四年级下册语文期末复习资料与试题总结汇总

第页第一部分基础知识积累及运用（40分）

一,读一读，写一写（５分）

āowēiwānyánéǎoèāwúá

()()()()()

二,用"-"划出句中的错别字，改正后写在括号里。（4分）

山间绿树红花，江上竹伐小舟，让你感到像是走进了联棉不断的画倦。

（）（）（）（）

比一比，再组词（５分）

暇（）梢（）峦（）碗（）桐（）

假（）稍（）恋（）蜿（）洞（）

四,把下列的词语补充完整。（５分）

波（）壮阔（）（）森郁变化（）（）

五（）斑斓（）（）如镜盘曲（）（）

五,依照下列词语的结构形式，各写出两个你最宠爱的词语。（4分）

1,斑斑点点2,光溜溜

3,无边无际4,摇摇头

六,选择恰当的叠词填空。（５分）

清清缓缓慢慢轻轻朵朵

1,汽车（）入山，沿途的景色更美了。

2,溪水（）地流，声音（）的。

3,（）盛开的白莲映在（）的河水里。

七,选择恰当的语句填在横线上。（4分）

春来江水绿如蓝澄江一道月分明春江潮水连海平遥望洞庭山水翠

1,，海上明月共潮生。

2,日出江花红胜火，。

3,，白银盘里一青螺。

4,落木千山天远大，。

八,这组课文，我们学了三首古诗词，你能选择一首默写出来吗？记住写上作者（5分）

第二部分阅读积累及运用（30分）

（一）,读《桂林山水》片段，回答问题（15分）

我攀登过（）的泰山，巡游过（）的香山，却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色调明丽，倒映水中；桂林的山真险啊危峰兀立怪石嶙峋似乎一不当心就会栽倒下来

1,依据课文内容，在括号里填词语（2分）

2,"兀"字是（）结构，部首是（），音序是（）（3分）

3,给文中加点的字选择正确的意思划上横线（2分）

险：①地势不平坦②遭到不幸或发生灾难的可能③狠毒④险要

危：①危险，不安全②处于危险境地，损害③指人快要死④高⑤端正

4,给段中没有标点的地方加上标点符号（2分）

5,这段写出了桂林的山的特点是,,（3分）

6,作者把桂林的山跟（）和（）作比较，还运用了（）和（）的修辞手法把桂林的山的特点写详细。（2分）

7,在文中找出你最宠爱的比方句划上"-"（1分）

（二）,阅读《我家的小园》，回答问题。（15分）

我家的小园

我家的东南边有一块长方形的小园，里面种着各种蔬（sūū）菜,花草和树木。这里年四季都是美丽的。春天到了，大地像铺上了一条绿毯子，园里一片绿油油。一群群小鸟停在树枝上，叽叽喳喳地叫个不停。静静的小园开始喧闹（làonào）起来了。

夏天，成行的向日葵长(ǎá)得很强壮，一朵朵金色的花迎着朝阳怒放；火红的石榴花开得特别茂密，散发出阵阵芳香。一群群蝴蝶翩翩起舞，纵（zòò）情欢唱。一排排玉米威武地挺立着，结出了硕大的玉米棒子。茄子紫了，西红柿红了，顶花带刺的黄瓜挂满了架。望着这丰硕的果实，使我感到了小园的可爱。

秋天，喇叭花开了，在绿叶丛中伸出一支支粉红色的小喇叭花，正在为小蜜蜂奏着好听的歌。石榴树上的石榴熟了，红色的果皮裂开了，露出了珍宝般的颗粒，似乎迎着我咧嘴傻笑。这一切怎能不惹人宠爱？

冬天，一场大雪过后，园里的石榴树披上了白雪，残枝披上了白雪，地上也盖上了厚厚的白雪，整个小园成了银装素裹的白色世界。我情不自禁赞美道："好美啊，小园。"

