2023年高考工作总结5篇

第第页2023年高考工作总结5篇本届学苗基础比较差，高一入学时，按入口比例，预报上专A线以上的同学仅有18名，我校能取得以上优异的成果，与全体师生三年的共同努力密不可分，下头谈谈备考的一些做法：一、学生方面：首先是端正思想，树立信念，严把高考冲刺关。高20__年，我们多次召开家长会、成果分析会、考前辅导会、百日誓师、三十天签名大会等，利用多种方式为学生明确方向，鼓足干劲，排忧解难。其次是强化纪律，加大班级管理和养成教育力度，让学生养成良好的生活习惯、学习习惯。无规矩不成方圆。这句话对于高三的学生来说更为重要。所以，我们在去年x月份开始就制定相关的规章制度，统一思想，班级领导、级长、班主任齐抓共管，学生从宿舍、清洁、跑操、午后复习、晚就寝等方面都能严格要求自我，我们在每一天的跑操结束后，全体学生集中唱班歌或级歌，让学生在歌声中培养信念，在歌声中培养群众观念。每周三的课间操，我们进行班级15分钟的周小结，把上周存在的各种状况简洁通报，并对本周提出相关要求。再次是因材施教，科学管理。本届学生，是高三级大部分老师带了三年的学生，应对入口仅有18个的生源，从高一开始，我们就对学生进行逐个排队分类分析，准时调整思路，在高一实行稳定教育，高二实行提升教育，高三实行冲刺教育。高三冲刺教育的一年，务必有时间和方法的保证。因我校学生是以农村学生为主，一向以来没有午休的习惯。所以，我们推举成果中上的同学午饭后尽量回课室进行习题的训练，1：45分后在课室进行简洁的休息。在这个过程中，我们没有硬性要求老师陪着学生训练，但许多老师都自觉回课室帮助学生解决问题、指导学生科学解题，如白成龙级长、梁其明老师、罗丽娇主任等。在时间充分的保障和科学方法的指导下，我校今年高考取得优异的成果。应对着共同努力的结果，我们当然欣喜，但反思我们的教育教学也存在许多不尽人意之处，所以我们在今后的工作中应加强以下几方面：1、加强教学教研力度，提高课堂效率。2、及早培养成果低下的学生，扩大跟踪学生的面，构成一个比学赶帮的团体。3、加强学生情感、价值观的培养，提高学生的综合素质。二、老师方面：首先是有一个团结务实的老师群众。大家说到高三，许多人的评价很简洁，就是“气氛好”。本届高三班级有一个好的工作气氛，互相促进，互相帮忙，有问题摆在当面，一心为工作，不存私心，领导和老师之间，老师和学生之间融洽的关系是做好工作的基础。我们思考到高三老师平常工作压力大，班级常常在周五放学后有计划地组织高三老师进行群众体育活动，如男女混合足球赛、乒乓球赛、羽毛球赛等，让老师们在繁忙的备考工作中得以放松，充分协调好工作与生活。其次是有奉献精神。以班主任为核心的老师群众关心学生，喜爱学生，把学生的成长提高当作自我的第一要务。许多老师克服身体有病、家中有事、孩子高考、孩子老人生病等诸多困难，为了学生舍小家顾大家，一心扑在工作上。如本届高三有一位女同学体质非常弱，一周起码有2到3次到卫生院看病，作为班主任的吴敏术老师随叫随到，毫无怨言，充分体现出滨中人温情关怀的一面。再次是工作针对性强。假如说本届高三最胜利的做法是什么我认为抓“体艺生文化”的策略是最胜利的，在体育班的备考中，我们把文化这条主线贯穿于始终，午时坚持上完文化后再训练，甚至在专业考试前两周才停文化课，比以往任何一届体育生上文化课多。20__年，我们坚持每周召开级长、班主任会议，会议实效性强。科任老师紧紧团结在班主任四周，共同研究学生，出思路、想办法，全部的工作都是有的放矢。高三班级的群众备课效果明显，大家集思广益，取长补短，真正构成了一个战斗潜力强的老师群众。20__年高考已成为过去，回首一年，我们无怨无悔;展望将来，我们相信滨江中学的将来定会更加辉煌。2023年高考工作总结篇220__级高考之所以取得比较优异的成果，是因为区委区府以及教委打造“一生之城”的远景战略和教育纵深改革的详细实施，是因为重庆一中与__中学联盟办学的引领扶持与资源共享，是因为__中学全体领导和全部老师的克难攻坚与“精耕细作”。