小学一年级上册期中家长会发言稿

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我们深深知道，那每一张绚烂可爱的笑脸都承载着各位家长的殷切盼望和美妙向往。俗话说：性格决断命运。而习惯构成性格。好的开端是胜利的一半。学校一班级是您的孩子学习生涯的重要开端，肯定不能让我们的孩子输在起跑线上。孩子的学习成果好坏取决于家庭、学校、孩子三方面，老师的谆谆教导，孩子的刻苦努力当然非常重要，家长的实时督促、适时提示、定时检查更是起到了“润物细无声”的作用。所以，我们诚心盼望通过今日面对面的沟通，心与心的交谈为我们的孩子制造更良好的学习环境，提供更科学的援助。

二、汇报班级各项状况：

下面我就将本班的详细状况给大家汇报一下：我班40人。总体来说，每个孩子的学习不管是在课堂上，还是在作业中，都有了很大的进步。记得他们在刚开学时，有些同学上课随随意便，想干什么就干什么，没有纪律性。但是现在他们知道了，课前要做课前预备，上课已经基本上能够按老师的要求去做了，也知道了课间做一些安全的游戏。他们懂得了敬爱老师，团结友爱，关怀班集体

三、期中检测分析

相信在座的家长，现在肯定很关怀这次期中检测中的大致状况。那么借这次家长会，我首先向大家介绍分析一下语文期中检测。总体来说，这次语文检测，小伙伴发挥得不错，我们的语文成果目前在班级中处于领先，虽然只有有()个总分值，但()个同学考到了()分以上，我想这个好成果除了与孩子自身的努力有关外，和各位家长对孩子的`辅导，对我教学工作的支持也是分不开的，所以我要真诚地向各位家长说一声：“感谢!

四、新阶段的要求

接下来我就结合着同学这两个月的学习行为习惯，来谈谈下阶段应当对孩子提出的新要。

(一)到校习惯

每天早上按时到学校，参与正常的早读。现在天渐渐冷了，小伙伴有的越起越晚，个别孩子没有吃早餐就要上课了。有的甚至涌现了迟到的现象，盼望家长能严格督促孩子养成早睡早起的习惯。7:30我们的早读就开始了，让孩子每天到校后至少能有20分钟的预备时间，感受早读的氛围，养成良好的习惯。

(二)听课习惯

一班级对课堂常规要求很严。要求同学听课时，需要坐正;回答下列问题起立时，手需要放在两边;别人在回答时，需要停止举手，管住嘴巴，认真倾听;大多数同学都还不错，问题主要集中在少数几个孩子身上，这些孩子都很聪慧，可上课总爱拨手，趴着，这样确定影响听课效率，老师总要牺牲上课时间，停下来指正，盼望这些家长能够回家加强监督。也有一些同学，原来有类似的小毛病，但现在有进步了，我很为他们感到兴奋。

(三)说话习惯

前面我已经讲到，真正的语文学习，从课文教学开始。为什么这么说，从课文学习中，我们可以看出一个同学对课文的理解技能，口头表达技能，写作技能，这是对同学综合技能的考验。所以，在这一块，我想结合我们班的一些例子，重点讲一讲我的做法和想法!我从教拼音开始，就要求小伙伴回答下列问题要有一句完整的话，比如：你在图上看到了什么?不能简约地说小猴，要说我在图上看到了小猴在干什么!甚至要求更高一些，我会让孩子把图上的内容连起来说一小段话!这么做都是为课文的学习做预备。由于在课堂上，反映一个孩子语文技能高低的重要标识就是——说。对于老师的问题，你预备怎么回答，用怎样的词语、怎样的句子来回答。能说，以后才能写，这两者是密不可分的。你们只有一个孩子，可能比较性不强，但我面对40个孩子，从孩子的回答中，我已经能感受到孩子语言技能上的差异了!所以影响孩子表达技能的因素有许多，首先家长的早期智力的开发，给他学得多，讲给他听得多，他知道的东西也就多;第二、孩子自身是否喜爱读书。学了拼音，学了字，我推举家长给孩子读《妈妈讲故事》《365夜》，这些书文笔细腻，情节生动，对孩子说话技能，写作技能都很有提高。看到了好故事，读到了好句子，能记住并能自己说出来，那这些东西就变成自己的了，长此以往，不愁不会说话，不会写作文。因此，培育孩子良好的读书习惯和深厚的读书爱好绝对是学好语文的前提。

(四)读书习惯

拼音的学习结束后，我布置了一个口头的作业时每天做的，也给个别的家长说过，但是我给班里的同学是每天强调的，但仍旧有许多同学没有足够的故事。所以在这里，我再强调一下，每天一个故事，对同学是特别有好处的。首先，可以让他熟识拼音，加快品读速度，其次是可以加大孩子的识字量，最末是扩大孩子的眼界，增加孩子的课外知识，而且对以后的写作提供更多的素材。所以是一举多得。这次家长会结束后，盼望家长可以再这上面多加把劲。

