【2022年】福建省福州市全国计算机等级考试数据库技术测试卷(含答案)

【2022年】福建省福州市全国计算机等级考试数据库技术测试卷(含答案)学校:________班级:________姓名:________考号:________

一、1.选择题(10题)1.栈结构不适用于下列应用中的()。

A.表达式求值B.树的层次次序周游算法的实现C.二叉树对称序周游算法的实现D.快速排序算法的实现

2.关系数据模型有许多优点，但下面所列的条目中哪一条不是它的优点?

A.结构简单B.适用于集合操作C.有标准语言D.可表示复杂的语义

3.下列不属于死锁产生的必要条件的是

A.互斥条件B.共享条件C.不可剥夺条件D.部分分配条件

4.在关系数据库管理系统的层次结构中，应用层的服务对象是

A.数据库B.终端用户和应用程序C.终端用户D.数据查询

5.在RDBMS层次中，位于应用层之下的是哪一层?

A.数据存取层B.语言翻译处理层C.操作系统D.数据存储层

6.数据库三级模式体系结构的划分，有利于保持数据库的

A.数据独立性B.数据安全性C.规范化D.操作可行性

7.在数据库系统阶段，数据

A.具有物理独立性，没有逻辑独立性

B.具有逻辑独立性，没有物理独立性

C.物理独立性和逻辑独立性均没有

D.具有高度的物理独立性和逻辑独立性

8.在关系数据库中，投影操作是指从关系中()。

A.选出特定的记录B.选取特定的字段C.组合新的数据库文件D.建立数据库映像

9.在数据的三级模式结构中，外模式有

A.1个B.2个C.3个D.任意多个

10.以层次模型建立的数据库系统，其主要代表是

A.DBTGB.SQLC.MISD.IMS

二、填空题(10题)11.若一颗二叉树中只有叶结点和左右子树皆非空的结点，设叶结点的个数为n，则左右子树皆非空的结点个数为______。

12.虚拟存储管理的效率与程序局部性程度有很大关系，进程运行时，在一段时间内程序的执行呈现出高度的时间局部性和______。

13.面向对象技术的复杂对象构造能力，突破了关系模型的_____不可再分的限制。

14.IP服务的3个主要特点是___________、面向非连接和尽最大努力投递服务。

15.关系模式规范化过程中，若要求分解保持函数依赖，那么模式分解一定可以达到3NF，但不一定能达到______。

16.在关系数据模型中，二维表的列称为属性，二维表的行称为______。

17.线程的引入使得操作系统具有更好的并发性，从而能更有效地使用系统资源和提高系统的【】

18.假设在关系模式R(U）中，X,Y,Z都是U的子集，且Z=U—X—Y。若X→→Y，则称X→→Y为

【】

。

19.数据模型可分为概念数据模型和【】模型。

20.SQL中REVOKE是______命令。

三、单选题(10题)21.下列关于SQLServer数据库管理系统权限的叙述中，哪一条是不正确的?

A.SQLServer数据库管理系统的权限分为服务器权限和数据库权限两种

B.数据库管理员执行数据库管理任务。这是属于数据库权限

C.数据库权限又可以分为数据库对象权限和数据库语句权限两种

D.数据库语句权限授予用户以允许他们创建数据库对象

22.链栈与顺序栈相比，有一个比较明显的优点是()

A.插入操作更加方便B.通常不会出现栈满的情况C.不会出现栈空的情况D.删除操作更加方便

23.______文件可存放在磁盘、磁带等多种存储介质上，通常只能按记录的顺序存取，对这种文件进行更新，原则上需对文件做整体拷贝。

A.索引文件B.索引顺序文件C.顺序文件D.直接文件

24.设栈S和队列Q的初始状态为空，元素e1、e2、e3、e4、e5和e6依次通过栈S，一个元素出栈后即进入队列Q，若6个元素出栈的顺序是e2、e4、e3、e6、e5、e1，则栈S的容量至少应该是()

A.6B.4C.3D.2

25.如果以链表为栈的存储结构，则退栈操作时()