小园如此娇美，真是一幅迷人的四季画。

1,用"-"把括号里正确的读音划下来。（4分）

2,在文中找出下列词的近义词。（3分）

强壮（）茂密（）威风（）

3,这篇短文是依据顺序写的。（2分）

4,在文中用"-"划出一个拟人句。（2分）

5,读完这篇短文，你有什么感受，请用一两句话写出来。（4分）

第三部分习作（３０分）

同学们，你宠爱秋天的田野还是春天的校园？是自家的阳台还是公园的一角？是都市的繁华还是乡村的安静？请选择你熟识的一处景物，写下来。

要求：1,留意要按肯定的顺序写。2,要抓住景物的特点写。3,语句要通顺，字数不少于350字。4,题目自拟

一.词语搭配（要求记忆）

（暂新）的汽车（拥挤）的人群（沉重）的大门（安静）的眼神（密密）的汗珠（和善）（朴实）的沃尔逊人（深刻）的体会（长长）的糖风（华蜜）的时刻

（迷惑不解）地问

（淡淡）的痕迹

（

激烈）地说（华蜜）（富有）的时刻（脸色苍白）（骨瘦如柴）的年轻人(微笑)地凝视(轻轻)的捶背（好玩）的事情（寒冷）的冬天（巨大）的成功（沉重）的大门（轻轻）地说

（真诚）地对待（迷惑不解）地问（狼吞虎咽）地吃起来（神情）肃穆

一辆汽车一笔财宝一份敬重

一份关爱一些宽容一顿饭一件事一把好手一位阿姨一份敬重一份关爱一套生意经一家大字号一块大理石两张彩票二.词语积累（要求家长听写）拮据

器重

馈赠

辨别

维持

财宝

属于

百货

奔驰

驾驶

道德迷惑

号码

仓库

捎带

橡皮

拨打

损伤

晾晒

竹签

耽搁

驾驭匀称

甩出

师傅

赚钱

嫌弃

娴熟

顾客

赞许

尊严

敬重肥沃

呈现舒适和善

乏累

堪称

款待

例外

瘦弱

杰出

喉结

捶背

僵硬

许配精湛

情形

逃难

受益

激励

宽容

苦恼

宫廷情形朴实天津火候耽搁教化讲究沉重道谢眼神埋怨拨打理解掺假惬（è）意蹲下富翁灰暗邀请细致训诲

三,四字词语：（要求家长听写）

维持生计

技术精湛

梦寐以求

神情肃穆

闷闷不乐

走街串巷

实实在在

乏累不堪

狼吞虎咽

骨瘦如柴

缓缓驶过迷惑不解将心比心面呈菜色

敞快乐扉

四,特别词语：（要求会仿写含有近义词的词语）

饥寒交迫

狼吞虎咽

生龙活虎惊天动地千辛万苦欢天喜地

全神贯注

五,好句积累（背诵）

a)一个人只要活得诚恳，有信用，就等于有了一大笔财宝。【一个人活得诚恳,有信用，即使他很贫困，但他的精神世界是富有的，他高尚的品质会赢得众人的敬重和赞誉，就等于有了一大笔财宝】

b)中彩那天父亲打的时候，是我家最富有的时刻。【父亲摆脱了道德难题，战胜了自己，坚持诚恳,有信用的原则。被开走的是中奖的奔驰车，但父亲得到的是诚信和道义，是更多真正的朋友，是心灵的安静和快乐，这同样是一笔多少金钱也换不来的巨大的财宝】

c)父亲教化我做万年牢，就是做个牢靠的人，实实在在的人。无论做什么事情都要讲究细致，讲究实在。父亲的教化使我一生受益。【父亲教化我做人要实在,牢靠，做个万年牢。】

d)别看他现在什么都没有，可他百分之百是个富翁，因为他有尊严！【“现在什么都没有”说明哈默目前是难民，是个一无全部的穷人。“百分之百是个富翁”，这里的“富翁”并不是指拥有大批财产和亿万金钱，而是指哈默拥有尊贵的人格。】

