高中地理学习的方法

高中地理学习的方法高中地理学习的方法全文共3页，当前为第1页。高中地理学习的方法高中地理学习的方法全文共3页，当前为第1页。

(1)理解记忆：对根底学问的把握其核心是对学问的理解和记忆。可以采纳查图、填绘地图记忆、模糊记忆、特征记忆、味记忆、比拟记忆等多种行之有效的方法。高考考试说明对记忆层次的根本要求不仅包括“知道→记住→想起来(再认、再现)”，而且包括“观看、描述现象，了解规律”。描述是指对“记住了”的地理现象用文字做出精确、完整的再现和表达。描述力量除静态描述外，还应注意动态描述和综合描述力量的培育。

(2)分类归纳：对地理根底学问进展分类和归纳整理，是全面把握地理根底学问的一种有效学习方法。

不断对学问进展重新归纳和整合，可以使同学们从整体上把握学问构造和学问之间的相互联系，加深对相关学问的理解和把握，有助于提高学问迁移和学问综合运用的力量。

要特殊注意：①对地理概念的区分和相互联系的归纳和（总结）;②对地理规律和原理的归纳和整理。

(3)稳固落实：根底学问的稳固落实是提高学问应用力量的重要途径。

高考试题不是对教材中地理学问的简洁复述或再现，而是重点检查考生理解地理根本规律和原理之后，分析、说明或者解决实际问题的力量。因此，把握地理根底学问和地理规律，最终目的是要学会运用书本学问的高中地理学习的方法全文共3页，当前为第2页。原理和规律，解决现实生活中的问题。

高考试题是考察学生地理学问与力量的主要方式，在对课本学问理解和熟识的根底之上，进展适量的习题训练可以到达学问稳固落实的目的，也是提高学问应用力量的重要途径。

高中地理成绩下降的缘由

第一，高一刚一开头接触地理就会发觉很难，由于内容比拟难，加上有些学校自身出题比拟难，所以第一学期成绩不好是正常现象，在心理上不要气馁。

其次，有些学生在思想上不够重视。地理是文科高考科目，一些将来想要报考理科的学生平常不重视地理，以为考前临时抱佛脚就行，而高中地理的内容之多是初中阶段不能比的。

第三，学习方法上没有从初中转变过来。有些学生很怀疑：“我初中花一周突击，现在花了两周甚至三周，已经很努力了，为什么成绩反而下降?”初中地理内容简洁，很多学生考前突击一周就过关，感觉很简单。到了高中，海量的内容，这种方法就行不通了。

高中地理学习指导方法

第一、抓概念重消化。在学习地理时，要重视概念的学习，要对全部的地理概念一一消化、理解、汲取，不留夹生饭。只有概念清晰了，推断、推理问题才能正确无误。要把那些特殊简单混淆的概念排列出来，一一比照其差异，诸如：天体、天球;恒星日、太阳日;时区、区时等。固然，概高中地理学习的方法全文共3页，当前为第3页。念学习不是孤立的，要在分析和解决问题的过程中进展

其次、抓原理重理解。从根底学问抓起，扎扎实实，一步一个脚印地过地理原理关。如：气温与气压的关系;海陆热力差异形成的季风与季风气候;生态平衡的条件等。把握了这些原理、法则和规律，分析事物就有了说服力做就能做到举一反三，查找同类地理事物的一般特点和规律。

第三、总结和归纳，把握地理学习的规律。将学问整理归纳形成主干，构建自己的（思维导图）。思维导图是指用联系的方法来表达人们头脑中的概念、思想和理论等，是把隐性的学问显性化、可视化，便于思索、沟通与表达。它是由节点、连线组成的学问网络图，其中节点表示概念，连线表示概念之间的联系，用节点和连线组成