天文小学高年级组试题

“小小科学家〞全国中小学科学教育体验活动决赛天文小学高年级组学生:地区:学校:成绩:一、根底知识〔10分〕1、单项选择题〔每题1分，5题共5分〕〔1〕在天文学研究方面有突出奉献的科学家是()。A.爱迪生B.门捷列夫C.达尔文D.哥白尼〔2〕2021年8月，成功降落火星外表，展开为期两年的火星探索任务的火星车名叫()。A.勇气号B.机遇号C.好奇号D.火星号〔3〕太阳系中唯一一颗在外表大量存在液态水的星球是()A.月球B.水星C.地球D.海王星〔4〕太阳是太阳系中的中心天体，太阳系中其他星体围绕它旋转，它是一颗()。A.卫星B.彗星C.行星D.恒星〔5〕天文科学实验箱中，能用于区分天体方位的是()。A.六分仪B.天象仪C.天幕图D.星座盘2、填空题〔每空1分，5空共5分〕〔1〕八大行星中，距离太阳最近的行星是。〔2〕北极星是北方天空中较亮的一颗星星，北极星位于星座。〔3〕古话里的“月有阴晴月缺〞说的是月球不同时间的圆缺形状，即更替的现象。〔4〕太阳系也由原来的九大行星改为八大行星，被“开除〞的行星是。〔5〕太空中我们肉眼所见最亮的星体，除了太阳和月亮外，名叫“太白〞的星体是。二、现象分析〔10分〕小明很幸运能跟随中国的南极科考队到南极进展了一次科学考察，发现在一个月的时间里，太阳都是高挂空中。除了南极，地球的极同样能出现在一个月中太阳都是高挂空中。〔2分〕太阳东升西落和昼夜交替主要是由于地球的转产生的，每年有春夏秋冬的四季更替是由于地球的转产生的。〔4分〕思考一下，小明到南极考察时，我们所处的可能是什么季节，为什么你这么认为？答：〔4分〕三、实验设计〔10分〕利用生活中常见的物体，设计实验认识日食及月食的形成原因。1、实验器材〔3分〕用手电筒模拟，用足球模拟，用乒乓球模拟。2、实验猜测〔3分〕太阳、地球、月球，三者成一线，日食是把太阳光遮挡了；月食是把太阳光遮挡了；发生月偏食时，在月球外表上的弧形投影，其实是弧面的投影。3、实验步骤〔4分〕：〔1〕【模拟日食现象】：在黑暗的房间里，用手电筒照向足球，把乒乓球放到手电筒和足球的之间，三者成同一直线，这时乒乓球在足球上投下一个阴影，假假设从阴影处观察手电筒，手电筒是被遮挡住的，这就是模拟日食的现象；〔2〕【模拟月食现象】：四、实验操作〔40分〕1、实验题目：观察星空，利用指南针、星座盘和望远镜准确寻找所要观察的星座是根本的要求。根据给定的日期〔2012年12月22日晚上10时正〕，请你利用科学实验箱的器材来模拟观察北极星。〔注：教师会在考场安放一个北极星模型，寻找过程要按标准操作。〕2、实验要求：实验过程中注意平安，标准操作，找到天体模型后把物像调清晰，然后举手示意，监考教师过来打分。注意未经监考教师评分，不要把器材收起来，以免影响教师评分。五、实验报告〔30分〕完成第四局部的实验操作后，如实填写以下实验报告。1、实验内容：〔2分〕2、实验器材：认识天文望远镜的构造〔4分〕3、实验步骤〔12分〕【1】组装天文望远镜〔1〕在水平台面上充分展开三脚架；〔2〕把望远镜的镜筒固定在三脚架的顶部，旋动螺钮将其固定；〔3〕〔3分〕〔4〕将20倍或40倍的目镜安装到天顶棱镜上，旋动螺钮将其固定。【2】利用指南针区分方位〔1〕〔3分〕〔2〕矫正好指南针后，面向北方找好站位。【3】利用星座盘寻找北极星〔1〕〔3分〕〔2〕通过北斗七星再找出距离北斗七星斗勺位置五倍距离的北极星。【4】观察天体模型〔1〕根据观察的方位，慢慢调整镜筒的位置，使望远镜正对观察的目标；〔2〕摘下露罩，通过目镜观察，慢慢调节，寻找天体模型；〔3〕〔3分〕〔4〕实验完毕后，整理实验器材。4、实验结果〔2分〕观察到的天体模型上画着一个形。5、考前须知〔每条3分，共6分〕〔1〕〔3分〕〔2〕