施行素质教育打好了根底。三、深化展开丰富多彩的教研活动一学期来，我们坚持每周一次的教研学习活动。来学习新《纲要》、课堂教学方面研讨活动，同课程老师利用空余时间修订教案，充分表达课堂教学的有效性。应该说通过这些多层次多角度的教研活动使我们每位老师在教育教学上有了很大的进步。1、加强学习，注重老师成长。教研组是老师成长的摇篮，是幼儿园开展教学研究.学习.研讨.交流教学经历的阵地;本学期，教研工作以加强学习。促进老师成长作为打破口，分别带着老师们学习了许多新的理念及教学观念，促进了老师观念的转变和更新，让每一个老师在新观念的搜集和汲取中，自觉的转变和更新着教学思路和方法;本学期我们以转变老师观念，促进师幼和谐。从节凑乐为打破口进展了研讨训练和考察，老师们在扎实的根底练习和考察的互相观摩和评比中。得到了很大的启示，真正促进了老师素质.技巧的进步;另外，从推门听课，撰写教育观察记录和教育随笔也让老师们从点点滴滴的积累中收获了进步;本学期以来，教研活动不断的在各种工作中加强老师的反思.从每一块工作的落实.总结中，让每一个老师注重反思.在反思中提取经历.确立目的。2、开展课题研究，探索教育经历。课题，对于我们教研组来说，是一个新颖而又充满挑战的任务，本学期，我闪的教学工作围绕课题目的来开展和探索，就音乐课的打击乐活动这一领域展开了研讨，从最初的大量理论知识的搜集和学习中，我们从理论上有了明晰的认识，从各班的教材、确定、教案讨论、教学准备中，每一个老师从讨论中互相学习，共同的汲取着养分，在每一节课外观摩和小结中，又真正将我们各自的教学理论、教学经历和形成的新思路、新方法得以交流和提升，每一个活动，都从最初的形式研讨出一份执教的方案，又从执教中总结和反思，得出一个优秀的教学活动，这一过程，是老师们理论和经历的聚集，也是教学和老师的学习和进步，最后，每一个老师从打击乐活动的观摩和教学中，找到了一个新的教学方法：用图谱来促进幼儿记忆，在教学中利用生动、形象的图谱，为幼儿创造视、听可感的双白优良环境，激发幼儿主动参与活动的目的，进步音乐活动的质量，这一经历的总结，也就形成了我们教研活动的一个课题，老师们在探索中搜集了许多的素材，并很多老师还撰写了教研论文，真正从教学研讨、观摩中提炼了我们的课题研究。3、优化一日活动，落实教学安排。教学是幼儿园工作的生命线，进步教学质量，也就是教研组研讨和工作的核心，本学期，我们从优化一日生动安排，从时间的安排到各区域的安排上，增加了幼儿自由活动的时间，真正让一日活动更加合理、科学。在教学上，我们从学期方案到制定和日方案、周方案的安排上紧靠目的，用目的做为我们教学的指南，从同年级一样教材的制定和互相交流上，让教学更加标准和准确，另外，从11月的全园公开课赛教活动中，也让每一个老师从目的到教学，又从教学对应到目的有了更明晰的认识，让我们以后的教学安排和教学施行更有了方向。4、精心组织大型活动，增强宣传力度。幼儿园的工作，很大程度上是以社会、以家长的评价为标准的。加强幼儿园的宣传也是我们工作的重点。本学期，我们精心组织了首次升国旗启动仪式、幼儿韵律操比赛、家长开放日汇报表演。我们教研组也在这些活动中充分的发挥了作用，从学期开场的节目编排、落实，训练、工程议程、方案的制度，到表演时各班精心的准备和有序的组织，所有这些都事先在教研活动中交流、讨论，真正做到了互帮互学，在家长开放日和汇报表演中，也由老师们出色的组织，得到了家长的一致好评和认可。5、开展经历交流活动：教研活动是促进老师专业开展的平台，也是提升老师教育才能的小课堂。为了进步教研质量，促进老师专业开展。