2023年-大班教案示范稿-45

第页2023大班教案有关大班教案三篇

作为一名老师，就不得不须要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是我收集整理的大班教案3篇，希望能够帮助到大家。

大班教案篇1

活动目标：

1：能运用泥塑中搓圆、搓条、压扁等技法，塑造出小老鼠的根本造型，并做适当的装饰。

2、通过观看老师示范,初步驾驭制作的技巧。

3、感受泥工活动带来的乐趣。

活动打算：

泥巴假设干、牙签假设干、泥工板

活动过程：

一、起先局部：

小挚友们，今日，我们班上来了一位新挚友，你们猜一猜，它是最终再用牙签将头部与身体连起来。

幼儿制作，老师巡回视察并进行对个别实力较弱的幼儿赐予指导和帮助。

老师：小老鼠，一个人感到很孤独，没有挚友玩，小挚友请你们帮帮小老鼠吧，用泥巴做很多老鼠好吗？

三、结束局部：展示幼儿的作品，请幼儿像同伴介绍自己制作的老鼠，老师对幼儿的制作活动表示赞许。

大班教案篇2

活动目标：

1．幼儿通过购物嬉戏，感受自己打算春游物品的欢乐。

2．有初步合理的购物安排，并能依据外出状况选择适量、适当及必需的物品。

3．体验同伴间关爱的友情，情愿关切别人。

4．情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

5．使小挚友们感到欢乐、好玩，在不知不觉中学习了学问。

活动打算：

1．16个小钱包〔每个内存放10元硬币〕

2．超市场景布置〔货柜假设干、提示卡、价目表〕

3．购物篮假设干〔16个〕

4．大量物品。〔奶制品类、饮料类、水果类、零食类、点心类、其它类〕

活动过程：

一．第一次购物

1．引子：上次春游，你们都带了些什么好吃的？这些东西都

是谁给你们打算的？告知你们一个好消息，再过几天，我们又要去春游了！这次我们不请爸爸妈妈帮助，自己来打算春游的物品，行不行？好！那我们今日就来做个超市的嬉戏。请你去选择自己最喜爱的、最须要的'物品带去春游，好吗？

2．幼儿第一次购物，老师视察。〔主要视察幼儿购物的量是否

适宜〕

3．探讨：

〔1〕先数一数，你买了几样东西？

〔2〕视察探讨个别幼儿的篮子：〔带多少比拟适宜？〕

〔3〕重点探讨：假设外出春游把这些东西都带去，你们觉得适宜吗？为什么不适宜？说理由。

〔4〕老师小结：春游外出带的食物应当是适量的。假设带的太少会吃不饱。假设带的太多，小包包放不下、小挚友背不动、回来的时候还会吃不完。那就太奢侈了！

〔5〕幼儿退货，个别或共同检查。

〔点评：活动从生活中选材，但它终归不同与生活。老师依据幼儿的特点，创设了模拟购物情境，大大激发了孩子参加活动的爱好，也使他们埋下了探究和了解生活的种子。第一次的数一数、说一说的活动也在帮助幼儿建立适量购物的正确价值观。〕

二．其次次购物：

１．引子：刚刚我们遇到了什么问题？这次购物的时候想想看，你要买多少东西比拟适宜，而且有些东西必需要带的？

２．幼儿其次次购物，老师视察〔重点视察幼儿量的适宜性、幼儿购物的种类及个别幼儿情感的关注〕

３．探讨：

〔１〕这次你买了几样？差不多了吗？你们都买了些什么？

〔２〕找出一个类别相对较全的包，视察探讨。

１／类别视察。

２／重点探讨：哪些物品是必需要带的？〔如餐巾纸、饮料、水果等〕

３／探讨：餐巾纸有什么用？

为什么你们都要带饮料？你喜爱喝什么饮料？天热时，哪种饮料比拟解渴？

带些水果有什么用？

〔点评：其次次的购物，老师从类别化入手，帮助幼儿从生活阅历讲解并描述起先、由浅入深，了解哪些物品是必需要带的。也帮助幼儿从感性感受到较理性的思索，理解物品本身的内涵。〕

