美术教案范文合集6篇

美术教案范文合集6篇美术教案篇1

《彩陶》教案

13级美术学2班

2023051207

刘永堪

《彩陶》教案

课程名称：彩陶

授课老师：刘永堪

班级：八班级（下册）

教学实间;一课时

教学目标：

1·能够从时代、造型、纹饰、工艺等方面描述彩陶的特点。2·能够联系时代及社会生活熟悉彩陶。

3·能够运用比较、归纳等方法分析彩陶,并运用相关美术学问和历史学问。教学重点：

通过对彩陶的观赏,引导同学初步了解中国工艺美术进展不同时期的现象、历史源流以及审美特点,在学习活动中获得初步的审美阅历和鉴赏力量.教学难点：

培育同学学习祖国传统文化艺术的爱好,增加弘扬民族文化的意识。教学用具：

课件，教案、图片资料。陶泥，马克笔等

教学过程：

一：导入课件，揭示课题（2分钟）

1展现现代陶瓷，

2揭示课题——彩陶

二:争论（11分钟）

1从时代，造型，纹饰，纹饰意义，用途等方面说说你知道的彩陶。2·说说“舞蹈纹盆”“旋纹尖底瓶”“鱼纹彩陶”“人面鱼纹盆”的特点。3·彩陶类型介绍

仰韶文化彩陶：多为细泥红陶和夹砂红陶。其装饰以彩绘为主，于器物上绘精致彩色花纹，反映当时人们生活的部分内容及艺术创作的聪慧才智?半坡彩陶：早期纹饰，多为散点式构图。纹饰的形象可爱，表现了人类童年的天真稚气和与自然的亲切关系。纹饰形象有奔跑的鹿、鱼纹、人面纹、蛙纹、鸟纹、猪纹以及由以上纹样两种或三种组合的纹样。也有一些单纯的任何纹样如折线纹、三角纹、网纹等

庙底沟彩陶：点、线、面搭配得当，空间疏朗明快。曲面之间，穿插

活泼的点和线

马家窑文化彩陶：陶质呈橙黄色，器表打磨得特别细腻。早期以纯黑彩绘花纹为主；中期使用纯黑彩和黑、红二彩相间绘制花纹；晚期多以黑、红二彩并用绘制花纹。开头使用慢轮修坯，并利用转轮绘制同心圆纹、弦纹和平行线等纹饰

半山彩陶：多为罐、壶造型饱满近似球，足内收，腹近直线

马厂类型彩陶：消失单耳筒形杯，耳、纽的造型富有变化纹饰有同心圆纹、菱形纹、人形蛙纹、平行线纹、回纹、钩连纹

当代彩陶

4·看图说出其类型

三;争论（3分钟）

古代彩陶的制作过程

四：动手实践（23分钟）

制作陶瓷胚胎

五：作品展现，课堂总结（6分钟）彩陶具有重要的讨论价值，是讨论新石器时代政治、经济、文化的重要实物，特殊是在文字没有产生的原始社会，彩陶就相当于一部浩瀚的史书，忠实地记录了那个遥远的时代所发生的一切。所以大家应当努力学习，多去了解我们先人的生活与艺术。

六;拓展练习（0.5分钟）

课后了解国外陶器特点。

美术教案篇2

教材分析：

手帕在日常生活中是随处可见的，通过熟悉和了解各种各样的手帕，培育同学对生活的喜爱之情。小手帕与前阶段学习的颜色渐变，适合纹样的学问是紧密相连的，而同学对颜色的熟悉也有肯定的基础。

