教科版科学五年级下册第一单元《生物与环境》测试卷及参考答案【精练】

教科版科学五年级下册第一单元《生物与环境》测试卷一.选择题(共10题，共42分)1.完成制作生态瓶的步骤。①制作准备：透明塑料瓶、田螺、水、浮萍、细沙、虾、石块、水藻。②将

剪掉上面一部分。③在瓶底装入一层淘洗干净的

，再装人大半瓶自然水域中的水。④在瓶里种上几棵

，在水面放一些浮萍。⑤植物存活后，再放入

等小动物。⑥选择合适的地方安置生态瓶。2.王宁同学在老师的指导下在三个同样的花盆中种下大豆种子，并设计了如下实验：花盆光线情况温度水分甲向阳处20°C充足乙向阳处20°C不充足丙背阴处20℃充足（1）排除种子本身的原因，如果有一盆种子没有发芽，你认为最有可能是

。（2）假如三个花盆中的大豆种子都发芽了，一段时间过后，

花盆中的大豆生长得最好。（3）甲和乙相对照，可以得出影响大豆生长的因素是

；甲和丙相对照，可以得出影响大豆生长的因素是

。3.下列说法正确的是(

)。A.种子发芽必须要有水B.种子发芽一定要有阳光C.种子只有在土壤里才能发芽4.关于光照下的绿豆芽与黑暗处的绿豆芽的生长情况的说法，正确的是(

)

A.在黑暗处，绿豆芽不能生长B.在黑暗处的绿豆芽，叶的颜色更绿C.光照下的绿豆芽，叶的颜色更绿5.下面是小明在“温度对种子发芽的影响”实验过程中的一些做法，哪些是不合理的？用“

”划出来。小明准备了两个不漏水的盆子，在盆子里垫上餐巾纸，各放两粒绿豆种子。为了防止水分对种子发芽实验的影响，小明决定在实验过程中都不给种子洒水。他把1号盆子放在冰箱里，2号盆子放在阳台上。并每隔3天作一次观察记录。一星期以后，两盆绿豆都没有发芽，小明得到了一个结论：温度对种子发芽没有影响。请修改此实验方案。6.研究水量的多少对小鱼生存的影响。一分钟内小鱼浮到水面的次数记录表生态瓶的情况第一次观察第二次观察第三次观察水多时100水少时334（1）生态瓶里的水较

时，小鱼浮到水面的次数多。（2）在实验的过程中，我们要保证小鱼的数量

。（3）请解释这种变化的原因。

7.奇奇从宣传板上还了解到各种动物都喜欢生活在一定的环境里。比如有一种鸟喜欢白天休息，晚上出来觅食，影响它的这种习性的因素是（)。A.空气

B.温度

C.光照

D.水8.下列动物属于肉食动物的是(

)

