四年级上册课本《猫》课文简说

第页共页四年级上册课本《猫》课文简说四年级上册课本《猫》课文简说这篇精读课文细致、生动地描绘了猫的乖僻性格和它满月时的淘气得意，全文字里行间流露出作者对猫的喜欢之情。课文先从三个方面详细表现猫的性格乖僻：讲它既老实又贪玩，既贪玩又尽职；讲它快乐时和不快乐时截然不同的表现；讲它“什么都怕”，但又那么“勇猛”。这三个方面的表现，看起来互相矛盾，但都是事实，所以说猫的性格实在有些乖僻。再讲它小时候非常淘气。表如今：一是刚满月，腿脚还站不稳时就爱玩；二是稍大一点胆子越来越大，也就更加淘气。这篇课文有两个非常突出的特点。首先是表达了真挚的感情。老舍先生对家里的猫爱同儿女，因此无论是乖僻还是淘气，在他眼里都是十足的得意。而且人与猫之间互相信任，和谐相处，创造出一个非常美妙的境界。其次是老舍先生平实无雕琢的语言风格。在介绍猫的性格特点时，只是将事实详细地写出，使猫的形象越来越饱满，性格越来越鲜明，给读者留下深入的印象。选编这篇课文的目的，一是让学生继续感受人与动物和谐相处的美妙意境，体会作者对生活的热爱；二是引导学生感受作者用详细事实表现动物特点的描写方法。本文的教学重点是理解作者是怎样写出猫的性格特点的，教学难点是在阅读中体会“猫的性格实在有些乖僻”。学习目的：１、认识７个生字，会写１３个生字。正确读写“性格、听凭、贪玩、尽职、屏息凝视、稿纸、梅花、变化多端、跌倒、开拓、枝折花落”等词语。２、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的局部。３、理解课文内容，体会作者是如何把猫的特点写详细，并表达出自己对猫的喜欢之情的。４、激起热爱生活的情趣，激发课外观察动物的兴趣。拓展：原文《猫》猫的性格实在有些乖僻。说它老实吧，它确实有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，听凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，确实是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢?可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可!它要是快乐，能比谁都温顺可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的快乐。它假设是不快乐啊，无论谁说多少好话，它也一声不出。它什么都怕，总想藏起来。可是它又那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。小猫满月的时候更得意，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。一根鸡毛，一个线团，都是它的好玩具，耍个没完没了。一玩起来，它不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌。它的头撞在门上，桌腿上，撞疼了也不哭。它的胆子越来越大，逐渐开拓新的游戏场所。它到院子里来了。院中的花草可遭了殃。它在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所到之处，枝折花落。你见了，绝不会责打它，它是那样生气勃勃，天真得意!创作背景该篇老舍是名副其实的“爱猫党”。他一生养过很多猫，对猫的喜欢之情常常溢于言表。查看老舍养猫的三个时期：济南时期、北碚时期、北京时期，便知大都是和家人住在一起的时候，婚姻美满，家庭幸福。1950年4月，老舍和夫人胡絜青及其子女一起，搬进了一所位在北京的小三合院。他在这所小房的院子里，养了不少花草，当普通朋友来访的时候，请他们看花、看猫，1958年是爱国卫生运动空前开展的`一年，截至1958年12月止，中国全国共消灭老鼠19.3亿只[7]，该篇最初发表于1959年8月《新观察》第16期，初收入《老舍散文选》。作品赏析主题思想作者怀着对猫喜欢的心情，通过仔细观察，写出了猫的性格。老舍先生写的《猫》，字里行间充溢着对猫的极其喜欢的感情。艺术特色这篇课文对猫描绘得生动详细，非常逼真，这是作者对猫做了长期细致观察的结果。〔节选后〕这篇课文写了两局部，第一局部讲的是猫的性情很乖僻，第二局部讲的是小猫很得意。文章第一句话简明扼要地交代了猫的性格乖僻。文章先是着力叙写猫的乖僻脾气但又忠于职守的性格，然后集中描写几只满月的小猫的淘气形象。写猫的乖僻也好，写猫的淘气也好，老舍先生都抓住了细致的特征。该篇文章写了猫的性格，并详细写了刚满月小猫的得意，描绘得细致生动，非常逼真。课文先写猫的性格，再写小猫的特点，段落层次很清楚。写猫的性格强调了“乖僻”，写小猫强调了“好玩”，这都是为了突出中心思想，表达作者对猫的喜欢心情。修辞手法猫的乖僻的性格表如今三方面。第一，老实、贪玩、尽职融于一体。“老实”并非懦弱，“贪玩”不是糊涂，“尽职”令人感动。这种多重的“乖僻”性格是绝不会使人厌恶的。作者爱猫成癖，实在是有缘由的。第二，“快乐”与“不快乐”的表现听凭自由。一只猫居然如此随心所欲、无拘无束，然而，得意的是该到它尽职的时候，它不是会凝神屏息地进入“战备”状态吗！作者不仅不厌恶它的任性，反而把它践踏在稿子上的爪印视为朵朵“小梅花”。爱猫的挚情已跃然纸上了。第三，它既胆小又勇猛。这种对立的性格竟然同时在它身上存在着，就更见其得意了。只要想到它“尽职”的时候，那股“非把老鼠等出来不可”的劲头，就会相信它的“勇猛”，即使是“遇上蛇也敢斗一斗”这个假设推论，是一点儿也不容疑心了。读了这三节细致而充溢着爱的情感表达，性格乖僻的猫一定也会让读者喜欢上了。作者爱猫至深，定然从玩猫中常作细致观察，于是乘着兴致，面对几只满月的小猫，描绘它的淘气相，形象地说明了小猫实在“更得意”。面对活泼淘气的小猫，你怎忍心去呵斥它们？因为它们洋溢着“勃勃生气”，“天真得意”——作者爱猫的真情至此已一泻无遗！猫之惹人爱，是从满月开场；及至长大，‘乖僻的性格更讨人喜欢。全文回环一气，情趣盎然。在这篇五百余字的短文里，如稍加分析^p，就可发现作者在驾驭语言文字上的深沉功力。老舍的文章，除了很少有长句出现外，便全是清楚明白的口语，读来如亲聆作者面对着你的亲切叙谈，娓娓动听。不仅如此，作者在记叙中句式多变，运用自如。本文中的“丰富多腔”、是从“丰富多采”衍变而来；“闭息凝视”那么是“屏息凝视”的深化。一字之易，更见其炼字的独到之功。作者描绘“丰富多腔地叫唤”的时候，连用“长短不同，粗细各异，变化多端”，整齐中有变化的词组连用，真是极尽绘声描音之能事，给读者留下了无穷想象的余地。此外，作品在物称代词的使用上也有独到之处。前半局部只用一个“它”字，写尽了这一只家猫的多重性格，呼之欲出，如见其形；后半篇却用了“它们”“彼此”，而不说这满月的得意小猫的详细只数，