依据四班级同学的身心特点，他们有自己的思想，共性，爱好，因此，让同学设计手帕，能进一步激发他们的想象力和制造力，和对生活的关爱意识。

教学目标：

1。让同学熟悉和了解市场上出售的各种手帕，并对“手帕上的图案”谈谈自己的意见和建议。

2。通过手帕设计，让同学将已学过的基础图案学问和颜色学问在设计艺术上得到应用，培育他们对设计艺术的爱好和制造力量。

3。运用各种工具材料创新设计制作手帕。

4。培育同学喜爱生活的情感和健康的审美情操。

课前预备：

老师预备：若干老师作品和同学作品，实物手帕若干，实物投影仪等。

同学预备：收集的手帕，油画棒，水彩颜料，水粉颜料，宣纸，彩色卡纸，剪刀，白报纸等。

教学过程：

一环境陶冶，激趣导入。（课前和同学一起布置教室，在两边的墙壁上张贴同学作品和一些适合纹样，前边悬挂各种各样的手帕）

1。坐在咱们巧手布置的教室里，你有什么感受？

2。你知道手帕的用途？既然手帕既有有用性又有装饰性，好咱们就来这儿挑捡吧。你想要哪块手帕？说说你选这块的缘由吗？（从颜色花纹上说）

3。说说你看到的手帕上都有什么？（自主得出，任何东西均可入画面，卡通形象，动植物，交通工具等）

4。争论市场上出售的手帕的不足。

（过渡，看了这么多美丽的手帕，你想进一步了解它们吗？让我们和设计师沟通）

二自主探究学习新知

1。观赏老师作品

出示老师设计的手帕，你有什么问题想问老师吗？

2。观赏与探讨

观赏书中作品，提问1），你能发觉一些规律吗？争论沟通。

2）同学说规律

3）颜色上，你喜爱明丽的还是淡雅的？

4），你会怎么样设计？

5），你预备用什么工具材料来表现小手帕？

（依据喜好分组，绘画组，手工组，染纸组，拓印组等）

6）再次观赏老师作品和同学作品，体会领悟方法。

三同学设计，老师辅导（播放轻音乐）

1。大家已经跃跃欲试了吧，那么就运用你所学的学问和自己喜爱的设计方式设计制做一块美丽的手帕吧！

2。通过事物投影仪展现自己的创新设计，并简洁说说自己的设计意图和表现方法。

3。老师适当点拨。

四，相互观赏沟通评价

1。作业展评：同学展现，介绍自己组的作品，大胆发表意见，胜利展现自我。

2。相互评价。：看谁的作品最美，最有创意。

五嬉戏结束新课

同学把自己设计的手帕相互赠送，增进感情，并随着音乐>一起边唱边跳，玩嬉戏。

美术教案篇3

教学内容：

通过综合性学习，使同学了解各地的风土人情，学习简洁的构图和颜色运用学问，鼓舞同学在造型活动中大胆而富有共性地表现自己在旅途中的亲身感受和经受。

教学目标：

1、认知目标：引导同学回忆旅行中的所见所闻，表现旅途中的所感所想沟通共享自己独特的经受和感受。

2、操作目标：尝试用不同的构图和色调，以单幅或连环画的形式表现自己对旅游的印象。

3、情感目标：培育同学喜爱生活的情感，关注生活，用艺术再现生活，激发同学学习的爱好和创作的欲望。

教学重难点：引导同学运用造型语言，表达自己对景物的独特感受，进展视觉表达力量。突出主题，处理好画面的主次关系，描绘出感受最深的景象。教学过程：

一、导入课题。

参观是去观看我们不常见的事物；旅游是去巡游我们不常去的地方。你外出游玩过吗？说一说你自己旅行的感受，哪些地方给你留下了深刻的印象，用简短的语言来描述一下。

二、嬉戏激趣：

出示地图，请同学自己找一找自己旅游过的地方，并向大家介绍一下当地美丽的景色和风俗习惯。老师准时出示风景图，使同学形成进一步的感知，产生对祖国风光的深厚爱好。

三、观赏作品：

多媒体展现观赏的作品，加深同学对参观和旅行的独特感受，并引导他们进一步了解范作的表现手法。

师：画面中表现了什么内容？哪些地方最吸引人，为什么？试着分析画面中人物和景色的主次关系，你觉得应当怎样处理？引导同学分析作品的构图和色调，以形成初步的处理画面的力量。

四、构思创作。

大家参观及旅行过的地方肯定许多，但我们不能将看到的全画下来，只能选取印象最深、最好玩、最吸引人的地方加以表现。

小组争论：表现的形式，选择什么样的内容，怎样才能更好地表达自己的感情。选择自己喜爱的.表现方法进行表现。

五、展现评价：以我是一名小导游的方式绽开评价。

六、课后拓展。

美术教案篇4

活动目标：

1、能运用涂涂、撕撕、贴贴等技能，制作一盘好吃的鱼。

2、感受美术活动带来的乐趣，体验关心小猫的欢乐。

3、培育幼儿的观赏力量。

4、体验想象制造各种图像的欢乐。

活动预备：

1、红、黄、绿、白手工纸

2、鱼儿轮廓、胶水、油画棒、一次性盘子、抹布

3、背景音乐，投影仪、DVD、录音机

活动重难点：

能涂涂、撕撕、贴贴烧鱼

涂、撕等技能

活动过程：

一、设置情景，引起幼儿制作爱好

过生日激发孩子作画的爱好老师："孩子们，今日我们班来了位小客人，(课件同时有喵喵的声音)瞧，是谁呀?小猫咪咪装扮的可真美丽，原来今日是咪咪的生日，伴侣们送给它一份包装得很美丽的礼物，我们一起看看究竟是什么礼物呢?(放课件)哇!是什么啊?为什么伴侣要送他小鱼呢?(幼儿回答)今日是小猫的生日，我们也来烧一条鱼给小猫吃吧?(鼓舞幼儿动手帮小猫"烧鱼")

二、和幼儿一起争论怎样烧鱼并示范

1.提问：小伴侣想想平常爸爸妈妈是怎么烧鱼的呢?

引导幼儿回忆烧鱼的步骤，(幼儿自由说)师：小伴侣说的都很对。烧鱼的时候要放点油，还有糖啊、醋啊、酱油啊，其实还要点放生姜，盐、葱花等等一些调料，这样烧出来的鱼才更香哦!

