中考语文优秀范文赏析

——专题四中考优秀范文赏析追梦青春1．2019省卷命题作文：这一次，我是主角这一次，我是主角学校的展示栏中贴着画展的通知，总是眼带笑意地向我招手，惹得我每次路过都会伫立许久。可是我是一个性格内向而又其貌不扬的女孩。我在学校里不敢抬起头来，经常缩着头，沿着墙角走路，远远地躲开同学们。在班级里就像个透明人，课堂上的讨论不属于我，课间热闹的游戏也不属于我，三三两两聚集在一起大声说笑也不属于我，我又怎敢参加画展呢？算了，还是继续当个小透明吧。可是我爱画画，我想要拿起画笔做一次主角。矛盾之中，我独自拿着速写本慢慢走出教室，半小时的休息时间够我画一幅精美的图画了。来到池边，池塘的柳树，将枝条浸在水中，风拂过，池塘荡起一层层涟漪。好美，带着青春的味道，可是这不是我想画的。转过一个弯，池塘边茂密的芦苇丛随风摇曳，吸引了我的目光。她们身上的颜色如此颓败，像夕阳一样含混，一层黄叠着一层橙，腰间还沾了些许霉黑，茕茕而立，凄凄而行。密密的芦花像一片又一片纯粹干净的梦境，满目的洁白芦花与云色融为一体。一抹苍凉的妩媚，你一直都是这么与众不同吗？小心翼翼地靠近，生怕破坏了这个场景。我仿佛听见你在轻声吟唱“蒹葭苍苍，白露为霜”，我感受到了那份温馨与缠绵，似乎还碰触到了你多愁善感的心。看来，你也可以在《诗经》中扮演主角，以你独有的诗意书写你一生的传奇！我快速拿起画笔，画下了我心中与众不同的主角。你用你的与众不同向我昭示：不要羡慕别人绚丽耀眼，不要因自己平凡而退却，每个人都是独一无二的，每个人都有着属于自己的故事。而自己，就是这个故事的主角。起身向美术老师办公室走去，是的，我要参加画展。我要用我的画笔画出不美的自我，我要绽放属于我自己的光芒！这一次，我是主角。旁批→简短的描述，体现出“我”的自卑，为下文“我”成为主角做铺垫。→运用环境描写烘托气氛，从侧面描写出“我”的心情不像这美景一样“美丽”。→景物描写，将芦苇“茕茕而立”“凄凄而行”刻画得十分传神，芦苇“苍凉的妩媚”也使“我”不禁发问“你一直都是这么与众不同吗”，从而引出下文。→芦苇的与众不同使“我”明白了“自己，就是这个故事的主角”这一道理，使文章得到升华的同时，与开头“我”只想“当个小透明”形成鲜明对比。→结尾点题，形成照应。名师点评：(1)作者运用多种写作手法，以时间为线索讲述了“我”从只想“当个小透明”到“这一次，我是主角”的心路历程，有代入感，使读者感同身受。(2)作者首先描写了“我”是一个“性格内向而又其貌不扬的女孩”，因为自卑所以不敢参加画展，偶然发现芦苇丛的“与众不同”，使“我”明白了“自己，就是这个故事的主角”的道理，文章结构完整，首尾呼应，层次分明。(3)文中多次强调身份，从“我”是班里的小透明，到芦苇丛在《诗经》中扮演主角，再到“我”要参加画展，成为主角，主题明确。2．2019曲靖命题作文：在希望的田野上在希望的田野上“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”事物总是在不断地前进发展，新事物终将代替旧事物。可是在这个过程中，我们也要历经千番磨炼，才能在田野上播撒希望的种子。在希望的种子还没发芽之前，我历经了一次跌入谷底的失望。那是在初三第一次市统测的时候，习惯了名列前茅，习惯了出风头，习惯了受人瞩目的我，而今却渐渐沉默，迷失在初三的大海里。我看见别人都满怀希望地努力学习，而我却愈来愈迷惘。渐渐失去了攀登高峰的勇气，也失去了必胜的信念。生活就从七色调变成了灰色调。看着胜利的鲜花为成功者绽放，听着如潮的掌声为成功者响起。