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学前儿童情绪和情感的发展1514班

7号李聊趣8号李倩倩10号项颖丽案例导入

孩子的脸,六月的天

一位妈妈记录了她儿子情绪变化的两个镜头.从哭泣到笑,两种情绪间隔的时间不到30秒,说变就变.如何理解孩子这种多变的情绪?幼儿情绪和情感还有什么特点?针对这些特点，成人又该怎样去和他们互动呢？学前儿童情绪和情感的发展情绪状况的种类人类的情绪有有以下几种基本类型1快乐2愤怒4悲哀3恐惧理论知识一.情绪和情感的概述情绪和情感是人对客观事物是否符合个人需要而产生的态度体验,当客观事物作用于人时,人会对客观事物产生一定态度,肯定或否定的态度体验都属于情绪和情感二.情感是同人的社会性需要相联系的态度体验,它调整着人们的社会关系,调节着人们的社会行为,幼儿的社会性情感也在不断发展幼儿的情感发展情感的种类1道德感2理智感3美感道德感是根据一定社会的道德标准,对人的思想,行为作出评价时所产生的情感体验.当自己或他人的言行符合道德规范时,对自己会产生自豪.得意等情感,对他人会产生敬佩,羡慕,尊重等情感理智感是在智力活动中所产生的情感体验。人们在探索未知的世界时所表现出来的求知欲望、认识兴趣和好奇心；在评价事物时坚持自己见解的热情；为真理而献身时感到的幸福与自豪等都属于理智感。美感是根据一定的审美标准评价事物时所产生的情感体验，包括自然美感、社会美感、艺术美感等。美感因不同的文化、民族而存在着差异性。促进学前儿童情绪和情感的策略1营造良好的生活环境

物质环境心理环境2采取积极的教育态度

认真了解幼儿的情绪和情感主动与幼儿交流情绪情感运用积极的暗示3引导幼儿形成积极的情绪和情感

注意幼儿的个别差异,对不同幼儿采取不同的方法帮助幼儿控制不良情绪4教会孩子调节自己的情绪表现反思法想象法换位思考法情绪和情感的区别与联系情绪和情感的区别主要体现在以下两个方面:（1）情绪出现比较早，多与生理性需要相联系，而情感出现较晚，多与社会性需要相联系。情绪发生较早，是人和动物共有的；而情感则是人类特有的，是个体发展到一定年龄才产生的。（2)情绪带有不稳定性和外显性，而情感具有稳定性和内隐性。情绪往往随着某种情境的出现而产生，又随着情境的变化而消失。所以，人的情绪往往容易变化，很难持久。而情感是在多次情绪体验的基础上形成的、稳定的态度体验，是稳定、持久的。

情绪和情感的区别是相对的，而两者的联系是紧密的。情感是在多次情绪体验的基础上形成的，并通过情绪表现出来；相反，情绪的

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