2023年-初一班级工作计划-6

第页2023初一班级工作方案初一班级工作安排

日子在弹指一挥间就毫无声息的消逝，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，让我们一起来学习写安排吧。信任很多人会觉得安排很难写？下面是我为大家整理的初一班级工作安排，仅供参考，希望能够帮助到大家。

初一班级工作安排1

一、学期目标

以良好的班风、班貌来赢得大家的信任，严格要求学生在德、智、体美、劳诸方面得到全面的开展，争做文明班级。

二、班级根本状况

我班共有54位学生，其中28个男生，26个女生，来自许多学区，并有11个借读生。由于大局部学生〔特殊是男生〕学习习惯和日常行为标准还是无明显转变，本学期针对这一问题去抓。

三、详细措施

1、学生的思想工作接着做有安排做好复习工作迎接期中考试，以优异的成果和卫生美丽的环境迎接“五一〞国际劳动节的到来。

5月份：对期中考试进行分析总结，对一些比拟差的学生来说要调整他们的学习方法，注意多问，多练，擅长思索，提高学习水平，同时在期末考试中有所表达。

6月份：对整个班级的学习状况进行针对性总结，做好期末考试发动。

初一班级工作安排2

本学期我依旧担当我校初一x班的班主任老师工作，为了更好地搞好我班的各项工作，带着同学们开心地度过初一下学期的生活。在教化教学过程中充分地传输新课程理念，充分利用一切现代化的教化手段，进一步更好地提高教化教学成果。在教化教学工作过程中我作为班主任老师要主动、主动地团结各科任老师和带着全班同学主动、稳妥地走近新课程和新理念。现在一学期即将起先，我结合新课程和新理念的特点与初一学生的实际状况，作以下安排：

一、教化工作理念和目标

作为从教多年的班主任老师，在教学教化工作过程中我本着为全班同学和科任老师效劳的人文思想，尽自己的全力高效、快捷地搞好班的各项工作。教化孩子们轻松、欢乐学习和成长，班级管理科学化、育人工作要人文化和高效化，这始终是我作为一名一般的教化工作者和从事多年班主任工作老师所追求教化理念和教化的目标。

班主任老师要以“德育为首〞为教化的根本思想根底。德育上不去，学生的智育、体育、美育等都是惘然的。另外，德育作用于集体、集体又作用于德育，应当在教化教学过程中实施爱的教化，充分让教化充溢灵气，让教化〞活〞起来，力争是学生学习、生活、行动的挚友、导师，同时是各科任老师的伙伴，学校领导的参谋。详细对学生的培育要做到以下三点：

第一、引导学生学会做人，做一个阳光、健康、欢乐而勤奋的中学生；

其次、培育学生学会学习，通过初中三年的学习，要学会各科的学习方法、思维方法和解决问题的实力；

第三、感染学生学会爱，爱父母、爱同学、爱老师、爱一切值得爱的人和事物。

二、班级状况分析

初一x班共有学生44人，其中男同学20人，女同学24人。而这44个同学各科学习及总体学习虽已根本定型，但上升空间也很大。因此，初一第下学期的班主任工作重点是在引导同学们在老师和父母的指导下形成适合自己的学习方式、方法、习惯。进一步提高听课、自学、作业、试验等学习实力，因为实力比学问本身更重要。保证各个方面的根底上进一步提高文化成果。从而有效地全面提高同学们的素养。

三、详细工作支配如下

〔一〕常规工作

自己总结以往的班主任工作阅历和教训以及班级的特点。在以往的班级管理的根底上各项班级制度接着延用，全班同学做到“人人有事做，事事有人做〞。班上的各种事情有专人专管，责任到户，主动协作各科任老师做好全班的文化学习工作。

〔二〕学期中大型活动

1、主题班会：3次——3月份、4月份、5月份各一次，主题分别为“我的假期生活〞、“我为小组添荣耀〞、“我的将来不是梦〞，通过各种各样的活动，引导同学们在活动过程中轻松、欢乐成长。

2、黑板报竞赛：每月一期，主题和学校的对应，由四大组分别进行〔评出一、二、三等奖分别赐予加操行评分3、2、1—详细在表上〕。

3、接着实行操行评分制度：每周由值日班长值勤—负责监督每日值日生对每一位同学进行考勤记录，考勤记录记入相应的操行评分，期末结束加上文化成果和各种获奖记录总出总的操行评分。最终期末综合评出前十名：“标准标兵〞一名；“学科带头人〞一等奖二名；“学科带头人〞二等奖三名；“学科带头人〞三等奖四名。并设里特别进步奖！学期的操行评分充分反映了各位同学的综合表现，也真正表达了素养教化的结果，与新课程理念相照应；

4、竞赛活动：半期考试前——书法竞赛，半期考试后—学问竞赛。

5、主动组织全班同学参与学校的各种集体活动。同时组织同学们出四期的相关黑板报；

6、为开拓学生视野，丰富学生的文化生活，增加同学们的各种学问。还特地设立“读书时间〞—每日早7点30分至8点。

〔三〕本学期的重大工作：

本学期本人工作重点如下：

1、搞好全体同学的平安工作

2、帮助各科任老师搞好同学们的文化学习工作；

3、帮助学校领导做好该班的思想、文化和行为工作；

4、团结班级成员全面提高七年级的综合素养！

四、班级的量化奋斗目标

1、全面提高全班文化成果；

2、争创“优秀班级〞称号！

初一班级工作安排3

新学期，我接任初一的班主任工作。面对这些对将来满怀向往、满怀希望、渴望学问、追求新颖 的初一新生，作为一名班主任，我认为自己最大使命是促进学生健康成长，让学生学会做人，学会求知。以后我要把学生的成长放在工作中的首位，要当一位称职的船长，带着初一这条大船平稳地行驶在学问的海洋中。

我这学期的班主任工作安排如下：

一、指导思想

1、仔细学习新课程背景下的教改精神，更新自己的教化教学理念，驾驭班主任工作的艺术，结合详细状况，实施爱的教化。

2、充分依靠学生，组织学生，调动他们的主动性、创立性，创立一个和谐班集体。

3、坚持抓常规教化，并利用一切有利因素，促使学生在纪律、学习等方面有更进一步的提高。

二、工作内容及措施

1、制定一个行之有效，简洁易记的班规、班训，并利用事事关切的时间加于强化。

初一班规如下：

〔1〕自尊自爱，注意仪表。真诚友爱，礼貌待人。

〔3〕遵规守纪，勤奋学习。

〔4〕勤劳俭朴，孝敬父母。

〔5〕严于律己，遵守公德。

2、建立一个公允公开的评比鼓励制度。

3、建立一个得力的班委，让学生自己管理自己。班委要做好违纪记录、作业缺交记录、班费运用记录、后进生成长记录、劳动状况记录等。

4、要在班上推行阳光工程，拿出实际行动来关爱后进生，要树立他们学习的自信念，维护他们的自尊心。并特地派一位副班长帮助他们，觉察他们的闪光点，一有进步就向老师汇报，老师也会刚好赐予表扬和嘉奖。

5、开好每一次班会。要让学生成为班会的真正主子，各抒己见，畅所欲言地提出班级一周出现的问题，并畅谈解决问题的措施，让下周工作有一个好的开端。班主任也要预先想好班会的主题，驾驭好表扬与指责的尺度，使班会在一个良好的气氛中进行。

