2023年-创先争优争做师德标兵师德建设月活动总结

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自创先争优活动开展以来，西马小学严格根据滕州市教化局党委及滨湖镇及教化工会的总体部署，紧紧围绕“仔细学习贯彻全国教化工作会议精神，全面实施国家中长期教化改革和开展规划纲要，开展‘创先争优争做师德标兵’〞的主题要求，结合学校工作实际，本着讲实际，有特色的原那么，扎实开展了多种活动，使创先争优活动取得了阶段性成效。

一、抓组织领导，推动创先争优活动有序开展。

1、镇教委创先争优活动发动大会召开后，学校特地成立了领导小组并迅即召开了全体老师创先争优活动发动大会。会上，校长马光运同志作了发动讲话，对开展创先争优活动的重大意义、总体要求、活动主题、主要内容、加强组织领导等方面予以阐述和强调，支配部署了各项详细工作，探讨制定了?关于开展“创先争优争做师德标兵〞师德建设月活动的实施方案?，建立和完善了师德建设的长效机制，还组织老师仔细填写公开承诺书，请全校师生及家长、监督，并严格要求党员同志们遵照执行。

二、抓学习宣扬，推动创先争优活动的气氛营造。

1、为强化活动气氛的营造，充分运用板报、橱窗、专栏、标语、挂牌等平台作用，实行喜闻乐见的方式，大力宣扬师德标兵和“三十佳〞老师的先进事迹，宣扬开展创先争优活动的好做法、好阅历，引导广阔老师以先进典型为典范，努力形成学习先进、崇尚先进、争领先进的良好风气。

2、加强与新闻媒体的沟通协作，刚好把活动中好的做法、阅历宣扬出去，树立典型、宣扬典型，引导和推动创先争优活动健康顺当开展。

三、抓行风建设，推动教化行风进一步优化。

1、结合“行风建设〞活动，学校组织开展了行风建设大探讨活动，并制定了学校六条承诺。一是改善办学条件，新建一幢教学综合楼〔东楼〕。二是改善老师办公条件，更新老师办公桌，老师办公室配备电脑并联网。三是升级教学设备，装备微机教学室。四是加强老师职业道德教化，开展廉洁从教活动，评比并表彰师德标兵。五是组织开展老师现代教化技术技能培训，2023年人人会运用多媒体教学。将来三年每年评比现代教化技术运用能手。六是切实订正关注的教化热点问题〔限制大班额，制止有偿补课〕。每位老师结合工作实际作出了一条庄重的承诺，加强了全校干部职工的思想作风、工作作风、教风和学风。

2、加强引导，树立典型，通过党员示范岗、师德标兵示范岗的示范引导作用，引领广阔教职工立足岗位讲奉献、创先争优做标兵，推动学校党员示范岗竞争、师德标兵评比、现代教化技术运用能手评比活动取得实效。

3、学校严格执行上级下达的禁烟、禁酒、禁赌的政策，全体教职工不准在校内内吸烟，不准在工作时间内喝酒、。严查老师私定资料，严禁老师有偿补课现象。仔细查找领导和老师作风方面存在的突出问题，并提出切实可行的整改措施，仔细予以解决，做到边查边改，边学边改。

4、开展师德建设“大探讨、大提升〞活动。学校依据实际状况和特点，通过研讨会、座谈会、学问竞赛等形式开展特色活动。通过“大探讨、大提升〞活动，使师德师风建设气氛更加深厚、行动更加深化，效果更加明显。

5、在老师中广泛开展“五比五看五争当〞活动。在全体教职工中开展比责任，看工作责任心和管理、教学的实绩，争当爱岗敬业的模范；比爱心，看理解学生的看法和关切学生的行动，争当关爱学生的模范；比育人，看教书育人的思想观念、实际水平和业绩成果，争当教书育人的模范；比奉献，看文明守纪、严于律己、廉洁从教的行为，争当为人师表的模范；比学习，看潜心钻研业务和教学探讨的行为和实效，争当终身学习的模范等“五比五看五争当〞活动，努力营造人人比奉献、人人争领先进、争当师德标兵的深厚气氛。

7、大力弘扬师德师风先进典型，树立学习典范。要留意发挥历届市镇“十佳师德标兵〞、“十佳青年老师〞和“十佳班主任〞的模范带头作用，广泛宣扬他们的先进阅历和先进事迹；要留意再培育典型，总结先进阅历，树立学习典范，营造师德建设的良好气氛，促进师德建设教化活动扎实深化的开展。并适时举办“我身边的师德楷模〞青年老师演讲竞赛。