眼泪便成了我唯一的发泄。走在回家的路上，突然下起了暴雨，路边商店里传来《最初的梦想》，才想起自己离最初的梦想越来越远，每一天都充满了绝望。都说没有了希望，人就如行尸走肉一般。但是成长，总要学会接受，接受失败的自己，也要创造能再次站起来的自己。老师的谆谆教导，朋友们的鼓励和家人们的支持，托举着我不断前进。就像屠呦呦和她的团队，几十年如一日，默默无闻地在科研的田野上辛勤耕耘，在封闭冰冷的实验室里不断地尝试，经过一次次失败后又重新燃起希望之光。在没有先进实验设备、科研条件艰苦的情况下，屠呦呦带领着团队攻坚克难，终于胜利完成科研任务。我也应该像屠呦呦一样，面对失败决不退缩。希望的种子，在黑暗中厚积薄发，总有一天会在田野上开出最耀眼的花朵。一次考试失败并不能击垮我，翻越眼前这座大山，我相信希望的田野就会出现。朋友，努力翻过面前这挫折之山吧，让我们在希望的田野上享受成功的光。旁批→开头运用富有哲理的诗句，点明文章主题，激发读者阅读兴趣。→环境描写，用暴雨烘托了“我”悲伤的心情，并用《最初的梦想》这一励志向上的歌曲引出下文对自己找回自信，战胜挫折之事的述写。→结尾点题，再次表达“不能被困难击倒，人生应该充满希望”的主题。名师点评：(1)感情真挚，切合实际，贴近生活。作者用自己真实的经历，记叙了自己考试失利，感觉到“跌入谷底的失望”，在老师、同学、家人的鼓励、支持下，再次站起来，文章充满正能量，贴近学生生活。(2)立意明确，作者首段便提出“我们也要历经千番磨炼，才能在田野上播撒希望的种子”的观点，之后讲述自己考试失利的事实，列举屠呦呦不怕挫折，在艰苦环境下依旧攻克困难的事例，表达了面对失败不能退缩的观点。(3)结尾“努力翻过面前这挫折之山吧，让我们在希望的田野上享受成功的光”再次点题，首尾呼应。亲情·友情·师生情(省卷：2018、2017)3．2019湖南衡阳命题作文：想写你的名字想写你的名字人会死亡，书却无朽，没有任何人可以丢弃记忆。——题记总在某些时候，看到某处风景，眼前便会断断续续地浮现你的面孔；总在某些时候，听到某阵嘈杂，耳边便会零零碎碎地涌现你的话语；总在某些时候，想到某件琐事，脑海便会飘飘散散地闪现你的样子。在这夜阑人静的夜晚，我不禁想在摊开的日记上写你的名字。三年前，我们相遇在这个古朴幽静的校园。那时正值炎热酷暑，你从高大的草绿色篮球架下跑来，手握篮球，在茫茫人海中高个子的你显得特别突兀。一眨眼，你便走到我们中间，带着我们走向教室。没错，你就是我初中三年的老班。从此你便引领我们探索深奥的知识领域，引领我们走向诗和远方……“一——二——三——四……”整个操场上空传来震耳欲聋的呐喊声，洋溢着青春气息。八年级课间操比赛就此拉开了序幕。你说：“同学们，今天不要紧张，做动作认真、规范，和平时一样就行了！”你的话音刚落，我们便走上场，比赛正式开始。在这短短3分钟的时间里，连以往吊儿郎当的同学都拿出一百二十分的精神全身心投入，努力将初中最后一次比赛做到最好。汇报结束，全场响起热烈的掌声。但结果却不尽如人意，我们连优秀奖都没有拿到。同学们坐在各自的小凳上一言不发，这时，你提着两大袋棒棒糖意气风发地进来，高兴地说：“同学们，没事！咱们是第一个出场的，就算得不上名次也没关系，毕竟我们勇气可嘉嘛！大家在台上做得非常认真，特别棒！所以我给你们一人买了两个棒棒糖，大家吃吧。下次我们继续努力！都笑一笑，一个个小嘴撅得能挂个暖壶！”“噗嗤”，全班哄堂大笑！班里又恢复了往日的生机与活力！直到现在，我仍记得每当你写错算式被我们发现时，你就会摆出你那“招牌动作”，摸摸你那稀疏的头发，一龇牙，说笑道：“哎呀！