部编版三年级道德与法治下册第9课《生活离不开规则》课程设计

生活离不开规则三年级下册第九课ＡＢ课程目标课程内容目录A课程目标情感·态度·价值观1.爱敬亲长，养成文明礼貌、诚实守信、友爱宽容、热爱集体、团结合作、有责任心的品质。2.初步形成规则民主意识、法制观念，崇尚公平与公正。能力与方法1.学会清楚地表达自己的感受和见解，倾听他人的意见，体会他人的心情和需要，与他人平等的交流与合作，积极参与集体生活。2.初步掌握收集、整理和运用信息的能力，能够运用恰当的工具和方法分析、说明问题。知识1.理解日常生活中的道德行为规范和文明礼仪，了解未成年人的基本权利和义务，懂得规则，法律，对于保障每个人的权利和维护社会公共生活具有重要意义。课程目标为什么？参与集体游戏遵守规则，学会守纪信息。为什么可以吃？情感·态度·价值观

1.珍爱生命，热爱生活，养成自尊自律，乐观向上，勤劳朴素的态度2.初步形成规则民主意识、法制观念，崇尚公平与公正。

3.具有关爱自然的情感，初步形成保护生态环境的意识。能力与方法

1.养成安全，健康，环保的良好生活和行为惯。2.学习从不同的角度观察社会事物和现象，对生活中遇到的道德问题做出正确的判断，尝试合理的，有创意的探究和解决生活中的问题，力所能及的参与社会公益活动。3.初步掌握收集、整理和运用信息的能力，能够运用恰当的工具和方法分析、说明问题。知识1.理解日常生活中的道德行为规范和文明礼仪，了解未成年人的基本权利和义务，懂得规则，法律，对于保障每个人的权利和维护社会公共生活具有重要意义。课程目标为什么？关注生活，注意规则，收集信息为什么可以吃？情感·态度·价值观1.初步形成规则意识和民主、法制观念，崇尚公平与公正。能力与方法1.养成安全、健康、环保的良好生活和行为习惯。知识1.理解日常生活中的道德行为规范和文明礼貌，了解未成年人的基本权利和义务，懂得规则、法律对于保障每个人的权利和维护社会公共生活具有重要意义。课程目标情感-态度-价值观1、爱亲敬长，养成文明礼貌、诚实守信、友爱宽容、热爱集体、团结合作，有责任心的品质。2、初步形成规则意识和民主、法制观念，崇尚公平与公正。能力方法养成安全、健康、环保的良好生活和行为惯。知识理解日常生活中的道德行为规范和文明礼貌，了解未成年人的基本权利和义务，懂得规则、法律对于保障每个人的权利和维护社会公共生活具有重要意义。课程目标为什么？不遵守规则会带来严重的后果。学会收集信息课程目标情感·态度·价值观:1.养成文明习惯。2.初步形成规则意识和民主法制观念，崇尚公平与公正。3爱亲敬长，爱集体、爱家乡、爱祖国。4自信向上，诚实勇敢，有责任心。能力与方法:1.学会从不同的角度观察社会事物和现象，对生活中遇到的道德问题作出正确的判断，尝试合理的，有创意的探究和解决生活中的问题，力所能及的参与社会公益活动。2.初步养成良好的生活、卫生习惯。3.养成基本的文明行为习惯。知识:1.初步了解生活中的自然、社会常识。2.理解日常生活中的道德行为规范和文明礼貌，懂得规则、法律对于保障每个人的权利和维护社会公共生活具有重要意义课程目标2.初步养成良好的生活、卫生习惯。3.养成基本的文明行为习惯。知识:1.初步了解生活中的自然、社会常识。2.理解日常生活中的道德行为规范和文明礼貌，懂得规则、法律对于保障每个人的权利和维护社会公共生活具有重要意义为什么？遵守生活中的规则添加标题ClickheretoaddwordsClickheretoaddwords这些食物可以吃吗？B课程内容课程内容1

我们的学校生活1.知道自己是集体中的一员，关心体，参加集体活动，维护集体荣誉，对自己承担的任务负责。2.知道班级和学校中的有关规则，并感受集体生活中规则的作用，初步形成规则意识识，遵守活动规则和学校纪律。课程内容2

