幼儿园中班绘本《变色鸟》教学教案范文

幼儿园中班绘本《变色鸟》教学教案范文《变色鸟》这个富有诗意的故事给了我们最基本的颜色概念，白鸟吃了各种颜色的果子，成了彩色鸟。唱出彩色的音符，把灰色的大地染成彩色的世界!下面就是我给大家带来的幼儿园中班绘本《变色鸟》精选教学教案，盼望能关心到大家!

幼儿园中班绘本《变色鸟》精选教学教案一

一、设计意图：

图画是幼儿生活中必不行少的元素，幼儿的阅读力量也需要借助图画来进展。以图为主的图画故事书便成为首选的幼儿读物。依据中班幼儿的年龄特点，我设计了这次活动。

二、活动目标：

1、认真观看图书，感受故事中奇怪想象带来的情节变化。

2、观看、猜测并感知颜色的混色过程，感受颜色变化的奇异，体验活动所带来的乐趣。

3、感受变色鸟的心情变化，体验给别人带去欢乐的同时自己也很欢乐。

三、活动预备：

1、大图书一本。

2、自制活动画册：白鸟、彩色鸟、黑鸟图片重叠，可随便翻动。

3、各色颜料、透亮     杯子、毛笔等。

四、活动过程：

(一)、导入，激发幼儿活动爱好。

老师：今日，我们班来了一位小客人，你们看，是谁呀?(出示活动画册，首页为白鸟。)我们一起和小白鸟打个招呼。(引导幼儿跟小白鸟问好。)

老师：这只小白鸟很奇妙，它身上的羽毛会变魔术。(操作活动画册)一会儿变成彩色的(翻至彩色鸟)，一会儿又渐渐地变成了黑色(翻至黑鸟)。咦，这是怎么回事呢?这只鸟怎么会变色呢?小伴侣，你们想知道吗?

出示大图书。

老师：老师这里有一本故事书，这本书讲的就是关于这只变色鸟的事情，故事的名字就叫《变色鸟》(引导幼儿观看封面)。现在让我们一起来看看，这只鸟是怎么变色的?

(二)、与幼儿共同阅读图书，引导幼儿观看画面并进行思索。

1、引导幼儿观看图一，老师提问：

(1)在这幅画上你看到了什么?(白色的小鸟。)

(2)这只小白鸟在干什么呢?

(3)你还看到了什么?什么颜色的?

(4)你觉得小白鸟怎样?(引导幼儿感知小白鸟的心情：很孤独，没有伴侣等。)

老师叙述图一：灰色的天空有白云，灰色的大地有树林，一只白鸟向前飞，飞呀!飞呀!

提问：白鸟会飞到哪里去呢?(引导幼儿进行猜想。)

2、观看图二，老师提问：

(1)白鸟飞到了哪里?它在干什么?

老师叙述图二：白鸟落在树枝上，吃了一颗红果子。好香好甜哪!

(2)白鸟吃了红果子，会有什么变化呢?(长出了一些红羽毛。)

3、观看图三，老师提问：

(1)白鸟又在干什么?(引导幼儿观看画面，并回答：白鸟在吃黄果子。)

老师叙述：白鸟长出了一些红羽毛，又吃了几颗黄果子。好甜好脆呀!

(2)白鸟吃了黄果子后，又发生了什么变化呢?(长出了一些黄羽毛。)

4、引导幼儿观看图四，老师进行叙述。

老师：白鸟连续飞呀飞呀，它来到了一棵长蓝果子的树，白鸟吃了一些蓝果子，好脆好香啊!呀，白鸟又发生变化了，瞧，白鸟身上又长出了蓝色(引导幼儿看图一起说)的羽毛。

5、老师叙述图五：白鸟吃多了，成了变色鸟。身上的羽毛，除了红的、黄的、蓝的，还加上了……?(引导幼儿边看图边一起说“橘色、绿色和紫色”)

提问：(1)你现在觉得这只鸟怎样?(2)你觉得小白鸟现在的心情怎样?(3)你喜爱这只变色鸟吗?用一句什么话送给它?

6、引导幼儿观看图六，老师进行叙述。

老师：变色鸟吃个不停，这个颜色的果子也吃，那个颜色的果子也吃，什么颜色的果子都吃!这时，变色鸟又会变成什么样子呢?