e)言必信，行必果。《论语.子路》【说话肯定要守信用，做事肯定要果敢。】

f)及朋友交，言而有信。《论语.学而》【既然答应人家，就应力争做到。】

g)己所不欲，勿（wù）施于人。《论语.颜渊》【自己不情愿做的，不要强加于人。】

h)精诚所加，金石为开。《后汉书.广陵思王荆传》【以至诚的心做事，任何苦难都可以克服】

i)爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。《孟子.离娄（lóu）下》【爱别人的人，别人总会爱他；尊敬别人的人，别人总会尊敬他。】

j)老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。《孟子.梁惠王上》【尊敬自己的长辈，从而推广到尊敬别人家里的长辈；爱惜自己家的儿女，从而推广到爱惜别人家里的儿女。】六,易错字音：（熟记）

拮(é)据(jū)精湛(àn)馈(ì)赠(zènɡ)训诲(ì)天津(jīn)走街串巷(ànɡ)损(sǔn)伤)晾(ànɡ)晒(ài)甩(ǎi)出)掺(ān)假)惬(è)意扎(ā)针纸屑(è)心扉(fēi)擦(cā)过

七,易错字形：（要求家长听写）

梦寐以求

馈赠

苦恼

迷惑

辨别

道德

晾晒

赚钱

乏累

赞许捶背

许配

喉结

和善

拨打

拔草

遵守

尊严

宫廷

绵延

八,反义词：

迷惑醒悟

诚恳虚假（狡猾）劝慰责怪

理解误会拮据-富有

赞新—陈旧馈赠—索取温顺粗暴细致—马虎

耽搁及时

娴熟生疏闷闷不乐兴高采烈

狼吞虎咽细嚼慢咽乏累不堪精力旺盛

赞许指责

骨瘦如柴大腹便(án)便(án)美丽丑陋实在虚伪寒冷—炎热（暖和）和善—凶狠灰暗光明僵硬—松软舒适—难过激励—打击

九,近义词

拮据困难

精湛精深

器重重视

耽搁耽搁

款待款待满足满足

宽容—包涵激励—勉励安静—安静埋怨—埋怨暖和—温煦乏累—疲惫和善—和善朴实淳朴灰暗—昏暗满足—满足匀称—平均细致—细致馈赠—赠及兴奋—开心训诲—教化骨瘦如柴瘦骨嶙峋

乏累不堪力倦神疲埋怨指责

梦寐以求朝思暮想

十,多音字：

1,据（jū）拮据，（jù）依据2,奔（bēn）奔跑，（bèn）投奔3,把（bà）刀把，（bǎ）把握4,闷（mēn）闷热，（mèn）郁闷5,削（āo）削皮，（ē）剥削削价6,难（nán）困难，（nàn）灾难7,咽（yàn）咽气，（yān）咽喉，（yè）哽咽8,扎（ā）扎手，（á）挣扎,（zā）一扎9,解（ě）理解，（è）押解，（è）解数10,中（ō）中国，（ò）中奖

十一描写人神态的词语喜不自胜眉飞色舞闷闷不乐惊惶失措黯然伤神神气十足得意洋洋志得意满面如土色六神无主春风满面怒气冲天乏累不堪十二词语说明乏累不堪：疲惫得不能忍受了。堪：能忍受拮据：生活困难，手头不富裕，缺少钱，境况窘迫。满足：满足，称心，舒适。崭新：特别新。共享：一起享受。款待：热忱地对待。狼吞虎咽：形容吃东西又猛又急。精湛：技术高超，精深，技术娴熟，精通。僵硬：不能活动。梦寐以求：睡梦中都想着找寻，形容迫切地盼望着。馈赠：赠送。训诲：教化和劝导。疲乏：疲乏；困倦。迷惑不解：辨不清是非，摸不着头脑对某事特别怀疑，很不理解。尊严：尊贵庄重，可尊敬的身份或者位。器重：看重，重视。骨瘦如柴：形容特别瘦到极点。忽然：立即，立刻。稳重：不轻率。器重：重视。埋怨：心中不满，数说别人不对。宽容：宽大有气量，不计较或追究。严峻：程度深。重地：重要。闷闷不乐：心情不安逸。同义词，郁郁寡欢/愁眉苦脸维持：使接着存在下去。生计：生活十四关联词：1.一个人只要活得诚恳，有信用，就等于有了一大笔财宝。2.无论做什么事都要讲究细致，讲究实在。3.杰克逊对女儿说：“别看他现在什么都没有，可他百分之百是个富翁，因为他有尊严！”4.

