2023年-初中政史地教研组工作计划

第页2023初中政史地教研组工作方案初中政史地教研组工作安排

日子犹如白驹过隙，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，来为以后的工作做一份安排吧。那么你真正懂得怎么写好安排吗？下面是我收集整理的初中政史地教研组工作安排，仅供参考，欢送大家阅读。

初中政史地教研组工作安排1

我们组是一个特别的教研组，之所以特别，是因为它是政治学科、历史学科、地理学科和生物学科的综合，这样，就给它的正常工作带来了困难，无法使同志们集体探讨某一科目的话题，统一管理上也有难度，假设协调不好，就会造成各自为政的局面，使整体的功能不能得到正常发挥。但我们组的同志扬长避短，团结协作，变劣势为优势，最终使我们成了一个有统一凝合力，形散而神不散的教研组。

一、教研组概况：

我组现有11名组员。七年级政史地生老师各1名，八年级历史两名老师，其余政地生各1名，九年主要是政治和历史各一名。全组老过程中都取的了不错的成果，工作中进一步调动了广阔老师的学习自觉性，到达丰富了老师的头脑转变了老师的观念。在教务科组织的课改学问竞赛活动中，我们组室获得了集体优胜奖，陆琴华和陆强还获得了个人的优胜奖。

2、完善教学过程管理，提高课堂教学质量。

〔1〕有明确的教学安排。

为使各项教学活动有目的地按步骤进行，从而保证教学质量的提高，做到安排在先，活动在后。一开学，我们成立了备课组，工作仔细负责，大家在探讨根底上制定出教学安排，并仔细落实安排的实施，不让安排留于形式。

〔2〕定期集中备课。

我组坚持定期集中备课制度，以老带新，一起钻研教材，探讨教法。在备课过程中，我们坚持三个“联系〞，即联系时政、联系热点、联系学生思想实际，做到既备教材又备人。平常，又留意了解学生思想动态，走近学生生活。从而使备课能紧密联系实际，为到达良好教学效果奠定根底。并重视每次课后写好教后感，总结每次课的得失。

我组的一个特色工作就是电子备课，而且很多老师主动制作多媒体课件，使图、文、声、像融为一体，增进了教学效果。

〔3〕更新教法，提高课堂教学实效。

在这一学期的教学实践中，我组老师狠抓课堂教学，通过抓课前预习、探讨沟通、启发指导、稳固训练四个阶段，充分发挥老师的主导作用，充分敬重学生的主体地位，营造良好的课堂气氛，使课堂教学更具实效性。虽然我们教研组只有一节教学展示课，但全组老师一起出力，大家共同备课，修改教案，课件的制作，所以这堂课凝合了全组老师的辛苦，呈现了教研组的集体才智。

〔4〕命题组卷严格标准。

考试、测验是对老师的“教〞和学生的“学〞双方状况进行监控的重要手段，也是教学信息反应和改良、调整教学的重要依据，这就要求命题组卷应非常严格，保证命题的客观与公正。为此，每次命题组卷做到交叉，任课老师确定考试提纲，命题老师独立命题，做到命题所覆盖的学问面既有广度又有深度，明确各学问点的实力要求，严格限制难易度，使平均分较为合理。

〔5〕作业细心设计并做到适量。

在作业布置方面，老师应依据内容细心设计题目，以到达进一步对学问的稳固和消化，同时尽量限制题量，不增加学生作业负担。老师刚好批改作业，并作好讲评，刚好订正学生中的作业问题。

3、注意教科研活动，深化教化教学改革。

教学离不开教研，教研是教学质量提高的途径。本学期我校为了营造更加深厚的教研气氛，主动鼓励全体老师仔细探讨教材，探讨教学方法、探讨学生，进而开展了丰富多彩的教研活动，如上好新学期第一堂课活动；主动参加和学习学校专业建设有关探讨；常常外出学习，主动参与教研活动，吸取他人先进阅历；主动参与教学比武等。通过各种形式的教研活动进一步更新老师教学观念，提高老师的教学实力。

