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文档简介
幼儿园环境创设观察
（第五部分）
主讲人张静任务二幼儿园室内环境布置观察观察一幼儿园门厅和楼廊文化建设观察 观察二活动室墙饰观察 观察三活动区布置与材料观察 观察四学具型材料投放观察 观察五睡眠室环境以及盥洗室环境布置观察 观察二室内活动区布置与材料投放(二）大小有别一、活动区布局要合理动静分开有机组合采光取水因素（一）（二）（三）（四）（一）区域人数标志牌（二）选区标记牌（三）个人标志卡二、活动区进区卡三、活动区标识四、表格填写：以建构区观察指导为例材料来源：幼儿园教师、幼儿、家长材料投放：积木、插塑、纸箱、纸板、木板等废旧材料，奶粉桶，易拉罐等生活材料。辅助的材料：方向盘等。分类情况：用大筐子、大收纳箱。标识描述：筐子标识为教师绘画的积木形状。区域位置：在教室的南边，面积较大。相邻区域：角色区。观察反思：1、所见习班级开设了几个区域？区域名称是什么？各在班级的什么位置？2、如何有效的投放幼儿园区域材料？
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