假如我们在生活中就能将心比心，就会对老人生出一份敬重，对孩子增加一份关爱，就会使人及人之间多一些宽容和理解。十五,课文内容。五,《中彩那天》：这是发生在二战前一个穷苦的汽车修理工人家时的事情，故事以中奖汽车的得而得复失和“我”的思想感情变化过程为线索绽开叙述，“我”：兴奋—闷闷不乐—怀疑不解——深刻体会。这个动人的故事反映了一个一般工人的崇高的精神世界，也告知了我们：诚信是人的精神财宝，它比物质财宝更重要的道理。首尾照应。体会：一个人只要诚恳，讲信用，便可以得人的信任，在社会上便有了施展才能的空间，便会靠着诚恳，讲信用获得发展，所以只要诚恳，有信用就等于有了一大笔财宝。六,《万年牢》：本文通过写父亲做糖葫芦这件事，表现父亲真诚为人,做事的故事。赞扬了父亲做事细致，实在，一丝不苟的品质，也说明白：做人要讲究细致，讲究实在的道理。本文三次写万年牢，第一次，万年牢：指的是工艺高质量好的万年牢产品。第二个，做生意讲究实在是万年牢：产品好会受到顾客的信任，赢得众多的回头客，生意会越来越兴盛。第三，父亲教化我做万年牢，就是做个牢靠的人，实实在在的人：指做人的道德准则上来，一个具有诚恳,牢靠品质的人也是万年牢。有层层递进的关系。万年牢的产品质量赢得了生意的万年牢，万年牢的生意靠的是诚恳，守信的“万年牢”的人品。七,《尊严》：本文通过记叙石油大王哈默年轻时，以自己的言行/用自己的劳动去换取酬劳来维护了个人的尊严，赢得了别人的敬重和赏识，从而改变了自己命运的故事，赞扬了哈默的品行，同时也告知我们：人是要有精神的，要自爱,自强,自尊。另一面，也反映了杰克逊敬重他人,看重人品的长者风范。用了外貌,动作,语言来描写人物形象。8,《将心比心》：本文记叙了日常生活中的两件小事，一个是听奶奶讲解并描述一位阿姨在商店门前主动为她推开沉重的大门，心里感到很暖和，先人后已；另一件“我”陪妈妈去医院输液，妈妈宽容和激励对待小护士的三次扎错针一事，揭示了令人深思的人生哲理：“我为人人，人人为我”；“善待别人，就是善待自己”。激励是一盏明灯，将引你走向成功。要学会宽容别人的不周之处也应赐予以谅解，体谅别人来表达你们的良好修养。将心比心：用自已的心去评价别人的心。指体会别人的心理，设身处地地替别人着想。9自然之道1第一自然段第一句点明白人物和地点。2第二自然段第一句通过数字比较说明幼龟之小，成龟之大。3“似乎”一词去掉可以吗？不可以，因为这是作者的推想，而且这推想也通过后面的叙述得到了验证，假如是准确知道这只幼龟在侦察是否安全，就不会发生后面愚不可及的蠢事了。4（1）导游的话有什么深意？这是一只幼龟探头侦察，突然被一只嘲鸫啄咬时，向导对“我们”说的话，言下之意是，这是大自然的规律，是太平洋绿龟防护天敌，自我爱护的手段，同时也点明白课文的主题。（2）把“极不情愿”去掉可不可以？不可以。因为向导知道把小龟救下来的恶果，可是，不救小龟，游客们又埋怨。因此，便极不情愿了5去掉“愚不可及”一词后，表达效果有什么不同？“愚不可及”说明白“我们”自作聪慧,弄巧成拙,好心办坏事的愚蠢，以及自己的悔恨和内疚。去掉之后，这种情感就表达得不够剧烈了。7此时向导和“我们”的心情怎样？从哪些词语可以看出来？焦急，很想救这些幼龟。从“抓紧,快速,奔”这些词可以看出来8“快乐”及前文哪个词照应？由这两个词你想到了什么？及“颓丧”一词照应。可以想到若不是因为“我们”的错误决策，幼龟们就不会白白送死了重难点探究1作者为什么说“我们干了一件愚不可及的蠢事？因为“我们”自认为是爱护小动物的善举违反了自然之道，导致很多幼龟成为食肉鸟的美餐，“我们”陷入了深深的愧疚之中，所以作者说“我们”干了一件愚不可及的蠢事。