4、做好了对新老师的带教工作。

本学期我组老师通过传、帮、带，使全部老师很好的完成了各项工作。

四、今后工作的努力方向。

尽管我们在教研中取得了肯定的成果，但同时工作中也还存在很多缺乏，有待进一步改良。比方教学探讨效果不是很明显，教学论文水平有待于提高，校本教材的研发还不够等等。总之，教研是一个不断开展的过程，对教学的探讨是无止境的，在以后的工作中还需探讨更加有效的探讨方式，不断提高我校政史地教研组的教学质量。

总之，这一学期是劳碌而又欣慰的，大家都在工作中得到提高，逐步成长、成熟，但也有地方做得不够完善。新时期要有新的更高的要求，信任今后，政史地组将会从各方面提高自身素养，与时俱进，争取做得更好。

初中政史地教研组工作安排2

新的一学期，我校提出的工作目标是“立目标，树信念，讲措施，重落实〞，我们政治教研组在此目标的指导下，制定本学期工作安排如下：

一、加强理论学习。

关注新闻热点，特殊是常州地方新闻和有关学生自身成长开展的新闻。并能在教学中引导学生关切家乡、国家、国际大事，丰富教学资源。

本学期每人至少读一篇教化教学专著，提高自身理论水平，加强教化教学理论与实践的结合，用理论指导实践，不断解决学生的思想实际问题，提高课堂教学的效果，为轻负担、高效益打好扎实的理论根底。

二、标准教学行为。

教研组、每个备课组开学初制定好详细且切实可行的工作安排；加强集备。要切实做到减负增效，就必需提高课堂45分钟的效率，就必需加强集备，团结协作，互助共进。我们统一进度，统一教学内容，甚至统一到个别题目的讲解，为了扩大课堂的容量，精选习题，讲好题，讲思路，讲方法，避开反复无用的操练。

细心备好每一节课，上学期，张永康老师尝试编写了九年级历史学案，效果较好。本学期打算在全组推广。

仔细上好每一堂课，注意上课的.紧密性、参加性、有效性，提高45分钟课堂效益。通过抓课前预习、探讨沟通、启发指导、稳固训练四个阶段，充分发挥老师的主导作用，充分敬重学生的主体地位，营造良好的课堂气氛，使课堂教学更具实效性。

本学期本组老师说课不少于说课不少于5次/人，并形成较为标准的文字；仔细完成听课任务，教研组长和二级以下老师听课不少于25节，一级老师听课不少于15节。听课笔记中，要仔细写出自己的感想和感悟。

注意反思教学行为，写好教学后记。本学期，高级老师需每人完成2篇，一级每人4篇，一级以下每人8篇教学反思。

仔细开好校内探讨课，本学期本组每位老师开设校内或组内探讨课不少于2次，促进老师去思索、钻研，采纳各种现代教化手段，展示教学特色，快速提高教化教学水平。

注意对学生根本素养的培育。通过抓作业来抓习惯、抓成果，注意作业的量及改正率，提高作业的有效性。在作业布置方面，老师应依据内容细心设计题目，以到达进一步对学问的稳固和消化，同时尽量限制题量，不增加学生作业负担。老师刚好批改作业，并作好讲评，刚好订正学生中的作业问题。

实行分层教学。在教改班的教学中，着重于提优，在提前完成教学任务的前提下，利用课堂时间干脆进行提优的工作，多讲题，讲难题，把教学内容进一步深化和拓宽，便于他们在中考中能取得高分。在平行班的教学中，主要着眼于根底学问的教学，利用课堂时间把根底打扎实了，才能保证每个学生能得分根本分，中等难度的题目讲透，保证70％的学生能驾驭，驾驭一般的解题思路。在课堂上主要是讲解题的方法，留有肯定的思索余地让学生课后再去完成。在二模之前，我们主要从全面落实根底、抓后进生、根底较好学生再提高、关注学生心理、精选习题几方面入手，坚持“每日一练〞人人过关。

