社会领域端午节的教案

社会领域端午节的教案社会领域端午节的教案1

活动目标:

1让幼儿感受传统节日气氛，激发幼儿对传统文化节日的爱好和民族骄傲感（情感方面）

2关心幼儿了解我国传统文化节日端午节的来历及风俗习惯（认知方面）

活动预备:

1、视频（端午节儿歌）

2、***片（粽子、龙舟、香囊等）

3、实物：粽子、香囊

活动过程：

一导入播放视频

1问题导入师：小伴侣们，你们知道五月初五是什么节日吗？

幼：端午节

师：那小伴侣们知道端午节我们都要做什么事情来庆祝呢？

幼：赛龙舟

师：哇小伴侣们都知道端午节要做这么多事？那你们知不知道为什么端午节要包粽子赛龙舟呢?

2、老师叙述端午节的来历。

3老师再次提问：好了，小伴侣们，听完了这个故事，你们现在知道我们端午节包粽子赛龙舟是为了纪念谁呀？

幼：屈原

二、给挂***选字活动。（巩固上面学的端午节学问）

1、师：在黑板上挂有关端午节的***片，请小伴侣选字贴在***片的下面。

2、幼：选字活动

三、看视频，学儿歌。（再次巩固有关端午节学问）

师：教读《端午节儿歌》

五月五,端午到

赛龙舟,真喧闹

吃粽子，带香包

蚊虫不来身边闹

幼：跟着老师和视频一起学习《端午节儿歌》

教学反思：

端午节是我国的一个传统节日，它有着独特的风俗，如：吃粽子、赛龙舟、佩香囊、悬白艾、挂菖蒲、饮抹雄黄酒等。利用端午节，开展主题活动，既能熬炼和进展幼儿的动手力量，又能增进儿童对中国传统文化的了解和爱好。同时，端午也是纪念屈原、秋瑾等先辈的特别日子，可以借端午节，缅怀先辈，传承民族精神。

社会领域端午节的教案2

一、活动目标：

1、体验民俗文化，了解端午节的由来。

2、喜爱劳动，乐于参与家务。

3、初步了解包粽子的方法。

4、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参加节日的活动。

5、通过争论，激发过节日的情感，知道要开心、合理地过节。

二、活动预备：

视频（端午节：如何包粽子）粽叶、细线、已经弄好的粽子馅、平安剪刀、盆子。

三、活动过程

1、导入部分

老师：小伴侣们好！端午节快到了，老师家里要来客人，小伴侣们说说老师应当做什么款待客人呢？

小伴侣：粽子。

老师：小伴侣们真聪慧，给老师解决了一个大难题，可是老师还有一个大难题，小伴侣们愿不情愿关心老师啊？

小伴侣：情愿。

老师：老师家要来好多客人，可是老是一个人包粽子，忙不过来，小伴侣们可以和老师一起包粽子吗？

小伴侣：可以。

老师：小伴侣们真好。可是你们知道为什么端午节要吃粽子吗？（小伴侣有的回答知道，有的回答不知道。）小伴侣知不知道都没有关系，下面来和老师一起一起看一个动画片，大家就都知道了。

2、观看视频，了解端午节由来以及为什么端午节要吃粽子

老师：看了动画片，小伴侣们知道为什么端午节会吃粽子了吧？小伴侣们回家后可以讲给爸爸妈妈听听看。下面我们再看一个视频，看看粽子怎么包，完了小伴侣们可要关心老师喔。（放视频）老师：小伴侣们，看看那你们前面都有那些材料，现在我们就要用这些材料包出又香又甜的粽子。大家一起来。老师先给大家示范一下。

（提示幼儿留意平安使用剪刀。通过视频学习及老师的示范，部分幼儿能自己摸索着包出一个也许，对于还不会或者无从下手的幼儿采纳同伴关心及老师指导，确保每个幼儿都参加到活动中）老师：哇，xx包的粽子真好看，大家快向他学习，看看他是怎么包的，怎么才能包的又好又快。

3、结束部分老师总结：哇，小伴侣们真是能干，包的粽子让老师忍不住要流口水啦。这下老师不用担忧没法招呼客人了。感谢小伴侣们。盼望大家能度过一个开心的端午节。五月五，是端阳。门插艾，香满堂。吃粽子，洒白糖。龙舟下水喜洋洋。粽子香粽子香，香厨房。艾叶香，香满堂。桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄。这儿端阳，那儿端阳。

活动延长

告知小伴侣回家和爸爸妈妈一起包粽子吃，并给爸爸妈妈叙述端午节的由来，度过一个充实而有意义的端午节。

活动反思

在设计活动的的时候想到刚刚过去的端午节，觉得是一个很好的训练契机，由于自己本身也没有包过粽子，不知道包粽子是难是易。

社会领域端午节的教案3

活动目标

学习朗诵童谣，感受童谣表现的端午划龙舟的民俗风情和喧闹的节庆气氛。

感受八分音符和四分音符的组合节奏，尝试配上打击乐表现划龙舟的欢快情景。

活动重点

学习朗诵童谣。

活动难点

学习八分音符和四分音符的组合节奏。

难点剖析

两种节奏型的结合让孩子们对节奏有些混淆。

活动过程

一、讲讲端午节及划龙舟

提问：哪一天是端午节？端午节有哪些习俗？那一项活动最喧闹？

人们是怎么划龙舟的？

人们在划龙舟时，你听到了哪些声音？

二、观赏童谣

1、观赏童谣并争论

2、感受童谣的节奏

3、学习打节奏

三、学习朗诵童谣

1、配上节奏朗诵童谣

2、嬉戏：划龙舟、赛龙舟

活动反思

活动前和幼儿进行了谈话，发觉幼儿对端午节还是有肯定的了解。不过仅局限于吃粽子这一风俗习惯。于是，活动围围着粽子而绽开。结合***片，幼儿了解到端午节不仅仅只有吃粽子这一习俗，还有划龙舟、喝雄黄酒习俗。幼儿随之对划龙舟产生了爱好。通过观赏童谣，让幼儿感受童谣的节奏，同时通过拍手、跺脚的肢体动作让幼儿感知节奏。整个活动后，孩子们都能有节奏地进行朗诵。