2读完本文你有什么收获？我懂得了：大自然中的现象是特别困难的，没有调查清晰就不要乱作确定或指挥。假如不按自然规律办事，往往会事及愿违，好心办坏事。我懂得了：真正的万物之长是大自然，不遵循大自然的规律做事，人们必将收到大自然的惩处，人类应当创设一个人及自然和谐相处的空间，遵循自然规律，维护生态平衡。10黄河是怎样变化的1这里数字有什么作用呢？作者用这种列数字的方法让我们详细而深刻的感受了黄河给人们带来的灾难。2这个反问句在这里有什么作用过渡，引起下文3（1）本文是介绍黄河，为什么提到江淮流域？用作比较的说明方法，奇妙的写出了黄河变化前的自然状况。（2）过去的“摇篮”是什么样子的呢？自然条件好，气候暖和，森林茂密，土地肥沃这一自然段中运用了大量的数字，想说明什么问题？说明水灾形成的缘由黄河变化的两个缘由之间的关系是怎样的？两个缘由相互作用，相辅相成怎样才能治理好黄河？我们治理黄河的方法是必需爱护好森林，合理规划利用土地，修筑水利工程重难点探究1黄河变化的缘由是什么有两个缘由：一是黄土高原气候转寒，暴雨集中；二是人口快速增长，无限制的开垦放牧，使森林毁灭，绿色植被遭到破坏，从而引起了严峻的水土流失，这两个因素相互作用，使大量泥沙进入黄河，堵塞河道，因此，黄河中的泥沙越积越多，以致黄河决口,改道的次数越来越频繁2科学家为治理黄河设计了什么方案呢？治理黄河的关键是把泥沙管住，科学家针对这一状况设计的治理黄河的方案是1黄土高原应坚持牧,林为主的经营方向2肯定要爱护好森林资源，使失去的植被尽快复原3合理的规划利用土地4大量修筑水利工程。这样才能防止水土流失，达到根治黄河的目的。11蝙蝠和雷达2第二自然段，这句用自问自答的方式直接说明白事物间的联系，提出将要说明的问题。3“即使。。。。。。也。。。。。。”一句说明白什么？这对关联词说明白蝙蝠夜行的灵活6“协作起来”为什么不能去掉？这说明蝙蝠探路时靠的是这两样器官同时发挥作用，强调了嘴和耳朵是分工合作,缺一不可。重难点探究1蝙蝠能在夜间飞行的隐私是什么呢？蝙蝠在夜间飞行，靠的不是眼睛，而是用嘴和耳朵协作起来探路的。它一边飞，一边从嘴里发出一种超声波，人的耳朵听不见，蝙蝠的耳朵却能听见，超声波像波浪一样向前推动，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠立即改变飞行的方向2为什么飞机可以在夜间安全飞行？飞机上的雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，显示在荧光屏上。驾驶员从雷达的荧光屏上，能够看清晰前方有没有障碍物，所以飞机在夜间飞行也特别安全。12大自然的启示1从“刚”和“就”两个字可以看出什么？可以看出林务官新官上任，也很想把本职工作做好4（1）“这原委是怎么回事呢？”这句话在文中起到什么作用？这是一个设问句，起到承上启下的作用（2）林务官为什么要这样做/其实他也想让森林变得整齐美观5林务官异想天开的命令为什么给森林带来了灾难？林务官破坏了看似毫无关联的事物之间的联系，才导致森林的毁灭6林务官本着好心却做坏事的缘由是什么？是因为林务官违反了自然规律，破坏了生态平衡。这也提示我们在生活中要敬重自然规律，及自然和谐相处。为什么说林务官的命令给森林带来了灾难呢？（重点）答：大自然中的一切事物都是相互联系的。枯枝败叶腐烂之后变成了腐殖质，能增加土壤的肥力，它和矮树丛还是一些动物的食物和隐藏场所。森林里的灌木和野草多了，昆虫,鸟类,兽类也就多了。很多动物以植物为食，像甲虫和毛毛虫吃树叶,嫩枝，而鸟儿在矮树丛里营巢，捕食森林里的害虫。这样，才能保持大自然的生态平衡。