三、加强教学探讨

主动参与市级和校际间教研活动，广泛开展沟通、合作与研讨，拓宽视野，取长补短。

加强校本教研，注意实效。可以围绕课堂教学进行主题探究，也可围绕考试做好探讨工作。

加强课题探讨，主动参加学校课题探讨，做到能教善研，以研促教。

主动撰写教化、教学体会和论文，不断积累阅历，并争取发表或获奖。

四、重点工作

1、加强对中考的探讨，特殊是政史合卷的研讨。着力做好九年级教学探讨工作。

2、在全组推广学案教学，切实推动减负增效。

3、做好青年老师的培育工作。帮助催促吴青打算教学新秀的评比。

4、加强教研组网页建设，做好教学资源库的建设，同心同德，不断充溢内容，使之成为同伴资源共享、沟通反思的平台。

5、政治老师主动参与市优秀论文评比。

总之，这一学期，政治备课组的全体老师将任劳任怨，努力做好自身的教学工作，且大胆推陈出新，力求在新的一年里做得更好。

初中政史地教研组工作安排3

一、指导思想

本学期政史地教研组全面推动素养教化，实行新课程改革。坚持“以创新求开展，向教研要质量〞的思路，以?课程标准?为准绳，以培育学生全面素养为宗旨，以提高课堂的有效性为主线，开展务实、新奇、高效的教研活动，全面推动教化教化教学工作。

二、工作目标

1、加强高考探讨，努力提高高考成果。

2、深化课堂教学改革，不断优化课堂教学模式，提高课堂教学的有效性。

3、落实教学常规，加强学生学习标准引导，高标准完成各项教学任务。

4、加强校本探讨。

5、主动组织参与各级各类竞赛活动，做好组织和辅导工作，争取在各类竞赛活动中获得肯定层次的奖项。

三、主要工作及措施

1、更新教化观念，提高理论素养。组织本组老师仔细学习教化、教学理论，深化研读学科课程标准。每人读一本与教化教学有关的著作，完成读书笔记不少于6000字。

2、深化课堂教学改革，不断优化课堂教学模式，提高课堂教学的有效性。通过讲学稿等方式的推行推动课堂教学改革，做到先学后教，以学定教。通过小组合作学习，转变学生学习方式。除毕业班外，其他年级全面推动讲学稿。

3、落实教学常规，加强学生学习标准引导，高标准完成各项教学任务。

〔1〕仔细学习落实教学常规，根据教学常规的有关要求组织教学活动，并做好自查和互检工作。

〔2〕加强集体备课，抓好备课关。备课时力求做到备教材、学生、教法、学法、手段、情感、过程、重难点等。各备课组要坚持每周一次集体备课，细心设计“教学案〞，“以学定教〞，依据学生的学情确定教学内容及教学策略。要吃透新课标，明确教学的三维目标，吃透教材，精选习题，按不同层次的学生分类推动，实施因材施教。加强团队协作的实力，实施资源共享，提高教学效率和质量。

〔3〕重视教学状况的反应与反思，即时调整教学策略。通过教与学以及对不同层次学生的关注和了解，反思教学中的缺乏。向同行学习，向学生学习，要求每节课后均要写课后反思。

〔4〕加强学生学习标准引导。教学是双边的活动。必需调动学生学习的主动性，并引导学生科学的学习，养成良好的学习习惯。各个备课组要在集体探讨的根底上拿出符合本学科特点的学习方法和标准，然后由任课老师在本学科的课堂上向学生提出要求，并且每次上课都要求学生根据科学的学习方法学习。

4、仔细落实公开课与相互听课制度。本学期每位老师上一节公开课。做到人人参加、个个争先，要提前打算，组内集体备课，更重要的是对每位老师的课都要既有自我反思又要有组内评议，以期提高课堂教学效果，从而提升教学实力。加强相互听课，重视沟通学习。每位老师听课不少于10节。鼓励“听课、评课〞，大力提倡组内、校内听随堂课。

5、抓好教研工作，开展校本探讨。通过进行学情调研和教情调研，针对存在的突出问题，确定教研课题，课题探讨方案，明确分工，人人参加，通过看书、查资料、探讨、听课、进行试验、收集数据、反思等等方式，不断探究解决突出问题的方式方法，着重探讨如何提高课堂教学的有效性。期末每人撰写一篇论文。不断提高自身的理论水平、科研实力，成为全面开展型老师。