6、抓好两类生的工作：鼓励尖子生超前学，多点拨，鼓励他们将来取得更好的成果。指导他们定期与同学沟通学习体会，带动全班共同进步；指导学习困难生，多与之谈话，探讨学习方法，鼓励他们建立自信念，尽快缩短与尖子生的距离，努力赶上尖子生。最终，使班级形成整体优势。

7、结合期中、期末考试成果，针对学生的现状，与家长共同探讨解决问题的方法，并对下一步工作做好支配，尽快形成家长、老师、学生三位一体的教化模式。平常，把学生在校的各方面的表现反应给家长，刚好与家长沟通，使家长对孩子在校状况作到心中有数。

8、统一协作，常和任课老师家长统一协作，共同努力，刚好沟通，齐抓共管。

初一班级工作安排4

本学期，本人担当七年级x班的班主任，刚刚从小学升入初中，作为班主任必需要制定一个可行性方案，应当努力去调动学生的学习主动性，时刻留意一些后进生的开展动向，帮助他们克服学习上和生活上的困难。依据班级的状况，本学期我的工作安排如上：

一、培育良好的班风

强化班级的总体奋斗目标，以班训为指针，使同学们激昂精神，共同为班级的将来努力奋斗，形成“班荣我荣，班耻我耻〞的观念，增加班集体的凝合力。培育学生的“主子翁〞意识，人人争做班级的小主子。抓好班级一日常规，抓好自习课纪律，提高课堂效率。利用班会等课余时间，对学生进行行为习惯的养成教化。作为班主任，本人要做到早上早到教室、平常多去教室，刚好订正学生的不良习惯，尽快养成良好的行为标准，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。

二、加强班级管理，培育提高班干部的管理实力

首先，鼓励并要求大家严格遵守?中学生日常行为标准?、?班级制度?，重点从提高学生树立文明意识做起，从小事做起，建立更加良好的行为习惯和心理习惯。要求学生力争做到不迟到、不早退、不旷课，主动参与学校组织的各项活动，为班争光。养成良好的生活习惯，保持四周环境的整齐卫生，也保持个人的卫生和服饰整齐。开学初，刚好召开班会，明确本学期的目标，要求学生树立剧烈的责任感，要在学习及做人中都表达出主动性和先进性。

其次，严格要求班干部在学问、实力上取得更大进步，在纪律上以身作那么，力求从各方面给全班起到模范带头作用；

三、做好个别学生的教化工作

面对全体学生，分类施教。加强对后进生的辅导，要从关切、爱惜每个学生的角度动身，全面了解、关切学生。刚好了解学生的心理改变，驾驭他们成长道路上的开展状况。

在组织学生开展集体活动的同时，留意对学生进行个别教化工作。对于班级里一些较特别的学生，或是学习差，或是顽皮捣蛋爱拿别人的东西。做好这些特别学生的教化工作。详细做法如上：

对于个别学生的教化，保持正确的看法，做到思想上不卑视，感情上不厌恶，看法上不粗暴。对后进生要一分为二，擅长觉察后进生身上的主动因素，特殊是要留意培育后进生的自尊心和自信念，做到动之以情，晓之以理。教化个别生首先要找出个别生特别在什么地方，有的学生学习成果不志向，有很强的自卑感，有的是精力过剩，人很聪明，而班级生活对他来说很不满意，在缺乏正确引导的状况上就会搞出“恶作剧〞。总之，对个别学生要区分对待，对症上药，因材施教。定期与学生谈心沟通，了解学生的思想动态，刚好疏导解决学生的问题。

四、刚好了解学情

常常与科任老师取得联系，精确把握各学科学生对学问的驾驭状况。因材施教，重点在抓根底学问上上功夫，以促进全班成果的平稳、扎实地上升

五、对学生进行法制平安教化

对学生的法制平安教化要做到：时时到处都得讲、时时到处都得做。假设觉察问题刚好处理，刚好上报，想尽方法把问题隐患限制在萌芽状态，把影响和损失降到最低点。尤其是学生校外平安和校内休息时间的平安，必需做好，确保平安工作万无一失。

六、学校教化与家庭教化相结合

平常，把学生在校的各方面的表现反应给家长，刚好与家长沟通，使家长对孩子在校状况作到心中有数，请家长帮助鼓励或帮助学生，作好学生的思想工作，同时，向家长了解学生在家的表现，刚好找到问题所在，对症上药。结合学生的表现，开好家长会，针对学生的现状，与家长共同探讨解决问题的方法，并对上一步工作做好支配，尽快形成家长、老师、学生三位一体的教化模式。

安排只是一个期望，一个目标。本人将在本学年中，在不断向有阅历班主任学习的同时，加强班主任工作的理论学习，努力抓好各项常规工作，从学校的日常检查工作做起，帮助任课老师，主动创立良好的班风和学风，争取xx班在本学期中做到稳步前进，成为一个主动向上的班集体。

初一班级工作安排5

1、第一周召开班委会议，明确详细分工，并听取班干部的班级建设安排，使班委工作正式运作。

2、其次周调整局部学生座位，使学习小组到达最优化组合，均衡力气，建立帮扶。

3、刚好调整值日支配表，加强值日组长职责，确保各块卫生干净整齐。

4、刚好进行班风校纪的教化，以常规管理为载体，标准学生的各项管理要求，重申学校各方面的要求，防患未然。

5、开展礼仪教化和人文素养教化，从学生的吃穿住行等方面入手，养成良好的习惯，同时进一步优化人文素养环境，增加集体凝合力.

6、开展监督员值日活动，设立每天的值日班长，实行轮换制度，让每一位同学成为沟通老师和学生的纽带，带头做好老师布置的各项工作。特殊是在一些师生之间、同学之间的冲突化解上起到桥梁和纽带的作用。

7、接着做好后进生工作，稳定、激发同学们的集体主义观念和主动上进的学习自觉性。

8、接着开展写周记、日记活动，征求同学们的看法，刚好把握学生的心理状态，做到和学生时刻保持心灵上的沟通。

9、以学习委员为核心，以各科课代表为主的自习课和午间自主学习活动，开发学生的学习自主性和创立力。

10、制定适合班级实际状况的各项管理制度，进一步约束同学们的思想行为。

11、尝试实施班干部轮换制度。

12、格请假制度，坚决杜绝私自外出和随意缺课现象的发生。

13、利用考试的杠杆作用，每次考试结束要求每一位学生写出考试的得与失，查找阅历与缺乏，并列出整改安排和下次考试的目标。

14、展心理健康教化，增加学生的心理品质，摆正学生的同学交往观念，确保主要精力放到学习上。

15、学期肯定要做好“双差生〞的工作和重点学生的家访工作。

16、学校布置的各项工作不折不扣的完成。

17、听从学校的管理，并教化学生令行禁止，有问题时可以通过正值的渠道进行逐级汇报妥当解决。

18、班费的公开明细工作，严格班费运用制度。

19、有效的措施，杜绝学生进网吧。

20、进行班级工作总结和各项安排的调整以更好的做好班级各项工作，使班级各项工作得以更好的开展。

七年级三班虽然教学秩序稳定，但由于有些学生过于活泼，在管理方面也有肯定的难度，在教化和班级管理过程当中难免会出现一些意想不到的事务，这样就要求自己在班级管理过程中不断学习，沟通与外界的联系，跟上改革与开展的脚步，树立信念，鼓足志气，以更好地开展班级管理工作。