我们组开展外出老师学习心得交流和班级常规管理交流教研活动，改变以往教研形式，让到酒泉学习的每位老师对开学以来在教育教学中结合自己外出学习来的先进理念和结合本园的实际进展反思交流，以及班级管理的好的做法和存在的缺乏以及碰到的困惑提出来，大家讨论并帮助解决。老师参与的积极性与主动性非常高，气氛活泼，每位老师都提问题、谈见解，并开展讨论。教研活动给老师们多一次时机将自己反思的结果进展扩展和施行，从而不仅保证了孩子们活动的质量，也有利的促进老师专业素质的进步。四、教科研方面时代在不断进步，对于每个人的要求也在不断的进步。需要我们老师具有更全面的专业知识和叫高层次的专业开展。本学期，我们组根据园里安排开展了转变教育观念，促进师幼和谐展示个人领域特长方式进展课堂教学的有效研究，老师们以亲切的语言以及各种形式与孩子们互动，并且以游戏的形式，让每个幼儿积极参与，在轻松、愉快的气氛中，老师和幼儿融为一体，和孩子们互动好，让每个孩子体验到了游戏带来的快乐。通过这样的老师个人领域特长开展的教学研讨方式得到了园领导的肯定。通过这样的方式使每位老师充分展示自己的特长，使我们的老师对课堂教学研究进步了一个新的台阶。经过组内老师的交流、分享与合作中与积极搜集资料中，大家对转变教育观念，促进师幼和谐的理解又进了一步，能从实际出发，精心设计有关幼儿动手操作方面的方案，进展分析^p、评价和反思。使我们的教学工作获得了有效的成果。每位老师逐渐有了自己的想法和看法，并及时肯定和表扬老师的长处，更好的发挥各自的优点。在教研教学中，我们每位老师都在努力，不断发现问题，解决问题，一起进步。五、我组年青老师多，传、帮、带在我们组显的尤为重要。为了让组内的新老师可以快速成长，组内骨干老师与青年老师的结对学习，以以老带新，以优带新，以学促新等方式，牵动整体老师队伍业务素质的进步。充分发挥骨干老师、优秀青年老师的带头作用及年轻老师的主观能动性，开展了积极有效的拜师活动。为她们提供展示的平台，完善施行有效的师徒指导方案，促进年轻老师的成长。并通过互相观摩、自评互评、集体质疑、反复理论，使年轻老师的思想程度和业务才能在短时间内有了较快的开展，各方面成长较快，让个人才能更快开展。六、做好家长工作，家园共建促教育。开展好家长工作是教研工作不可缺少和重要局部，我组也注重家园配合，细致、耐心地做好家长工作，幼儿教育幼儿园教育。假如希望孩子在各种学习生活习惯上得到良好的开展，幼儿园与家长的配合教育是很重要的。大班年级组全体老师坚持做好家长宣传栏、家园联络单、家长开放日活动，对幼儿进展家访或家访，及时理解幼儿在家中的情况，共同教育幼儿，老师定期更换家园同步栏、宣传栏、资料角等，让家长更多理解幼教动向。我们力求以自己的热情、细致的工作态度赢得家长对我们工作的认同和信任。各班在工作方面在遵循园里的大方针下，都能创新开展本班工作，使整个年级组的各项工作都显得生气勃勃。通过各种活动教研组工作使我们积累了许多珍贵的经历。在一学期的教研工作中我们体会到了快乐，一份耕耘，一份收获，每项活动的开展、成功都离不开我们每位老师的辛勤付出，同时也感受到了挑战和困惑，鼓励我们将不断努力，不断探索，随着课改的进一步深化，我们会不断总结经历，运用经历，教研组将越来越发挥重要的作用，教研活动也应更表达创新和特色。相信我们这个团结协作的集体中，在以后的工作中我们将继续考虑，继续完善，本着对工作的热情、对幼儿的关爱以及同事之间的浓浓友谊，争取更大的转变和进步，更好地为幼教事业作出奉献。