日常生活习惯教育活动设计与实施（资讯提供2）

日常生活习惯教育活动设计与实施（二）

金华职业技术学院师范学院

主讲：王幡教授《幼儿园健康教育活动的设计与实施》课程导入：健康领域——五大领域之一身体认知与保护身体保健日常生活习惯身体生长安全生活生活常规饮食营养1-2周：概述3-5周：学习情境1-1——身体认知与保健6-8周：学习情境1-2——日常生活习惯9-11周：学习情境2——体育活动12-14周：学习情境3——心理健康15-16周：学习情境4——融合教育活动授课计划资讯提供教学观摩讨论分析方案设计

方案实施反思提升第3周第1周第2周课后合作完成

一、资讯提供（一）日常生活习惯教育的意义（二）日常生活习惯教育的内容（三）日常生活习惯教育的原则（四）日常生活习惯教育常用的教学方法（五）日常生活习惯教育的目标（一）日常生活习惯教育的意义1.能够帮助幼儿——建立良好的生活方式和习惯，提高生活质量2.有助于幼儿——

提高今后生活和工作的条理性和逻辑性3.有助于幼儿——发展自我控制能力（二）日常生活习惯教育的内容1.日常生活习惯教育各年龄阶段内容小班：愿意用勺子独立进餐，不用手抓饭，能做到饭前洗手，饭后漱口、擦嘴；认识常见的食物，爱吃各种食物，不挑食、不偏食；能在成人提醒和口渴时主动饮水。初步掌握漱口、刷牙、洗手、洗脸等的正确方法，了解盥洗的顺序；能及时排便，不尿湿裤子；能在成人的帮助或提示下学习自己穿脱衣服和鞋袜；学习坐、站、行、睡的正确姿势。1.日常生活习惯教育各年龄阶段内容中班：愿意吃各种有营养的食物，懂得平衡膳食的重要性，进餐时能保持良好的情绪，开心愉快；有初步的控制饮食的意识，养成主动饮水的习惯；能独立且有次序地穿脱、整理衣服和鞋袜；能正确使用毛巾、餐巾和纸巾等；学习大便后自己擦拭的方法；能保持玩具和个人物品的清洁，初步学习收拾与整理个人物品的方法。（二）日常生活习惯教育的内容1.日常生活习惯教育各年龄阶段内容大班：进餐时能保持安静，开心愉快，进一步养成独立进餐的习惯，能主动拒绝非健康食品等；慢慢学习使用筷子吃饭；慢慢培养良好的睡眠、排泄、盥洗等生活卫生习惯；懂得自己能做的事情自己做，逐步养成基本的生活自理能力；会整理自己的生活场所，能保持个人仪表及生活环境的卫生。（二）日常生活习惯教育的内容2.日常生活习惯教育的主要内容模块饮食——进餐、饮水盥洗——漱口、刷牙、洗手、洗脸如厕——大小便、整理衣裤、便后擦拭睡眠——睡姿、整理床铺、独自睡觉着装——穿脱并整理衣服和鞋袜整理——玩具、个人物品及房间卫生——个人仪表、生活环境等（二）日常生活习惯教育的内容这个内容主要针对哪一个年龄段-1狼吞虎咽？细嚼慢咽？——餐桌礼仪？慢慢学会正确的进餐方法——能够独立完成进餐小班重点关注:狼吞虎咽？细嚼慢咽？餐桌礼仪？——吃要有吃相、坐要有坐相、站要有站相这个内容主要针对哪一个年龄段-2今天你喝了没有？了解和认识常见的乳类食品。初步懂得乳类食品对身体健康的作用，愿意每天喝牛奶。中班胖胖和瘦瘦了解生活中“胖”和“瘦”的外形特征，比较“胖”和“瘦”的不同。初步了解“胖”和“瘦”对人们生活的影响。以积极的心态面对身体的胖瘦目标——健康的体魄大班这个内容主要针对哪一个年龄段-3判断下列活动适用于哪一个年龄段-4我会擦嘴巴学习擦嘴巴的正确方法。知道吃完食物后要用干净的毛巾（或手绢）擦嘴巴。小班这个内容主要针对哪一个年龄段-4手纸擦擦擦会自己用手纸擦屁屁逐步形成自己的事情自己做的好习惯中班这个内容主要针对哪一个年龄段-5泡泡漂漂晾起来练习洗方巾、袜子等小物品。能经常保持清洁，养成良好的卫生习惯。大班这个内容主要针对哪一个年龄段-6我要上厕所学习自己处理大小便问题在幼儿园时候，当厕所人多时，自己会想办法小班判断下列活动适用于哪一个年龄段-7小衣服，抱抱臂初步学会将衣服折叠整齐，获得自己事情自己做的成就感。喜欢有序、整洁的生活环境，有良好的生活习惯。中班这个内容主要针对哪一个年龄段-8这个内容主要针对哪一个年龄段-9香喷喷的米饭初步了解米饭（还有其他食物）对我们的身体很重要学习自己用勺吃饭，乐意在和小朋友等他人一起进餐小班这个内容主要针对哪一个年龄段-10玩具柜学习收拾整理玩具的简单方法乐意自己收拾整理，保持环境的清洁整齐中班有关日常生活习惯的基本常识-1你知道洗手的正确方法吗？一天应该刷几次牙？多久应该更换一次牙刷？幼儿从几岁开始可以学习刷牙？刷牙的时间应控制在几分钟左右？哪几种系鞋带的方法适合幼儿？你知道叠衣服的方法吗？哪几种走路的姿势是不正确的？从几岁开始让幼儿学习自己便后擦拭？哪种睡姿最健康？3-6岁儿童一天需要多少睡眠时间？哪些睡眠习惯对身体不好？你知道幼儿睡眠时间不足的后果吗？有关日常生活习惯的基本常识-2喝牛奶对身体有什么好处？吃胡萝卜对身体有什么好处？吃芹菜对身体有什么好处？喝可乐对身体有什么坏处？糖吃得太多对身体有什么坏处？冷饮吃多了对身体有什么坏处？有关日常生活习惯的基本常识-3项目载体来源备注1库智慧职教（资源库）教学资源仓库全球开放mooc2云智慧职教云（职教云）职教云课堂（云课堂）手机APP+电脑端软件（两个平台后台数据想通）课程教学管理课堂教学使用（须手机和教室电脑修下载）3链堂教学应用链实习实训应用链学业评价应用链需各课程授课教师在实际应用中不断总结经验————（三）日常生活习惯教育的原则1.适时进行2.家园一致3.树立榜样4.持之以恒5.渗透在一日生活和游戏之中！（四）日常生活习惯教育活动常用的教学方法1.讲解示范法2.作品感染法3.行为练习法4.个别指导法5.集体教育法1.讲解示范法

