2023年-大班教案示范稿-113

第页2023大班教案大班教案集锦7篇

作为一无名无私奉献的教化工作者，就不得不须要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的主动性。那么写教案须要留意哪些问题呢？以下是我为大家收集的大班教案8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。

大班教案篇1

1、感受乐曲欢快、喧闹的气氛，体验活动带来的乐趣。

2、在初步感应全曲曲式的根底上，尝试用声势、乐器表现乐曲的顽固伴奏。

1、阅历打算：课前组织幼儿欣赏苏格兰风情图，观看视频。

2、材料打算：多媒体课件、十六宫格图、声势图卡、铃鼓、圆舞板等。

三、律动感应曲式——A段。

1、分析曲式A段

引导幼儿在十六宫格表上表达顽固伴奏。

2、通过声势节奏感应

引导幼儿以手拍等不同肢体部位创编演奏TaTaTTTa的节奏。

3、乐器节奏感应。

四、结束局部〔互动〕

鼓励幼儿邀请客人共同嬉戏

1、幼儿乐器演奏，客人老师肢体语词感应。

2、客人老师乐器伴奏，幼儿跳舞。

结束局部视时间敏捷调整。

大班教案篇2

活动目标：

1、倾听故事，了解故事中每种动物和植物的本领。

2、尝试大胆讲解并描述动植物的特别本领，提高语言表达实力。

3、产生保护环境的愿望。

活动打算：

与故事内容相匹配的图片；搜集其他可以做地球清洁工的动植物图片。

活动过程：

1、出示图片，引出主题。

师：我为小挚友们带来了一位挚友〔出示被污染的地球图片〕，你们看看地球怎么了？他为什么难受？

幼儿探讨沟通，说出自己的想法。

2、倾听故事，了解故事中动植物的本领。

师：最近一段时间，总有许多垃圾到处乱飘，地球公公觉得自己太脏了，所以他确定要聘请一些清洁工。我们一起来听听故事?地球聘请清洁工?。

〔1〕捉迷藏

师：你们想知道谁都来应聘了吗？他们都藏在这些漂亮的图片后面，请你选择其中一张你最喜爱的图，并说说为什么喜爱，藏在后面的应聘者才会出来。〔提示幼儿把句子说完整〕

请幼儿找出动植物图片，师幼共同简洁介绍这些动植物。

〔2〕传话筒

师：这些动植物适合当清洁工吗？适合在什么地方当清洁工呢？我们来听听他们是怎么介绍自己的。鬣狗来应聘了，它把本领静静告知了我，你们想知道吗？我们来玩传话筒的嬉戏，请小挚友们细致听一听，再把这句话传给下一位小挚友。小挚友们戴上“耳机〞起先嬉戏，依次介绍故事中每种动植物的本领和他们要去应聘的地方。