4／个别幼儿包包检查：你们有没有想到为好挚友打算呀？打算的东西可是要好挚友喜爱吃的？知道你好挚友喜爱吃什么吗？

〔３〕幼儿再次退货。

〔点评：老师适时地对幼儿进行关切同伴的教化，使幼儿理解购物过程的另一种社会价值，不但激发了幼儿的情感、也促使幼儿更全面整体地考虑购物过程、调整自己的行为、增加目的性。〕

三．第三次购物。

１．看来秋游购物真不是一件简洁的事情。要考虑周到。呆会儿，我么要看一看，想一想，带的东西是多还是少、还是正正好好。什么东西是肯定要带的？什么东西是不适宜的？最终还要想想你的好挚友。有点难，能行吗？这次我们真的要发钱了！怎么样把１０元钱用好？自己要算好！

２．老师发钱，个别指导。〔大手大脚的孩子：花钱的时候可要节约一些。〕〔节约的孩子：你别太节约了，用吧！大方点。〕

３．幼儿购物。

４．老师小结：用了几元钱？水都带了吗？给好挚友带东西了吗？真好，春游的时候不仅想到了自己，还考虑了好挚友。下一次，我们要告知爸爸妈妈：春游的时候让我们自己打算物品，因为我们能打算得很好，说不定想得比爸爸妈妈还周到呢！还要爸爸妈妈打算吗？

〔点评：课堂上参加真实钱币的运用，形成了这一活动的一个高潮。也表达了老师教化目标的整合性。包括语言在交往中的运用，幼儿对各种内容的取舍、有目的选择、对钱币的运用等。它成为幼儿表现的一个大舞台、也为老师接着教化供给了依据。〕

活动反思：

活动过程中孩子有了足够的自由空间，可以根据自己的意愿进行购置，主动性特殊高，同伴间也有了足够的沟通，孩子将这次活动的阅历同以往相比，归纳总结出如何又好又快的购物，对以后的的良好购物习惯铺好路。

大班教案篇3

设计意图:

小班幼儿活泼好动,特殊喜爱仿照小动物走路,如小白兔蹦蹦跳,小鸭子摇啊摇,小青蛙跳、跳、跳等。所以我设计了教化活动?青蛙跳?,让幼儿在原有的根底上,进一步学习跳过25-30厘米宽的平行线,开展幼儿的跳动实力。

一.活动目标

(1)教幼儿学习跳过25-30厘米宽的平行线,开展幼儿跳动实力。

(2)让幼儿知道小青蛙是益虫,能保护庄稼,大家都要爱惜它。

(3)通过嬉戏,培育幼儿的灵敏,协调性及遵守纪律的良好品德。

二.活动打算

纸板做成的荷叶,音乐?走路?

三.活动过程

(1)热身局部(约2分钟):听音乐?走路?并表演动作,激发孩子的活动爱好,要求满主动开心地参与活动。使幼儿上下肢及躯干部大肌肉群,关节,韧带得到活动,为嬉戏局部做好打算。

根本局部(约15分钟):

1、师:小挚友,我们知道“小兔走路蹦蹦蹦蹦跳,小鸭走路摇啊摇啊摇,小乌龟走路慢吞吞,小花猫走路静静静。〞你们知道青蛙怎样走路吗?

谁来学一学?

讲解动作:双脚并拢,两臂摇摆同时屈膝半蹲,蹬地向前跳过荷叶,轻轻落地。

老师示范动作。

在驾驭好跳的根底上增加了肯定的宽度,孩子的动作要做到协调自然。通过多种形式的教学方法和组织形式增加幼儿练习的时机,同时留意驾驭好运动的强度,密度,限制活动量适中。

结束局部(约3分钟):

嬉戏后让大家一起共享劳动的喜悦,让幼儿在美丽和谐的音乐声中渐渐放松身体,