初一班级工作安排6

一、班级现状分析：

上学期，我班在各任课老师的辛勤培育下取得了优异成果，较以前有了明显进步。我们严格要求自我，同学们主动完成学习任务，互助互进，形成你追我赶的良好学习气氛。在期中、期末考试中，我班多名同学像一匹匹黑马冲进年级前列，我班还荣获了期中“优胜班级〞的称号。

常规管理上，每个同学都仔细负责，本学期历次“学校月常规管理流淌红旗〞是我们共同努力的结果。

在学校组织的活动中，我们都踊跃参与，名列年级前茅。我们在活动中提高，在活动中享受欢乐。

但也存在如下问题：

1、优秀率(年级前310名人数)未达标，主要缘由是优生存在瘸腿科目，各科开展不均衡。

2、双数班中后进生人数(年级500后)最多、他们对班级危害极大，数学、物理及英语学科的均分上不去，受到严峻影响阻碍了班级整体进步。

3、局部同学上课习惯差，随意讲话、走神，影响老师、影响他人，影响课堂质量。少数同学一贯不做作业，屡教不改、毫无收效。

二、目标：

我们班不仅注意学习，在常规与活动方面也不甘落后，永争第一是我们所追求的目标。我们全班坚信在下学期中，必将以十二分的热忱迎接一切挑战，努力做到最好。我们每一位同学都时刻谨记“播种习惯，收获胜利〞这一班训，勤学善思，刻苦钻研，在班级管理、班风学风上取得了较大的成果，我们会不断追求，信任明天肯定会更好!

三、主要措施：

1、面对全体，树信念，找差距，关注细微环节。

2、坚决不移抓好第一梯队(年级前310名)学生，赐予时刻关注，激发学习动力。接着采纳盯人战术的对策，对于学习上有跛脚的学生，确认学科帮教老师，提升第一梯队的各科成果。

3、接着抓好班风学风建设，本学期将加强对纪律、作业、行为偏差学生的管教，并加强与家长的联系，以获得合力教化，从而为学生的学习创设良好的学习环境。

4、对其次梯队同学(年级310-400名)加强学法指导，做好思想工作，多鼓励，帮助他们树立自信念，培育他们的学习爱好。

5、营造班级竞争气氛，引导学生在竞争中取得进步。

6、绝不放弃对学习后进生(有空间)的教化，主动与他们沟通谈话，做好他们的思想工作。发动并鼓励全体学生一起努力，促使他们思想上有紧迫感、情愿去努力，信任只要学生努力了，班级肯定会有进步。

四、详细支配：

9月常规与班级特色创立月：先由班干部全权负责开学两周的常规，让同学学习，有利于开学的常规进行顺当。班委进行探讨，对班级状况进行探讨反思，提出缺乏与相应的解决方案，然后召开班会进行总结。

10月生命教化：召开有关主题班会，让同学了解相关学问、重要性与防护措施。每个人就生命的问题进行探讨与反思，写下自己的思索成果。

11月读书节：每个人从家中带几本书到学校，成立读书角，有特地的同学进行管理。过一段时间后，特地有一节课供同学们进行沟通探讨，展示读书成果。

12月艺术节：依据学校的相关通知和规定，进行仔细的打算，对每个竞赛工程进行排练。

1月表彰班级特色展示，强化班色：期末考试即将到来，所以应努力备战。让优秀的同学帮助困难的同学，进行共同的进步与提高。

五、班级主动开展：

将秉承上半学期的优良习惯，在学习方面更加努力，争取有更多的同学有大的进步。55位同学将互帮互学，携手并进，在年级中不断拼搏，不断创新，不断进步。胜利源于辛勤的汗水浇灌，我们每一位同学都将时刻谨记“播种习惯，收获胜利〞这一班训，勤学善思，刻苦钻研，不断追求，信任明天肯定会更好。

初一班级工作安排7

一、班级根本状况：

本班共有学生四十三人，由于是一般班，许多人不能很好的适应中学生活。学生的自觉性比拟差，学习实力不强，作业不能按时完成，上课不能用心听讲，所以在班级管理上面的难度比拟大。但在这其中也有十几个比拟好的学生，他们进取心强因此我要求自己做到因材施教。让人欣慰的是现在大局部的学生已经懂得有纪律的约束，慢慢的进入了轨道并能投入到正常的学习当中了。

二、本学期目标：

1．培育学生良好的行为习惯和学习习惯。

2．创立良好的班风，完善班级管理制度，做到“人人有事做，事事有人做〞，凝合挖掘班级各方力气，提高班级整体水平。

3．加强学风建设，培育学生学习爱好，明确学习重要性，注意学法指导，提高学习效率。

4．要求自己与学生融洽相处，建立“亦师亦友〞的新型师生关系。

三、详细措施：

1、选好本班的班委，并且使他们能各尽其职，并且在班上树立起表率作用。

2、定期召开班委会议，并且随时找学生了解班级的状况和学生的表现状况。

3、狠抓课堂纪律、课间文明。

4、通过组织班级活动培育学生的集体观念，增加班级凝合力。

5、加强对本班那些行为习惯较差学生的管理和催促，并用多种方法开展教化。

6、定期开展有益的文体活动，促使学生的身心健康开展。

7、定期与学生谈心沟通，了解学生的思想动态，刚好疏导解决学生的问题。

8、组织学生仔细学习?中学生日常行为标准?和?中学生礼仪标准?。

四、实行的主要措施

1、向学生说明学习的重要性协作好任课老师催促学生完成好各科作业；

2、组织学生仔细学习?中学生日常行为标准?和?中学生礼仪标准?，主动上好每一堂班会课对学生进行有目的的教化；

3、充分利用班会及休息时间组织学生学习英模事迹、伟人传记等，形成“我以班级为荣，班级以我为傲慢〞的良好气氛，进一步增加班集体的凝合力；

4、教化学生从小事做起，让学生从做小事的过程中学到做人、做事的真谛。

初一班级工作安排8

闻名教化家叶圣陶先生说过：“教化是什么，往简洁的方面说就是养成良好的习惯。〞良好的班风班貌是学生各种良好的习惯养成的根底，有了良好的班风才能有良好的学风。初一是关键时期，如何促进良好班风班纪的建设，开展学生的特性，培育学生各方面较高的综合素养，作为担负“万丈高楼平地起〞的铺路人，我深感自己责任重大。有鉴于此，我将仔细视察学生详细状况，虚心向老班主任老师学习，尽全力做好班级工作，争取早日组织、培育起来一个团结、奋进、共赢、和谐的初一xx班！

现依据本班详细状况特制定安排如下：

一、指导思想

1、仔细学习新课程背景下的教改精神，更新自己的教化教学理念，驾驭班主任工作的艺术，结合详细状况，实施爱的教化。

2、坚持以人为本、和谐开展的原那么，在班级中提倡民主同等、团结协作、主动进取的精神，进一步加强班级的团队精神建设，增加集体的凝合力。

二、学生根本状况分析

我班现有学生xx人，其中男生xx人，女生xx人。总体上看，我班学生男女人数相差不大，男女比例适宜。经过开学几天来的视察，学生的学习状态业已根本摸清。大体而言，全班学习目的不是很明确，作为初一新生，他们刚刚由小学升入初中，自觉性较差，自律意识淡薄，课堂纪律松散。全班在个别方面，如优良班风、团结帮助、特长开展、敢于创新等方面仍有待熬炼和培育。

