教科版科学五年级下册第一单元《生物与环境》测试卷及完整答案（精选题）

教科版科学五年级下册第一单元《生物与环境》测试卷一.选择题(共10题，共28分)1.如图是小明在研究“种子发芽的条件”中的实验计划。实验计划问题：种子发芽必须要有阳光吗？

推测：种子发芽必须要有阳光。

相同条件：水分，空气，数量和大小相同的两组绿豆种子等

不同条件：……

实验方法：一组种子放在阳光充足的地方，一组种子放在黑暗的地方。（1）实验计划中，不同的条件是________。

A.阳光

B.空气

C.水（2）为提高实验的准确性，每组种子不能少于_________。

A.1粒

B.3粒

C.50粒（3）如果本次实验成功，小明可以发现_________。

A.种子发芽需要水分B.种子发芽需要阳光C.种子发芽不需要阳光（4）小明又做了其他实验，总结出种子发芽需要适宜的_________。

A.水分和空气

B.水分、空气、温度

C.水分和阳光2.我们在做对比实验时，一般是改变（)条件。

A.一个

B.两个

C.三个3.喜欢生活在潮湿的泥土里的动物是(

)

A.蜈蚣

B.蚯蚓

C.苍蝇

D.蚊子4.将蚯蚓放入木盆内，用手电简照射蚯蚓，我们会看到蚯蚓(

)

A.原地不动B.向黑暗的一端爬去C.向有亮光的地方爬去5.小玲想要做一个“种子的发芽是否需要阳光”的对比实验，可是连续几天都下雨没有阳光。终于等到了晴天，小玲取20颗相同的蚕豆种子分成两组，将10颗放在地面下3厘米处无阳光照射，另外10颗放在地面上，阳光照射一周后，小玲刨开地面，发现地面下的10颗种子全部发芽，而地面上的10颗种子全部未发芽。由此小玲得出：蚕豆种子必须在没有阳光照射的条件下才能发芽（1）小玲每组取10粒种子而不是1粒种子的目的是：

。（2）请问小玲得出的结论是否可靠？并说明理由。6.蚯蚓通常生活在潮湿的土壤里，但雨后会爬到地面上。这是因为（)。

A.蚯蚓喜欢干燥的环境B.蚯蚓喜欢明亮的环境C.蚯蚓需要到地面呼吸空气7.生物既能适应环境，也能影响环境。下列现象中，能体现生物影响环境的是(

)。

A.荒漠中的骆驼刺根系发达B.水质污染造成鱼虾等海洋生物大量死亡C.蚯蚓能疏松土壤，提高土壤肥力8.学习了《生物与环境》单元后，你认为维护生态平衡最好的方法是（)。

A.进行人工饲养和培育B.保护适合生物生活的环境，减少人为影响C.人为地把更多种类的生物组合在一起，为生物搭建复杂的食物网9.土壤中，蚯蚓的主要作用是(

)

A.给植物提供盐分

B.生产氧气

C.疏松土壤10.绿豆种子发芽需要的最基本条件有（)。

A.光照、水分、温度、空气和土壤B.一定的水分、适宜的温度和空气C.光照、水分、温度和空气二.填空题(共10题，共36分)1.完全浸泡在水中的种子比半露在空气中的种子发芽(

)。

A.快

B.慢

C.相同2.科学探究的流程包括：(

)、作出假设、(

)、进行实验、(

)和表达评价。3.绿豆种子发芽(

)阳光，绿豆芽生长(

)阳光。(选填“需要”或“不需要”)4.研究种子发芽与空气的关系时，实验组和对照组保持相同的条件是(

)

A.空气、水、土壤、光B.水、土壤、温度、光C.温度、空气、水、光5.播种前农民会对水稻种子进行“催芽”(加快发芽速度)，他们把种子在水中浸泡一个晚上，再堆在一起并包上棉被，这样种子就会在较短的时间里发芽。这可以说明种子萌发的速度跟(