培养幼儿不是一朝一夕的事，做好年级组的工作也不是一个人的事，可以说我们的工作是在互相理解、支持、合作中进展的，年级组的每一项活动与工作都离不开每一位老师的配合与辛勤劳动。正因为有了大家强烈的集体观念、敬业爱业精神与通力合作，才有了今天的可喜成绩与变化。今后我们还会一如既往地坚持这种良好的工作作风，更投入地开展各项工作，待别是教学活动的组织形式上，区域活动的观察与指导上还要不断地研讨、学习，创造出自己富有特色的新经历。因为爱，让我们对自己的事业充满着激情，因为激情，我们不断的在努力的学习和成长，一学年的工作，在紧张的学习和理论中过去了，光阴的流逝，记载着付出和辛劳，见证着积累和成长，我们在一学期的努力中，获得了很多成绩，探索了一些经历教研活动真正成为了老师们交流、学习、成长的地方，这些成绩的获得，当然也离不开组内所有成员的团结互助，在几次大型活动中大班组的老师们不是因为比赛怕别的班级成绩高了就不去帮助，相反，而是希望大班所有的班级都获得好的成绩，而在那跑前跑后，当成自己的事情来做一样，这样的气氛下，使我们大班组成为了一个有凝聚力的整体。也使每次的大型活动都能出色的完成，获得意想不到的结果。当然有成功就有缺乏，同时也发现了我们工作中的许多缺乏，有了一些急待进步的想法，总之，本学期的教研工作在领导的指导下，在全组老师的共同努力下，获得了许多成果，就本学期的工作，我们也明晰的意识到，要以更高的标准要求自己，还有一些急待解决的问题：1、结合本园实际，加强课题研究，进步全体老师科研意识;2、注意教材的学习和目的确实定、落实;3、加强对老师技能、技巧的培训，扎实有效的开展幼儿一日活动。4、探索特色教学的经历，展开研讨，总结。这一些，将作为我们下学期教研工作的目的和方向，我们将充分开掘每位老师的潜力，真正让教研促进老师成长，让老师的成长带来教学质量的真正进步。学期家访工作总结5家访是教学研究的根底，也是做好班主任工作的根底，这个学期即将完毕，在开学到如今我和副班任对我们局部学生进展了家访。我们的家访深化到学生的家庭，忠诚地与学生、与家长交流，理解学生的家庭状况，在家的表现，理解到家长的希望、要求以及教育方法等，并做好记录，为今更好地开展教育教学工作奠定了根底。一、家访中好的方面：1、经过上次召开三年级的家长会议，让家长明白到家长的力量是非常大的，家长都比以前更加关注孩子的学习，并根据老师的要求不让孩子看电视、完电脑游戏，多给孩子看课外书。2、据理解大局部家长对孩子在日常生活、学习非常重视,特别关心孩子在学校学习、行为习惯情况,他们对孩子非常严格,还购置有关课外书,利用休息的时间辅导孩子,让孩子的知识更加丰富。他们不但关心孩子的学习，也关心他们的生活，带他们外出，开阔孩子的视野。3、在家访中理解到大局部学生放学回家后都听父母的教诲,认真看书、复习、预习,还帮助父母做些力所能及的家务，他们还注意个人卫生,把自己的校服洗得干干净净。二、家访中发现的问题：1、仍然有局部学生晚上还有看电视。父母认为做完作业就可以让孩子看一电视。于是孩子就任务式地草草把作业写完，给爸爸妈妈检查过做完，就心安理得地去看电视了了。有些家长是不让孩子看，把孩子赶进房子里面做作业，但他们自己也忍不住不看，孩子听到外面的电视声音，同样是不能集中精神学习的。2、已经学期末了，但有局部学生没有一点紧张的意识，仍然懒懒散散，回到家扔下书包就去玩，玩到天黑了爸爸妈妈又骂又打，才回来吃饭，应付式地做完作业，字迹潦草，遇到难一点的题目就不做，或者乱做。3、家庭成员内部不一致的教育力量难于教育孩子。父母双方教育观念和方法不一致，导致孩子有空子可钻，言行不一。