6、主动组织参与各级各类竞赛活动。

伴随新课程的实施，主动开设其次课堂的教学，如进行校本课程的开发与探讨，主动开展各种竞赛活动。本学期，各备课组尽可能开展一次竞赛竞赛活动。

总之，要以深化课堂教学改革为突破口，以校本教研为依托，努力提高课堂教学的有效性。不断钻研，勇于创新，全面完成教化教学工作。

初中政史地教研组工作安排4

一、指导思想

紧紧围绕学校办学理念“以学生开展为本〞，引导广阔学生关注国际国内时事，激发学生的爱国主义热忱以及学习思想政治课、地理、历史、心理课的主动性，提高我校学生的人文素养，全面推动素养教化。

二、夯实教学的常规工作

1、标准教研组和备课组活动的质量，每月一次教研活动，每两周备课组活动，做到每次活动定人员、定时间、定地点、定主题，开展教学过程的专题式探讨，开展备课组的随堂听课、评课，共同提高课堂教学的有效性。

2、教案要标准，各备课组的教案模式要统一，同时做到一课时一教案，各备课组长在备课的活动中，要定期检查组员的教案，觉察问题，刚好整改，并作好记录，同时各个学科都要写好教学反思。

3、作业要标准：各备课组要统一；批改要仔细细致；作业反应要刚好；作业应在学校课堂中完成。

4、抓好初三毕业班的政治和社会学科的学业考试，提高合格率。

5、主动参与区级教研活动和区级层面组织的各类活动。

三、搞好教研组的专题教化活动依据政史地教研组的自身特点，本学期专题教化活动围绕课堂绽开探讨沟通。

与此同时，在教学中有什么疑心和问题，老师也可以通过专题教化活动来解决。

1、本学期教研组将围绕“建国70周年〞、“中秋〞和“重阳节〞开展主题教化活动。以学科渗透的方式，宏扬民族传统，开展爱国主义。

2、探究和总结“中华传统节日主题教化活动〞中礼仪教化的校本教材。

3、与德育处合作，对学生进行的人文学问教化，表达学校“人文校内〞的理念。

四、扎实教科研工作

1、鼓励老师主动参与学校、区级的课题探讨，不断提升自己的专业水平，使我组老师走专业化开展的道路。

2、鼓励老师在平常的课堂教学中搜集素材，不断反思，总结阅历，自己申报课题，撰写有质量的论文，提升教化教学理念。

五、探究各备课组优势开展

1、政治备课组：总结和完善“课堂两分钟时政讲评〞，此“讲评〞长期由学生自发担当，坚持不懈；结合奥运会契机，对学生进行爱国主义教化。

2、地理备课组：全面实践信息科技与地理学科的整合；强调课堂地理图册的重要性和突出地位。

3、历史备课组：课内渗透中华传统美德，表达人文思想；课外开展中华传统美德主题活动。

六、发挥骨干老师的引领作用

充分挖掘本组老师资源，发挥骨干老师的引领作用，推动本组专业化开展。我组的老师资源比拟丰富：区级骨干老师三位、校级骨干老师一位、高级老师三位。通过骨干老师的课堂教学展示和评课活动，推动我组建设，提高专业化水平。

初中政史地教研组工作安排5

一、总体思路：

本学期，我组的教研工作将从克服上一学期工作中的缺乏和进一步作好常规工作入手，接着以全面提高教化教学质量为中心，把提高老师个人的业务素养和教学水平作为重点。

二、工作目标：

1、加强教学常规管理，确保教学质量。

2、做好政史学科初三毕业班的复习工作。

三、详细工作措施：

〔一〕加强理论学习，更新教化观念。

并通过公开课、示范课等形式，体会新课程下的新理念，新方法，探讨在政史地学科教学中实施新课程理念的有效途径和方法。用新的教学理念指导本组老师的从教行为。

〔二〕加强常规管理，提高教学质量。

在日常教学活动中，要求本组老师严格遵守学校教学常规。在上课、备课、听课、作业等方面要落实各项考核与检查。

〔三〕加强校本教研，促进组内老师的专业成长。

1、仔细而刚好地组织教研活动，特殊是组内老师的公开课活动要有质量，要注入课改理念。

2、鼓励本组老师对课堂教学进行总结和反思，反思自己在教学中的胜利阅历和有效做法，反思自己的缺乏之处，并主动撰写教学反思。

3、针对我组学科多、老师少，老师的工作量大的特点，必需要加强备课组建设。备课组内老师要相互听课，取人之长，补己之短。

〔四〕做好初三毕业班政治、历史课的复习工作

首先，毕业班老师要从思想上重视起来。其次，毕业班老师要探讨教材，狠抓课堂教学，提高课堂教学的效率。仔细催促检查学生学问驾驭状况，刚好洞察学生在学习中和老师在教学中存在的问题；耐性细致地进行个别辅导，多查阅资料，争取出好成果。