林务官把灌木丛砍了，把野草锄了，鸟儿飞走了，森林里的害虫句逞凶啦。他们大量繁殖，成群地向树木进攻，吃树叶，咬树根，钻树心。没有天敌来制服害虫，树林就慢慢给毁了。为什么说“生物真是人类的好老师”（重点）答：因为科学家不仅受到鸟类的启发独创飞机，而且从蜻蜓,鲸等动物身上得到启示，不断改进飞机和轮船的性能，造福人类，所以作者说“生物真是人类的好老师”。（小学语文）句型转换练习题集锦（一）一,反问句及陈述句有时为了表达的须要，可以把陈述句变为反问句，也可以把反问句变为陈述句，它们的意思相同，语气有所不同。（一）反问句变陈述句1,先删去反问词（怎能,怎么,莫非,哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更精确。2,看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。3,反问语气词删去“？”变“。”。练习：1,我们怎能遗忘老师的淳淳教化？2,那浪花所奏的不正是一首快乐的歌吗？3,这里的景色这么美，怎能不使我们流连来回呢？4,这点小事，莫非还要妈妈担忧吗？5,大千世界，哪里没有野花的倩影呢？（二）反问句变陈述句1,我们怎能遗忘老师的淳淳教化？2,那浪花所奏的不正是一首快乐的歌吗？3,这里的景色这么美，怎能不使我们流连来回呢？4,这点小事，莫非还要妈妈担忧吗？5,大千世界，哪里没有野花的倩影呢？（二）陈述句变反问句第一步及第三步正好相反，第二步一样。1,先删去反问词（怎能,怎么,莫非,哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更精确。2,看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。3,反问语气词删去“。”变“？”。练习：1,我们不能因为学习任务重而不参与体育活动。2,这幅画是我们班彩颖画的。3,父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应当伤他们的心。4,对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。二,对话及转述的互换练习：1,外公对小英说：“我告知你，这是中国最出名的花。”2,张强笑着对妈妈说：“李明今日生病了，我去帮他辅导功课。”3,李老师兴奋地说：“我们班战胜了四（1）班，获得了冠军。”4,王老师对小华说：“我把你的书包缝好了。”三,缩句1,要知道写的是什么。2,表示时间,地点,数量,方向,环境,修饰词语（的,地,得前面的词语）都可以缩去。3,缩句后变成：“名词+动词+名词”或“名词+动词”。练习：1,山民的几句朴实的话包蕴着意味深长的哲理。2,红四团取得了长征中的又一次确定性的成功。3,汽轮发电机厂的工人师傅把一台台进口钻机娴熟地安装好了。4,语文老师给大家讲了一个关于小红帽战胜大灰狼的故事。四,修改病句病句类型：语序不当,搭配不当,成分残缺或赘余,结构混乱,表意不明,不合逻辑。（一）成分残缺1,春天来了，越来越来温煦了。2,洒在沙滩上，沙滩上一片银白。3,学了《爱迪生》这一课受到了教化。4,雷锋全心全意为人民服务的事迹。（二）成分赘余1,联欢会上，他首先第一个走上台表演节目。2,奶奶的菜园里种了茄子,西红柿,黄瓜和蔬菜。3,我常常阅读,看科幻小说。4,松鼠宠爱把窝搭在高大的大树上。(三)表意不明1,李红有时候常常和张明在一起打球。2,妹妹找不到爸爸妈妈心里很焦急。3,有人主见接受，有人主见反对，他同意这种主见。5,全班同学都参与了这次公益活动，只有张刚没有参与。（四）搭配不当1,今日联欢会上的音乐和舞蹈真好看。