有些父母要严管孩子，但爷爷奶奶却老是在那里唱反调，导致孩子好似找到靠山，不听爸爸妈妈的话。4、经过上次家长会后，父母都比以前更加关心孩子的学习，但仍然有些父母认为自己工作太忙，没时间辅导孩子做作业，有些父母觉得自己文化程度低，孩子的作业教不了，又怕教错，还有一些父母是觉得自己的孩子太顽皮了，不听父母的话，送去补习班让老师去管住他。因此有好一局部的学生每天晚上送到补习班补习的，有些甚至周末都去补习班。关于补习有利有弊。去补习班的学生可以按时完成作业，但补习的学生会产生一种依赖性，不愿开动脑筋去考虑，只是一味地等着补习老师给他们答案，这样长期下来，学生的学习成效不大。三、家访后的考虑：1、家访深化到每一个家庭,与家长学生面对面的交流,加强了社会,家庭,学生的联络,理解了家长的期望与要求.理解了学生的个性与想法,加强了师生感情,对以后的工作将起到积极的作用。2、家访也给我上了一课。因为一个学生在班上不过是五非常之一，很不起眼；而在家里，却是家长的百分之百，寄托了厚厚的期望。在家访的交谈中我深深体会到家长的期盼，深感责任重大，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。3、交换访谈方式,为家访工作增加新的内涵.随着社会的开展,家访的方式也随着改变.由于人们的职业特点,个人阅历,经济状况,文化素质,思想修养,性格脾气各不一样,学生家长分为好多不同的类型.作为班主任应该详细问题详细分析^p,假如家访的方式不改变,有时会事倍功半,甚至适得其反。4、家访的目的是教育孩子更好地成长，父母是孩子的第一任老师，家庭对孩子身体的发育，知识的获得，才能的培养，品德的陶冶，个性的形成，都有至关重要的影响。因此，在家访中，我建议家长要严格要求和爱的鼓励相结合；对子女的学习辅导和思想品德教育、劳动教育并重，提供他们力所能及的劳动时机；协调好家庭成员内部的教育力量；要多与班主任和任课老师联络，及时理解子女的学习和思想动向，并对症下药；及时加强对孩子的心理开导，使其形成安康良好的心理品质；注重孩子的养成教育，注重开展长远利益，为自己和孩子的将来着想。家访工作是班主任协调家庭教育的重要方式之一，是全面理解学生的直接途径。只有把家庭和学校两方面结合起来，才能对学生进展全面客观的评价。也只有家长和老师共同合作，才能教育好每一个孩子。学期家访工作总结6片段一：孩子的热情浩浩平时在幼儿园是个淘气的孩子！但是，对老师很有礼貌，说话也很有条理！只是，在幼儿园很少非常主动地与老师交流！但是，我很惊奇的发现，在家长面前的浩浩，很爱表现自己！会很主动的拿自己喜欢的玩具给老师看，还会很得意的叫老师喝茶！展示自己的新滑板车，展示到一半就会过来看看我和陆老师的茶杯。然后，大声说：“老师，你的茶还没喝呢！”非得看着老师把茶喝完才不再做声！非常热情！片段二：特别的招待第二天，我到了懿晨家里，在幼儿园，孩子老是说和我一起玩挖泥车，我们一到了他家之后，孩子就开场翻箱倒柜，最后居然翻出了一辆挖泥车递给我，让我笑得完全没了形象！当然，一系列的家访工作下来，我们也搜集了很多关于家长的意见和介意，我也做了以下归纳：1、希望老师可以因材施教，针对每个孩子的不同特点制定不同的教育方式。2、希望下学期可以继续开设“字宝宝”的教学，觉得那个教材很好。3、孩子喜欢出汗，希望老师可以多多关注。4、在组织大型活动，例如春游，秋游等，幼儿园可以提早通知家长。5、希望老师可以多检查一下班上的桌椅，椅子有很多小钉子出来，很容易划伤小朋友。6、希望孩子可以多学点舞蹈，少看动画片。