(五)作业习惯

1、我观测了一下，许多家长家里是有老人帮忙的。那么孩子放学回家，先喝喝水，上个厕所，就立刻开始写作业。尽量争取写完了作业再吃饭。饭后就可以跟爸爸妈妈做一些轻松的事情，如检查读书状况，看看电视等等。孩子上了一天学，回家先打球，看电视，玩玩放松放松，再吃饭，饭后大量的血液在胃工作，他就困了想睡觉了，大脑短路了，这是你再来写作业那是不可能能完成好的。一班级的小孩子，他自己没法独立做笔头作业。所以每一个孩子回家后作业应当这样做：练习册、卷子上的题家长要读题，领着做;背诵、听写这样的作业即使老师没留，家长也应抽考抽背，以便实时了解孩子的学习状况。家长肯定要检查孩子的作业，保质保量，尤其是质量。举个例子：留意写字的笔顺，中国字没有从下写到上的，没有从左写到右的，这是规律，我在学校教了他写生字，他们跟着我写，我看不到每一个同学的笔顺是否正确，回家你来监督他的作业状况。比如：写字尽量不要涂改，不要重笔，不要涂画。您只要细心不难发觉孩子作业中的错误，提请大家留意，改错要改在错字的旁边，不要把原来的错题擦掉。有了错误实时让孩子改正，这才能使他在学校掌控不扎实的知识实时得到巩固。有些家长觉得这样孩子累，自己也累，是这样的，低班级的家长是很辛苦，盼望各位家长挤出一点儿时间，扶一扶你的孩子，让你的孩子有一个良好的开端，为以后的学习奠定一个扎实稳固的基础。每当我教到低班级就会想起电影《南征北战》中有个闻名的句子：“今日大踏步的后退，就是为了明天更好地大踏步前进。”我们还没有退步呢，你在一二班级辛苦一些，盯着孩子写作业，三班级后你就可以放手了，他可以特别轻松自如地完成学习任务，你一点心都不用操。

2、请家长在家预备一个默写本，每天或者隔天选些四会字(田字格)给孩子默写一下。二会字(课文后有双横线内)也肯定要监督孩子娴熟认读。在业余时间跟孩子一起做小的生字卡片，(介绍罗祖洋阅历)这是跟孩子一起沟通的机会，也是一起检查孩子学习的机会。每个周三早读，我们有五分钟游戏，同桌相互检查认生字状况，你看，这也是一次学习的机会。我们用的课本是新课标实施后的新教材，它的特点是重在识字，字认多了，会能自行阅读了，也就有了阅读技能。

(六)生活习惯

闻名心理学巨匠威廉詹姆士说：“播下一个行动，收获一种习惯;播下一种习惯，收获一种性格;播下一种性格，收获一种命运。”

我们常说的一句话，好习惯从整理书包开始。每天孩子写完作业，家长还有一个重要的功课要做，就是督促检查孩子整理整理他的书包，把第二天要带的书本、文具放进书包，周一要穿校服星期天晚上要放在孩子床旁边，孩子的文具、图书、玩具、课本要归类放置。吃了饭后椅子要放回桌子里边。我们有的家长现在也未必能自觉做到。有的孩子今日没有书，明天没有本子，后天没带笔，有的孩子书没读多久，书已经烂了，书包里污七八糟，上了课，写了作业，书、作业本往里一塞，书本成坨状，卷状，书包整个一个大杂烩。(举例：赵炳峰)

五、家校协作

1、每次老师收费咱班的家长都特别协作，在这里我表示感谢。

2、排座位时，老师会依据孩子的性格，身高，学习状况等状况排。请家长尊敬老师排座位的权利，不要参加过多，非常状况详细对待，我会让每个孩子都能看到黑板上的字。以后会有个别调整。一个月整体平移一次。不肯定往前坐就肯定好!我每个星期五下午都检查孩子的抽屉，有的孩子抽屉满了垃圾：果皮、糖纸、纸屑、甚至有玩具。请不要让孩子带零食来学校吃，我们老师上课期间，有的孩子在底下吃糖啊，饼干啊之类的小零食，他都光想着吃了，哪还会听课。

3.家长与老师的沟通：

说实话，每个孩子都是家长的珍宝，我们当老师的也是特别的明白，但是也请家长谅解我们老师，每天的工作量很大，尤其是一班级，语文数学课又比较多，所以许多事情可能做的不是很完满，有时候可能对家长的语气会冲了些，但我的出发点是好的，都是为了每个孩子可以有更好的进展和进步。假如您对我有什么看法或建议，可以径直与我联系，给我说了，我有错的话，就改，没错的话就更留意，这样也挺好的。但是有得家长就会有看法对学校提出来，其实这样并不利于我们沟通，要解决问题的话，还是要我们径直了解些更好吧。我向家长提一个盼望——多和孩子沟通，多和别的家长沟通，多和老师沟通。现在通讯特别方便，你们可以来学校和老师谈谈，也可以给我们打电话、发短信，以便我们老师有针对性的对您的孩子开展教学。我相信，在我们的共同努力下，我们的孩子肯定会健壮成长

今日我罗罗嗦嗦地讲了这么多，其实心愿和每位家长一样，就是为了孩子能健康地成长，盼望咱们能和孩子一起把期中检测作为一个新的起点，扬帆起航，收获更多!再次感谢各位家长的到来，感谢!