2,我很宠爱参与自然博物馆。3,战士们冒着滂沱大雨和泥泞的小路前进。4,战斗正在热情地进行着。（五）语序不当1,我们学校师生全体去参观科技馆。2,王丽在演唱会上唱了优美的一支歌。3,美术和音乐这两门功课对我很感爱好。4,李华被同学们肯定评为三好学生。5,学校把“学雷锋主动分子”的名单已经公布出来了。五,运用修改符号修改下列病句。1.中国的人口是世界上最多的国家。2,他很坚决，从来不听别人的意见。3,今日的家庭作业是读二遍课文和四道数学题。4,星期天，我们来到刚建成的,崭新的儿童公园。5,这家电冰箱厂生产的冰箱质量一年比一年进步。6,一面面艳丽的红旗，在和暖的春风中迎风飘扬。7,全国各地给灾区人民运去了大批的药品,食品,面包和衣服。8,多读课外书，可以使我们增长知识和写作水平。9,刘小刚第一次出席市里实行的作文竞赛，他心里既兴奋又惊惶。10,因为别人的意见不肯定全对，我们所以要虚心听取。把下列句子分别改为“把”字句和“被”字句。(1)这个故事里的主人公迷住了我。(2)大风卷起的尘土遮住了我的视线。(3)经过一千多次的试验,爱迪生最终找到了适合做灯丝的材料。四年级语文下册复习知识点2010-4-1岑老师第三单元第9课,《自然之道》这篇课文及寓言故事《拔苗助长》一样，告知我们假如不按自然规律办事，往往事及愿违，好心办坏事。一,词语解析1,愚不可及：文中形容我们的做法特别愚蠢，好心反而办坏事。2,这儿的“蠢事”详细指什么？（一件愚不可及的蠢事指的是什么事？）答：这儿的“蠢事”详细指我们剧烈要求向导帮忙幼龟回到大海。3,我们认为自己“愚不可及”，根本缘由是什么？答：我们认为自己“愚不可及”，根本缘由是没有按自然规律办事。二,理解句子：1,向导极不情愿地抱起那只小龟，朝大海走去。那只嘲鸫眼见到手的美食丢掉，只好颓丧地飞走了。答““极不情愿”表明白向导知道我们的想法会害了幼龟，但迫于我们的压力，只好这样做。“颓废”生动形象地描写了嘲鸫丢掉快到手的美食悲观的心情。2,向导一边走一边发出悲叹：“假如不是我们，这些海龟根本就不会受到损害。”答：“悲叹”指悲伤地感叹，感情较剧烈，突出了向导难过难过的心情。3,科学家经过反复探讨，最终揭开了蝙蝠能在夜里飞行的隐私。答：“最终”既体现了科学家的探讨付出了艰辛的劳动，经验了漫长的时间，探讨成果来之不易，也体现了科学家锲而不舍,坚韧不拔的精神。4,假如不是我们，这些海龟根本就不会受到损害。答：“根本”说明白海龟的灾难，完全是由于“我们”违反了规律而造成的，否则，海龟是不会受到损害的。5,令人难以信任的是，它们之中有的尽然能够朝夕及共，和谐相处。答：“尽然”有意想不到的意思，“尽然”是对前面“令人难以信任”程度的加深和强调。6,“叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。”答：这是大自然的规律，是太平洋绿龟防护天敌,自我爱护的手段。同时也用向导的话点明白课文的主题：自然之道，即自然的规律。三,练习题1,用“√”给加点的字选择正确的读音。震惊（ènzèn）巢口（áocáo）愚蠢（yūyú）侦察（ēnzēn）2,说明成语中加点字的含义。（1）争先恐后（胆怯 ）（2）鱼贯而出（连续）（3）愚不可及（愚蠢）3,写出下列词语的反义词明白（糊涂）安全（危险）错误（正确）4,造句(1)争先恐后同学们争先恐后地走出教室。(2)一旦……会……一旦下雨，活动便会改期。5,写出下列词语的反义词悲叹（欢呼）根本（次要）明媚（昏暗）6,照样子，写词语。无遮无拦（自言自语）（自由自由）（不慌不忙）气喘吁吁（朝气勃勃（得意洋洋）(金光闪闪)7,我们为什么会低着头？