7、需要添置一些大型玩具，地垫不平安。8、午睡室，最好能装空调。家访活动完毕了。每个家庭的情况不同，我们给每个家长都提出了合理的建议，获得了家长的信任，家长也乐意承受我们的建议，有的家长还主动向老师请教，怎样用好的方法使自己的`孩子朝着更好的方向开展。但这次活动给了我很大的启发，我觉得作为一名幼儿老师应该要更加理解家长的需求，增强了自己应该怎样来关爱孩子、教育好孩子的意识。关心幼儿、热爱幼儿决不是一句空话，它要求我们真正走入幼儿的生活，实在地关心幼儿的成长。学期家访工作总结7家庭教育的重要性不言而喻，作为班主任，理解孩子所承受的家庭教育，与家长的沟通必不可少。根据学校德育处的安排，本次家访活动结合我班的实际情况，精心选择了本班最近表现各异的局部学生进展了家访，与语文任课老师孙老师利用课余时间逐一进展访问，在这次的家访中理解到了很多实实在在的问题，收获和感受可谓颇多。通过家访，我们理解到大多数学优生的学习自觉性比拟高，父母亲对他们学业也非常关心，平时他们注意与孩子的沟通，孩子也乐于跟家长分享学校内的情况。但也发现有一局部学生比拟沉迷于电视、电子游戏，家长尽管有所限制，但还是影响了孩子的休息时间，由于天气转热，导致有时会在课上打瞌睡的现象。另外，还发现有个别学生在校和在家时判假设两人，对家长的管教非常反感，较为叛逆。同时我们也发现多数家长的综合素质还不高，在教育子女时，缺乏教育学、心理学等方面的理论知识。也有的家长因为工作原因对孩子教育管理的时间很少，平时也没有时间与孩子交流，对于学习的关心更少，在日常生活中也缺乏与孩子进展经常的多方位的思想情感交流等等，导致与孩子间出现了代沟，许多事情孩子也不愿意跟家长说。在这次家访中我积极主动地将本班近期的情况和学校组织的各项活动向家长一一进展了介绍，让家长及时理解自己孩子近期在校的详细表现。与家长的谈话其实也是一门艺术。因此，谈话开场时，我注意防止单刀直入地罗列学生的缺乏，先向家长陈述一些学生的闪光点或围绕一些家长感兴趣的话题聊上几句，引导家长积极地参与到谈话中来，创设良好的气氛，力求到达与家长产生共鸣，获得家长信任。然后，再逐步引入正题，向家长理解、介绍学生的各项情况。我想家访的目的不是简单的老师上门向家长告状，把自己教育无力的责任推给家长，而是为了和家长真诚地交换意见，调动家长协助老师共同教育子女的积极性，获得家长对班主任工作的理解与支持，使得家校步调合一，促使学生开展得更快更好。家访完毕并不代表我们完成了学校规定的一项任务，恰恰相反，它代表着我们的工作又从一个新的起点开场了。为了稳固家访效果，家访后，对受访学生的进一步教育、催促，这也是整个家访活动中不可缺少的一个至关重要的环节。因为家访必定会在学生心理和思想上产生不同程度的变化，平时可以采用班级中的值日班长监视，发现问题老师及时疏导相结合的方式，正面鼓励等措施与手段，并定时和不定时地采用谈心的方式理解学生的思想动态。当然，学生的每一点进步，尤其是后进生的进步往往不是一步到位的，必然有一个反复的过程，对学生有进步的言语和行为给予公正的评价与及时的肯定，防止学生错误行为的反弹。总之，通过这次家访活动我感受到家访工作获得家长的认可和欢送，也为我们下一步工作的顺利开展提供了保障。我们要通过家访理解一些隐性的问题，找出学生不良行为形成的根本原因，从根着手，进一步加强对学生的教育。学期家访工作总结8作为班主任工作的一个重要的内容就是家访。本学期我利用了周末的时间对班级的多名名学生进展家访。家访就是要让家长感觉到自己的孩子是被你关心的；你是爱孩子的；你也在关注孩子任何举动等等。