2023年-大班美术教案-2

第页2023大班美术教案精选大班美术教案3篇

在教学工作者开展教学活动前，就难以避开地要打算教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。快来参考教案是怎么写的吧！以下是我收集整理的大班美术教案3篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。

大班美术教案篇1

1.依据树叶原有的形态组合，拼贴图案。

2.开展剪、贴、添画的美工技能。

1.收集多种形态颜色的树叶，并进行压制处理〔叶子压平整不要完全脱水〕剪刀、胶水、双面胶、画纸。

2.粘贴画范例。

3.?小树叶?音乐

一、嬉戏导入，视察树叶。1.引导师："小挚友，秋天到了，秋风把树叶吹进了我们的教室里，小挚友们捡起树叶放在手上的手上。"〔老师活动前边说边把树叶撒到到教室的角落，听?小树叶?音乐〕"请小挚友拣起来一片树叶，和旁边的小挚友比一比，看看你的叶子和小挚友的叶子有什么地方相同，有什么地方不同？"〔新奇的导入让孩子们欣喜不已，气氛变得轻松活泼〕2.视察树叶"谁能向大家介绍介绍你的树叶是什么样子的？〔提示：形态、颜色、和大小〕它像什么？"〔老师刚好赐予确定和鼓励〕

二、出示范画，请幼儿视察，并引导幼儿细致视察粘贴画制作过程。小树叶真奇妙，形态不同，可以像那么多东西！看看我们把几个树叶拼摆在一起会变成什么？1.出示范画〔金鱼〕这幅画是用什么做成的？粘贴的是什么？是有哪几种树叶粘贴成的？请幼儿细致视察并答复。2.老师现场做粘贴画一幅师：〔拿银杏树叶〕小挚友们看老师手里有一片什么叶子，它像什么？可以做什么？让孩子发挥自己的想象，自由的说。〔有小挚友说像孔雀,像花裙子，像扇子〕"这么美丽的树叶，老师想用它做一幅画，小挚友们帮老师一起做吧！"引导并示范孩子怎样用剪刀、胶水、双面胶等粘贴添画。和孩子们一起做一幅秋天的图画。〔让孩子视察树叶画制作步骤，对过程有整体系统的印象〕

三、制作粘贴画1.幼儿自由选择树叶，初步尝试拼摆。师："小挚友，你最喜爱哪种树叶，你想用树叶粘贴什么呢？"请幼儿自由的选择树叶，构思自己的树叶粘贴画，在画纸上拼摆，调整。2.请幼儿跟同伴说说自己拼摆的是什么，是怎么做的？相互启发更好的创意3.让幼儿粘贴，制作作品。请幼儿适当调整或重新组合好的作品，粘贴，添画，美化自己的作品。留意用剪刀要留意平安，胶水涂抹在叶子的反面，并涂抹匀称。树叶要轻压，防止碎裂。老师对不同水平的幼儿分层指导。四、欣赏作品。将幼儿作品贴在主题墙上，让幼儿之间相互评价欣赏粘贴画作品，获得美感与阅历。放音乐?小树叶?舞动身体学习小树叶舞动，离开教室。

将幼儿的作品办成"会变的树叶"作品展，让大家欣赏。

大班美术教案篇2

教学目标：

1.在欣赏绘画大师卢梭作品的根底上，学习用明快的色调表现出自己对森林的印象。

2.能运用已有阅历，选取大自然中动物与树木中的某一场景作画。

3.在仿照与创立中体验绘画带来的乐趣。

教学打算：

1.阅历打算：孩子对森林及森林里的动物比拟熟识。

2.物质打算：

①卢梭的作品?奇异的景色?ppt及打印画、莫扎特背景音乐;②长方形的宣纸、白板笔、各色水粉颜料(以深色的绿色调及深浅不一的绿色为主，其它光明颜色为辅);③作品展示板一张、签字笔1支、便签纸假设干。

教学过程：

一、起先局部

1.以故事导入，欣赏名画?奇异的景色?

师：今日老师给小挚友讲一个有关森林的故事。

在法国有一位宏大的画家叫卢梭，他特别憧憬和酷爱森林，但是因为很多缘由他去不了，但他每天都在想像着有关森林的情景。一天，卢梭做了一个惊奇的梦，梦里发生了很多在森林里的神奇的故事，他感到很兴奋，立刻拿起画笔将自己的梦画下来，他画了很多画，并给其中一幅画起了个好听的名字，叫?奇异的景色?。现在，我们一起来欣赏这幅画吧。

2.出示?奇异的景色?，引导幼儿视察猴子在怎样工作，丛林中花、叶子及果子有什么特殊之处，让幼儿表达自己对丛林的感觉。

①通过提问引导幼儿关注作品的内容：

--你看了卢梭的这幅画，有什么感觉?

