语文部编版8年级下册第1单元第3课安塞腰鼓分层作业（基础版）

语文部编版8年级下册第1单元第3课安塞腰鼓分层作业(基础版)C.严俊搏击震撼磅礴①是蹦跳的脚步②是强健的风姿③是急促的鼓点④是飞扬的流苏⑤是闪射的瞳仁A.强健飞扬急促闪射B.强健急促闪射飞扬C.急促闪射飞扬强健D.急促飞扬闪射强健D.当它戛然而止的时候，世界出奇的寂静。(声音突然中止)6.下列标点符号使用有错误的一项是()A.福建野生着的芦荟，一到北京就请进温室，且美其名曰"龙舌兰"。B.只有古柏知道这昔日的野岭荒山，恶水险川，是怎样变成了今天的繁华世界?C.黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓!二、现代文阅读阅读下面文本，完成各小题。①看!——②一捶起来就发狠了，忘情了，没命了!百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓!③这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。④使人想起：落日照大旗，马鸣风萧萧!⑤使人想起：千里的雷声万里的闪!⑥使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、尔后最终永远明晰了的大彻大悟!⑦容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股⑧好一个安塞腰鼓!⑨百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在四野长着酸枣树的山崖上，山崖蓦然变成牛皮鼓面了，只听见隆隆，隆隆，隆隆。⑩百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在遗落了一切冗杂的观众的心上，观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了，也是隆隆，隆隆，隆隆。①隆隆隆隆的豪壮的抒情，隆隆隆隆的严峻的思索，隆隆隆隆的犁尖翻起的杂着草根的土浪，隆隆隆隆的阵痛的发生和排解……节选自《安塞腰鼓》7.下列说法不正确的一项是()A.本文是对陕北人生命活力的颂歌，是对黄土高原厚重内蕴的礼赞。试卷第2页，共6页试卷第4页，共6页④使人想起：晦暗了又明晰，明晰了又晦暗，尔后最终永远明晰了的大⑥好一个安塞腰鼓!⑩好一个安塞腰鼓!11.选文主要从哪两个方面描写了安塞腰鼓的特点?⑥看!——⑦一捶起来就发狠了，忘情了，没命了!百十个斜背腰鼓的后生，如百十块被黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇⑨使人想起：落日照大旗，马鸣风萧萧!①使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、尔后最股劲!③好一个安塞腰鼓!⑦好一个安塞腰鼓!魄的捶击!①除了黄土高原，哪里再有这么厚这么厚的土层啊!c②好一个黄土高原!好一个安塞腰鼓!d5好一个痛快了河山、蓬勃了想象力的安塞腰鼓!试卷第6页，共6页26愈捶愈烈!形体成了沉重而又纷飞的思绪!⑦愈捶愈烈!思绪中不存任何隐秘!愈捶愈烈!痛苦和欢乐，生活和梦幻，摆脱和追求，都在这舞姿和鼓点中，交织!旋转!凝聚!奔突!辐射!翻飞!升华!人，成了茫茫一片；声，成了茫茫一片……②当它戛然而止的时候，世界出奇的寂静，以致使人感到对她十分陌生了。如简直像来到另一个星球。⑪耳畔是一声渺远的鸡啼。15."多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。"是从原文中抽出的一句话，应放回处才与上下文语意连贯。()16.下列说法错误的一项是()A."但是："和“看——”单独成段是为了吸引读者注意，强调人和鼓由静而动转变。B.安塞腰鼓舞蹈的特点是壮阔、豪放、火烈。C."一捶起来就发狠了，忘情了，没命了!"这句话表现了生命沸腾、力量喷涌不可遏止的情景，"发狠了、忘情了、没命了"这三个词语是并列关系，可调换顺序。D.阳光本来就是静态的，作者却说它"变得飞溅"了，这样写出了打腰鼓时那热烈、灵17.下列对选文的赏析，不正确的一项是()A.文中加横线的四个语段用"好一个……"的句式，为全篇确定了基本的音高、色泽、氛围和主要的精神走向，赞美之情溢于言表。B.文中加点的三段"使人想起……",联想和想象思接千载、视通万里，写出了安塞腰鼓的磅礴能量，渲染出了它的奇特效应。看作是写虚，给读者以警醒和鞭策。D.文章的主体部分对安塞腰鼓的描写先后有所侧重，先写腰鼓震响的场面，次写腰鼓的响声给人的感受，后写敲鼓的后生的勃勃英姿。18.下列对本文的语言风格分析不正确的一项是()A.气势恢宏，