老师：今日我来给小伴侣变个魔术，你们看这是什么?(出示红、黄、蓝、绿等多种颜色的杯子)你们猜猜，我把它们混在一起会怎么样呢?(幼儿猜想)

老师：好，那我们看看究竟变成什么样了!(老师演示将各种颜色混在一起，让幼儿观看各种颜色混合变成黑色的过程。)

7、老师：变色鸟吃了各色的果子，变成了一只黑鸟。你觉得这时黑鸟的心情会怎样?

老师叙述图七：灰色的天空有白云，灰色的大地有树林。黑鸟向前飞，飞呀!飞呀!咦?一件惊奇的事情发生了，是什么惊奇的事情呢?(观看图八)

8、老师叙述图八：黑鸟在空中唱歌，唱出了什么?(引导幼儿观看画面并回答：黑鸟在空中唱歌，唱出彩色的音符。)

老师：赤橙黄绿青蓝紫，似乎什么?(像一道彩虹。)

9、引导幼儿观看图九，老师进行叙述。

老师：黑鸟在树枝上唱歌，红色的音符往下撒，发生了什么变化?(让大地开了很多红花。)

10、引导幼儿观看图十，老师进行叙述。

老师：黑鸟在树枝上唱歌，_音符往下撒，大地又有了什么变化?(让大地开了很多黄花。)

11、引导幼儿观看图十一，老师进行叙述。

老师：黑鸟在空中唱歌，蓝色的音符处处飘，把天空染成了蓝色。蓝天下的大地，有红花，有黄花，有绿绿地树林，有彩色的远山。提问：

(1)看到这一切，你觉得怎样呢?(看起来比什么都漂亮。)你的心情怎样?

(2)以前的大地和天空是什么颜色的?现在呢?那么现在小黑鸟的心情又会是怎样呢?(引导幼儿理解：带给别人欢乐的同时自己也很欢乐。)

(三)、完整观赏配乐故事，感受童话故事表现的美妙意境。

(四)、活动延长。

老师：假如你是变色鸟，你会把彩虹曲带给谁?(幼儿回答)

老师：请小伴侣下课后把自己的想法画下来，并和自己的好伴侣讲一讲你编的故事。

幼儿园中班绘本《变色鸟》精选教学教案二

设计意图：

我们的主题正好在开展小鸟，所以选择了《变色鸟》这个活动。刚拿着时一看感觉内容简洁，画面幼儿也简单懂，但细细的研读，发觉这个绘本包含着许多的东西：它既生动形象地告知了幼儿颜色变化的原理，让孩子感受颜色的奇异变化，又蕴含着肯定的想象和表达的空间，但其中又不乏存在着科学性和思想性，而且作品本身的语言、意境特别美丽，有一种重复的节奏和韵律感，各个年龄阶段的幼儿都适合。我就结合中班的年龄特点和我班孩子们的特性，以及自己对绘本的一点儿理解，打算分几个教学活动来完成。通过活动让幼儿理解画面的内容，感受颜色的奇妙变化，并能养成认真阅读的好习惯，从而激发幼儿阅读的爱好。

活动目标：

1、学习观看图画书画面并理解内容。

2、观看、猜测并感知颜色的混色过程。

3、养成仔细、认真阅读图画书的习惯。

活动预备：

白鸟、彩色鸟、黑鸟图卡各一张;装有各种颜料的杯子;教学大书《变色鸟》，两人一

套图画书《变色鸟》

活动过程：

一、采纳变魔术的手法来激发幼儿阅读的爱好。

师：有一只白鸟，它变呀变，变成了彩色鸟，又变呀变，变成了黑鸟。咦，这只鸟怎么会变色的呢?(先后来出示白鸟、彩色鸟、黑鸟)

(评析：采纳变魔术的形式能吸引幼儿的阅读爱好，也为以下的猜想、阅读有了很好的

铺垫。)

二、让幼儿观看图画书的封面和扉页。

师：老师带来的这本书里就藏着这个隐秘呢!(老师就出示大图书)谁熟悉封面上的字?这本书的名字就《变色鸟》(集体念一遍故事的名称——变色鸟)，我们来猜猜，这只鸟怎么会变色?(让幼儿观看扉页，依据扉页上的图案来猜想)

(评析：由于有了刚才的变魔术，加上扉页的观看，幼儿一下子都能猜出来，为自主阅读激发了爱好，也给幼儿自己阅读缩小的范围，供应了阅读的主线。)