)、(

)两个条件有密切的关系。6.像池塘里的这些生物和非生物这样互相作用、互相依存，形成一个密不可分的整体，我们可以把它们看成一个(

)。7.食物链应该从(

)开始，到（

）终止。

8.蚯蚓喜欢生活在(

)、(

)的环境。9.把一组轻重相同、大小不同的球放入水中，观察它们的沉浮情况。在这个实验中，改变的条件是（)。

A.球的大小

B.球的轻重

C.球的形状10.本学期我们做了生态瓶，我们可以用(

)来做生态瓶，在瓶内可以放入(

)、(

)等生物。三.判断题(共10题，共20分)1.食物链通常是从小动物开始的。（）2.生态系统中的消费者就是指以生产者为食的动物。（）3.做对比实验时，实验组与对照组往往只有一个条件不同，其他条件应保持相同。（）4.只要种子完整，就可以发芽。（）5.海龟大部分时间栖居淡水，只是在生殖季节入海产卵。（）6.模拟实验是科学研究的一种常用方法。（）7.水葫芦的生命力很强，对池塘里的生态平衡有积极的作用。（）8.生态瓶中的水草增加，耗氧量增大，小鱼浮到水面的次数会增多。（）9.一个生态系统中，所有的生物对其他生物都是有一定影响的。（）10.绿豆发芽只要有充足的水分就行（）四.连线题(共1题，共5分)1.五.简答题(共5题，共20分)1.在塑料盆底上划直线把盆底平分成两个区域，在中心处立一塑料纸杯，在杯外两个区域中依次放上5cm厚的干土、湿土。取出纸杯，把10条健康的蚯蚓放在刚才的杯子处，并用潮湿不滴水的黑布盖好这些土和蚯蚓。半小时后观察这10条蚯蚓呆在哪儿了。这个实验想研究的问题可能是什么?2.人类对自然环境干扰破坏可能引发沙尘暴，为了改变这种状况，我们应该怎样做？3.当壁虎遇到天敌的时候，它是怎样保护自己的？4.猫或狗在行走时四条腿的移动特点是怎样的？5.小林为了探究“种子发芽是否一定需要光照”，他设计了这样的实验：把两组相同的种子，一组种子放在阳光下，加适量的水；另一组种子放在黑纸盒里，不加水。你认为他的实验设计科学、严谨吗？如果不严谨，需要怎样改进？六.综合题(共3题，共20分)1.某沿海地区曾经发生了一次海啸，许多农田被海水淹没。洪水过后，那儿的庄稼几年都得不到好收成。后来，老农们想出了一个办法，他们托人去外地买了一批蛇回来，放到田里。说也奇怪，那一年庄稼就获得了丰收。原来那场洪水把深藏在洞里的蛇淹死了，田鼠却游到树上和山坡山，保住了性命。等洪水退了，田鼠又回到田里糟蹋庄稼。现在田里有了蛇，大量的田鼠让蛇给吃掉了，因而庄稼又得到了好收成。（1）故事中的农田是一个生态系统，在生态系统中，生物之间吃与被吃的关系构成食物链。请写出故事中的食物链：

→

→

。（2）该生态系统中的生产者是这条食物链中的

。（3）该食物链中的蛇在生态系统中属于

者。（4）这则故事告诉我们：生态系统的自动调节能力是有限的，当外来干扰因素超过调节能力，将会破坏生态系统的

。2.根据所学知识解程下列现象。（1）夏日，大雨过后，小明发现地面上有很多的蚯蚓，由此小明推断蚯蚓不喜欢湿润的土壤，而是喜欢干燥、阴暗的土壤，小明的判断对吗？为什么？（可从本课的实验结论以及之前所学的有关土壤的氧气含量等角度进行解释）。（2）骆驼用驼峰储水可以在沙漠中更好地生存；枯叶蝶翅膀上有类似猛禽眼睛的花纹，使一些捕食者不敢靠近；蝗虫在夏天草木繁盛时体色是绿色的，到了秋天变成黄色。这段文字说明了什么？

3.在田野里生活着“小草、蝗虫、麻雀、鹰”等动植物，请根据它们的食物关系写出一条食物链。参考答案一.选择题1.（1）A（2）B（3）C（4）B2.A3.B4.B5.（1）排除偶然因素（2）不可靠，没有控制其他变量相同6.C7.C8.B9.C10.B二.填空题1.B2.提出任务；设计方案；得出结论3.不需要；不需要4.B5.水分；温度6.生态群落7.绿色植物；凶猛的肉食动物8.阴暗；潮湿9.A10.透明的瓶子；水藻；小鱼三.判断题1.×2.×3.√4.×5.×6.√7.√8.×9.√10.×四.连线题1.五.简答题1.10条蚯蚓会呆在潮湿的地方；实验研究的的问题可能是：蚯蚓喜欢干燥的环境还是湿润的环境2.不乱砍滥伐、不过度放牧、不过度开采矿产资源,保护生态环境。3.当壁虎遇到天敌的时候，常会丢弃自己的尾巴，来诱惑敌人，逃离险境