A.必须判别栈是否满B.必须判别栈是否空C.判别栈元素的类型D.对栈不作任何判别

26.有两个实体集，并且它们之间存在着一个M∶N联系，根据概念ER模型转换成关系数据库的规则，这个ER结构转换成表的个数为()

A.1B.2C.3D.4

27.下列叙述中，不正确的是：

A.系统软件是在应用软件基础上开发的

B.系统软件应提供友好的人机界面

C.系统软件与硬件密切相关

D.系统软件与具体应用领域无关

28.下列计算机表示的信息中，不能称为"数据"的是()

A.人的姓名B.图形符号C.计算机程序D.文件名

29.下列关于数据库重构的说法中，错误的是__________。

A.数据库的重构就是对数据库的逻辑结构作必要的小范围改变

B.当存储空间的分配过于零散，导致存取效率下降，所以必须重构数据库

C.数据库重构包括重新设计数据库及其应用程序

D.如果能够重构数据库，尽量不要重新设计数据库及相应的应用程序

30.逻辑文件存放在存储介质上时，采用的组织形式是与什么有关?

A.逻辑文件结构B.存储介质特性C.主存储器管理方式D.分配外设方式

四、C语言程序设计题(10题)31.编写一个函数findStr(char*str，char*substr)，该函数统计一个长度为2的子字符串substr在另一个字符串str中出现的次数，该次数作为函数值返回。例如，假定输入的字符串为”asdasasdfgasdaszx67asdmklo”，子字符串为”as”，函数返回值是6。

函数ReadWrite实现从文件in．dat中读取两个字符串，并调用函数findStr，最后把结果输出到文件out．dat中。

注意：部分源程序存在test．c文件中。请勿改动主函数main和其他函数中的任何内容，仅在函数findStr的花括号中

填入你编写的若干语句。

32.程序test．C的功能是：利用以下所示的简单迭代方法求方程cos(x)．x=0的一个实根。迭代公式：Xn+1=cos(xn)(n是迭代次数)

迭代步骤如下：

(1)取X1初值为0．0；

(2)X0=X1，把X1的值赋给x0；

(3)X1=cos(x0)，求出一个新的x1；

(4)若x0．X1的绝对值小于0．000001，执行步骤(5)，否则执行步骤(2)；

(5)所求X1就是方程cos(X)-X=0的一个实根，作为函数值返回。

请编写函数countValue实现程序的功能，最后main函数调用函数writeDAT把结果输出到文件0ut．dat中。注意：部分源程序存放在test．C文件中。

请勿改动主函数main和输出数据函数writeDAT的内容。

33.函数ReadDat实现从文件in．dat中读取一篇英文文章，存入到字符串数组XX中；请编制函数eneryptChar，按给定的替代关系对数组XX中的所有字符进行替代，仍存入数组XX对应的位置上，最后调用函数WriteDat把结果xX输出到文件out．dat中。

替代关系：f(p)=p*11mod256，mod为取余运算，P是数组XX中某一个字符的ASCII值，f(p)是计算后的无符号整型值(注意：中间变量定义成整型变量)，如果计算后f(p)值小于等于32或f(p)对应的字符是大写字母，则该字符不变，否则用f(p)替代所对应的字符。

注意：部分源程序存放在test．c文件中，原始数据文件存放的格式是：每行的宽度均小于80个字符，含标点符号和空格，并也按此替代关系进行处理。

请勿改动主函数main、读函数ReadDat和输出函数WriteDat的内容。

34.已知在文件in．dat中存有100个产品销售记录，每个产品销售记录由产品代码dm(字符型4位)，产品名称mc(字符型10位)，单价dj(整型)，数量sl(整型)，金额je(长整型)五部分组成。其中：金额=单价*数量。函数ReadDat读取这100个销售记录并存入结构数组sell中。请编制函数SortDat，其功能要求：按金额从大到小进行排列，若金额相等，则按产品代码从大到小进行排列，最终排列结果仍存入结构数组sell中。最后main函数调用函数WriteDat把结果输出到文件out．dat中。