回顾一年来，全体高三老师任劳任怨、兢兢业业、精益求精的精神让我感动。我简洁总结为三个方面：一.提高手艺、硬练手艺的教育素质老师要“提高手艺”，是区委吴道藩书记对我们的要求。全体高三老师根据这一要求，硬练教育教学基本功。一方面，团体备课教研严格“三段式”的步骤，备课、上课、评课、总结，每一个环节不能少，每一个细节都专心落实;在处理学生作业时，坚持做到“有发必收，有收必改，有改必评”。另一方面，全体老师专心一直我校授课、作报告的一中优秀老师和领导学习，还主动进取的到一中听复习课、观摩课、竞赛课，进一步提升了自身的教育素质，并且把所学所得合理的运用到自我的教育教学活动中，教育教学效果显著。二.锐意进取、勇于拼搏的奉献精神高20xx级的全部老师锐意进取、勇于拼搏，为完成高考的奋斗目标而忘我工作。有的老师星期天都坚守在办公室，为学生解难答疑。有的老师需要照看年老多病的父母，却从来没有请过一天假。有的老师需要照看喂奶的小孩儿，却从来没有拉下一课堂。有的老师骑车摔倒受伤，还没有完全康复就又回到班上，放不下自我的学生啊。有的老师患了疾病需要手术，却忍受着痛苦坚持到高考结束，放不下自我的学生啊。这样的事例举不胜举。我们高三每一个老师都深知，区委、区府和教委交给我们拼搏奋斗的重任;每一个老师都深知，全区父老乡亲对我们的渴望;每一个老师都深知，作为高三老师自我肩上的义不容辞的职责：不锐意进取不行，不拼搏奋进不行，不忘我工作不行!三.团结一心、精诚协作的团队意识为了实现上级确定的高考奋斗目标，全体高三老师团结一心、精诚协作，心往一处想，劲往一处使，没有一个老师搞单打独斗，没有一个老师搞个人英雄主义。我们深知，靠一个老师、靠一个学科，学生不可能取得优异成果，一朵鲜花装扮不出春天，仅有百花齐放才会春色满园。高三全部老师，教育教学互通信息、资源共享，详细工作上相互支持、协作。提优补差不分班级，团体讨论备课，个人阅历毫不保留。在个别教育、个别辅导、个别答疑上也不分班级，不管是哪一个老师发觉了问题，都自觉地准时处理。团结、拼搏、奋斗的一年，如弹指挥间。成果只能说明过去，连续拼搏、连续奋斗才能诠释将来。在区委、区府、教委的坚强领导下，在全区人民的大力支持下，在一中领导和老师的引领扶持下，在全校领导和师生的共同努力下，我们有理由相信，__中学会踏上新的里程，__中学的明天会更加辉煌!__中学为区委区府打造“一生之城”的远景战略将作出更大的贡献!2023年高考工作总结篇320__年的高考已经过去，__中学以应届生301人达线的历史最好成果续写了多年来的辉煌，__中学和__二中相对去年的成果有所下降。毕业班的复习备考工作始终是教研室的工作重点，下面谈谈在20__届高三复习备考工作中的一些做法和想法。一、加强领导明确目标，是提高复习备考质量的前提教育局每年都要成立__县高考备考领导小组。业务副局长任组长，教研室主任和各高中校长任副组长，中学组学科教研员及相关学校分管副校长、高三班级负责人任成员。领导小组制定计划，统筹安排，落实并加强从老师的备课、上课、作业、考试、资料使用到学校的教导处、班级组、教研组、备课组各项工作计划实施情况等对高三教学的视导检查。教育局制定了20__年高考奖惩办法（试行），依据学校在全市高考排名情况、上一届高考情况和总体完成任务情况，嘉奖在高考中取得优异成果的学校，激励学校全面做好高三的教育教学工作，为提高我县的高中教学水平做出新的贡献。20__年11月11日，全市教育教学工作会议在我县召开，在本次会议上，__中学获得市级教育教学质量奖，__中学和__二中获得教育教学质量进步奖，本次会议在我县召开，既是对我县近些年高中教育教学成果的确定，也对我县高中教育教学工作提出了更高的要求，对新一届的高三提出更高的要求，有压力才会有动力。