初中政史地教研组工作安排6

一、抓好业务学习，提高理论素养

1、仔细组织学习所执教学科的课程标准，熟识本学期教材内容和特点，把握教材编排体系，弄清教材重难点，制定切实可行的学科教学安排。

2、仔细学习教化、教学理论，更新教学理念，主动转变教学方式和学习方式。在课堂教学中改正去的“填鸭式〞为“启发式〞、“激导式〞等，表达老师的主导作用;重视学法的指导，在教学过程中采纳思索评价法、分析归纳法、自主探究法、总结反思法等培育学生自主学习、合作学习、探究学习的实力，让学生从机械的“学答〞向“学问〞转变，从“学会〞向“会学〞转变，成为真正的学习的主子。

3、鼓励组内老师在教学中不断总结、反思，积累点滴阅历，撰写教学随笔和阅历文章，力争有论文发表，主动完成新视野博客圈规定的博客任务。

二、抓好课堂教学，提高学习效率

1、开展组内听评课活动，把听课、评课的活动常常化。要求每位老师仔细听每一节课，并且课后要沟通，要求每位评课老师依托教化教学理论从不同角度指出其课堂教学的闪光点和缺乏之处，坦率而真诚地沟通看法并提出自己的见解和建议。教研组负责组织好学校支配的听评课活动。开课老师必需做好细心打算，要注入课改理念，确保教学效果，确保活动质量。听评课要到达规定节数，并做好具体记录，主动开展网上教研活动。

2、坚持老师间随堂听课。组内老师应加强学习沟通，相互听评课。随堂课更能表达老师教学特色，也能反映出平常教学中存在的问题，课后听课老师应刚好和讲课老师沟通研讨，相互促进，共同提高。

3、主动学习、利用现代教化远程教化技术手段为教学效劳，充分发挥局部老师精通电脑的作用，带动、帮助全组成员特殊是中青年老师尽快地驾驭现代教化技术，学会整合教学资源，学会制作教学课件，并尽快地运用到课堂教学之中，以加强课堂教学的生动、形象性，来激发学生的学习爱好。

三、落实教学常规，帮助教务处做好教学常规检查和期中、期末两次教学质量检测工作

四、重视毕业班教学，打好复习攻坚战

毕业班老师要加强对初三毕业班考试中常出现的问题探讨，进行有针对性的训练，加强对根本功较差学生的学习实力的探讨，切实做好“扶优辅中稳差〞工作，要培育尖子生，让他们精益求精，严中求严;要做好中等生的辅导工作，促进平衡开展;要重视转化后进生的思想工作，让他们认仔细真读点书，学点东西，不要影响课堂秩序，努力提升学科成果。

五、详细工作支配

第2周组内老师会，学习新课标，商讨、拟定本学期教研安排;第四周组内老师会，接着学习新课标，公布本学期教研安排;

第6周实施“走出去〞安排(到外地听其他老师的优质课);

第8周常规教学检查;

第9周实施“请进来〞安排(听谭细龙教授和王怀玉老师的报告);

第10周期中考试;

第12期中考试成果分析会;

第15周听郭勇老师的历史课;

第16周听冯自江老师的历史课;

第17周听王国金老师的地理课;

第18周听宋海鸥老师的政治课;

第19周听张功勋老师的政治课。

初中政史地教研组工作安排7

新的学期来临，在县教研室“‘课堂教学模式与有效课堂教学’〞为教研主题，突出三个重点：一是以课堂为中心的教学探讨，二是以中考为重点的备究，三是以考试为依据的质量探讨，落实?会宁县教化局关于进一步加强全县教学探讨工作的18条〔试行〕??会宁县教学探讨常规14条〔试行〕?，进一步提升我校水平，使教研工作标准化，突显教研价值〞的思想指导下，为了完成教化教学任务，增加课堂教学有效性，努力提升政史地的教学成果，特殊定以下教研工作安排。