提示：若中间变量为PROtemp，则可以直接使用结构赋值语句进行解题。

例如：sell[i]=temp；

注意：部分源程序存放在test．c文件中。

请勿改动主函数main、读函数ReadDat和输出函数WriteDat的内容。

35.函数readDat是从文件in．dat中读取20行数据存放到字符串数组xx中(每行字符串长度均小于80)。请编制函数jsSort，其函数的功能是：以行为单位对字符串变量的下标为奇数的位置上的字符按其ASCII值从小到大的顺序进行排序，下标为偶数的位置上的字符仍按原来位置存放，排序后的结果仍按行重新存入字符串数组)XX中，最后调用函数WrriteDat把结果xx输出到out．dat文件中。

36.程序test．c的功能是：将大于整数m且紧靠m的k个素数存入数组XX。请考生编写函数num(intm，intk，intxx[])实现程序的要求，最后调用函数readwriteDAT0把结果输出到0ut．dat文件中。

例如，若输入17，5，则应输出：19，23，29，31，37。

37.将文件in．dat中的200个整数读至数组XX中。请编制jsValue函数，要求：求出数组XX中的数值为奇数的个数cnt1和数值为偶数的个数cnt2以及数组XX下标为奇数的元素值的算术平均值pj。

结果cnt1，cnt2，pj输出到out．dat中。注意：部分源程序存在test．c文件中。请勿改动数据文件in．dat中的任何数据、主函数main、读函数read_dat和输出函数writeDat的内容。

38.已知数据文件in．dat中存有200个四位数，并已调用读函数readDat把这些数存入数组a中，请考生编制一函数jsVal，其功能是：把个位数字和千位数字重新组成一个新的含有两位数字的数(新数的十位数字是原四位数的个位数字，新数的个位数字是原四位数的千位数字)，以及把百位数字和十位数字组成另～个新的含有两位数字的数(新数的十位数字是原四位数的百位数字，新数的个位数字是原四位数的十位数字)，如果两个新组成的数均是偶数并且至少有一个数能被9整除，同时两个新数的十位数字均不为零，则将满足此条件的四位数按从大到小的顺序存入数组b中，并要计算满足上述条件的四位数的个数cnt。最后main函数调用写函数writeDat把结果cnt以及数组b中符合条件的四位数输出到0ut．dat文件中。

39.已知数据文件in．dat中存有200个四位数，并已调用读函数readDat把这些数存入数组a中，请考生编制一函数jsVal，其功能是：从数组a中依次取出一个四位数，对每一个四位数作如下处理：把个位数字和千位数字重新组成一个新的含有两位数字的数(新数的十位数字是原四位数的个位数字，新数的个位数字是原四位数的千位数字)，以及把百位数字和十位数字组成另一个新的含有两位数字的数(新数的十位数字是原四位数的百位数字，新数的个位数字是原四位数的十位数字)，如果两个新组成数：一个是奇数，另一个为偶数，并且至少有一个数能被17整除，同时两个新数的十位数字均不为零，则将满足此条件的四位数存入数组b中，并计算满足上述条件的四位数的个数cnt，而后对数组b进行降序排序。最后main函数调用写函数writeDat把结果cnt以及数组b中符合条件的四位数输出到out．dat文件中。

例如：一个四位数为4512，依题意组成的第一个新数为24，第二个新数为51，其中51能被17整除，这两个新数的十位数字不为零，则4512这个四位数满足题意所规定条件。

40.已知数据文件in．dat中存有200个四位数，并已调用读函数readDat把这些数存入数组a中，请考生编制一函数jsVal，其功能是：把一个四位数的千位数位置上的值减去百位数位置上的值再减去十位数位置上的值最后减去个位数位置上的值，如果得出的值大于等于零且原四位数是奇数，则统计出满足此条件的个数cnt，并把这些四位数按从小到大的顺序存入数组b中，最后调用写函数writeDat把结果cnt以及数组b中符合条件的四位数输出到0ut．dat文件中。

