的小学体育教案模板合集5篇

Word第第页的小学体育教案模板合集5篇学校体育教案篇1

学习目标：

小组学习把握排球的垫球技能。

学习内容：

小排球

学习步骤：

一、体验嬉戏、学会合作

老师活动：

1、组织同学常规训练

2、组织同学分组嬉戏，巡回指导。

同学活动：

1、体育委员整队，检查出席人数。

2、学习队列：向右转走，初步体验小组协同全都的重要性。

3、依据老师提出的要求，在组长的组织下进行嬉戏，体验伙伴间互相协作传接球和拦截球的乐趣。

组织：四列横队、小组分散

二、小组探究，娴熟技能

重点：垫球的正确动作。

难点：伙伴间的默契协作。

老师活动：

1、提出三级练习目标，观看同学练习。

2、提出二人一组练习要求，巡回指导。

3、提出小组合作练习要求，巡察指导同学练习。

同学活动：1、一人一球，依据老师提出的三级指标〔A80个、B60个、C40个〕自选一个目标完成垫球练习。

2、两人一组依据练习水平自我选择抛垫和对垫娴熟动作，体验互相间的默契协作。

3、分成六人小组，小组自定练习形式，仔细体验多人协作垫球，努力使球不落地或少落地。

组织：

自由分散、小组分散

三、小组合作，参加对抗

老师活动：

1、组织同学商讨制定竞赛规章。

2、帮助做好裁判工作。

3、引导同学进行小结。

同学活动：

1、和老师一起商榷制定竞赛规章。

2、在小组长的带着下商议 、组织好垫球对抗赛，在竞赛中娴熟技能，培育合作。

3、主动地表达竞赛时和竞赛后的感受。

组织：略

学校体育教案篇2

如何让每一节体育课到达老师预定的教学目标、同学能较好的完成学习任务？课堂教学设计就显得尤为重要，我个人认为必需做到以下五点：

一、教学目标要明确

老师在制定教学目标的时候，首先要考虑到同学有没有效益的直接根据是同学获得了多少进步或进展。其次老师制定的目标必需是可以评价的、详细而明确。最终，目标达成度应当是让多数同学通过学习都能到达。

二、练习方法要多样

体育教学中常见的教学方法有许多种，但过于普遍单一，同学练习爱好不是很深厚。所以在实际教学中要依据教学目标、教学内容的特点、同学的年龄特征、心理特征等因素，对教学方法进行比较，并要此基础上进行选择和组合。

三、同学练习要精练

课堂练习是为同学稳固所学运动技能服务的，只有通过练习来理解和把握所学学问，才能成技能和技巧，所以课堂要细心设计。

1、高质量的课堂练习设计要有肯定的数量和质量。一般在技术动作的开头阶段进行练习设计时要保持同学精练并练好，要确保同学理解和把握所学学问和技能；在运动技术动作的提高阶段，要本着进展同学的智力、培育同学的力量，促进进一步优化为重点，不行只重数量而轻质量。

2、课堂的练习设计要有层次、有坡度、有改变、有进展，要避开不必要的重复练习，同时要循序渐进，由易到难。

3、课堂练习设计要针对性，不要面面俱到，不要平均用力，要重点技能重点练，难点内容反复练，对于同学简单消失的错误动作，要设计一些正误动作的对比，以此让同学尽快订正自己的技术动作，使同学真正理解和把握所学的学问技能。

四、教学设计要新意

教材是落实和实现教学目标的重要载体，教材内容仅是教学内容的一个组成部分，而不是全部。不少老师过分地拘泥于教材，通常把着眼点放在理顺教材本身的结构上，对教材内容的处理大多数是调整，事实上，尽管教材内容主要来源于教材，但老师可以依据教学实际，对教材内容有所选择，同时进行科学的加工，这样就能使同样的教材内容、同样的同学基础，因老师处理教材内容的不同算处理，产生不一样教学效果，为此，教学设计中客观地熟悉教材，经过老师处理教材的主动性和制造性。这样同学的学习主动性就高涨，到达教学目标就顺理成章了

五、教材构思要奇妙

一节课是由多个环节组成的。所以在进行课堂教学设计时应留意环节瀑布的过渡，使整堂课的设计显现出流畅性。只有经过经过老师奇妙的构思，使课堂上的全部练习都围绕主体教材进行设计的，都是为主教材和教学目标服务的，从而使教学流程、老师的教法、同学的学法成为一个融合的整体。

学校体育教案篇3

一、指导思想

全面推动素养教育，以“同学健康为第一”的'指导思想，营造轻松、愉悦的课堂气氛，突出同学主体地位与老师主导作用，关注同学的个体差异。通过老师的引导，使同学主动的处于想学，乐学的状态中。充分激发同学参加运动的爱好，进展同学的投掷力量、灵敏、协调性，增添身体机能，促进心理健康，培育与他人合作，英勇主动向上的精神品质。

二、教材分析

人教版第三册，投掷是体育教学的一个主要组成部分之一，是学校生身体和心理进展的重要标志。本课使用较轻的沙包替代垒球来组织教学，目的就是想通过同学自我的尝试、比较、提高的一个探究过程，更有利于逐步改良投掷的技术动作，为以后教学奠定良好的基础。迎面接力协作主教材，提高同学竞争意识，培育集体荣誉感。

三、学情分析

五班级同学正处在生长发育时期，他们的骨骼、肌肉以及内脏器官发育不完善。依据同学生理特点来看，灵敏和柔韧性是这段时期重点进展的项目。他们的学习习惯正在逐步养成，团体意识渐渐加深，对团体竞争也产生了深厚的爱好。另外在教学中要关注同学个体差异，敬重同学的主体地位。