社会领域端午节的教案4

一、活动目标

1、了解端午节的来历，知道端午节是中国特有的节日、

2、能乐观和同伴沟通、共享，获得更多的端午节阅历。

3、感受端午节的喧闹气氛，体验嬉戏的乐趣。

二、活动预备

1、赛龙舟的***片、鼓

2、大粽子

3、端午节PPT

三、活动过程

1、老师引入故事，导入本次的端午节活动。

有一位花婆婆，他有四个孩子，虽然这四个孩子都在很远的地方工作，但都很孝顺，一到过节都会回家来探望自己的亲人。

小伴侣你们都知道有哪些节日呢?突然有一天花婆婆的四个孩子都回来了。他们每人给花婆婆带回来了一件礼物。

花婆婆特别兴奋，惊异的问："你们怎么回来了，还带礼物。'孩子们异口同声的回答由于今日过节呀？

花婆婆说"今日什么节日啊'孩子们说，打开礼物你们就知道啦。

2、老师讲完故事后，带领幼儿了解端午节的习俗。

（1）老师出示端午节课件PPT，观看第一个礼物盒艾蒿。请幼儿观看猜节日。

（2）老师连续出示香包、划龙舟的***片、粽子请幼儿猜节日。

3、现在你们告知花婆婆，过的是什么节日呀？

（1）端午节是每年的农历五月初五，在这一天人们就会用这些特殊的方法来庆祝。

（2）端午节的各种来历和传奇，最常见的传奇是为了纪念宏大诗人屈原。

（3）屈原特别喜爱自己的国家，秦国攻破楚国时，屈原眼看自己的祖国被侵略，心如刀割，但是始终不忍舍弃自己的祖国。

老师小结：农历五月初五日，在写下了诗歌《怀沙》之后，抱石投身死。屈原死后，楚国老百姓特别哀思，纷纷涌入江边去凭吊屈原。人们就把屈原投江的那一天定为端午节。

4、老师请幼儿沟通：你们过端午节都干些什么？介绍端午节的习俗。

（1）艾草通常是长在田野边，它的作用是驱蚊，辟邪，把它插在门上。

（2）粽子是中国的特色点心，各地方包的外形各异，有三角粽，有长条粽。口味不同，有红枣馅，有肉馅，有无馅的。

5、老师出示端午节课件PPT，引导幼儿观看制作粽子的过程。

（1）看完课件后，你们想不想自己尝试包粽子呢？

（2）此活动环节可以分为两个活动：意识手工活动、而是游园活动。

6、老师播放端午节PPT，引导幼儿观看划龙舟视频。

老师组织幼儿一起参加嬉戏：赛龙舟。

四、活动总结

端午节是我国的一个传统节日，它有着独特的风俗，如：吃粽子、赛龙舟、挂香袋、系长命缕等庆祝活动，为了体验中国民间节日特有的韵味，初步了解节日的习俗、了解端午节的风俗民情，感受中国的社会文化，我们设计了本次活动，同时，端午节又有着一个出名的来历，让幼儿了解"屈原'的故事，能激发他们初步的民族骄傲感。

社会领域端午节的教案5

一、教学目标：

1、让同学更好地了解、熟悉中国的.传统节日端午节。

2、引导同学珍惜并继承中国的传统文化，喜爱祖国。

3、熬炼同学搜集信息的力量，辩论的力量。

二、教学重点：

1、同学自己调查走访，查阅资料。

2、小组活动中的合作沟通。

三、教学预备：

分小组搜集并整理资料，课件

四、教学过程：

（一）导入：

1、我国有许多传统节日，你知道我国有哪些传统节日吗？

2、那么端午节的由来、习俗你们知道吗？今日就让我们走进端午节去了解一下。

（二）活动一：端午说由来

1、同学们你们知道端午节有哪些别称吗？（分小组汇报成果并补充）

2、关于端午节的由来说法也许多，你都知道哪些？（同学分组沟通）

（三）活动二：端午讲故事

端午节是中国古老的传统节日，至今已有两千多年历史。关于端午节故事传奇许多，

你们知道哪些与端午节有关的故事吗？

(同学叙述端午节故事)

(四)活动三：端午话习俗

1、过端午节，是中国人二千多年来的传统习惯，由于我国地广人多，加上很多故事传

说，于是各地有着不同的习俗。你们知道端午节有哪些习俗吗？（同学自由沟通）

2、你知道端午节最喧闹的习俗是什么吗？（课件展现：赛龙舟）

3、端午节为什么要进行赛龙舟竞赛？（同学沟通）

4、除了赛龙舟，端午节的主要习俗就是品尝粽子。（同学介绍粽子的由来。）

5、始终到今日，每年五月初，中国百姓家家都要浸糯米、洗粽叶、包粽子，其花色品

种琳琅满目。我国各地方的粽子还各有特色，你知道吗？（同学自由沟通）

（五）活动四：端午颂诗词

同学们都搜集了哪些与端午节相关的诗词呢？（同学沟通共享）

（六）活动五：谈感受，激发情感

今年端午节你准备怎么过？（同学