--你从画面上看到了什么?

--画面中的花草树木跟我们平常看的有什么不一样?

--他用了哪些比照色?

②小结

3.提议幼儿闭上眼睛，尝试做一个神奇的梦。

要求："我们一起闭上眼睛，也做一个神奇的森林之梦吧。"②请幼儿说一说自己的"梦"，鼓励幼儿大胆创意"梦"的情节。

师：你能说说梦到什么吗?

二、进行局部

1.介绍材料及要求。

2.幼儿听音乐作画，老师视察、个别指导。

提示幼儿画面布局既均衡、丰富，又不杂乱;鼓励幼儿大胆运用比照色，使画面色调亮丽、明快。

3.引导先完成作品的孩子讲解并描述画面内容，并记录在便签纸上。

三、结束局部

1.展示作品，幼儿相互沟通、共享。

将大师的作品跟幼儿作品贴在展示板上，引导幼儿自由述说、相互评价。

大班美术教案篇3

活动目标：

1.了解青花瓷花纹的主要特征，感受其高雅名贵的美。

2.知道青花瓷是我国传统民间艺术，尝试用多种方法装饰青花瓷。

3.培育幼儿学会用连贯的语言表达自己的想法以及大胆、开朗、主动、向上的特性品质。

4.在创作时体验色调和图案对称带来的均衡美感。

5.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

活动重难点：

了解青花瓷花纹的主要特征。

幼儿尝试用多种方式装饰青花瓷。

活动打算：

幻灯片：青花瓷的图片，装饰有青花瓷实物、图片的展室。

幼儿操作材料：泡泡泥、蓝色白板笔、蓝色水粉、水粉笔，各种纸餐具、花盆、塑料小瓶，展示台。

活动过程：

一、初步感知青花瓷的色调美，了解青花瓷。〔在音乐声中带着幼儿进入活动室欣赏青花瓷。〕

师：请你来看看，图片上的瓷器有什么共同的特点？〔只有蓝白两种颜色，就是我们中国特有的青花瓷。〕

小结：青花瓷只有蓝白两色，很有特点。它给人的感觉高雅、高雅。

二、理解青花瓷的装饰特点，进一步感受它的.构图美。

1.接着欣赏青花瓷。〔看幻灯片〕师：这次欣赏的时候请你细致视察，青花瓷的花纹和图案有哪些？

2.请幼儿说说看到的青花瓷花纹和图案有哪些？

小结：青花瓷的花纹图案有的来自于大自然，也有的代表人们心中美妙愿望的祥瑞物等等。

3.了解青花瓷花纹排列上的特点。

〔1〕笔洗，它的图案是怎样的?(小结：单纯的绘画，没有其它花纹装饰。)

〔2〕欣赏壶，花纹是怎样的？〔小结：根据花纹图样有规那么地排列。〕

〔3〕盘子，它的花纹和图案是怎样排列的呢？〔小结：把绘画和花纹相结合，中间是一幅主题绘画，四周用了一些小花的图案有规那么地装饰。〕

4.相识青花瓷中常见的花纹：蕉叶纹、卷草纹、莲瓣纹、团花纹、回纹。

三、大胆创新，尝试多形式地装饰青花瓷。

1.今日我们就来做一名青花瓷设计师。老师为你们打算了各种纸餐具、塑料花盆、小瓶等材料，请你选用线描、水粉、泥塑等三种方法，大胆设计你心目中的青花瓷！设计的时候可以把你觉得最美的、最喜爱的东西参加进去。画完以后请将作品放在展示栏上，到时老师会请你上台来共享你的作品。〔幼儿操作，老师指导，课件滚动播放青花瓷视频〕

2.请幼儿来介绍自己设计的青花瓷？你是用什么方法来设计青花瓷的？在你的青花瓷里有什么？代表什么意思？〔表扬有创意的作品〕

四、延长：

在生活中青花不仅可以运用在盘子上，还可以运用到许多生活用品中，让我们一起来欣赏青花带给我们的美吧！

小结：看了以上的图片，我们知道了漂亮的青花花纹已经将我们生活中许多物品装饰的更加高雅。作为小小设计师的你们，希望等你们长大，能将我们中国的青花瓷发扬光大，得到全世界的认可！老师很期盼看到你们的作品。

活动反思：

活动始终强调幼儿的自主探究。老师始终保持用同等的对话方式引导幼儿步步解读青花瓷的文化韵味,让幼儿在对话中轻松获得青花瓷的相关