你的一切行为都是着眼于孩子的持续开展的。这样即使你没有华美的词语，家长对你所说的话也会很感兴趣的，同时也会理解你的。通过家访，我也感受颇深，现总结如下：一、家访的几点感受：1、通过家访，深化到各个家庭细致的理解，与家长学生面对面的交流，加强了社会，家庭，学生的联络，理解了家长的期望与要求。理解了学生的个性与想法，加强了师生感情，对以后的工作将起到积极的作用。2、通过家访，理解了家长对子女的关切与期望，也理解了一些学生家庭的困境，增强了我们的责任感，也让我们更加热爱学生，热爱工作。3、家访目的在于与家长交流情况，交换意见，共同研究教育学生的内容和方法。家庭是第一所学校，父母是孩子的第一任老师。家庭对孩子身体的发育，知识的获得，才能的培养，品德的陶冶，个性的形成，都有至关重要的影响。多年的经历，让我认识到，教育引导学生一定要与家长联络，双方只有同心协力，才能事半功倍，到达教育目的。4、交换访谈方式，为家访工作增加新的内涵。随着社会的开展，家访的方式也随着改变。由于人们的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素质、思想修养、性格脾气各不一样，学生家长可分为好多不同的类型。作为班主任应该详细问题详细分析^p，“到什么山唱什么歌”，假如家访的方式不改变，有时会事倍功半，甚至适得其反。5、家访也给一些老师上了一课。平时对他们来说，一个学生在班上不过是几非常之一，很不起眼；而在家里，却是家长的百分之百，寄托了厚厚的期望。在家访时的交谈中，我深深体会到家长的期盼，深感责任重大，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。二、家访中所理解的问题1、由于父母忙于工作挣钱，没有时间照顾孩子，多是交给老一辈抚养。出于对隔代的关心和照顾，老一辈往往对孙子孙女百依百顺，养成了娇生惯养的生活学习习惯，更无力监视家庭教育。2、局部孩子在家没有学习的习惯，特别是农村孩子都以外面疯玩或长时间看电视为主，有的边看电视边做作业，造成回家作业马虎或不做。3、局部孩子由于家人的宠溺，在家容易对家里人乱发脾气，不懂得谅解别人，比拟自私。4、由于家长受教育程度的上下不同，针对教材的情况，局部家长反映即使由父母直接收教的孩子，家长也只起到了催促的作用，对学生的辅导还存在很大的问题。很多家长开玩笑说如今的小孩子学的东西他们也不懂，搞不懂怎么辅导，家长希望老师要对学生严格要求，并表示了对老师的满意。这就要求学校和家庭更进一步的协同教育，家长要起到很好的监视作用，这样才能尽可能的使学生在校学习的知识得到稳固。通过家访增进了老师和家长的沟通和理解，有很多家长毫无保存的向老师倾诉，这也让我看到了理解和信任的可贵，所以我觉得象这样的活动可以多开展，因为“为了一切孩子、为了孩子的一切、一切为了孩子”是家长和学校的共同目的和心愿。学期家访工作总结9家访是教学研究的根底，也是做好班主任工作的根底，这个学期即将完毕，在开学到如今我和副班任对我们局部学生进展了家访。我们的家访深化到学生的家庭，忠诚地与学生、与家长交流，理解学生的家庭状况，在家的表现，理解到家长的希望、要求以及教育方法等，并做好记录，为今更好地开展教育教学工作奠定了根底。一、家访中好的方面：经过上次召开三年级的家长会议，让家长明白到家长的力量是非常大的，家长都比以前更加关注孩子的学习，并根据老师的要求不让孩子看电视、完电脑游戏，多给孩子看课外书。