三、工作目标

我们初一xx班的班集体建设主题：“让优秀成为一种习惯〞。

这句话改编自古希腊哲学家亚里士多德的“优秀是一种习惯〞。大家都知道，我们的一言一行都是日积月累养成的习惯。我们有的人形成了很好的习惯，有的人形成了很坏的习惯。所以我们从现在起就要把优秀变成一种习惯，使我们的优秀行为习以为常，变成我们的其次天性。

我们班的班集体建设目标：团结互助、勤学乐思、共赢和谐！

据此，全体同学都能树立明确的学习目标，形成良好的学习风气；建立一支有进取心、实力较强的班干部队伍；培育学生良好的行为标准，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风，构建一个团结、奋进、文明的集体。

四、详细措施

贯彻“德育为先，以人为本〞的方针，坚持德育为先，切实抓好学生的思想品德工作。

1、抓好班级一日常规的管理，实施培育学生良好习惯的养成教化，制定“班级量化管理〞评定细那么。

2、利用宣扬栏、墙报，营造良好的班级气氛，构建良好的班级文化。

3、通过各种校会、班会，组织学生学习?中学生日常行为标准?、?中学生守那么?，促进良好的班风、学风的形成。

4、通过学校和班级的各种活动，培育学生自信念和主子翁意识，增加班级凝合力。

5、结合常规教化，培育学生的良好的学习习惯，建立学习组，掀起竞争活动，促进学生共同进步，培育学生良好的学习看法和方法。

6、开展有益的文体活动，促使学生的身心得到健康全面的开展。

7、切实抓好本班的卫生保洁工作和包干区的清洁工作。重视学校的大扫除和值周工作，创立清洁卫生舒适的学习环境。

8、利用班会课、墙报、宣扬栏等途径对学生进行各项平安教化，如交通平安、用电、防火、自我保护、食品卫生等平安。

9、定期召开班干部会议，培育一批实力强，责任心强，能起带头作用的学生担当班干部。充分发挥班干部的模范带头作用，以他们为班核心力气，推动班集体的开展。

9、加强与科任老师的联系沟通，刚好觉察问题、解决问题，共同教化好学生。

10、学校教化与家庭教化相结合。平常通过、家访等途径加强与家长的联系沟通，使家长对孩子在校表现做到心中有数，请家长帮助鼓励或帮助学生，作好学生的思想工作。

11、多巡查，查自习、静校和晚寝，时刻视察学生的动向，驾驭学生的状况。

初一班级工作安排9

本学期我担当初一〔13〕〔16〕两个班的数学教学工作，从学生的入学成果上看，两班学生的数学根底很差，所以本学期的教学任务特别艰难，但我仍有信念迎接这个新挑战。为了能更精彩地完成教学任务，特制定安排

一、本学期教材分析，学生现状分析

本学期教学内容是华师大版七年级上教材，内容与现实生活联系特别亲密，学问的综合性也较强，教材为学生动手操作，归纳猜测供给了可能。视察、思索、试验、想一想、试一试、做一做等，给学生留有思索的空间，让学生能更好地自主学习。因此对每一章的教学都要表达师生交往、互动、共同开展的过程。要求老师成为学生数学学习的组织者和引导者，从学生的生活阅历和已有的学问背景动身，在活动中激发学生的学习潜能，促使学生在自主探究与合作沟通的过程中真正理解和驾驭根本数学学问、技能、思想、方法，提高解决问题的实力。开学第一周我对学生的视察和了解中觉察少局部学生根底还可以，而大局部学生根底和实力比拟差，甚至加减乘除运算都不过关，更不用提解决实际问题了。所以肯定要想方设法，鼓励他们增加信念，变更现状。在扎实根底上提高他们解题的根本技能和技巧。

二．确立本学期的教学目标及实施目标的详细做法。

本学期的教学目标是七年级〔上〕的五章内容，力求学生驾驭根底的同时提高他们的动手操的实力，概括的实力，类比猜测的实力和自主学习的实力。在初中的数学教学实践中，经常觉察相当一局部学生一起先不适应中学老师的教法，出现消化不良的病症，究其缘由，就学生方面主要有三点：一是学习看法不够端正；二是智能上存在差异；三是学习方法不科学。我以为施教之功，贵在引导，重在转化，妙在开窍。因此为防止过早出现两极分化，我打算详细从以下几方面入手：

〔一〕驾驭学生心理特征，激发他们学习数学的主动性。

学生由小学进入中学，心理上发生了较大的改变，起先要求“独立自主〞，但学生环境的更换并不等于他们已经具备了中学生的诸多实力。因此对学习道路上的困难估计缺乏。鉴于这些心理特征，老师必需非常重视激发学生的求知欲，有目的地时时地向学生介绍数学在日常生活中的应用，还要想方法让学生亲身体验生活离开数学学问将无法进行。从而激发他们学习数学学问的干脆爱好，数学第一章内容的正确把握能较好地做到这些。同时在言行上，老师要切忌损害学生的自尊心。

〔二〕努力提高课堂45分钟效率

(1)在老师这方面，首先做到要通读教材，驾奴教材，仔细备课，仔细备学生，仔细备教法，对所讲学问的每一环节的过渡都要细心设计。给学生出示的问题也要有层次，有梯度，哪些是独立完成的，哪些是小组合作完成的，学问的达标程度老师更要驾驭。同时作业也要分层次进行，使优生吃饱，差生吃好。

〔2〕重视学生实力的培育

七年级的数学是培育学生运算实力，开展思维实力和综合运用学问解决实际问题的实力，从而培育学生的创新意识。依据当前素养教化和新课改的精神，在教学中我着重对学生进行上述几方面实力的培育。充分发挥学生的主体作用，尽可能地把学生的潜能全部挖掘出来。

(三〕加强对学生学法指导

进入中学，有些学生纵然很努力，成果照旧上不去，这说明中学阶段学习方法问题已成为突出问题，这就要求学生必需驾驭学问的内存规律，不仅要知其然，还要知其所以然，以逐步提高分析、推断、综合、归纳的解题实力，我要求学生养成先复习，后做作业的好习惯。课后留意刚好复习稳固以及常常复习稳固，能使学过的学问到达永久记忆，遗忘缓慢。

三.教学探讨安排

课堂教学与数学改革是相铺相成的，做好教学探讨能更好地为课堂教学效劳。本学期将主动参与学校和备课组的各项教研活动，撰写“教学随笔〞和“教学反思〞。本人确定在第十一周开一堂公开课，与学校同组的老师共同探讨教学。

四、接着教化安排：

接着教化是提高老师根本技能的重要途径。本学期我主动参加校内外组织的各项接着教化，努力提升教化教学水平。

1、通过网络接着教化培训，学习新教化理念，不断完善教化教学方式。

2、阅读有关新课程的书籍，做好读书笔记；

总之，本学期的教学工作任务还有许多，须要在今后的实际工作中进一步补充和完善。

初一班级工作安排10

班主任工作安排如同航海中的灯塔，对新学期班主任工作发挥着重要指导作用，能够让班主任在新学期里有条不紊地开展工作，因此新学期伊始，班主任制定工作安排就显得尤为重要。我的新学期工作安排如下：

一、思想状况

1、加强与家长的沟通与沟通，争取做到家校携手，共同促进学生的健康持续开展。要让家长深刻理解家庭教化的重要性，要让家长们与我们既同心，又同步。班主任与家长联合，主动保证学生良好学习习惯的形成以及学生家校行为表现的一样性。