一、上学期考试成果分析级学情分析

上学期末初中政史地学科考试总体上都取得了令人可喜的成果，尤其是、教学成果进步明显，略微弱一点。主要问题在于初中学生大局部来源于农村，学问面窄，学习习惯、行为习惯差，自信念缺乏，学习目的性不强，实力较弱，和方法存在肯定问题。八年级、学生受传统思想的影响，局部学生存在严峻的偏科现象。七年级学生根底较差，学生看法不端正，学习实力弱，少局部学生几乎听不懂，不知道如何听课，答题，家长对孩子的关留意识不够。班级之间、学科之间也存在肯定差异，教学难度较大。

二、本学期教学的主要内容、工作目标、重难点

初中政史地教材全都运用新教材，学科之间联系较为紧密。学科三个年级都运用教科版教材，面对城乡全体学生，以初中学生进步扩展的生活为根底。整合了、道德、和国情等方面的内容和学问。历史七年级讲解并描述中国古代史，八年级讲解并描述中国近现代史，九年级讲解并描述世界历史。地理七年级讲解并描述世界地理，八年级讲解并描述中国地理。

教学目标：

①依据政史地学科特点，都属于文字性科目，教学中教会学生提前预习>>仔细听课>>刚好稳固的良好的，培育学生自主学习的习惯。

②加强学科教学探讨、教学课题探讨以及课堂教学有效性探讨，优化老师课堂教学。

③端正学生，培育学生学习和自信念。

教学重难点：注意学法指导，教会学生科学的学习方法和答题的技巧方法，增加课堂的趣味性，充分发挥学生主体作用。组织好、历史地理睬考。

三、本学期教学工作的主要

1、各学科教材深钻新课标，吃透教材，精确把握教材重难点和根底学问。

2、深化了解学生，仔细分析学情，培育学生自主学习及独立实力。

3、关注学生，尤其是对学困生的辅导和对优生的催促，让每一位学生都有所进步，促进学生全面开展，构建和谐的师生关系。

4、关注课堂，老师课前细心打算，仔细组织好每课堂教学，每一节课师生都有收获。

5、加强同学科之间教材重难点探讨，尤其是对中考考点、考题的探讨。强化训练的针对性，有效性，努力提高教学质量。

6、加强老师理论学习，严格落实教学常规管理，把教研工作落到实处。

7、仔细组织老师上探讨课，刚好评讲、总结，不断改良老师教学方法。

8、重视对学生考前心理辅导，减轻学生考前压力和焦虑，教会学生调整考试惊慌的方法。

初中政史地教研组工作安排8

一、总的设想和目标

以我校"一年打根底，二年上台阶，三年创一流"的教化振兴规划为指导，仔细学习和贯彻我校20xx-20xx年度其次学期初中部教学工作安排，坚持以课堂教学探讨为重心，以校本教研为核心，遵循教化教学规律，推动课程改革和新课程的实施探讨，大力实施素养教化，营造良好的教科研气氛，主动开展教研、教改活动和课题探讨活动，初中政史地教研组工作安排。进一步加强教学常规建设，以学生的开展为本，不断拓展政史地教学的空间，确保我校七、八年级学习"洋思阅历"和"杜郎口阅历"教学模式和教学方法的顺当开展，提高教学的有效性和针对性，实施有效教学，不断提高政史地学科的教化教学水平，为我校开展做出奉献。

二、教学教改、探讨课题

1.高效课堂教学模式的探究与试验。关于在思想品德、历史、地理课教学中尝试推广"预习-展示-反应"为程序的杜郎口课堂教学模式和"先学后教，当堂训练"的洋思课堂教学模式的探究与试验。

2."如何提高九年级政史学科教学和复习的有效性"。

三、本学期主要工作重点

做好八年级的地理结业和九年级毕业班复习工作。为了完成教学任务确保中考升学率，八年级地理老师加强学科教学，搞好结业复习，使学生顺当结业。毕业班老师做好九年级毕业班政治、历史学科的复习工作。首先，毕业班老师要从思想上重视起来，不受对政史科不重要的影响，不要有政史科易教、易学就易考的盲目乐观的想法。其次，毕业班老师要深钻教材，狠抓课堂教学，提高课堂教学的效率。仔细催促检查学生学问驾驭状况，刚好洞察学生在学习中和老师在教学中存在的问题；耐性细致地进行个别辅导，争取出好成果，创出我校教学质量品牌。