2、示范烧鱼的过程师：现在我们要开头烧鱼了，先将这条白白的鱼涂上美丽的颜色，(边说边涂色)涂的时候呢要涂匀称，顺着一个方一直回涂，尽量不要涂在外面，小伴侣也可以涂各种喜爱的美丽的颜色，瞧，小鱼多美丽啊。然后拿来一个锅，在上面放上油(胶水)，油要涂满锅底哦，留意粘有油的手要在抹布上擦一擦，再把鱼放在锅里，(压一压)为了使鱼不会太腥呢，还要在锅里放几片生姜，我们用黄色的纸条来撕生姜，要用多少就撕多少，接着撕点绿色的葱花撒在鱼上，(可以多放点)这样做出来的鱼，会很香哦，最终，我们撕点白色的盐洒上去，但是盐要洒的少一点，太多了，鱼就太咸了。有喜爱吃辣的小伴侣还可以撕几个小辣椒放上去，瞧，一盆好吃的鱼就做好了。(闻的动作)真香啊!你们现在是不是也想做一盆好吃的鱼送给小猫啊?

3、幼儿烧鱼，老师巡回指导老师给每个小伴侣也预备了一条鱼和一个锅还有一些调料。

小伴侣先要给鱼涂上美丽的颜色，然后在锅里放上油把鱼放进去，最终放各种调料。手脏了要用抹布擦一下。篮子里的调料都可以用，不要抢，用完把多余的调料再放回去。(背景音乐)

三、评价幼儿作品(请小猫吃鱼)

师：小伴侣烧的鱼都差不多好了，我们把烧好的鱼放在这边的展现台上，你们看看哪盘鱼烧得最好呢?(请幼儿说)为什么呢?(幼儿说)这盆鱼颜色涂得很好看又匀称，调料放的也刚刚好，很香哦!其他小伴侣的烧得鱼也很香，那现在我们一起来请出小猫咪咪吧?(小猫咪咪请你出来)小猫咪咪：小伴侣烧的鱼真香啊，感谢你们!

幼:不用谢!

小猫咪咪：为了感谢你们我想邀请你们、还有张老师和我一起过生日，好吗?

四、唱生日歌，结束活动

反思：

《好吃的鱼》是一节美术课，其中内容比较多，有画的，撕的，贴的。这节课的主要目标是：

1通过活动激发幼儿画鱼的爱好，能大胆地表现“好吃的鱼”。

2、能用几何图和线条画出简洁的鱼，并用颜色进行装饰。

3、连续学用“短线排列”的方法涂色，并使幼儿在选择、调换颜色的过程中感受到颜色美。

本节课一开头就以一只小猫导入话题，“今日是小猫的生日，伴侣们送来了许多的礼物。”(很多小鱼)“但是小猫不会煮鱼啊，想请小伴侣帮忙煮一下。”小伴侣们听了以后，很兴奋，并且很快进入了角色。分别都讲了多种煮鱼的方法，有水煮鱼、红烧鱼、清蒸鱼等等。我就开头讲解其中一种做鱼的方法，小伴侣们听的很仔细，幼儿进行操作时，都按步骤来做，而且做的很仔细，但我发觉，在幼儿操作的时候。

美术教案篇5

目标：

1观赏漂亮的果园感受颜色美，尝试用涂染的方法表现圆形的果子。

2在嬉戏的情境中，大胆创作，体验活动的欢乐。预备：电教设备，果园幻灯图片(苹果、桃、樱桃、桔子)，果树枝干作画纸，笔和颜料。

过程：1.参观果园(观赏果树)

提问主线：①我们现在在什么果园里?(苹果)

②你看到的水果是什么样子的?

③你看到的水果是什么颜色的?他还有什么颜色?

④这些红红的苹果在密密的绿叶中感觉怎么样?

小结：①我们刚才看到果园里的果子都是什么外形的?你还见过哪些圆形的水果?

②不同的水果它们的大小相同吗?颜色相同吗?

2.创作白果树

引导争论：圆圆的子果应当怎么画?你画过什圆圆的东西?你们是怎么画的?(空手练一练)

果子的颜色怎么上去?可以画一圈图上颜色。也可以从中间绕出来，越绕越大，颜色也直接画满了。

幼儿作画，老师指导。

3.观赏自己的作品

你画了什么水果?你喜爱哪棵百果树?我们画了这么好看的果树心里感觉怎样?

反思：本课题是幼儿园教研与班级主题项目活动相结合的一个设计。主要研讨：观赏如何为幼儿的创作服务。所以在观赏内容的选择上突出了幼儿的创作力量与阅历。选择了苹果、桃、桔子、樱桃四种圆形的水果。在作画技能上提出了涂染圆果的目标。为了抓住每一次机会让幼儿体验和感受艺术的美，老师设计作画纸张，底纹，背景;颜料颜色的搭配和供应;作画工具和用笔的选择于供应，让材料和工具为隐性的训练目标服务;观念特别正确，有价值。但是本活动中，以绿色系果子;土黄、棕色为主的直树干;黑底纸的设计。实际效果为白底会更好。绘画技能的讲解示范环节，假如转变为幼儿先尝试创作，老师在讲评过程中再进行互动式的讲解和提升，应当更能符合幼儿听讲时间效果的利用，更符合幼儿自主学习、探究学习的理念。观赏为创作服务，老师要把握幼儿创作的重点要素，不必详细全面，掌握观赏环