2、据理解大局部家长对孩子在日常生活、学习非常重视，特别关心孩子在学校学习、行为习惯情况，他们对孩子非常严格，还购置有关课外书，利用休息的时间辅导孩子，让孩子的知识更加丰富。他们不但关心孩子的学习，也关心他们的生活，带他们外出，开阔孩子的视野。3、在家访中理解到大局部学生放学回家后都听父母的教诲，认真看书、复习、预习，还帮助父母做些力所能及的家务，他们还注意个人卫生，把自己的校服洗得干干净净。二、家访中发现的问题：仍然有局部学生晚上还有看电视。父母认为做完作业就可以让孩子看一电视。于是孩子就任务式地草草把作业写完，给爸爸妈妈检查过做完，就心安理得地去看电视了了。有些家长是不让孩子看，把孩子赶进房子里面做作业，但他们自己也忍不住不看，孩子听到外面的电视声音，同样是不能集中精神学习的。2、已经学期末了，但有局部学生没有一点紧张的意识，仍然懒懒散散，回到家扔下书包就去玩，玩到天黑了爸爸妈妈又骂又打，才回来吃饭，应付式地做完作业，字迹潦草，遇到难一点的题目就不做，或者乱做。3、家庭成员内部不一致的教育力量难于教育孩子。父母双方教育观念和方法不一致，导致孩子有空子可钻，言行不一。有些父母要严管孩子，但爷爷奶奶却老是在那里唱反调，导致孩子好似找到靠山，不听爸爸妈妈的话。4、经过上次家长会后，父母都比以前更加关心孩子的学习，但仍然有些父母认为自己工作太忙，没时间辅导孩子做作业，有些父母觉得自己文化程度低，孩子的作业教不了，又怕教错，还有一些父母是觉得自己的孩子太顽皮了，不听父母的话，送去补习班让老师去管住他。因此有好一局部的学生每天晚上送到补习班补习的，有些甚至周末都去补习班。关于补习有利有弊。去补习班的学生可以按时完成作业，但补习的学生会产生一种依赖性，不愿开动脑筋去考虑，只是一味地等着补习老师给他们答案，这样长期下来，学生的学习成效不大。三、家访后的考虑：家访深化到每一个家庭，与家长学生面对面的交流，加强了社会，家庭，学生的联络，理解了家长的期望与要求。理解了学生的个性与想法，加强了师生感情，对以后的工作将起到积极的作用。2、家访也给我上了一课。因为一个学生在班上不过是五非常之一，很不起眼；而在家里，却是家长的百分之百，寄托了厚厚的期望。在家访的交谈中我深深体会到家长的期盼，深感责任重大，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。3、交换访谈方式，为家访工作增加新的内涵。随着社会的开展，家访的方式也随着改变。由于人们的职业特点，个人阅历，经济状况，文化素质，思想修养，性格脾气各不一样，学生家长分为好多不同的类型。作为班主任应该详细问题详细分析^p，假如家访的方式不改变，有时会事倍功半，甚至适得其反。4、家访的目的是教育孩子更好地成长，父母是孩子的第一任老师，家庭对孩子身体的发育，知识的获得，才能的培养，品德的陶冶，个性的形成，都有至关重要的影响。因此，在家访中，我建议家长要严格要求和爱的鼓励相结合；对子女的学习辅导和思想品德教育、劳动教育并重，提供他们力所能及的劳动时机；协调好家庭成员内部的教育力量；要多与班主任和任课老师联络，及时理解子女的学习和思想动向，并对症下药；及时加强对孩子的心理开导，使其形成安康良好的心理品质；注重孩子的养成教育，注重开展长远利益，为自己和孩子的将来着想。家访工作是班主任协调家庭教育的重要方式之一，是全面理解学生的直接途径。只有把家庭和学校两方面结合起来，才能对学生进展全面客观的评价。也只有家长和老师共同合作，才能教育好每一个孩子。学期家访工作总结10家访工作是老师协调家庭教育的重要方式之一，是全面理解学生的直接途径。