《15小小降落伞》教学设计(湖北省县级优课)-四年级科学教案_第1页
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文档简介

（鄂教版）四年级科学下册15课《小小降落伞》教学设计利川市都亭第一小学肖红艳教学目标： 认识降落伞的结构；能综合运用所学知识，制作带有创造性的科技作品——降落伞。通过实验探究影响降落伞降落快慢的因素，能做控制变量的简单探究性实验。学生对自己和他人的作品进行比较和评价；能用自己擅长的方式表述研究过程和结果；在活动中学会合作与交流；通过降落伞的制作与实验，体验制作降落伞的乐趣，学会尊重他人的劳动成果。让学生了解降落伞在各种领域的作用，感受科技的进步。教学重点：能综合运用所学知识，制作带有创造性的科技作品——降落伞；通过实验探究影响降落伞降落快慢的因素。教学难点：让学生经历“进行推测—设计方案—实验验证—实验记录—得出结论”完整的科学探究发现的全过程。教学方法：实验探究教学准备：毛巾、塑料薄膜、油布、线绳、重物（夹子）、剪刀、透明胶等。教学课时：1课时

教学过程：一、激趣导入，揭示课题提出问题：见过降落伞表演吗？展示一幅幅跳伞运动员跳伞的情景图，激发学生的兴趣。2.指导学生观察降落伞的结构：伞面、伞绳、悬挂物3．揭示并板书课题二、观察与推测。1.教师展示制作的三个玩具降落伞2．学生说说，还能用什么材料来制作降落伞？3.教师适机讲解制作降落伞的注意事项。4．试玩降落伞：投放降落伞，学生认真观察并提出问题5.提出问题：我们要让降落伞在空中停留的时间长一些，那降落伞下降的快慢与什么因素有关？6．鼓励学生大胆推测，集体交流，教师试机板书。7.明确研究目标：这节课就重点研究这三个方面对降落伞下降快慢的影响（伞面的大小、伞绳的长短、悬挂物的轻重）三、动手动脑，实验探究 1.各小组将制作两个降落伞进行对比研究。小组自选一个内容，并设计好对比实验方案（发放实验记录单）2、选择一个小组的实验方案进行汇报展示，强调只控制一个变量。3.出示实验的“温馨提示”。请小组长到前面的“材料超市”根据实验内容自选材料和工具。4.学生开始制作降落伞，开展实验探究。（教师重点指导投放时的注意事项）5.强调学生填写完整实验记录6.小组汇报，投影展示实验记录。7.小结实验结论8.考考你：为了使降落伞在空中停留的时间更长，能缓慢平稳的降落，可以怎样改进我们制作的小降落伞呢？四．拓展1.师：降落伞的种类和用途很多，它不仅成就了很多跳伞运动爱好者的梦想，还在我们生产、生活、航空、国防等领域起着重要的作用。2、图片展示各种降落伞，简介它们的作用。3、作业：通过各种途径查阅有关降落伞的知识，办一张有关降落伞的手抄报；回家后再制作一个漂亮的小降落伞，还可以给它取个好听的名字，和爸爸妈妈一起投放降落伞。

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