二、加强教研提高效率，是提高复习备考质量的基础提高复习备考的质量，最根本的问题还是课堂，高三的课堂教学是有效的还是无效的，是低效的还是高效的，这个问题始终是我们教研员和高三一线老师在思考的问题。第一轮的全面复习，第二轮的模块复习，第三轮的补差补缺，复习课、习题课、试卷评讲课等等，如何提高课堂的效率，一线老师也在不断的思考。20__年12月，教研室对__中学、__中学、__二中、__中学等学校进行了听课调研，深化课堂随堂听课，了解学校常态课课堂教学情况，通过老师问卷和学生问卷，了解学生情况、老师情况、学校情况等等，查阅学校的教学教研工作计划及实施情况，最终通过反馈会，把相关情况、意见和建议反馈给学校的领导班子，真心诚意，真诚沟通，凝心聚力，共谋发展。20__年4月18-19日，教研室伴随市专家组一行对__中学高考备考工作进行了调研。调研期间，召开了高三备课组长座谈会、高三部分学生座谈会，并深化课堂进行听课。教育局副局长顾斌出席了调研反馈会并讲话，期望学校要落实市局专家的意见，做到备课组长有效指导，科任老师有效教学，学生有效学习，教研室做好高考备考服务工作，团结协作，争取20__年高考再创佳绩。三、科学规划细化管理，是提高复习备考质量的核心高三班级的复习备考工作核心在于计划和落实，班级组、备课组、班级都要制定高三阶段的工作目标和工作计划，制定的计划要科学合理可行，如：各个学科备课组的第一轮复习计划到月，第二轮复习计划到周，第三轮复习计划到天，学校和班级组要定期对班级组内的各项工作计划的落实情况进行检查和督促，准时发觉问题解决问题，特殊     是后期对临界生管理，肯定做到定时间定学生定科目定老师，准时补差补缺。每一个备课组，每一个班主任，每一位老师，在高三的各个时段，所要做的每一项工作要规划好落实好，学校和班级组要检查好督促好。四、明确方向科学备考，是提高复习备考质量的关键明确方向，有的放矢，科学备考，研究高考试题、研究课程标准和考试说明，把握考试脉搏和方向，是提高备考效益的关键，提高课堂教学效率是保障。“走出去，请进来”。组织老师参与外地高水平的高考研讨会。20__年11月，教育局邀请了__出版社九个学科的科研人员到我县指导高考备考工作，组织我县六所高中的全部高三老师和部分其他班级的老师参与培训和学习，老师们普遍反映效果很不错；20__年4月邀请马鞍山二中的语文、数学、物理三科高三班级备课组长，到我县讲学，介绍今年的高考考试方向和他们学校的学科备考策略，我们组织了相关学科的老师和部分在校学生参与会议，通过本次会议，对我县下一阶段的学科备考工作具有肯定的指导意义；同时，我们还组织了学校高三部分骨干老师赴__、__等地参与高考研讨会，学习先进阅历，捕获高考信息。20__年12月，20__年3月和4月，我县共组织了三次模拟考试，通过模拟考试了解教学情况，在今年三月份，根据市教研室的统一安排，我县组织了高三二模考试，准时阅卷，准时分析反馈，在市教研室数据分析的基础上，对我县总体考试情况和各校考试情况都做了深化细致的分析，对各校备考和部分学科的备考提出详细的要求，为各个学校临界生的分析供应数据支持，并提出明确合理的管理要求和建议，为各校了解教学情况，调整教学策略，供应了科学的依据。五、团结协作资源共享，是提高复习备考质量的保障科学的备考，一是要明确三年备考的长效意识，二是要树立全县备考一盘棋的协作意识。20__年元月，召开了全县高中校长座谈会，明确目标，分解任务，科学规划，细化管理，狠抓落实。会后，__中学邀请__中学高三骨干老师到学校送教讲学，交流教学阅历、备考策略，取长补短，共同提高，同样，__中学也邀请__中学的高三老师到学校随班听课，交流思想，互相促进。对于高三备考的最终阶段的各种信息、资料，各个学校相互之间，或者通过教研室，进行整合和交流，做到相互借鉴，相互交流，资源共享，团结合作，协作备考。六、几点思考在高三的复习备考中，乃至整个高中阶段的教育教学中，我们的学校，学校的老师们都做了许多艰苦辛苦的工作，但是没有做到社会满意领导认可，在全市的排名仍旧很落后，我们也有几点思考。