A.金丝猴

B.鸡

C.蚕9.奇奇发现旁边的黑豆芽有的叶子翠绿且茎粗短，但有的叶子发黄且茎细长，可能是因为（)造成的。

A.缺少阳光

B.温度过低

C.缺少水分

D.缺少空气10.(

)被称为“沙漠之舟”。

A.华北赤狐

B.骆驼

C.鸵鸟

D.金鱼二.填空题(共10题，共30分)1.对探究的问题事先作出假设，这样做会使探究(

)更加明确，(

)更加清晰。

2.生物之间这种像链环一样的食物关系，叫做(

)。3.生物之间像链环一样的食物关系称为(

)。4.做对比实验，实验组和对照组往往只有一个条件不同，其他条件都相同。（

）5.稻田中有蝗虫、青蛙、蛇等，其食物链为：6.由多条食物链组成的生物之间的复杂的食物关系形成了一个网状结构，叫(

)。7.把能自己制造食物的叫做(

)，直接或间接消费别人食物的生物叫(

)。8.生物之间像链环一样的食物关系，叫做(

)，通常从(

)开始，到（

）终止。

9.制作生态瓶时，放入生物时应该先放(

)，再放(

)。

10.同一种植物会被不同的动物吃掉，同一种动物也可吃多种食物，生物之间这种复杂的食物关系形成了一个网状结构，叫做(

)。三.判断题(共10题，共20分)1.保护大自然，维护生态平衡是科学家的责任，与我们小学生无关。（）2.做对比实验时，实验组与对照组应该只有一个条件不同，其他条件应相同。（）3.植物能够制造氧气，因此生态瓶中的植物越多越好。（）4.生态瓶中的植物放得越多越好，可以给动物提供更多的氧气和食物。（）5.做对比实验时，往往只能改变一个条件，其他条件应保持相同。（）6.为了准确评价我们制作的太阳能热水器的效能，我们应该把它们同时放到阳光下，并装同样温度同样多的水，然后作比较。（）7.食物链通常是从植物开始的。（）8.狗既喜欢啃骨头又爱吃米饭，属于杂食类动物。（）9.雨后的种子比雨前的种子更容易萌发。（）10.科学的研究计划可以保证研究规范、有序、有利于证据的搜集。（）四.连线题(共1题，共5分)1.五.简答题(共5题，共20分)1.猫或狗在行走时四条腿的移动特点是怎样的？2.怎样做一些实验，能确定手电筒的光发出后能沿直线传播?根据什么做出结论？3.为什么动物爸爸似乎都比动物妈妈更“漂亮”？

4.种子发芽与水有关吗？写出你的实验方案。5.人类的哪些行为会导致鹰、兔子和草的减少，各举2例说明。六.综合题(共3题，共18分)1.根据所学知识解程下列现象。（1）夏日，大雨过后，小明发现地面上有很多的蚯蚓，由此小明推断蚯蚓不喜欢湿润的土壤，而是喜欢干燥、阴暗的土壤，小明的判断对吗？为什么？（可从本课的实验结论以及之前所学的有关土壤的氧气含量等角度进行解释）。（2）骆驼用驼峰储水可以在沙漠中更好地生存；枯叶蝶翅膀上有类似猛禽眼睛的花纹，使一些捕食者不敢靠近；蝗虫在夏天草木繁盛时体色是绿色的，到了秋天变成黄色。这段文字说明了什么？

2.连线题。叶刺

芭蕉

降水相对较多的山地阔叶

松树

降水丰富的热带雨林针叶

仙人掌

干旱的沙漠地区3.美国西部是一块资源丰富、森林成片、草原辽阔、土地肥沃的宝地，是美国农业发展得天独厚的地区。第一次世界大战结束后，粮食短缺，小麦价格上涨，促使美国中部各州的农场主纷纷赶来开发西部。为了扩大耕地，他们把大片的森林砍倒，把大片的草原、草甸开垦出来。在新开垦的土地上，农场主们种植了粮食作物，然后通过卖粮赚了许多钱。1934年5月11日凌晨，一场灾难降临了，从美国西部刮起了一场遮天蔽日的黑色怪风，怪风携带着泥沙腾空而起，自西向东迅速蔓延，持续了整整3天3夜！（1）以上资料表明，自然界的生态系统是一个和谐的整体，其中的一个环节受到

，生态系统就失去了

。（2）破坏美国西部生态环境的罪魁祸首是

。（3）如果美国政府聘请你主管农业发展，你要改变这种状态，要采用什么方法？参考答案一.选择题1.透明塑料瓶；细沙、石块；水藻；田螺、虾2.（1）温度不合适或氧气不足（2）甲（3）水分；阳光3.A4.C5.①小明决定在实验过程中都不给种子洒水；修改：都加入适量的水。②1号盆子放在冰箱里，2号盆子放在阳台上；修改：放置方法不变，都罩上不透明的盒子或者黑色塑料袋。6.（1）少（2）不变（3）水少时，水中氧气含量减少，鱼要浮到水面进行呼吸。7.C8.A9.A10.B二.填空题1.方向；目标2.食物链3.食物链4.√5.水稻→蝗虫→青蛙→蛇6.食物网7.生产者；消费者8.食物链；绿色植物；凶猛的食肉动物9.植物；动物10.食物网三.判断题1.×2.√3.×4.×5.√6.√7.√8.√9.√10.√四.连线题1.五.简答题1.左前、右后、右前、左后。

2.取三张纸，并在纸上打三个孔，先让三个小孔在一条直线上，用手电筒对着照，发现光可以穿过来，当三个孔不在一条直线上时，光就照不过来了。3.雌性动物和雄性动物一般在长相、毛色、大小上有所区别，雄性动物更漂亮，更威武。它们的“漂亮”主要能向雌性动物求偶获得更多成功。它们的“威武”更能显示战斗力，能保护雌性动物和小动物不被伤害。雌性动物色彩相对灰暗，与周围的环境相协调，以减少被攻击的机会,可以更好的关爱和保护好它们的孩子

4.探究种子发芽是否需要水:将两组种子种下，，一组加水，一组不加水，一段时间之后，观察两组种子发芽的情况。5.鹰︰大量捕杀兔子

砍伐