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文档简介

幼儿园各类型绘画教育活动的指导主讲人：王维一、幼儿园各类型绘画教育活动（一）命题画（又称主题画）由教师确定集体绘画的主题与要求，幼儿按照绘画的主题与要求作画，包括物体画和情节画。其作用在于：学习绘画基本造型、设色（即涂色、着色）。1.物体画（是绘画的起点）（1）物体画的含义物体画：是幼儿充分了解、体会某一物体的基础上，以绘画的方式对该物体的形象、色彩、结构、性质等进行表达、表现的绘画形式。（2）物体画活动的指导1）调动幼儿学习的兴趣性和主动性，设计幼儿感兴趣的导入方式。2）认真观察，把握物体基本特征。小班：观察出大致轮廓和颜色，对物体有整体基本印象。中班：还要观察出基本组成部分及基本形状、大小、颜色、结构、位置等。大班：独立细致地观察出物体的动态形状颜色结构姿态，从独特的视角进行表现。3）通过示范讲解物体的画法，让幼儿掌握表现物体画的基本方法，引导幼儿明确所要表现物体的外形特征。主要讲解作画次序、用笔方向、位置及涂色的轻重等。2.情节画（1）情节画活动的含义情节画：是在物体画活动的基础上进行的，它是教师让幼儿以个别物体与其他物体相配合，表达一定情节的绘画活动形式。（2）情节画对幼儿绘画能力发展的作用：1）进一步帮助幼儿掌握如何表现形体。2）学会根据主题合理安排各种形象，正确表现形象间的相互关系。3）提高幼儿绘画的目的性、计划性。（2）情节画活动的指导1）认真观察是基础。观察事物及相互之间的空间关系。2）通过各种形式突出主题，如主体物画大；在中心位置，其它物体围绕等。3）运用多样化的练习手段，发展情节画的能力。（二）意愿画（又称自由画）1.意愿画的含义意愿画：是幼儿根据自己的生活经验，由自己独立确定绘画主题和内容，运用所掌握的美术知识和技能，自由地表达自己情感、愿望的一种绘画形式。2．意愿画活动的指导1）结合幼儿生活体验，启发、帮助幼儿确立意愿画的内容。2）创造宽松的作画环境。3）评价幼儿意愿画作品时，要以幼儿创造性为首要目的。4）不要对幼儿过多过细地安排，以免意愿画变成命题画。5）注意引导时避免幼儿把意愿画变成回忆画。（三）装饰画（图案画）1.装饰画的含义及作用装饰画：是指幼儿运用各种花纹、色彩在不同的纸型上对称地、和谐地、有规则地进行美化、装饰的一种绘画形式。特点：花纹优美、色彩鲜明、构图对称均衡。注意：此种类型需要儿童在视觉、动作日趋精细，空间知觉能力发展到一定程度时，才进行的绘画活动。因此，一般从中班开始进行图案装饰画。2．装饰画的指导1)观察大自然和日常生活中美的花纹和图案，理解装饰原理。2）掌握简单的装饰画技巧，学习要循序渐进。1）点-线-形-花鸟虫鱼以及传统的民族花纹。2）掌握花纹的排列方式：单独

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