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文档简介
春现代散文家,语文学家。浙江绍兴人。主要作品有散文《背景》《荷塘月色》《绿》等;朱自清人们都爱秋天,爱她的秋高气爽,爱她的云淡风轻,爱她的香飘四野。你也用“春天”来说一说吧!学生范读课文1.通过反复、有感情的朗读,从而感知文章内容。
2.理清文章思路,明确五幅春景图,感悟作者的思想感情。
3.品味语言,体会语言的准确性、生动性。
测评题:加拼音
酝酿婉转应和烘托薄烟黄晕蓑笠嘹亮yùnniàngwǎnzhuǎnyìnghèhōngtuōbóyānhuángyùnsuōlìliáoliàng根据练习册提示,给文章划分结构(一):1盼春(二):2-7绘春(三):8-10赞春一、盼春:1、齐读第一部分2、思考:这里运用了哪些修辞手法?表达了人们对春天的什么情感?反复手法、拟人手法两个“盼望着”,写出了人们盼望春天的热切心情。“春天的脚步近了”这一拟人手法,则赋予春天感情和生命。(二)、绘春1、朗读课文2、思考、讨论:第2自然段与3-7自然段存在着什么关系?总分关系。这里采用“先总说,后分说”的结构来描绘春天。文中写了“山、水、太阳”,总写了春回大地,万物复苏的整体轮廓。突出春草勃勃生机的旺盛的生命力。“钻”写出小草顽强的生命力“嫩嫩的”写的是小草的质地“绿绿的”写的的小草的色泽“园子里……一大片一大片满是的”说明小草长势旺盛。春草图突出百花争春的繁荣景象。花朵多、花色艳、花味甜(拟人、比喻、排比)由春花联想到秋实(虚写)蜂闹蝶飞,渲染百花争春的气氛。春花图突出春风和暖与清新的特点从触觉、嗅觉、视觉、听觉几角度来写,把无形无色无味的春风描写得有声有色,有情有感。先写春雨的特征,后写春雨中特有的景象。特征:雨多轻柔细密雨中景象:雨中的自然景象—树叶、小草雨中的人间景象—雨中的行人和劳作的农民。春风图春雨图写人们迎接春天的情景,着重渲染了人们纷纷走出户外,舒活筋骨,抖擞精神,对未来充满希望的精神状态
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