1、竞争机制不健全。__中学、__中学、__二中分别处在三个距离很大的不同的层次上，在全县的范围内，不可能形成有效的竞争，没有竞争，没有压力，没有危机感，显然动力不足。随着__中学招生指标的进一步扩大，三所学校层次的差距会更大，__二中的那100多个年轻的布满朝气的老师们的教学力得不到充分的发挥和挖掘。2、学生在校时间少。由于我县高中学校周末不补课，学生在校学习时间削减，部分学习习惯不好和学习能力差的学生的潜能没有得到充分的发挥，影响考试成果和教学质量。3、老师的收入削减。近几年老师的工资没有涨而物价在涨，老师的补课问题、老师的住房公积金问题等等，造成老师收入相对削减，影响了老师的乐观性。2023年高考工作总结篇420__年是我省实行新课改后的第一年高考，我校在区教育局领导下，在校长的正确指挥下，在学校各职能部门的密切协作下，我校全体高三师生共同努力，高考取得了较好的成果。回顾高20__年的工作，我们的体会是：更新观念，追求高质量、高效率的教学。一、我们的预备——知彼知己，百战不殆：1、学生方面：本届学生总数216人，分为5个班，其中理科3个班126人，文科2个班85人。本届学生是铁路学校移交地方政府管理后的第二届学生，当年招生线上线下学生各有一半，人数虽然初具规模，但尖子生寥寥无几。高考归属地报名后，在我校参与高考报名的学生有145人，其中理工类考生81人，文史类考生64人，艺术（文）类考生5人，艺术（理）类考生1人，体育（理）类考生3人，回外县区报名的学生有81人。依据检测成果，本届学生中没有较突出的学业优秀生，中下层人数较多，但学生普遍学习专心，班风良好，不遵守纪律的现象较少2、老师方面：本届高三任课老师17人，其中高级老师4人，一级老师10人，二级老师3人。除两人是第一次担当高三教学工作以外，其余都有多次担当高三教学工作的经历。任课老师工作专心，责任心强，团队精神好。3、高考奋斗目标：①人数目标：36+30即理科二本以上上线人数要达到36人，文科二本以上上线人数要达到30人。高考归属地报名后高考奋斗目标修正为理科二本以上上线人数要达到17人，文科二本以上上线人数要达到18人。②学科目标：学科目标是人数目标的1.5倍。二、我们的工作——关注过程，重在落实：1、学校领导很重视高三工作，抓得早、动得快。20__年x月5日在假期补课期间第一次召开了新高三班级会，在会上分析了学生在高二时的学情，提出了新高三的包抓措施，宣布新一届高三工作正式启动。并成立了复课领导小组，封校长任组长，副组长有杨少君、李中兴、吕宗乐，组员有曹平慧、张红丽、郑革功、赵红英、李艳。明确职责，分工负责，使高三复课工作在各个时期进展的都比较顺利。2、教导处对区、市所组织的大型考试能准时、专心、细致地进行分析，能准时洞察各科成果的变化趋势，准时召开质量分析会，对教学中所存在的问题能准时给予指出。实行“期望生薄弱学科无提高问责制”，在每次质量分析会上，各学科任课老师要总结所包抓的期望生和边缘生的成果变化情况及胜利与失败缘由，并提出今后的奋斗目标。3、教导处能严格复课过程管理，坚持每月进行一次常规检查，对检查的结果，能准时反馈给老师，对成果突出的能给予确定，对存在的问题能准时指出。4、学校领导能深化课堂进行听课和定时评课，对课堂中所存在的问题能准时给予指出。上学期校长、书记听课都过百节，本学期几乎每天在高三教室里都能看见校长和书记的身影。学校领导听完课后，立刻检查教案，并在教案上签字。5、学校注重高三研讨和高考信息的搜集。学校能组织部分高三老师参与省教科所举办的高考研讨会，参会老师能把研讨会上所获得的信息准时传达给在校其他高三老师，形成资源共享；学校依据本学期试卷讲评比较多的特点，在市二检后开展了一次“试卷讲评示范周”活动，学校指定具有丰富教学阅历和先进教学理念的雷永长、李艳、王焕丽老师在4月17～19日给高三老师上了三天的试卷讲评示范课，高三老师都能够乐观地听课品课，收到了良好的效果。