〔3〕老师完整讲解并描述故事，幼儿仔细倾听。

师：小挚友们记住来应聘的动植物的本领了吗？知道他们要去工作的地方了吗？我来考考你们：

鬣狗要应聘哪里的清洁工？他可以做什么？

鲨鱼应聘哪里的清洁工？他可以做什么？

清道夫鱼应聘了哪里的清洁工？他可以做什么呢？

谁应聘农场的清洁工？他能做什么？

树木做哪里的清洁工？他们能吸走什么？

请幼儿用完整的句子表述。

〔4〕连连看

师：地球公公年纪大了，没有记住这么多动植物的本领，小挚友们再来给地球公公讲讲吧。

出示动植物和他们工作地方的图片，分别请五名幼儿上黑板做连连看，其他幼儿集体用“谁来应聘？我能干什么？我来做哪里的清洁工？〞的句式完整讲解并描述故事。

3、了解其他可以做地球清洁工的动植物。

师：小挚友们还知道哪些动植物也能做地球公公的清洁工，来给大家介绍介绍。

师幼间相互沟通搜集到的图片、资料。

4、联系生活，活动延长。

师：小动物们、植物们都在保护我们地球的环境，我们小挚友该怎么做呢？〔保护环境、爱惜动植物〕

师：地球公公听完后，兴奋的说：“你们都来当我的清洁工吧，有了你们的帮助，地球肯定会越来越漂亮！〞

大班教案篇3

活动目标：

1、开展幼儿跑、跳、转等根本动作的协调性。

2、探究伞的多种玩法，激发幼儿想象力和创立实力。

3、体验合作活动带来的乐趣。

活动打算：小花伞假设干、音乐等

活动过程：

一、起先局部

1、引出课题，师幼持小花伞骑马进活动室。

2、热身活动——伞操。

二、根本局部

(一)尝摸索索收起来的雨伞玩法

1、老师：小伞小伞收起来，变成马儿跑起来，它还能变成什么，怎么玩？

2、幼儿自由探究玩伞方法，老师用念儿歌的方式随机指导幼儿活动，并视察幼儿玩的方法。

3、幼儿用动作和儿歌语言展示沟通自己的玩法。

4、重点学习几种伞的玩法。

例如：跳小沟、转风车等。

〔二〕尝摸索索撑开来雨伞玩法

1、老师提出撑开小伞嬉戏。

师：小伞小伞撑起来它能变成什么，怎么玩？

2、幼儿自由探究玩伞方法，老师同样用念儿歌的方式随机指导幼儿活动，并视察幼儿玩的方法。

3、幼儿用动作和儿歌语言展示沟通自己的玩法。

4、重点学习几种伞的玩法。

例如：摘果子、滚车轮等。

三、结束局部

1、听音乐做放松活动?玩雨?

2、结束活动。

"伞儿伞儿收起来,变成起来

大班教案篇4

活动目标：

练习双腿并拢从椅子上向下跳的根本动作。

依据老师的语言指令，进行单脚站立、原地自转等平衡动作。

在嬉戏的过程中，留意与同伴共享空间，避开在奔跑时碰撞。

活动打算：

人手一把小椅子。

音乐磁带?谁是小熊?

活动过程：

打算活动--照镜子。

--支配幼儿两两对应站立玩照镜子嬉戏。

--其中一人先做动作，另一人仿照做动作。鼓励幼儿变换各种动作。

嬉戏活动--小小飞行员。

--练习双脚并拢向下跳。

幼儿人手一张椅子，将椅子排成圆形，自己站在一字前面，大家面对圆心站好。

老师示范表演。老师站在小椅子上，先念儿歌，念完儿歌后，轻轻从小椅子上跳下来。

老师带着幼儿念儿歌，并练习双脚并拢向下跳的根本动作。

--嬉戏活动?小小飞行员?。

幼儿站在椅子上面对圆心，老师带着幼儿先念儿歌，然后向下跳，听老师发指令，幼儿做相应的动作。

老师发：快速飞。幼儿双手伸平快速向前飞。

老师发：单脚飞。幼儿双手伸平单脚站立。

老师发：飞机迷失方向。幼儿双手伸平原地打转。

老师发：慢速飞。幼儿双手伸平渐渐向前飞。

老师发：飞机着陆。幼儿站在自己的椅子上。

嬉戏可以反复进行两次。

老师带着幼儿进行嬉戏3~4次。

放松活动--谁是小熊。

--椅子背向圆心，幼儿站在小椅子边上，面对前，老师和幼儿一起唱歌，然后师生随着音乐向前小步跑，音乐一停，师生一起抢座位，没有位置的小挚友就是小熊，嬉戏可开展3遍。

大班教案篇5

活动目标：

1、通过听听，看看,唱唱等活动，初步学会歌曲?老鼠画猫?。

2、通过歌颂活动，体验歌颂活动的欢乐。

活动重点：初步学会歌曲?老鼠画猫?。

活动难点：幼儿用动作表演歌曲。

活动打算:

1、猫头饰,大老鼠头饰各一个。

2、音乐磁带。

活动过程:

一、起先局部：创设情景表演?小老鼠上灯台?，引出新歌曲。

1、老师扮演老鼠妈妈带着小老鼠去找食物,老鼠大队前进！播放音乐?小老鼠上灯台?。

2、遇到了一只凶恶的大野猫〔另一老师饰〕，使老鼠们的觅食行动受到了阻碍，猫趾高气昂地走了。

3、为新歌的画面，埋下伏笔。鼠妈妈：“哎呀呀,好痛！我可怜的孩子们被吓坏了吧？厌烦的野猫，眼睛要是再小点就不会觉察我们了，看，这是被猫爪子抓的，要是猫的爪子再少一点，该多好啊！〞

二、学习新歌曲?老鼠画猫?