答：由于我们做了一件蠢事，感到惭愧,后悔，所以我们会低着头。8,向导一边走一边发出悲叹：“假如不是我们，这些海龟根本就不会受到损害。”向导发出悲叹是因为：

假如不是我们违反了大自然的规律，这些海龟就不会受到损害。你如何理解向导的悲叹：

向导很自责，他悲叹人类违反自然之道，就会受到大自然的惩处。第10课,《黄河是怎样变化的》（1）告知人们要爱护大自然，爱护环境，否则就会受到大自然的惩处（2）黄河发生变化的缘由有两点：一是自然缘由，气候转寒,暴雨集中和结构松散的黄土，这两方面的因素相互作用，使水土大量流失，大量泥沙进入黄河，堵塞河道。二是社会缘由，即人类对自然的破坏。（3）启示：①可结合最终一段及“资料袋”内容。②先放开让学生谈出自己受到的启示，再读科学家“数管齐下”的治黄方案和社会各界的共同心声，老师适当补充党和国家治理黄河的状况。答：—————————————————————————————————————————————————————第11课,《蝙蝠和雷达》1,课文主要讲科学家通过反复试验，揭开了蝙蝠能在夜间飞行的缘由，并从中受到启发，给飞机装上雷达，解决了飞机在夜间安全飞行的问题。2,默读四,五,六自然段，填写下表。试验顺序试验方式试验结果试验结论第一次把蝙蝠眼睛蒙上，让它在拉有很多绳子系有铃铛的屋子里飞。铃铛一个也没响，绳子一根也碰着。蝙蝠夜间飞行，靠的不是眼睛，而是嘴和耳朵协作起来探路的。第二次把蝙蝠的耳朵塞上。.蝙蝠到处乱撞，锒铛响个不停。第三次把蝙蝠的嘴巴封住。蝙蝠到处乱撞，锒铛响个不停。3,文段选自（《蝙蝠和雷达》）4,在括号里填上适当的词语（敏锐）的眼睛（灵敏）地避开（漆黑）的夜里（高高）地飞行5,在文段中找出下列词语的近义词灵敏（敏锐）敏捷（灵活）清晰（清晰）黑暗（漆黑）6,用下列的词语造句（1）即使……也……

即使我们取得优异的成果，也不能傲慢自满。（2）横七竖八……

地上横七竖八地堆放着农具。7,蝙蝠是靠眼睛飞行的吗？假如不是，是通过什么试验来证明的？

不是。把蒙上眼睛的蝙蝠，放在系着铃铛的绳子之间翱翔，结果蝙蝠没有遇到绳子，这证明白蝙蝠不是靠眼睛飞行的。8,比一比，再组词揭（揭开）碍（阻碍）荧（荧光）渴（渴望）得（得到）萤（萤火虫）9,用横线画出文中打比方的句子。10,科学家是如何利用蝙蝠探路的方法设计雷达的？雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，显示在荧光屏上。11,科学家从动物身上得到启示