2、班主任应当将学生“视如己出〞，真正把学生当做自己的孩子一样，深刻地了解他们并且理解他们。时刻关注关切他们。不仅帮他们解决学习上的问题还要解决他们生活上，尤其是他们思想上的问题。班主任肯定要我调整好心态，使自己心情稳定，充溢激情、爱心和耐性，热忱专注地投入到工作中去，削减冲动。多与学生私下谈心沟通，珍惜学生对自己的信任与依靠。

二、工作目标

1.争取期中考试时，班级总名次接着进步。

2.加强班级纪律和卫生方面的管理。

3.构建班级和谐文化气氛，形成勤奋好学，主动向上的班风，为全班学生成果的进步创立良好的条件。

4.搞好班级文化消遣活动，给学生创立一个良好的温馨的学习环境。

5.做好班级后进生的帮扶工作，以先进带动后进，形成班级总体状况的良性循环。

三、主要工作

1、新学期第一周，召开“平安教化，收心教化〞班会，对学生进行平安和收心教化，帮助学生尽早从假期的心态中走出来。

2、根据小组协作学习的安排，重新排座位，划分卫生小组，为新学期班级工作的运转开好头。

初一班级工作安排11

一、指导思想：

仔细学习学校各处室的工作安排，全面实行学校及各处室工作安排中所涉及的年级工作内容。本年级将接着以培育四优中学生为总体目标，即“优秀的品德、优雅的气质、美丽的形体、优良的学业〞，接着坚持赏识教化，每个人都有闪光点。深化开展行为标准教化、品德教化、纪律教化、法制教化、心理健康教化等，进一步拓展“标准行为—陶冶情操—健全人格〞的德育内涵。

闻名教化家叶圣陶说过：教化就是养成习惯。习惯的形成对于学生一辈子来说是受益终生的。结合初一年级特点，为创年级工作特色，促进学校德育工作协调开展，初一年级将主要以培育学生文明守纪的行为习惯，夯实学习根底，加强教化教学常规管理为教化核心，帮助新初一学生顺当的实现小学到初中的平稳过渡，保持年级的和谐稳定。

二、本学期年级的奋斗目标

1、德育教化目标：培育学生文明守纪的行为习惯，帮助新生尽快适应初中生活，增加学生自我约束，自我管理的实力。

2、教学教化目标：培育学生良好的学习习惯，夯实学问根底，避开在初始阶段两级分化。

3、集体建设目标：帮助初一新生树立集体意识，创立主动向上的班级文化气氛，注意班级的班风学风和文化建设。完成好学校的各项常规教化和主题教化活动。重视学生干部的培育，让他们成为学生中的典范和老师的小帮手。

三、本学期年级的详细工作支配

〔一〕年级组老师队伍建设

1、营造和谐的教化教学气氛。

年级组是老师们工作和学习的地方，老师们在一起工作相处的时间有时候比陪伴家人的时间还要多，只有大家努力营造一个和谐宽松的年级气氛，才能更好的完成学校布置的各项教化教学任务。依据初一年级组老老师少，年轻老师多的特点，安排通过利用年级例会或实行座谈会的形式让老老师向年轻老师介绍教化教学中的胜利阅历，而年轻老师要虚心向老老师多问，多学习，多请教，并且在班级管理和日常工作中也要勇于创新，为年级组多担当责任。同一组老师只有相互理解，相互信任，相互关切，相互帮助，才能共同创立一个开心、宽松、和谐的年级教化教学气氛，才能共同把学校的各项工作做得更好。

2、加强教学探讨，努力提高教化教学水平。

按学校教学处要求相互听课，教研组长、年级组长、备课组长20节，其它老师10节，新老师不少于30节，备课组长和教研组长隔周检查一次。进一步强化备课组工作，提高教研质量。各备课组每周都要支配一次集体备课时间，并充分利用这一固定的时间，主动开展教研活动，仔细学习“新课标〞，充分发挥集体优势、同心同德，仔细钻研教材教法。进入新课程阶段的任课老师，要主动参与中教研组织的各项培训活动，各备课组长要严格要求，仔细做好考勤和组织工作。

作为初一年级为了新生入学后能更好的因材施教，班主任和任课老师在新生入校之后要抓紧时间熟识学生，进行学生状况和学情摸底，结合学生的实际状况，科学的指导学法，备好课、上好课，切实提高课堂教学效率。

3、坚持实行月考制度，开展丰富多彩教化教学活动，激发学生学习爱好。

依据教学处要求，本学期初一年级安排进行两次月考，考试科目为：语文、数学、英语。各备课组仔细组织各种考试，做好月考，期中考试，期末考试分析工作，各备课组长，任课老师和班主任要做好考后分析工作，要有改良教化教学的措施。为了激发学生的学习爱好，各备课组长可以组织本组开展例如，朗诵竞赛，学科竞赛等丰富多彩的教化教学活动，全面提高学生的综合素养。年级也会协作各备课组做好组织学生和赛后表彰等工作。

另外，任课老师不能只关注自己所教学科，也要关注学生的整体开展。各备课组尤其要多关注偏科的学生。在九月月考之后，任课老师要查看年级总排名，关注年级前三十名和年级后二十名中偏科和有优势科目的学生，与班主任商议，共同确定帮扶目标。亲密留意他们的思想动态、学习质量、身体素养和心理素养等方面，以便实行措施制定安排。促使他们均衡全面开展，为三年后的中考做打算。

4、充分发挥班主任在班级管理和德育教化的核心作用，不断提高班主任素养，明确责任与目标，落实任务与要求。

〔1〕班主任要树立班级品牌意识，开展有特色的学生教化活动。

“见贤思齐〞，“活动教化人〞，这些教化哲言都告知我们，班级环境，班风建设和班级活动对学生教化的重要性。班主任要树立好班级的品牌意识，就要重视班级共同目标和班风的建设，通过有意义的活动树立正确的集体舆论气氛，让学生在集体中健康成长，从而班集体成为年级的品牌班集体，班主任也会成为年级的优秀班主任。

〔2〕新初一班主任要尽快熟识学生。

开学初新初一班主任要仔细具体做好本班的学生状况分析，并制定出切实可行的班级安排。尽快熟识学生，排好学生座位，确定班委会，组长和科代表，排好值日轮番表等，让学生尽快适应初中生活，使得班级工作尽快有序运转。

〔3〕加强对学生的平安教化，确保学生在校内不出任何平安责任事故。

警钟长鸣，接着把平安教化和法制教化作为德育工作长期坚持的重点。要把平安教化、法制教化贯穿到整个学期，常抓不懈，充分利用晨会、班队活动进行教化，标准学生的课间活动，要求学生在校内内不玩危急性的嬉戏，以杜绝担忧全隐患，加强学生遵纪遵守法律的宣扬教化。班主任每天早晨早读前到校，检查本班学生出勤、卫生等状况，对于旷到学生各班要查明缘由，作好记载。班主任要勤下班，明察秋毫，重视做好预防教化工作。

〔4〕在班主任中大力提倡“三讲〞、“四抓〞。

“三讲〞即讲奉献、讲爱生、讲创新；“四抓〞即抓早、抓细、抓实、抓反复；突出责任心愿识，强调班主任要多深化班级，擅长觉察问题，并刚好进行处理。突出骨干班和青年班的辐射作用，并通过与老班主任的阅历沟通活动，促进班主任间的相互学习和借鉴，积累各种先进的班主任工作阅历和班级管理方法，并敏捷运用于自己的实际工作中。提倡在班级管理上有新招、有特色、见实效。