1、初步感受旋律：

〔1〕妈妈：看来这儿并担忧全，咱们还是搬家吧！

〔2〕妈妈：小老鼠咱们搬了一天的家，很累了，赶快休息一下，美美的睡上一觉吧！

〔3〕鼠妈妈〔惊异状〕：“咦，我刚刚做了一个很美的梦，梦见刚刚那只厌烦的大野猫它变了，你们猜猜看，他会变成什么样子呢？〞“小老鼠〞们争论纷纷，并鼓励他们大胆表达自己的想法。

〔4〕鼠妈妈：乖宝宝,你们的心思和妈妈是一样的，都想让野猫的眼睛变得小小的，爪子呢，也没有了┄┄那就让妈妈将梦中的老鼠画给你们看吧！〔变慢速唱歌边将猫的样子给画出来〕

〔5〕幼儿跟随老师根据画面清唱练习两遍。然后再带动作跟着音乐练习两遍。

三、结束局部

一声猫叫——鼠妈妈：妈妈告知你们我们梦想的猫是不存在的，真的猫还是要来的，我们还是静静搬家吧！〔?小老鼠上灯台?的音乐声中结束。〕

大班教案篇6

活动目标：

1、学会匍匐前进的动作要领，提高幼儿爬的动作技能。

2、开展幼儿的全身协调性和柔韧性。

3、培育幼儿之间友爱互助，克服困难的精神。

4、乐于参加体育嬉戏，体验嬉戏的乐趣。

5、商讨嬉戏规那么，体验合作嬉戏的欢乐。

活动打算：

1、尼龙绳结成的网3张、山洞3个、平衡木3条、小红旗3面、椅子假设干、2、磁带、录音机3、布置好场地

活动过程：

(一)起先局部幼儿随音乐“健康舞〞跟老师一起做打算运动，老师自编动作。

(二)根本局部

1、老师一边讲解匍匐前进的动作要领，一边示范。

2、幼儿练习匍匐前进，爬过用网搭成的通道，老师个别指导，然后请做得好的幼儿个别示范。

3、竞赛嬉戏“我是小小解放军。〞

老师讲解规那么：今日我们来做解放军，学习解放军叔叔过草地。每次每位幼儿先走过平衡木，然后爬过网道，钻过山洞，绕过椅子跑回队伍，拍其次个小挚友的手并站到队伍的最终面，其次个小挚友才能去。竞赛依次进行，哪个队伍最终一名幼儿最先拿到红旗的为成功。(竞赛可进行2—3次)

(三)结束局部幼儿随音乐跟老师做放松运动。

活动反思：

解放军是幼儿最宠爱的人物角色之一，新纲要中要求“用幼儿感爱好的方式开展根本动作〞因此，整个活动是让幼儿在解放军的角色扮演中进行。首先进行“操练〞热身，然后在解放军的“军事学习〞中让幼儿练习根本动作走跑交替及跳动，听信号快速反响做动作的实力。最终在集体嬉戏“炸碉堡〞中，稳固前面的走跑交替及跳动和听信号快速反响做动作的实力，到最终攻占了敌人阵地夺旗欢呼幼儿情感得到抒发和释放。整个活动让幼儿在适度的自由空间中利用简洁的'环境材料通过师幼互动既得到了体育方面的熬炼也让幼儿对解放军酷爱的情感得到了满意与抒发。

大班教案篇7

活动目的：

1、相识人体的主要消化器官，了解食物的消化过程，重点知道胃与身体健康的关系。

2、加深幼儿对身体的了解，提高幼儿自我保护意识。

3、培育幼儿视察力及合作实力。

活动打算：

1、多媒体课件，人体消化系统卡片数套，小兔布偶一个，食品、白板纸、油画棒、大小塑料软管等材料假设干。

2、课前与爸爸妈妈探讨及查找有关资料。

3、主题环境创设(人体模型、人体各结构图等)

活动过程;

一、老师与幼儿每人吃一块萝卜片，谈话关提出问题让幼儿揣测，引出课题“食物的旅行〞。

1、讲解并描述故事“萝卜的旅行〞。

2、利用小兔布偶，重点提问：萝卜都经过了哪些地方?

二、幼儿自选食品(糖、饼、果等)，再次体验食物在身体里的感受。

三、相识主要消化器官，了解食物的消化过程。

1、老师演示课件，帮助幼儿相识消化器官的名称。

2、重点讲解胃与身体健康的关系：让幼儿明白不良饮食习惯对胃的损害。

3、结合幼儿生活阅历，引导幼儿探讨：区分哪些是健康的饮食行为?哪些是不健康的饮食行为?教化幼儿要有自我保护的意识。

四、分组操作活动：加深对人体主要消化器官的理解。

1、分组玩拼图嬉戏。幼儿利用小卡片，合作拼成一幅完整的人体消化系统图。

2、局部幼儿躺下将人体外形轮廓勾画出后，自主选择大小、长短不一的塑料软管等材料(做食管、胃、小肠、大肠等)。

3、共享沟通：老师与幼儿共同将做好的人体消化器官图布置在室内主题栏目中。