我们的学校生活1.知道班级和学校中的有关规则，并感受集体生活中规则的作用，初步形成规则意识识，遵守活动规则和学校纪律。我们的社区生活

2.自觉遵守公共秩序，注意公共安全。做讲文明有教养的人。3.了解本地区生态环境，参与力所能及的环境保护活动，增强环境保护意识。课程内容4一、我的健康成长体会生命来之不易，知道应该爱护自己的身体和健康。知道日常生活中有关安全的常识，有安全意识和基本的自护自救能力。三、我们的学校生活知道班级和学校中的有关规则，并感受集体生活中规则的作用，初步形成规则意识，遵守活动规则和学校纪律。四、我们的社区生活自觉遵守公共秩序，注意公共安全。做讲文明有教养的人。课程内容3

课程内容1.了解本地区交通情况，知道遵守交通法规，注意安全。2.自觉遵守公共秩序，注意公共安全。做讲文明有教养的人。课程内容5我们的社区生活:1.自觉遵守公共秩序，注意公共安全，做讲文明有教养的人。2.知道有关的交通常识，自觉遵守交通法规，注意安全课程内容61.懂礼貌，守秩序，爱护公物，行为文明。2.能初步分辨事非，做了错事勇于承认和改正，诚实不说谎。3.懂得做人要自尊，自爱，有荣誉感和知耻心，愿意反思自己的生活和行为。4.知道班级和学校中的有关规则，并感受集体生活中规则的作用，初步形成规则意识，遵守活动规则和学校纪律。感谢观看第三单元我们的公共生活生活离不开规则9新课导入周末，大力和好朋友去电影院看一场期待已久的电影。大力特别兴奋，一边看电影一边发表自己的想法，声音越来越大。好朋友指着墙上“请勿喧哗”的字牌，提醒他要遵守电影院的规则。大力不以为然，后来被接到投诉赶来的影院工作人员请出了影厅。一番谈话之后，大力认识到了自己的错误。工作人员会对大力说些什么呢？

生活处处有规则精彩的游戏，是伴随我们童年成长的好伙伴。也许你没注意到，每项游戏都有规则。我们一起来玩下面的游戏，找出其中的规则。探究新知猫捉老鼠你们经常玩哪些游戏？说说其中要遵守的规则。说一说游戏名称游戏规则离开“规则”的游戏会不会更好玩呢？想一想

游戏中有规则，生活中也是处处有规则。我们一起去查一查、找一找、问一问吧。学校生活中的规则有：________________________________________________________________________________________社会生活中的规则有：________________________________________________________________________________________说一说社会规则看电影时，要按票坐在指定位置；离开影厅时，不乱丢垃圾；在超市购物时，不能随意拆开商品包装或破坏商品；在景区游玩时，不随意采摘花草……学校规则上课时要专心听讲；发言之前要举手征得老师同意；独立完成作业；不能和同学追逐打闹；室外活动时要自觉排队……有的同学认为，规则多了太烦人，定这么多规则干什么？让我们来设想一下，如果没有规则，会出现什么样的情况。如果上下楼梯时没有规则……如果驾驶汽车时没有规则……如果上下公交车时没有规则……某市一所小学的学生下楼去操场做广播体操，大家都着急下楼，楼梯上显得十分拥挤。班主任正站在楼梯下方，看着蜂拥而下的学生，隐约预感到危险即将发生。她大声呼喊：“同学们不要挤！慢慢下！”但学生们的喧哗声淹没了她的喊声。紧接着，前面的同学被后面一拥而下的人流推倒，从楼梯上滚下来。后面的学生来不及避让，纷纷从他们的身上、头上踩踏而过……事故就这样发生了，整个过程仅几分钟，却有多名同学受重伤。阅读角你还知道哪些因不守规则而带来严重后果的事例？说一说每种规则都有它的作用，你能列举出一些规则，并说明它们的作用吗？规则作用“国有国法，家有家规。”请同学们为我们班制订一份班级规则，四人小组讨论，每个组员都要积极发言，由组长把讨论出的班级规则记录在“规则卡”上。说一说规则卡

守规则要自觉

生活处处有规则。那么，在生活中我们应该怎样遵守规则呢？当好朋友不守规则时，我……队排得太长了，让我插个队吧。许多人都不守规则时，我……无人监督的时候，我……如果在一个有信号灯和斑马线的十字路口，行人通行的绿色信号灯还没亮，马路上一辆车都没有，你是选择立即过马路，还是选择等一等？为什么？我的做法和理由同学们，通