加强对九年级毕业班考试中常出现的问题探讨，进行有针对性的训练，加强对根本功较差学生的学习实力的探讨。切实做好"扶优辅中稳差"工作。要培育尖子生，让他们精益求精，严中求严，争取夺冠。要做好中等生对相对薄弱学科的辅导工作，促进各科成果平衡开展，使达标、普高生录用率提高。要重视转化后进生的思想工作，让他们认仔细真读点书，学点东西，不要影响课堂秩序。

聚焦课堂教学，努力促进学校形成深厚的文化气氛，奠定学生的文化底蕴。转变观念，变更教学和学习方法，详细落实课改精神。本学期七、八年级以学习并尝试"洋思"、"杜郎口"课堂教学模式为主旨，我们组将通过观看教学视频学习、老师课堂实践、老师观摩课、公开课、示范课等形式，沟通对洋思、杜郎口中学教学模式的学习和体会。用新的教学理念进行教学，发挥学生在课堂教学中的主体地位，表达老师的主导作用，以提高老师业务实力为目标，主动开展教研教改工作。并且帮助班主任培育学生良好的学习习惯。

(一)加强学习，更新教化理念，转变教学思想。

(1)不断加强教化、教学理论的学习。教研组各成员要进一步学习教化教学理论，驾驭各科教学的最新动态。仔细学习政、史、地学科的新课程标准和课改理念，学习有关校本课程开发理论，确立新的教化教学观念，改革课堂教学的模式，进行教学创新，让政史地教学在新的理念指导下更加贴近学生、贴近现实，走进生活。

(2)启动每周"有效课堂之我见"的业务论坛。每周教研会时，每位老师总结出在本周的教学中的胜利阅历和缺乏。教研组长做记录。

进一步加深对新教材的学习和理解，加深对新课程的理解，提高老师处理教材的实力，正确把握教学工作的针对性和方向性，以降低工作的盲目性，工作安排?初中政史地教研组工作安排?。

(3)组织老师学习学科教学建议，以教学建议为指导，全方位、多层次进行评价，充分发挥评价对老师专业成长的促进作用。

(二)扎实做好常规教学和教研教改工作

(1)仔细根据学科常规的有关要求组织教学活动，并做好自查和互检工作。

(2)抓好教学常规的落实，要求各任科老师做到：老师备课超前，学生课前有预习，老师上课有检查、有检测，仔细批改作业，并刚好做好局部初三学生的课后辅导。

(3)课堂教学要坚持"老师为主导，学生为主体，思维为核心，实力为目标"的教学原那么，课堂教学中有良好的师生互动，建设和谐的师生关系，通过新的教学模式进一步激发学生的学习爱好，扩大课堂容量，向大容量、快节奏的现代课堂靠近，切实提高课堂教学的实效性。

(4)重视沟通学习。"他山之石，可以攻玉"，本学期，接着坚持教研组成员相互间的学习沟通，通过听课、评课，学习其他老师的教学阅历，形成相互学习，取长补短的良好教学风气。

(5)重视教学状况的反应与反思，刚好调整教学策略：平常对学生要多视察多检查，并多反思自己的教学是否合理，是否有效，把两者相结合刚好对教学工作进行调整，可以少走弯路，多出成效。

(6)做好月考、期中、期末考试的制卷、阅卷、试卷分析、讲评、反应工作，保证考试的有序有效。

(7)重视理论学习与教学实践相结合，主动撰写案例论文，主动参加课题探讨，提高自身的理论水平、科研实力，成为全面开展型老师。主动撰写教化教学论文或教学反思力争在市级、省级或国家级刊物上发表。

(8)抓好毕业班的工作：加大对中考的探讨力度，做好中考试卷分析和研讨工作，找寻中考试卷与课改工作的切合点，反思老师的教学行为，转变老师的教学理念，仔细总结20xx年中考阅历，加大对中考的探讨力度，重视有关考试改革的信息采集及沟通，精确把握在考试观念、考试内容及考试方法等方面的改革动向，开展多样的专题教研活动。