6、高三老师能坚持“抓差扶优工作”，能常常找边缘生进行谈话，并能做出记录，能准时了解边缘生的学习与生活情况，帮忙他们树立学习的信念。7、学校组织老师专心研讨大纲、考试说明，专心研究近五年的高考题和实行了新课改省的高考题，特殊     是宁夏和海南省高考题，把握高考命题方向。坚持三周考练，考题以剪贴的组合题为主，教导处严格把关，考完后老师能准时进行讲评。8、校心理咨询室长期开展“欢迎来欣馨园坐坐”活动，针对高三学生学习生活上压力大，思想紧急，情绪不稳定的特点，进行个性心理疏导，并且每年x月底5月初对高三学生进行考前心理辅导。9、学校承担了语文、数学、英语三项国家级教科研项目，语文研究的课题为《新时期中学语文学习方法的变革》，数学研究的课题为《“问题解决教学”策略研究》，英语研究的课题为运用形成性评价激发学生自主学习，一项市级数学科研项目，研究的课题为《“问题解决教学”策略研究》，一项区级教科研项目，研究的课题为“课堂教学策略研究”实施方案，高三老师都能乐观参与到教科研活动中去，并在教科研活动中起着很重要的作用。三、我们的收获——合作竞争，全面提升高三班级是拼搏而团结的班级，一年来老师们勤勤恳恳，倾心投入，踏实工作，尽管竞争压力大，工作强度大，但我们知道“人心齐，泰山移”，和谐团结所产生的力气是巨大的。我们每位老师都深刻的体会到：团结协作是一个集体取得胜利的法宝。高三班级组拧成一股绳，心往一处想，劲往一处使，发挥团队精神，增加团结协作意识，鼓足干劲，齐心协力，一心一意搞教学。每位高三班级老师都能爱岗敬业，乐于奉献，一心扑在工作上，许多老师常常利用业余时间给学生补缺补差，不计酬劳，常常利用晚自习、下课和星期日时间找学生谈心补课，与学生打成一片，帮忙学困生和期望生、边缘生义务辅导。凡此感人的事，举不胜举。在学生思想方面更是齐心协力，齐抓共管，人人都是班主任。在教学中他们强调团结协作，以大局为重，较好地保证了高考战略总体目标的完成。回想我们高三所走过的路，虽然一路艰辛，一路拼搏，但我们从来没有放弃。我们也取得了一些成果，但好多方面距党和人民的要求及家长的期望还差的很远。我们坚信；有区教育局的正确领导和科学指挥，有全体宝铁一中教职工的不懈追求和努力，我校教育教学肯定会迈上新台阶。2023年高考工作总结篇5伴随高考填报志愿的结束，紧急的心情终于可以放松一下了。现就班级高考情况作一简洁说明.反思高三一年的班主任工作，虽然品尝着付出以后的喜悦，但这里有收获也有遗憾，现就以下几点与大家交流。一、强化学习动机，树立考学目标我班学生在高一高二的期中期末考试中始终保持着不错的成果，但作为文科班，学生基础差尤其是数学学科，几乎令全部的学生颇感头疼；再有本班学生中女生占了大部分，好处比较听话，但自信念，自我调节能力不强。所以一进入高三，我就引导学生制定自己的考学目标，并张贴在班级醒目位置，以激励学生更好地努力。同时一进入高三我就不断地通过各种老师讲话机会向学生灌输数学对于文科生的重要性，引导学生克服困难下大力度攻克数学。二、准确定位、分层推动为了增加工作的针对性和实效性，我和任课老师将学生划分为以下几个层面a、稳上本科可以冲击一本的学生；b、就目前成果看考不上二本，但调整好或许有能力冲击二本的学生；c、在三本四周的学生；d、学习自觉但成果不抱负的学生；e、学习没有动力，懒散的学生。其实一个班级，若只盯着那些有期望上大学的学生，而放弃了一小部分升学无望的学生，不仅是教育的失策，针对不同层次的学生更多的工作是思想工作，假如都由班主任来做，确定忙不过来，更不用提效果了。特别时期的特别任务将任课老师和班主任紧紧的捆到了一起，每位任课老师在做学生的思想工作方面都有他的独到之处，并且往往我感觉麻烦的问题学生到了任课老师那里或许很简单沟通，所以我们共同协调，将不同层次的学生承包给任课老师，在这里任课老师不仅仅是辅导答疑，更要做通孩子的思想工作，思想工作做通了，学习就不愁了。每个学