四、抓动力机制创立，推动队伍素养不断提升。

为充分调动老师的主动性、主动性和创立性，激发他们的内在动力，学校组织干部和老师学理论，学管理，学学问，学技术。自创先争优活动开展以来，学校先后组织全校3名县级骨干老师进行了业务培训；支配9名老师参与了现代教化技术实力培训。通过培训学习，提高了干部教化管理和改革开展的实力，提高了老师教书育人和实施素养教化的实力。

五、抓特色学校建设，深化学校素养教化。

1、结合创先争优活动，召开了“走特色强校之路，创试验教化品牌〞为主题的特色学校建设专题探讨会，确立了“因材施教，优质高效〞的办学特色，推动学校健康、稳步地开展。详细举措如下：

①提倡“全面减负，科学减负〞。严控作业量，还时间给学生，增加学生自主学习实力。以务实、有效的行动来表达我校“因材施教，优质高效〞的办学特色。

②突出学法指导，重视实力培育。重视学生学习实力的的培育和学习方法的指导，引导老师从“抓方法，促实力〞入手，培育学生学习爱好，学习主动性和乐于思索、敢于思索、勇于创新的实力。

③、突出阶段重点，落实分层教学。针对不同年级、班级，不同学生，在学习要求、训练重点、培育方向、作业量限制方面有所侧重和选择。前三学期严格限制作业量，侧重学生品质、心理品质、身体素养的培育提高，突出习惯养成和方法指导；后三学期侧重学问、实力整合、提升综合素养，突出训练与拓展。

④、深化素养教化，举办各种类型的特长培训。学校通过组建书画爱好小组、体育运动爱好小组、科技创新爱好小组等丰富多样的形式，让学生主动参加进去，吸取丰富的学问，提高人文素养，为学生素养的提高搭建一个又一个平台。

⑤、提升学生思想道德教化水平。学校以“人生对话课〞、“法制教化活动月〞等为载体，延长、丰富、充溢学生的其次课堂，对学生的人生观、价值观、学业观的形成奠定良好的根底，为将来的成才扎下根基。

2、学校以现代信息技术、网络化、多媒体教学为创新教化的突破口，不断增加投入，增加现代教学设备，引用网脉工程的优质教化教学资源，引导老师运用现代教学技术，力争在最短的时间里把学校打造成“滨湖镇网脉教化示范基地〞，逐步推动“现代化教化技术示范学校〞开展战略的全面实施。

六、抓学科教研，推动教化质量全面提高。

1、接着做好“解放学习力，实施高效课堂〞工作，将“四环节，双主线〞、“三五四〞等教学模式进一步渗透到课堂教学中。

2、为确保老师业务水平的不断提高，学校着力于抓老师的学习培训工作，主动实行走出去、请进来的方法，加强与县级先进校的`纵向联系及兄弟校际间的横向联系。

3、抓实集体备课，完善合作教研。每个备课组，坚持每周两次集体备课〔语、数〕。充分利用每周集体备课的时间集思广益，共同探讨教学中遇到的问题。主讲人要把教学设计思路、教学目的、考试考点、课堂教学的流程、教学中关键点等方面内容阐述清晰。校本教研起到了促进老师专业开展，促进老师成长的作用。

4、学校“紧盯〞学校的青年老师队伍，把学校最具可塑性的青年老师队伍建设作为学校可持续开展的战略任务。通过“师徒结对〞互帮互学，“以点带面〞、“以老带新〞的方式，对青年老师做到“运用与培育兼顾、教学与科研同行〞的原那么，从思想、业务、生活等多方面赐予帮助。学校还将40岁以下的老师确定为骨干老师培育对象，针对他们各自不同的状况，制定相应的培训安排。

5、开展好“三课〞〔示范课、优质课、探讨课〕活动和“教学能手〞评比活动，为青年老师供给科研阵地，营造良好的学习探讨和争先锋、当能手、展风采的良好气氛。

七、抓平安管理，推动平安校内创立。

1、在暑假里开展了平安督查工作，对校舍平安隐患进行了全面细致的排查，对担忧全因素和设备设施实行了维护和改造。

2、行政班子轮番值班，坚守岗位，保持24小时畅通。

3、加强门卫和内保力气，主