我会擦嘴巴小毛巾，手中拿，我把嘴巴擦一擦，上面擦一擦，下面擦一擦，小嘴角，别忘了，毛巾换面再来擦，上面擦一擦，下面擦一擦，小嘴角，别忘了，再把毛巾送回家。1.讲解示范法叠上衣关关门，关关门，抱抱臂，抱抱臂，弯弯腰，弯弯腰，我的衣服叠好了。系鞋带两个好朋友，交叉握握手，变成兔耳朵，交叉拉拉手。1.讲解示范法2.作品感染法以文学作品中的虚拟角色为对象，进行是非判断与分析，从而确立学习榜样。（正面榜样的树立、正面角色与反面角色的对比、角色前后变化的对比、反面形象的剖析）3.行为练习法行为练习法是日常生活习惯教育中最重要的方法。

特别注意：要有耐心要善于等待要给幼儿时间学会欣赏幼儿注意事项应渗透于幼儿园和家庭的日常生活之中成人要善于观察与指导，直至习惯养成4.个别指导法个别指导、集体教育、行为练习等方法，应有效结合由于个体差异的存在，个别指导是很重要的5.集体教育法集体教育法就是针对一些普遍性的问题，进行灵活的、有针对性的教育。特别注意：集体教育的关键是——是否能够吸引幼儿避免成为单纯的说教、无聊的说教（五）日常生活习惯教育的目标1.养成良好的生活习惯2.能够享受生活的乐趣、热爱生活3.对生活的点点滴滴充满好奇，乐于去探究日常生活习惯教育应该注意的问题：说教太多太无聊

案例——1.要讲卫生——洗手，特别是吃东西前要洗手，否则会肚子痛的。真的吗？？？？？2.要吃早饭——有一天，小明在幼儿园突然晕倒了，就是因为，小明那天没有吃早饭。真的吗？？？？？3.不要偏食和挑食——大人、爸爸妈妈都不挑食。真的吗？？？？？五大领域相互融合：健康语言社会科学艺术重点关注:进餐、饮水和卫生进餐——

好吃的食物饮水——

好玩的水卫生——

爱洗手爱洗脚主题活动:好吃的食物我最爱的水果——水果王国小红——

西瓜、草莓小明——

香蕉、橘子等拼盘、果汁、果酱我最爱的水果—水果王国语言——百果汁、千果酱、甜蜜沙拉、五彩缤纷沙拉、彩虹果汁，等美术——科学——“鹰架式”教学美丽的故事——妈妈的拿手菜——美食节小红的妈妈——西红柿炒鸡蛋等小明的妈妈——芹菜炒牛肉壮壮的妈妈——“鹰架式”教学

金华名吃——食尚探索金华火腿——两头乌金华哪里有两头乌？其他地方，哪里有两头乌？两头乌与一般的猪相比较，特点？

金华火腿的生产流程？

“鹰架式”教学（五）日常生活习惯教育的目标应该有创意地组织活动让幼儿感受到生活的乐趣和美好让幼儿充满好奇、乐于探究（五）日常生活习惯教育的目标1.养成良好的生活习惯2.能够享受生活的乐趣、热爱生活3.对生活的点点滴滴充满好奇，乐于去探究学前教育领域——专业人才专业知识专业技能专业能力专业能力：（1）创设与利用环境、（2）组织一日生活与保育、（3）支持与引导游戏活动、（4）计划与实施教育活动、（5）激励与评价、（6）沟通与合作、（7）反思与发展教育部：《幼儿园教师专业标准》第七周观摩课：小脚丫第八周试教：幼儿园试教：好吃