为了实现学校和家庭教育的有机配合，更好地促进孩子的开展，本着家访原那么，生生家庭走到，理解清楚学生在家的学习生活情况，同时，把学生在校的学习、表现、生活情况向家长汇报，交流，寻求学校与家长结合管理学生，共同关注学生的安康成长。借“课外访万家”时机，我与数学老师沈兆云、思品老师杨育红几周来对我班现有的二十七名学生(其中男生10人，女生17人，留守生14人，单亲学生1人)，一一进展了家访。一、家访收获：此次家访，我们采用了登门家访和交流等形式，与家长交流，现将有关情况作如下简要小结。第一，获得许多第一手育人资料。这次对本班的学生进展一次全面家访，对25人上门访问，对其他2名学生进展访问。我们与家长交流，理解每一个学生的家庭状况，学习环境，学生的个性，在家的表现，学习生活情况，理解到家长的希望，要求以及教育方法等，并写好手记，为今后的教学工作奠定了根底。第二，家长老师互相信任。第三，学校领导、任课老师陪同上门，家访中表达出教育教学团体精神。比方，在家访贫困生杨梦泽家庭时，王校长亲自去回访，对家长进展慰问，给贫困家庭送去了温暖，同时还就各学科谈了相关的要求，理解了孩子相关学科的学习情况，并要求各任课老师作适当开导，帮助学生树立自信。第四，多方面认识孩子。认识了更真实，更全面的学生。比方我班的杨圣洁、孙天文，等在校沉默寡言，在家却很活泼，而有些正好相反，有些有个性的学生本来觉得很难管，但走进他的家庭后，理解了他的生活环境，便觉得可以更好地把握他们的心理，关注他们的成长。第五，换个角度看家长。如今的学生家常年龄都在(30—40)岁之间，他们本身受教育的程度相对高一些，因此，他们能认识到教育的重要性，普遍重视对儿童的教育、关心，并讲究教育方法，经常帮助学生克制学习上的困难，这对学校的教育起到了很好的补充作用。二、家访中存在的问题第一，现代家庭中父母外出打工，做生意的不乏少数，从而削弱了家庭教育的力量。我班有十四名留守学生交由爷爷奶奶管，他们却被更加宠爱，使得学生的心理放纵，让班主任工作难上加难。学习完全靠老师催促，成绩非常不理想。还有一种情况，有的学生寄养在亲戚家，亲戚不敢严格管教，就由着孩子的性子来，久之，孩子更加任性。第二，家长过于自信，认为孩子不用认真学习将来也会有长进。第三，父母与爷爷奶奶老少教育观念和方法不一致，导致孩子有空子可钻，无法管理。三、家访后的考虑：第一，家访深化到每一个家庭，与家长学生面对面的交流，加强了社会，家庭，学生的'联络，理解了家长的期望与要求。第二，家访使我们理解家长对子女的关切与期望，也理解了一些困难学生的家境，给于适当的鼓励和帮助。第三，访谈方式，为家访工作增加新的内涵。随着社会的开展，家访的方式也随着改变。第四，家访也给老师本人上了一课。在家访时的交谈中，老师们深深体会到家长的期盼，深感责任重大，今后更要努力工作。家访走出效劳第一步。第五，家访的目的是教育孩子更好地成长。家长、学校领导、老师都要注重孩子的养成教育，注重开展长远利益，为孩子的将来着想。我想：多多组织家校活动，加强家访工作，保证孩子安康成长。学期家访工作总结11本班本学期共有学生50人，其中女生22人，男生28人。由于刚刚接班，对学生的家庭情况、在家表现、家庭教育的方法方式都需要理解。但对学生和学生家庭的理解，仅通过看学生的档案是不够的，因为这些材料是静态的，不存在开展性；只和学生本人进展交流还是不够的，因为由于多种因素的影响，也不能完全真实反映情况。为了全面真实的理解学生的情况，实现学校和家庭教育的有机配合，更好的促进孩子的开展，我进展了一次全面的家访。一、家