老了，一世英名，今天又毁了。”每当听到你这么说，我们总会注视着你，也许连你自己都不知道此刻站在讲桌前的你，眼里透着狡黠的光，略带害羞的神态是最迷人的。后来，由于工作调动，你离开我们去了另外一个城市，但沉淀在我脑海中的那些关于我们的记忆，无论时间走了多久、记忆又加了多厚，哪怕早已落满尘埃，你的谆谆教诲，也永远无法抹去。我将永不会丢下它们，就像永不会忘记你一样。摊开日记本，想郑重地写下你的名字，写下我们曾经的点点滴滴，写下我对你的思念和感激。旁批→运用题记，点明中心。→运用排比修辞，增强文章的气势，使情感的表达更加深入。→回忆了老师的外貌特征。→用动作描写和语言描写写出老师的开朗、幽默及风趣，以比赛的小事表现出老师对同学们的关怀。→描写老师的动作、语言、神态，传神又亲切。→结尾点题，抒发“我”对老师的思念，感情真挚。【名师点评】(1)文章首尾呼应，结构浑然一体，中心突出。(2)语言幽默风趣，感情真挚，文章刻画了一位和蔼可亲，深受学生喜爱的老师形象，人物形象亲切可感，字里行间流露出对老师的思念和感激之情。(3)开篇运用题记引人入胜，为文章增添了文学色彩。(4)综合使用排比修辞，外貌、动作、语言、神态描写等多种写作手法，彰显了作者的写作功底。4．2019天津材料作文父亲助我成长成长的道路漫长而曲折，荆棘重重，坎坷重重，但一路上一直有您——爸爸，助我成长！一根，两根，三根……爸爸，您的白发什么时候又长了几根？是因为我，让您烦恼，让您操心了吗？在我的成长道路上，是您在不断地鼓励我，教育我，助我成长。第一根。小学二年级的时候，我们学校重新分班，我以前要好的朋友都被分走了，留下了我一个人面对着一群不熟悉的同学。每次下课，看见其他同学相处得那么融洽，一起玩老鹰捉小鸡，一起玩石头剪刀布，我只能在旁边默默看着。有一天，爸爸刚好路过学校，看见了孤单的我，连忙跑过来，问我怎么了，我告诉了他我的烦恼。他笑笑说：“没事，爸爸来。”说完，他用他那粗糙的大手拉着我去了操场，像个老顽童似的，对我的同学们说：“我是老鹰，来捉你们喽！”同学们顿时哈哈大笑，拉着我一起成了一群小鸡，就在这欢声笑语中，我和他们成为了好朋友。后来我发现，爸爸汗如雨下，湿漉漉的黑发中，有一根白发特别醒目。第二根。在我十岁时，随着功课的增加，我与爸爸的互动也越来越少了。有一次学校组织运动会，我被推举参加800米长跑，我的内心充满了恐惧……比赛当天，一个个自信的选手与我一起站在起跑线上，枪声响起我们拔腿就跑，但由于800米太长了，我又特别紧张，腿一软，“扑通”一声，摔了个大跟头，爸爸看见了，立刻跑过来为我加油，“你可以的，坚强一点，胜利就在前方！”我又听到了爸爸那熟悉的声音，无尽的痛在爸爸的加油声中化为乌有，伴随着爸爸的鼓励，我勇冲第一，爸爸立刻把我举起来坐在他的肩上，我看着他的头顶好似又多了一根白发。第三根。现在的课程多，作业难得让我想放弃，但是爸爸永远在我的身边为我辅导，鼓励我，耐心把难题讲解给我听，爸爸的鼓励伴着我不断进步，但为我日夜操劳的爸爸在夜晚的灯光下似乎又多了一根白发。四根，五根，六根……怎么又多了这么多，我知道，爸爸，您为我付出了太多太多。成长道路上，您的相伴，助我成长。旁批→开篇点题，引出写作对象。→引发读者疑问，以“白发”作为线索，贯穿全文。→三根白发分别记叙了三个故事，文章段落层次鲜明，结构清晰合理。→运用比喻的修辞手法，并综合运用神态描写、动作描写、语言描写，表现父亲为了帮“我”交朋友，努力与孩子们打成一片的情形。→通过语言描写、动作描写，丰满了父亲形象，表现了真挚的父爱。→结尾再次点题，首尾呼应。