师：白鸟究竟是怎么变色的呢?请小伴侣自己来阅读图画书。

三、幼儿自主阅读(1——15页)，播放背景音乐。

1、提出阅读的要求：两人一本书，用大拇指和食指一页一页地翻，每页要看认真：看谁看得最仔细，最认真。书中有小夹子的地方是小书休息的地方，不要打开。

(评析：让幼儿明确阅读的要求，能关心幼儿养成两人友好合作阅读的习惯。)

2、幼儿两人一组阅读图书，并播放背景轻音乐。(先看完的小伴侣可以与好伴侣沟通。)

(评析：边阅读边播放背景轻音乐，为幼儿创设美丽的阅读的氛围，从而让幼儿体验到阅读的乐趣。可在开展的活动中，消失了以下的不好习惯：一人拿书，个别自我意识强的幼儿非要一人看，消失了争抢。有的小组消失了夹子掉下来，可能是夹子松动了，也有可能想看后面的缘由。经过老师的提示，有的幼儿能够一起阅读，但不能做到宁静阅读。)

3、幼儿叙述观看到的内容：看到的白鸟是怎么变色的?你怎么知道变成了红色的?你怎么知道这是羽毛?假如孩子们先说到了后面的，可以引导幼儿阅读时要从前面看起等。

(依据幼儿的回答，请其他小伴侣也翻到这一页，并让幼儿宁静听别人的讲，在孩子们叙述的过程中，老师可以用书里的内容进行补充)

(评析：这个环节是共享阅读，依据幼儿的回答集体一起翻阅到这一页，这样可以让幼儿留意力集中，学习按页码挨次看书，也可以关心幼儿进行验证、补充，或者争议，也就是交给孩子阅读的方法，从而提高阅读的力量。可在活动中消失了幼儿都想表述的现象，让幼儿翻阅到其中的一页无法进行，后来利用了大图书才有所收敛，从中发觉幼儿的阅读习惯需要加强与培育。)

四、老师与幼儿共同阅读大图书。

师：灰色的天空有白云，灰色的大地有树林，一只小鸟向前飞，飞呀飞呀!(学鸟飞)

1、引导幼儿思索：白鸟吃了哪些果子，它的羽毛依次有什么变化?

如：先吃了红色的果子，变出了红羽毛。(依据挨次出示预备好的小图卡：红果子和红羽毛)并让幼儿仿照吃，说说果子的味道。

如：又吃了几颗黄果子，变出了黄羽毛。(出示：黄果子和黄羽毛)

如：再吃了一些蓝果子，变出了蓝羽毛(出示：蓝果子和蓝羽毛)

2、白鸟吃了那么多颜色的果子，就变成了什么鸟?(彩色鸟)它的羽毛又多了哪些颜色?(出示：彩色的鸟和橙色、绿色和紫色)

3、变色鸟吃了不停，这个颜色的果子也吃，那个颜色的果子也吃，什么颜色的果子都吃，彩色鸟变成了什么?(出示图卡——黑鸟)

4、争论：怎么样会变成黑鸟的?真的变成黑鸟了?你们信任吗?(请幼儿举手表决)

(评析：师生的共同阅读能够引导幼儿深化阅读，能够把故事中涉及到的重难点再次巩固，特殊是在活动中实行小图卡，使幼儿清楚地观看到白鸟的逐步变化过程。)

五、尝试彩色变黑色

1、师：拿我们来做试试看，这些颜色当成各种颜色的果子，把它们混合放在一起，看看究竟会不会变成黑色?

2、小试验：演示各种颜色混在一起，让幼儿观看各种颜色混合变成黑色的过程。引导幼儿发觉问题的答案。

(评析：各种颜色放在一起混合能够变成黑色是个科学性的问题，只凭简洁的说教，故事中的内容幼儿不能真实的感受，理解。通过小试验使幼儿真正感知到颜色变化的奇妙和奇妙!)

幼儿园中班绘本《变色鸟》精选教学教案三

活动目标：

1.学习观看图画书画面，理解通话故事的内容。

2.尝试依据PPT画面叙述故事内容。

3.感受颜色变化的奇妙与奇妙。

活动预备：

1.白鸟、彩色鸟、黑鸟图片各一张。

2.各种彩色的颜料、杯子。

3.图画书两人一本。

活动过程：

1.分别出示白鸟、彩色鸟、黑鸟图片，激发幼儿阅读的爱好：有一只白鸟渐渐地变成了彩色鸟，后来又变成了一只黑鸟。咦?这只鸟怎么会变彩色呢?

2.指导幼儿阅读图书，鼓舞幼儿在看图画书的同时，试着