〔5〕班主任要重视学生的体育熬炼。

班主任在关注学生学习成果的同时也要关注学生们在体育课上的课堂表现和每学年的学生国家体质健康的体育测试。对与学习成果好但体育差的学生，可与家长联系，做好思想工作，协作体育老师催促学生加强体育熬炼，让尽可能多的学生成为芳星园中学的“四优〞中学生和将来的北京市三好学生，教化学生要重视体育课，为将来中考体育考试做打算。

〔6〕定期召开组内班主任会，加强组内团队的建设。

指导和帮助年轻班主任驾驭班级工作的策略和方法，开展班级活动，搞好班级文化建设，以此增加班级凝合力，形成有利于学生学习、生活的班级气氛。做到组内的工作，多沟通、沟通，形成团结、开心、合作的工作作风。

〔7〕班主任老师与任课老师主动协作。

建立班主任与任课老师沟通机制，刚好驾驭本班课堂状况和学习效果，进而合作加以改良，形成较为完善的教学质量保证与监控体系。面对全体学生，对不同类型的学生，提出不同的目标与要求，实行不同的教学方法，分层次教学，加强个别辅导，表达因材施教，使全体学生都有收获和提高。

〔8〕健全德育管理网络，树立全员育人的意识。

全组老师打破班与班的界限、任科老师与班主任的界限，共同努力，抓好学生的行为标准和学习标准。以年级组长、班主任为第一责任人，以任课老师、家长为帮助责任人，构建立体的德育教化模式。对于个别特别的学生，要集中大家的才智，多想方法，多找路子，同心协力，转化孩子。班级存在的问题，要做到逐层上报，不能隐瞒。以“转化一个人，带动一个班级；培育一个班级，带动一个年级〞的工作思路，实现年级组整体和谐开展。

〔二〕学生德育教化安排

1、抓好学生日常行为标准和养成教化。

作为起始年级，肯定要在学生行为标准和学习习惯的养成方面花大力气。要使学生在学习、纪律、卫生、文明礼仪等方面有一个良好的开端，使各班的班级管理具有标准性。开学第一月将?中学生守那么?和?中学生行为标准?作为重点内容进行强化学习。

依据初一新生的特点，制定初一年级行为标准，使养成教化详细化，从细微环节标准学生的日常行为，详细做法如下：

1、进校：穿校服重仪表，进校说声老师好。

2、进班：交作业做值日，宁静上好早自习。

3、上课：铃声一响进课堂，宁静等候老师来。发言不忘先举手，坐姿端正来听讲。

4、课间：不追跑不喧哗，举止文明记心上。

5、课间操：集合队伍快静齐，动作标准做好操。

6、环境：美丽环境大家爱，“六无六不〞记心上。即做到，“六无“：地面无痰迹、室内无纸屑、桌椅无刻画、墙壁无污印、出言无脏话、骑车无违章;“六不〞：不随地吐痰、不乱扔垃圾、不损坏公物、不破坏绿化、不粗言秽语、不奢侈粮食。

7、集体意识：大型活好听指挥，集体荣誉很重要。班荣我荣班耻我耻，多为集体增光添彩。

8、平安：遵纪遵守法律珍爱生命，在校不做危急嬉戏，校外遵遵守法律律法规。

9、离校：不等待不逗留，静校之前离学校。值日卫生要做好，离校熄灯关门窗。

10、初一年级目标：文明守纪，做最好的自己。

2、搞好德育量化和操行评定。

把?中学生手那么?和?中学生行为标准?的学习和运用纳入评定范围，将各班学生平常表现逐项量化，并以此为依据，客观全面评价学生。坚持赏识教化，不放过细小事务，大力表扬学生中的好人好事，树立学生典范，创设主动向上的年级气氛，培育芳星园中学的“四优〞中学生。

3、开展“七学会〞教化活动

协作学校开展好“七学会〞教化活动，即学会说话、学会走路、学会自理、学会劳动、学会关切、学会感恩、学会做人。使学生文明程度进一步提高，充分利用校内的文化建设的舆论导向作用，对学生进行正面引导，培育学生的是非观和文明习惯，提高学生的思想相识及道德水平。

4、抓好班级文化建设。

围绕竹文化的班级文化建设为起点，从表达竹子精神与竹子品行的班级理念、表达竹子精神与竹子品行的班级行为约定以及竹子盆景、竹子书画、竹子诗词等班级环境，即视觉识别等多方面着手，进行班级文化设计。各班协作主题教化做好文化墙的设计和建设，内容要包括班级的共同奋斗目标，荣耀榜，学生作品展示等，为学生营造出一个好的团结竞争，勤奋乐学的集体气氛。

5、增加班级的凝合力，帮助初一新生树立集体意识。

要培育学生的集体主义观念，增加学生的集体荣誉感，就应当为学生树立一个目标。“文明班级体〞无疑是衡量一个班级班风和学风的重要标记。因此要想方设法调动学生的主动性，严格要求学生，健全班级管理制度，从小事做起，一件一件抓训练，一条一条抓落实，引导学生主动参加到争创文明，优秀的班级体的活动中来。

6、定期召开年级学生大会。

在开学初、每次大型考试前后、每个月更换主题活动发动、年级好人好事表彰、年级突发事务发生等，刚好的召开年级会，这些关键时刻是教化学生最好的时机，也是教化最能起作用的关键时刻，做好年级学生的教化，疏通和引导工作。

7、重视学生干部的培育。

本学期年级将有安排、有目标、分层次的培训各班学生干部，健全年级学生会组织。培育一支“自我管理严、责随意识强、效劳意识浓〞的学生干部队伍。让他们在班级中树正气，起到模范典范的作用，成为班主任得力的小助手。

8、强化学生自主管理，协作政教处仔细抓好每日十项评比。

每日十项评比内容：不迟到、服饰发型、文明入校、出勤、自行车码放、课间操、教室卫生、个人卫生、责任区卫生、静校。

9、主动调动家长参加学校教化。

实行定期召开家长会，和建立短信信息网等形式，刚好的将学校、年级实行的各种活动向家长汇报，使让家长随时了解学生在校状况，能够主动协作学校对学生进行教化和管理。

10、关注偏常生和后进生，不放弃任何一个学生。

要在情感教化上多下功夫，即通过激发“动情点〞、捕获“闪光点〞、启发“醒悟点〞、扶植“起步点〞，有情有意、敏捷机灵地找寻转化后进生的契机，以活动为载体，让学生在良性互动中，走向健康成长的道路。班主任每个阶段要依据各任课老师反应状况，确定学困生名单，定期做思想工作，时时跟进，确保班级稳定。

四、详细工作日程支配：

九月份：

1、做好开学卫生扫除工作，收好假期给初一新生留的寒假作业，班每班选出10人，进行年级表彰。

2、开学典礼。〔9月1日〕，

3、检查学生的发式，服装，进行礼仪教化。

4、每天晨检和中午学习?中学生守那么?和?中学生日常行为标准?