【名师点评】(1)选材贴近生活，情感真挚。(2)文章结构合理清晰，充满新意，文中以白发作为线索，三根白发三个故事，首尾呼应，结构完整。(3)在描写父亲的文字中，综合运用了比喻的修辞手法，神态描写、语言描写和动作描写等多种写作手法，向读者展示了一位形象丰满的父亲。5．2019河南半命题作文：____________让我更出彩承担让我更出彩自古以来，有着许多风雨中相遇、相识、相知的美好故事。而我的故事中，那一抹微微的笑意让我明白知错能改，勇于承担，才能让自己更出彩。天阴沉沉的看不见光亮，雨水裹挟着狂风袭来，不停地倾泻着、肆虐着，淋透了我的衣服，啊，真冷！如果能有一把伞为我遮会儿雨该多好，哪怕一分钟，可这是不可能的。雨雾逐渐变得更加稠密，形成了一层又一层的水幕，模糊了视线，阻隔了道路，向远处望去，我等的车还是没有来……忽然，我以为雨停了，抬头一看原来是头顶撑着一把漂亮的花阳伞，可伞的一个支架断了，上面裹着白色的橡皮膏。我一怔，不由转头看向伞的主人，啊，是她！我的同桌。在我看来，她一直都是个再平凡不过的姑娘，扎着高高的马尾辫，穿着校服，在班里也不引人注意。但此情此景，却使我想起了一天下午发生的事……那天临近放学，我一抬头就看见课桌旁边放着把花阳伞。我拿过伞把玩着，“啪”的一声，伞掉到了地上，一条支架断了。她听见了这声音，转过头看了看我，仿佛什么都没有发生，对我微微一笑，便把伞放到书包里。还好，她没发现伞坏了，我赶紧装好书包溜走了……但那天晚上，我难以入眠，我做了错事却没有勇气去承担，一闭眼就好像看见她拿着那把漂亮的伞在哭。第二天早晨，我走进教室，她已经来了，她看见了我，便冲我微微一笑，这是她习惯性的表情，可我今天感到极不舒服，我不敢抬头看她，昨晚困扰我入眠的景象在脑中反复播放着，脸上火辣辣的，我勉强地对她笑了笑，笑得那么牵强，那么不自然。当时，我真想说，是我弄坏了你的伞，但我最终还是没有说，因为我没这个勇气……现在，这把断了支架的伞在为我遮挡着风雨……那天，只有我动了她的伞，她怎么会不知道？雨依然没有要停的迹象，就这么固执地下着，雷声时不时地咆哮着，风依旧在刮，推着雨点奔向雨中的人们，当然也没有忘记我们，雨淋湿了她的半边身子，打湿了她那乌黑的头发，但她仍然一动不动地站着。此时，万般悔意涌上心头……我把伞推向她那边，让她全身都待在伞下，鼓起勇气对她说：“真对不起你，是我弄坏了你的伞，我应该早点向你承认错误，我真……”她打断我的话，笑着说：“没什么，坏了不也一样挡雨吗？”还风趣地说：“知错就改，勇于承担，就是好孩子。”雨还在下着，空气中好像飘散着花阳伞的芳香，勇于承担让我配得上这把美丽的花阳伞，让我更加出彩。旁批→以“知错能改，勇于承担”点题，奠定文章感情基调。→运用环境描写、心理描写表现天气的恶劣、寒冷和“我”对雨伞的渴望，为下文埋下伏笔。→对“同桌”进行外貌描写，丰富人物形象。→插叙，引出“我”损坏了同桌的花阳伞的故事。→运用动作描写和语言描写引出主题，表现同桌的善良。→照应题目，巧妙收束全文。【名师点评】(1)文章开篇运用环境描写、心理描写引出下文，为下文的故事埋下伏笔，中间部分运用外貌描写、动作描写、语言描写等多种描写手法，使人物形明更丰满。(2)选材真实，情感真挚。全文主要叙写了同桌为“我”撑伞的故事，将同桌的善良与“我”之前的表现相对比，情感过渡自然，不做作。(3)结构完整，首尾呼应，紧扣主题。生活智慧(省卷：2016，曲靖卷：2017、2016、2015)6．2019安徽材料作文：“苦”与“乐”苦乐哲学①如果你用快乐的心态面对一件“苦”事。