四、教学目标

1．主动参加到各种练习中，在活动中表现出展现自我的愿望，体验体育活动的乐趣，增添集体观念与合作意识。

2．进展同学的上肢爆发力，增添身体机能，提高身体的灵敏性与协调性。

3、培育同学主动参加体育活动的良好习惯，英勇坚韧、团结协作的良好品质。养成留意平安的意识。

五、教学重点和难点

重点：进展上肢力气

难点：身体协调性

六．教学实施过程

1.嬉戏激趣

师生问好、宣布课的内容

小嬉戏，通过嬉戏使同学的身体各部得到充分的活动。

老师组织并引导同学练习，同时提高同学的练习主动性。同学依据老师的引导全部参加活动。

2.自主空间

内容：(一)原地侧向投沙包

老师引导同学投沙包的各种方法，同学练习，小组内同学互评。给同学一个可展现自我的平台。依据同学的展现来讲解原地侧向投沙包的动作方法，“小小沙包手中拿，两脚左、右站稳当，蹬地转体挥臂猛，角度合理定投远”。同学通过练习，商量、怎样才能投的更远。同时要留意肩上屈肘。在练习的过程中要充分调动同学练习的主动性，活跃课堂气氛。

通过小嬉戏进一步稳固与提高动作技能，同学之间要做到互帮互助、自评自练。

(二)团结竞争

通过同学们深爱的贴人嬉戏活动进行小组竞赛,来培育他们的集体主义精神与合作的力量，通过竞赛来展现自已、体验自己与同伴胜利时的喜悦心情。

3.愉悦身心

放松“锤子剪子布”活跃身心，表达胜利时的心情，使身体到达轻松自然地状态。

学校体育教案篇4

教学目标：

1、认知目标：引导同学主动参加学习跳长绳〔双绳〕的方法。并充分发挥想象力，制造新的动作。进展协调、灵敏素养。

2、心理目标：基本把握独特进展教材，渐渐做到连贯的表现和自动化反应。

3、情感目标：主动参加学习，主动选择独特化进展教材。

4、人际交往目标：团结协作和关怀同学，熟悉自身的价值与力量，不学会观赏他人。

教学重点：体验胜利的心情和跳绳的动作方法。

教学难点：长短绳摇转节奏和摇绳跳绳的协作。

教学器具：长短绳若干、音响等。

本课选取同学们熟识的长绳为教材，采纳情景导入法，用"20xx年康齐同学创网绳世界吉尼斯纪录"导入。激发同学的练习热忱和向创纪录的同学学习。

预备部分在美丽热忱的绳操舞乐的伴奏下进行韵律绳操的舞蹈练习。继而进行跳“8”字的接力竞赛，既复习了跳长绳的方法，又激发了练习爱好。

基本部分利用骨干同学的示范，老师设疑，让同学分组主动尝试，大胆摸索，主动思索，并进行小组商量解决问题。表达了同学主动参加、探究精神。在练习中体验到了胜利的欢乐，表达了合作意思。在此基础上，放手让同学去制造新的跳绳方法，让生有更大的动手动脑的时间。

结束部分在轻松音乐下让同学仿照打气和爆炸的声音，使同学能够在好玩的环境下得到身心的放松。

教材：跳双绳

教学器具：长短绳若干、音响等。

学校体育教案篇5

一、指导思想:

本课以“健康第一”的指导思想，以课程标准为根据，根据水平二课程目标要求，贯彻欢乐健身，主动进展的教学理念增进同学的身心健康，激发同学的运动爱好，提高同学的学习热忱；以同学进展为中心，表达同学的主体地位，启发同学思维，提高自主学习力量，培育良好创新意识和合作精神，通过学校生喜闻乐见的形式，让同学在自主、合作的气氛中学习、活动，引导同学通过“玩中学、玩中练”，在主动探究中了解投掷的要领，把握投掷的正确动作，同时进一步激发同学对投掷活动的良好爱好。

二、教材分析：

投掷项目是一项传统的体育项目，是人体的基本活动力量之一。这一内容是学校课程标准的重要组成部分，是熬炼身体的重要项目之一，原地投掷动作，教材编写过程是由浅入深，由简洁到冗杂。通过学习和练习投掷，培育同学正确的身体姿态，进展同学速度、力气、爆发力、柔韧性和协调性等身体素养，促进上肢肌肉、关节、韧带的进展，同时也为今后学习其它的投掷项目奠定基础；为进一步提高同学的身体健康和心理健康水平；增添同学的社会适应力量，养成终身体育的好习惯。

三、学情分析：

本学段同学正处于身心进展的关键期，同学独特天真活泼、好动，而且爱好广泛，其仿照力量及对新奇事物的奇怪   心较强。在本课时教学内容的设计中，依据学校生的心理和生理特征，我采纳以嬉戏练习为主线，注意诱导、启发，激发同学爱好，鼓舞同学发挥想象，大胆创新。四、教学目标：

1、学习原地侧向掷垒球，增添上肢力气、提高投掷力量和协调力量，关心同学形成正确的动力定型，加深对动作要领的理解。

2、能以饱满的心情主动主动参加体育活动，能和同伴沟通自己的学习感受，并能在活动中感受到欢乐。

3、培育同学集体意识和良好的合作意识。

五、教学方法：

本课采纳：直观法，讲解法，分解法，竞赛法，激励法，评价法。