(10)作业布置与批改：根据学校要求适当布置作业；全批全改和抽改相结合；每次作业均要有适当评讲，要给学生可参考的正确答案。

(11)组织各种活动，调动学生学习的爱好。政治、历史、地理三门学科对学生来说是不太重要的学科，学生平常不情愿花费大量的时间投入到这三门学科中，学生的主动性和主动性都不太强，为了提高学生的学习爱好，调动学生学习的爱好，使学生由"好学"转入"乐学"，本学期我们将举办各种各样的活动提高学生的学习爱好，提高学校"其次课堂"的教学质量。

四、详细活动支配

周次时间教研活动内容执行人

第一周2.21-1.27参与全体老师会，学习学校工作安排，领老师分工表、课程表、时辰表、备课用品。教研组全体人员

其次周2.28-3.6制定学科个人工作安排，教研组工作安排的探讨、修改和补充。教研组全体人员

第三周3.7-3.131、九年级政、史老师参与学校中考第一次研讨会。2、学习"杜郎口"阅历，探讨"预习-展示-反应"方案。3、观看"杜郎口"课堂教学视频，结合本学科规划教改方案教研组全体人员

第四周3.14-3.201、启动每周"有效课堂之我见"业务论坛。

2、听、评孙标老师八年级政治公开课。教研组全体人员

第五周3.21-3.271、学习洋思中学"先学后教，当堂训练"的课堂教学模式，观看洋思中学"先学后教，当堂训练"课堂教学视频，结合本学科规划教改方案。2、九年级第一次模考教研组全体人员

第六周3.28-4.31、听、评张振飞老师七年级地理公开课。教研组全体人员

第七周4.4-4.101、九年级政、史老师参与模考分析会。2、探讨"如何提高九年级政史学科教学和复习的有效性"。教研组全体人员

第八周4.11-4.171、听、评刘传芳老师九年级历史公开课。教研组全体人员

第九周4.18-4.241、九年级其次次模考。2、观看"杜郎口"课堂教学视频教研组全体人员

第十周4.25-5.11、庆祝五一国际劳动节。2、举办"如何缓解青春期学生焦虑心理"学问讲座(主讲：李勤)3、"杜郎口"课堂教学模式探讨。教研组全体人员

第十一周5.2-5.81、教案评比2、期中考试3、九年级政、史老师参与模考分析会。教研组全体人员

第十二周5.9-5.151、七、八年级政、史、地期中成果分析会。2、政史地学科学生小论文评比。教研组全体人员

第十三周5.16-5.221、听、评于晓玲老师八年级地理公开课教研组全体人员

第十四周5.23-5.291、九年级第三次模考。2、观看洋思中学"先学后教，当堂训练"课堂教学视频教研组全体人员

第十五周5.30-6.51、迎接八年级地理毕业学业考试。2、洋思中学"先学后教，当堂训练"课堂教学模式探讨。教研组全体人员

第十六周6.6-6.121、九年级政、史老师参与模考分析会。2、协作学校做好高考工作九年级政、史老师

第十七周6.13-6.191、协作学校做好中考工作。2、七、八年级政史地老师制定期末复习安排。七、八年级政史地老师

第十八周6.20-6.26期末总复习，七、八年级政史地老师

第十九周6.27-7.3七八年级期末考试七、八年级政史地老师

其次十周7.4-7.10期末考试质量分析，学期工作总结七、八年级政史地老师

初中政史地教研组工作安排9

一、根本状况

我们组共有专任老师11人，其中，政治科6人，历史科3人，地理科2人。本组以中青年老师为主，老师学历大多达标，教学阅历也都比拟丰富。我们组虽然人数不多，但所跨学科多，工作任务重。各学科同头课老师人数少，大多是一人任教一个年级的一个学科，集体备课难度大，对每位老师独立完成教学的实力要求比拟高，每位老师更需自我钻研、独挑重担，同时必需团结协作，尽可能收集一切教学资源，做到优势互补。

二、指导思想

本学期我们政史地教研组将在上级教化部门和学校的正确领导下，以教务处统一支配的教研工作任务为中心，以新课改理念和我校“和、爱〞教化思想为指导，努力贯彻和探究我