5、召开第一次年级班主任会：沟通班主任工作安排，布置近期任务，解决新班主任困惑和班级问题，班主任月沟通总结。

6、各班起先进行文化墙建设

7、各班班级干部培训。

8、庆祝老师节——“感念师恩〞主题活动

十月份：

1、召开年级学生会，总结表彰上一个主题活动中的优秀学生，进行文明礼仪，行为标准教化，帮助初一新生确定学习目标。展示各班文化建设状况。

2、运动会的发动和平安教化工作。班主任要做好运动会的总结工作，抓住时机增加集体凝合力。

3、组织各班观看一部爱国主义电影，写出观后感。〔优秀作品沟通〕

4、协作学校做好校内环境卫生检查。

5、召开班主任会，做月工作沟通汇报和总结，共同沟通解决班主任遇到的班级管理问题。

6、组织召开年级月考分析会

7、进行学生干部培训

十一月：

1、组织好年级期中考试成果分析会

2、打算召开好年级第一次家长会。

3、收听法制讲座。

4、班主任会：总结沟通和做好召开第一次年级家长会的打算。

5、召开年级学生会。

十二月：

1、校内环境卫生检查。

2、12.9朗诵竞赛。

3、“颂竹、咏竹〞学生艺术创作大赛。绘画、手工、电脑作品展。

4、年级学生会

5、年级班主任会

6、迎新年班级联欢。

XX年一月：

1、期末评先和表彰

2、放假前平安教化。

3、年级任课老师做好电脑成果登统，班主任给学生写评语和上交各种材料。

4、布置寒假作业

初一班级工作安排12

经过一个寒假的休息和调整，我们也进入到了初一下学期的生活和学习，在经过上一个学期的学习和生活，信任我们全部的学生都已经能够很好的适应初中学校的生活了，新的一个学期也是新的起先，新的起点，所以我们班也要有新的目标和方向，有全新的开展，在经过一个短暂的假期过后，也希望我们全班的全部的同学都能够有个全新的面貌来迎接新学期的学习和生活。在这里，我也想就我们班初一下学期的工作，做出一个简洁合理的安排，给我们班的全体师生带来了一个好的方向和目标。

一、新学期的目标

在新的一个学期，我们要完成好自己的学业，建设好我们的班级，在纪律和卫生上面都要尽我们的努力去仔细的完成好，爱惜好教室和学校公共区域的卫生，以及对学校全部的公共物品都要足够的疼惜，尽自己的力气去维护好我们学习环境和气氛的美妙，自己也要有新的一个学期所努力的方向，同时也希望我们全部的学生在这个学期里面都可以有新的`开展和成就，专心的去做好自己和班级里面的事情，专心的完成自己的学习，在学习和生活的过程当中，我们也要做到同学之间友善的相处，班干部也要做好带头的作用，以身作那么，信任在新的一个学期里面，我们班的全部的学生都可以一起努力建设好我们的班级。

二、新学期的方向

在上课的时候仔细的听讲，集中自己的留意力和心思用在课堂上面，对于自己的学习能够自觉主动的去完成，对学习保持着求知欲和酷爱，在课堂上面也要享受这个学习的过程，不乱扔垃圾，维护好我们教室的卫生，提高班级的荣誉感，不管是在学校做什么，都要想着自己代表的是我们整个班级，而不单单只是自己，在新学期起先的时候，也要仔细的谛视自己的学习和在学校的做法，对于自己的错误，也要刚好的去改正，去付出自己的行动，不要成为思想上的巨人，行动上的矮子，而是要去成为自己的巨人。

我信任，我们全部的学生都会成为属于自己的巨人，我们也会尽力的完成自己的学习和任务的，担当起自己的责任，做一个有责任感的学生，一个对班级和学校都有用的学生，一个努力主动向上的学生，我们班也会成为一个优秀的班级，我也坚信，我们班在之后也会成为学校的“三好班级〞，当然荣誉也是离不开我们班级的每一个人的。

加油，信任自己，信任同学。

初一班级工作安排13

新学期起先了，为了快速走上教学正轨，使班务工作做到章可循，特制钉本学期工作安排如下：

1，仔细组织开学工作，主动催促学生交款，支配好学生住宿及其它生活问题，确保本班能够按时开学上课。

2，加强纪律教化，增加学生的纪律观念，使学生自觉地遵守学校的规章制度，争做模范学生。

3，选拔优秀的班干部,注意班干部的培训与指导工作,提高班干部的管理水平,使他们成为老师的得力助手.

4，注意平安工作，常常进行平安教化，要始终将学生的平安放在首位，确保全期无平安事故的发生。详细支配如下：一周一次平安课，向学生讲授有关交通、防火、防电、防水、防毒等方面的学问,以增加学生的平安防范意识.

5，关切学生的身体健康，随时关注全体学生的身体状况,对有病的学生刚好送诊,并通知学生家长看护.

6，关切学生的心理健康,关注学生的成长,对那些在成长过程中出现苦恼和问题的学生要赐予更多的关注,对其思想问题刚好进行疏导,防止学生早恋.

7，对学生进行志向教化,鼓励学生努力学习,使全班行成比、学、赶、帮的良好气氛.

8，加强与各科任老师的联系,刚好处理教学中出现的各种问题,做好协调工作,有力地促进教学工作的进行,确保本班的教学成果稳步上升.

9，加强学校、社会、家庭的沟通,形成良好的育人环境.

10，仔细履行班主任职责,主动协作学校的工作,按时完成学校布置的各项任务.

xxx

20xx年春

初一班级工作安排14

一、学生状况分析

本学期我担当七年级数学教学，该班共有学生24人。从毕业成果来看七年级学生往往对课程增多、课堂学习容量加大不适应，顾此失彼，精力分散，使听课效率下降，要重视听法的指导。学习离不开思维，善思那么学得活，效率高，不善思那么学得死，效果差。七年级学生经常固守小学算术中的思维定势，思路狭窄、呆滞，不利于后继学习，要重视对学生进行思法指导。学生在解题时，在书写上往往存在着条理不清、逻辑混乱的问题，要重视对学生进行写法指导。学生是否驾驭良好的记忆方法与其学业成果的好坏相关，七年级学生由于正处在初级的逻辑思维阶段，识记学问时机械记忆的成份较多，理解记忆的成份较少，这就不能适应七年级教学的新要求，要重视对学生进行记法指导。

二、教材及课标分析

第一章有理数

1、通过实际例子，感受引入负数的必要性。会用正负数表示实际问题中的数量。

2、理解有理数的意义，能用数轴上的点表示有理数。借助数轴理解相反数和肯定值的意义，会求有理数的相反数与肯定值(肯定值符号内不含字母)，会比拟有理数的大小。通过上述内容的学习，体会从数与形两方面考虑问题的方法。

