幼儿园自我意识活动设计与实施（资讯提供2）教学

幼儿园自我意识活动设计与实施（资讯提供2）《幼儿园社会教育活动的设计与实施》课程

（一）运用多种方式引出活动主题

即导入，将幼儿的注意力集中，让幼儿带着兴趣参加活动，帮助幼儿参与到活动中去。

如通过让幼儿看自己带来的照片，引出活动出题“我长大了”。一、自我意识活动设计与实施的一般模式一、自我意识活动设计与实施的一般模式

（二）引导幼儿认识自我运用各种教学方法使幼儿园了解自我，形成对自我的正确认识。

如利用直观形象法使幼儿了解从小到大自己身体的变化、能力的变化等。一、自我意识活动设计与实施的一般模式

（三）组织幼儿表现自我

在了解自我的基础上，使幼儿把这些认识用语言、行为等方式表现出来，以了解幼儿对自我认识的情况。

如在请幼儿看了自己的照片后，知道了随着年龄的增长，身高、体重、情绪情感、与他人的关系都会发生变化，就要请个别幼儿把这些认识说出来、做出来。一、自我意识活动设计与实施的一般模式

（四）强化幼儿形成对自我的正确认识，用正确的方法表现自我

通过幼儿对自我的表现，了解幼儿掌握的情况，肯定优点、改善不足，最终总结出合适的对自我的认识及恰当的表达自我的方法。

如最后老师总结，随着我们年龄的增长，我的个子长高了、变重了、学会做的事越来越多了、喜欢和小朋友在一起玩了......

（一）自我意识教育活动案例1

活动名称：我长大了（中班）

思考：活动名称的设计是否符合要求？

二、案例分析（一）自我意识教育活动案例1

活动目标：1．了解自己不断成长的经历。2．产生对自身发展变化的兴趣。3．初步认识自己的长处和不足，增强自我意识

思考：活动目标是否符合设计的要求？二、案例分析

（一）自我意识教育活动案例1活动准备：1．幼儿已了解自己小时候和现在身体的生长发育上有哪些主要的变化。2．人手一张婴儿时候的照片，以及表现自己主要优点的录像或图片。3．教师了解和掌握幼儿主要的能力发展状况。

思考：活动包含了哪些准备？符合活动准备设计要求吗？二、案例分析

（一）自我意识教育活动案例1活动过程：1．通过照片展览，对比讲述，使幼儿了解自己小时候和现在的变化。（1）带领幼儿参观照片展览，边看边问：照片上是谁？是什么时候的照片？（2）请幼儿谈一谈：“我们小时候是什么样子的，现在又是什么样子的？”（可以启发幼儿从外部的变化，如身高、体重等，也可以从学会的本领，如念儿歌、画画等方面来谈）（3）小结：你们长高了，变重了……更重要的是你们学会了各种各样的本领，学会画画、顺着或倒着数数等，那么你觉得哪些本领学得最好？二、案例分析

（一）自我意识教育活动案例1活动过程：2．鼓励幼儿自己找找自己的优点，并且愿意在集体面前展示出来。（1）请幼儿说说自己的优点，并勇敢地在集体面前展示（通过录像展示或幼儿临场发挥）。（2）小结：每个小朋友都说了自己的优点，有的……有的……有的……并且能够勇敢地将自己的优点在集体面前展示出来。

二、案例分析（一）自我意识活动案例1活动过程：3．找找自己的不足，鼓励幼儿今后努力。（1）请幼儿谈谈自己在关心集体、参加体育活动、画画等方面还要向哪些小朋友学习。（2）鼓励幼儿今后继续努力，争取不断进步。二、案例分析

思考活动过程的设计：1.符合活动过程的书写基本要求吗？

2.符合自我意识活动的一般模式吗？

3.活动过程做到了循序渐进、环环相扣吗？

4.结合活动过程，活动目标还需要调整吗？二、案例分析活动目标一致性针对性系统性分点书写3条为宜活动准备内容数量物质和经验分点书写活动过程对应目标对应模式环节清晰分点书写写清教什么怎么教活动名称领域年龄段具体名称书写居中完