学校一班级上册期中家长会发言稿8

各位家长：

大家好!

首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参与这次家长会表示深深的感谢!召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互沟通一下同学在校及在家的状况，以便我们能够实时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参加到同学的教育管理中来。下面，作我把本班的有关状况简要地向家长们做个汇报：

一、汇报前半学期同学的学习状况

我们班共27人。大部分同学学习积极努力。但有个别同学的自我约束力照旧比较差，在学习的过程中还会涌现各式各样的问题，这就需要我们在座的各位家长和老师亲密的协作起来，共同协商，采用适当的方法去解决发生在孩子身上的各种问题。下面我将本班同学前半学期在校的有关状况向大家作一简约介绍：这学期已过一半，大部分同学表现良好。但仍有部分同学对学校的学习生活无法适应。其他同学能做到的事情他们却无法做到。课上遵守课堂纪律，课下按时完成作业这些最基本的事情他们都无法做到。甚至有时候他们自己不学还干扰其他同学无法正常听讲。干扰了我们正常的课堂秩序。特别是最近这段时期，我发觉孩子们的学习状况大不如年前，许多同学都不在状态。这让我很苦恼。按理说孩子们过年后长了一岁应当比以前懂事了，更知道学了。可事实却并非如此，短短寒假20多天的日子对孩子们来说是最欢乐的日子。他们在尽情玩的同时却把我们辛苦建立起来的学习规章和习惯给打乱了。许多孩子自从过了年以后上课再也回不到以前那样了。心思都用到了玩上，上课状态特别的不好。导致成果直线下滑。这些同学原本都是学习比较中学的，可是现在却令我特别的绝望，令人痛心。另外我还发觉班上还有一些同学不但上课留意力不集中，课下也无法按时完成作业。经过个别了解才知道，原来有些同学过年后父母由于工作太忙，跟随爷爷奶奶，不能实时的陪孩子完成作业，忽视了对同学的管理，爷爷奶奶无力辅导导致成果下降。

大家都知道学习如逆水行舟，不进那么退。一班级的同学更是如此。他的军功章里很大一部分都属于家长您的。一班级的孩子可塑性是很强的，他们需要你的援助和鼓舞。所以在这里我垦请各位家长担起属于你的那份责任。

二、汇报期中考试

虽然考试成果不能代表孩子的全部学业，至少能反映了孩子这两个月的学习状况。从开学到现在我班进行了两次调研考试。基本上反映了同学的真实的学习水平。虽然考试成果不能代表孩子的全部学业，至少能反映了孩子这两个月的学习状况。

对待孩子的考试成果，我还是上一次讲的老话：请我们在坐的各们家长要摆正心态以平常心对待。特别是这些还不懂事的一班级的孩子们。不要只盯着不如意的分数，冲孩子发火和打骂，而是应当耐烦地、心平气和地帮孩子找缘由，援助他弄懂，学会，把问题解决好才是上策。请关注孩子的学习过程。

这次期中考试我班的成果考的并不是很抱负。语文只有一个100分，是岳博铭同学，数学最高分是98分，也是岳博铭同学。看着孩子们的成果，我们真的该好好想想下一步应当怎么办了。不管如何，亡羊补牢，为时不晚。只要我们努力，采用正确的方法，孩子们的成果会渐渐好起来的。孩子们的学习离不开我们的援助。我盼望我们能各自担负起属于自己的那份责任。我们分工负责，各司其职。在学校归老师管，在家归家长管。各自尽各自的义务。为了孩子们的学习我盼望你们能严把家庭作业关。保证孩子能够保质保量完成每天的家庭作业。语文方面的作业，常常辅导孩子写作业的家长会发觉语文作业很好记，常常是老几样。带拼音写生字，背课文，做《学习乐园》和《课时训练》。这些作业中书写作业，语文老师每天都会批改，有问题大多实时得的予以解决。背诵的作业也是一个一个的检查，采用的是谁背过了，去办公室找老师备，但是每次背不过课文，留在办公室背诵的，往往都是那几个同学。我盼望在座的每一位家长能结合自己孩子的自身状况援助他们完成好背诵作业。另外周六日有时间的话，给孩子听写一下生字，让他们多读读课文，巩固一下以前学过的知识。数学方面的作业，基本上就是《学习乐园》和《课时训练》，复习的时候会做试卷，也都是一些简约的计算、转换和依据题意列算式。盼望家长在家能给孩子每天出十几道这样的题来巩固一下。

三、对家长的几点盼望

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