3、驾驭有理数的加、减、乘、除运算，理解有理数的运算律，并能运用运算律简化运算。能运用有理数的运算解决简洁的问题。

4、理解乘方的意义，会进行乘方的运算及简洁的混合运算(以三步为主).通过实例进一步感受大数，并能用科学记数法表示。了解近似数与有效数字的概念。

其次章整式的加减

1、理解并驾驭单项式、多项式、整式等等概念，弄清它们之间的区分与联系。

2、理解同类项概念，驾驭合并同类项的方法，驾驭去括号时符号的改变规律，能正确地进行同类项的合并和去括号。在精确推断、正确合并同类项的根底上，进行整式的加减运算。

3、理解整式中的字母表示数，整式的加减运算建立在数的运算根底上;理解合并同类项、去括号的依据是安排律;理解为的运算律和运算性质在整式的加减运算中仍旧成立。、

4、能分析实际问题中的数量关系，并列出整式表示。体会用字母表示数后，从算术到代数的进步。

第三章一元一次方程

1、经验“把实际问题抽象为数学方程〞的过程，体会方程是刻画现实世界的一种有效的数学模型，了解一元一次方程及其相关概念，相识从算式到方程是数学的进步。

2、通过视察、归纳得出等式的性质，能利用它们探究一元一次方程的解法。

3、了解解方程的根本目标(使方程逐步转化为x=a的形式)，熟识解一元一次方程的一般步骤，驾驭一元一次方程的解法，体会解法中蕴涵的化归思想。

4、能够“找出实际问题中的数和未知数，分析它们之间的关系，设未知数，列出方程表示问题中的等量关系〞，体会建立数学模型的思想。

5、通过探究实际问题与一元一次方程的关系，进一步体会利用一元一次方程解决问题的根本过程，感受数学的应用价值，提高分析问题、解决问题的实力。

第四章图形相识初步

1、通过大量的实例，体验、感受和相识以生活中的事物为原型的几何图形，相识一些简洁几何体(长方体、正方体、棱柱、棱锥、圆柱、圆锥、球等)的根本特征，能识别这些几何体，初步了解从详细事物中抽象出几何概念的方法，以及特别与一般的辩证关系。

2、能画出从不同方向看一些根本几何体(直棱柱、圆柱、圆锥、球)以及它们的简洁组合得到的平面图形;了解直棱柱、圆柱、圆锥的绽开图，能依据绽开图想象和制作立体模型;通过丰富的实例，进一步相识点、线、面、体，理解它们之间的关系。在平面图形和立体图形相互转换的过程中，初步建立空间观念，开展几何直觉。

3.进一步相识直线、射线、线段的概念，驾驭它们的表示方法;结合实例，了解两点确定一条直线和两点之间线段最短的性质，理解两点之间的距离的含义;会比拟线段的大小，理解线段的和差及线段的中点的概念，会画一条线段等于线段。

4.通过丰富的实例，进一步相识角，理解角的两种描述方法，驾驭角的表示方法;会比拟角的大小，能估计一个角的大小，会计算角度的和与差，相识度、分、秒，并会进行简洁的换算;了解角的平分线的概念，了解余角和补角的概念，知道“等角的补角相等〞“等角的余角相等〞的性质质，会画一个角等于角(尺规作图)。

5.逐步驾驭学过的几何图形的表示方法，能依据语句画出相应的图形，会用语句描述简洁的图。

6.初步体验图形是描述现实世界的重要手段，并能初步应用空间与图形的学问说明生活中的现象以及解决简洁的实际问题，体会探讨几何图形的意义。

7.激发学生对学习空间与图形的爱好，通过与其他同学沟通、活动，初步形成主动参加数学活动，主动与他人合作沟通的意。

三、学生学习习惯与爱好的培育

针对以往学生中出现的学习习惯不良的现象，本学期我们还要抓好每个学生尤其是新生和学困生的学习常规，培育他们养成良好的学习习惯和学习爱好，这也是我们进一步转化学困生，限制学生流失的根本保证。

1、指导学生养成预习的习惯。

预习是上好新课、取得高效率的学习成果的根底。根本要求：

①刚好预习。依据教学进度和教材的难易程度，适当地提前预习新课。

②擅长预习。依据学问根底、教材内容和学科特点等，选择适合自己实际状况的预习方法。要记录好新教材中的重点问题和不懂的问题，以便上课时加以留意。

2、指导并监督学生养成良好的听课习惯。

听课是学生获得学问、开展智能、培育健康情感的主要途径。听课的根本要求是：

①要做好听课打算。包括学习用品、相关学问和心理打算。

②要集中留意力，用心听讲。

③要留意突出重点，抓住关键。

④要踊跃答复下列问题。主动思索，敢于发问，敢于发表自己的不同见解。

⑤要做好笔记。记住重点内容以及分析、解决问题的思路和方法等。老师要定期查看学生的学习笔记，刚好进行指导。

3、指导学生养成复习的习惯。

复习是学生自己或在老师指导下，加深和稳固对所学学问的理解和记忆，检查学习效果，防止学问遗忘，提高记忆实力和自学实力，为下一次新课的学习打好学问根底的重要过程。复习的根本要求是：

①要刚好复习。复习要刚好，每天复习以稳固当天所学的学问。一个单元、一个章节后，也要刚好复习，刚好稳固学问。

②复习要有针对性，要抓住要点，对一些重要的根本概念和根底学问，通过理解加深记忆。

③复习要留意归纳总结，使学问更加条理化、层次化。

4、培育学生养成仔细、刚好完成作业的习惯。

作业是学生加深和稳固所学学问，检查当天的学习效果，提高运用所学学问分析问题、解决问题的实力的重要环节。根本要求是：

①要刚好完成作业。当天的作业要当天完成。

②要独立完成作业。养成独立思索和完成作业的习惯。

③要留意解题方法，总结答题规律，答题要有肯定的速度。

④要正确对待作业的评价。

要刚好订正，找出错误的缘由所在，要仔细总结解题规律。各教研组每周要刚好检查老师的教学安排执行状况、教案、作业批改、教研活动记录、课后辅导记录。老师在备课过程中，根本上能够根据新课程的要求备课，做到不求全面，但求突破。布置作业时，做到少而精。全科作业量要限制在1.5-2小时左右。老师的讲课时间一般限制在30分钟左右，留下更多的时间供学生自学、复习、整理。这样，真正把课堂改革引向深化，有力的推动了素养教化的开展。

5、培育学生良好的学习爱好

爱因斯坦曾说过:“爱好是的老师〞。学生对学问感爱好，才能主动去接触学问，从而觉察学问，去探究学问。那么怎样培育学生的学习爱好呢，我认为应当在课堂教学中做到以下几点：

(1)导课新奇，引起爱好

“良好的开端，是胜利的一半〞。如何诱发学生产生与学习内容、学习活动本身相联系的干脆学习爱好，使学生从新课伊始产生剧烈的求知*是至关重要的。

(2)明确目的，产生爱好

心理学探讨说明，爱好是在须要的根底上产生的，通过人的实践活动形成和开展的。当一个人有了某种须要时，才会对相关的事物引起留意，并产生爱好。因此，在导入新课后，应明确详细地交待学习目标，使学生明确本节课的学习内容在学问体系中以及在实际应用中的地位、作用，以引起学生的重视，产生心理的须要，引发学习的愿望，从而产生深厚的爱好。

(3)创设情景，诱发爱好

在教学中，适时地创设和谐、愉悦的求知情景，激发学生乐学、爱学数学的内驱力，诱发学生学习爱好。

(4)动手操作，促进爱好

动手操作活动是一种主动学习活动，它具有详细形象，易于促进爱好，便于建立表象，有利于理解学问等特点。它须要学生多种感官参加活动，动脑思索，动口表达，并须要学生独立、自觉地运用学问解决问题。总之，就是使学生在开心的操作活动中驾驭抽象的数学学问，既开展学生的思维，又提高学生的学习爱好。比看老师拼、摆，听师讲解获得的学问巩固得多，既能提高学生的学习爱好，又能开展学生的数学潜能。

(5)寻求规律，开展爱好

数学学问的特点之一就是具有高度的抽象性、严谨性，所以数学教学必需重视培育学生的分析、推理实力，突出数学学问的特点及规律，以干脆或间接的形式引导学生觉察规律、驾驭规律，才能使学生越学越有爱好，从而正确运用规律解决问题。

四、详细措施

1、仔细学习教化教学理论，