那么，乐自然就在其中了。——题记那年，我六岁。②“哇！好漂亮的大字啊！”我一进外公家的大门，看见墙上端端正正的大字，不由得赞叹道。“都是我写的，怎么样，好看吗？想不想学？”外公笑眯眯地看着我问道。“当然想啊！”我看着墙上苍劲有力的字，答道。那字，刚柔并济，有些地方充满了阳刚之气，有些则显示出女子一般的细腻、委婉。我呆呆地看着，心中充满了对未来的憧憬。就这样，每天我放学回家，都会花上一个小时学习毛笔字，外公站在一旁，手把手地教我。“这个‘一’字，下笔稍重，写的过程中手要用力，提笔时，往回一个小钩，大功告成……”这些话，到现在我都能清楚地记得。有一次，练习写“苦”这个字，不知为何，我怎么都写不好，我不断练习，可越写越烦躁，字也越写不好。在写了无数次之后，我气急败坏地把笔往桌子上一拍，骂道：“写不好了，再写，我都快要苦死了！”墨水洒了一地，桌子上一片狼藉。外公没有生气，很有耐心地打扫干净后，对我说：“的确，写字很难坚持下去，也的确很苦，但是，我们要有苦中作乐的精神，把这种苦当作一种乐趣，这样，才能取得成就啊。来，我来写给你看。”外公拾起笔，略蘸墨水，在纸上挥洒。顷刻间，一个方方正正的“苦”字就出现在了我的面前。听了外公的话，看着眼前的“苦”字，我沉思良久。是啊，做什么事都是苦的，难道玩游戏，吃饭，就不用动手，不用思考，就不苦了吗？只不过，我们都将它当作乐趣，以它为乐而已。③圣人孔子也曾说过：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。”圆了自己的理想，哪怕艰苦一点，不也是快乐的事吗？一点苦，换来成就，不是更快乐吗？④想到这，在外公的目光下，我又坚定地拿起了笔……旁批→①采用题记的形式开头，结构新颖。→②语言描写。通过“我”与外公的对话，表现出“我”对大字的喜爱，从而为下文的叙述做铺垫。→③引用孔子的话，讲述自己明白的道理，增加了文章的文采。→④文章以省略号结束，给读者留下想象的空间。【名师点评】(1)文章立意深刻，先写自己遇见大字，接着写练习大字，中途遇到的困难，解决困难，到最后爱上大字，把它当做一种乐趣，文中蕴含着深刻的哲理。(2)文章详略得当，结构完整。详写自己练习“苦”字时遇到的困难及解决办法，略写遇见和真正爱上大字。(3)文章以省略号结尾，给人文尽意不穷之感，也给读者留下了丰富的想象空间。平凡之光(省卷：2018、2017)7．2019昆明卷材料作文原来，美就在身边真是“屋漏偏逢连夜雨”！为了应对特长生考试，需在晚上七点前参加去机器人训练，我一下午都处于非常紧张的状态。匆忙做完历史和物理试卷后便急急出门，路上忽然想起有道题忘了答。紧张的训练结束后，又发现丢了一包零件。出门想喝水，却发现水杯也不知去向。唉，似乎我今天早晨出门时忘带了一个叫“运气”的东西啊。时值初夏，虽然已是傍晚时分，但依然热浪蒸腾。回家路上烦躁的我口渴难耐，途经“卡旺卡”就走了过去。排在长龙似的队伍末尾，轮到我时，早已是心急火燎。收银姐姐看上去比我大不了几岁，接待顾客时，脸上带着微笑。“小同学要点一杯什么？”她伏在柜台上，笑盈盈地问我。我对这种职业假笑早就习以为常，不假思索地答道：“一杯金柠茶加冰。”“好的，一共14块。”我从钱包里抽出两张十元纸币递给她，她用纤细的手指一撮，两张竟“变成”了三张！“给多啦！小同学，以后可别这么马虎了！”她微笑着把钱递过来。“啊，大意了。”我接过16元钱，低语道。曾经也在别处给错过钱，但那些收银员的反应大都木然机械，将错就错。这位姐姐打趣般的语言和嫣然的笑容，像夏日的习习凉风，吹散了我心头的烦