注意：部分源程序存在test．C文件中。

五、设计与应用题(2题)41.已知某教务管理系统的设计人员在需求分析阶段收集到下列原始数据表格：

教师教师号教师名职称工资上级领导教师号9868王文华教授8000null9983李一斌副教授600098689985丁一讲师删98680783王润泽讲师删98680899欧阳丹妮讲师删9868课程课程号课程名学分教材号教材名出版社名任课教师号C2006计算机原理311计算机原理清华大学出版社9868C2006计算机原理312计算机原理与应用高等教育出版社9868C2004数据结构313数据结构清华大学出版社9868C2010数据库原理314数据库原理清华大学出版社9868C2010数据库原理315数据库原理与技术高等教育出版社9868S3001音乐欣赏216音乐欣赏清华大学出版社9983已知该业务系统存在如下规则：

Ⅰ．每个教师有唯一的教师号，每个教师号对应唯一的一名教师；

Ⅱ．每门课程有唯一的课程号，每个课程号对应唯一的一门课程；

Ⅲ．每本教材有唯一的教材号，每个教材号对应唯一的一本教材；

Ⅳ．每个教师最多只有一个上级领导，也可以没有上级领导；

V．一门课程仅由一名教师讲授；

Ⅵ．一本教材仅用于一门课程。(12分)

(1)请根据原始数据表及业务规则，给出该系统的关系模式，保证每个关系模式满足3NF，并说明每个关系模式的主码和外码。

(2)画出该系统的ER图，ER图中需给出每个实体集的属性，主码属性用下划线标识。

42.设有高校选课系统，需要对学校的系信息、教师信息、课程信息、学生信息、学生选课信息进行管理。已知系（DEPT）信息包括系编号（DeptNO）、系名称（DeptName）；教师（Teacher）信息包括教师号（TNO）、教师名（Tname）；课程（Course）信息包括课程号（CNO）、课程名（CName）、课程学分（Credit）；学生（Student）信息包括学号（SNO）、学生姓名（Sname）、学生性别（Sex）。选课系统的管理规则如下：Ⅰ．一个系可聘用多名教师，一个教师只受聘于一个系；Ⅱ．一个系可有多名学生，一个学生只属于一个系；Ⅲ．一名教师可讲授多门课程，一门课程可由多名教师讲授；Ⅳ．一名学生可选修多门课程，一门课程可被多名学生选修；V．学生选修完课程后，可获得相应课程的成绩。针对以上描述，完成下列设计内容：（1）构建选修课系统的ER图。（要求图中的实体集名用试卷中给出的英文名，联系所关联的实体集名的首字母，字母问用“一”或“_”连接，大小写不限）。（6分）（2）根据所构建的ER图，设计满足3NF的关系模式，并标出每个关系模式的主码和外码。（要求关系模式名同实体集名或联系名，属性名用试卷中给出的英文名，大小写不限）（4分）

六、单选题[1分](2题)43.数据库性能优化是数据库应用系统上线后最常见的运行维护任务之一。下列有关数据库性能优化的说法，错误的是（）。

A.数据库性能优化和数据库的外部环境有很大关系，如果外部环境出现瓶颈，单独对数据库进行调整很难取得较好效果

B.在数据库性能优化期间可能对原有符合范式的关系转为不符合范式的关系

C.物化视图将会预先计算并保存耗时操作的结果，可大幅度提高查询效率，但是物化视图必须人工手动刷新

D.存储过程在执行期间不需要重新编译，可以在一定程度上提高运行效率，但是其与数据库管理系统绑定，更换数据库管理系统时需要重新编写

44.DBAS生命周期模型中时问最长的阶段是（）。

A.需求分析B.系统设计C.实行与部署D.运行管理与维护

参考答案

1.B解析：栈是限定仅在表的一端进行插入和删除运算的线性表，这一端称为栈顶(top)，另一端称为栈底(bottom)，具有后进先出(LIFO)的操作原则．栈是使用最为广泛的数据结构之一，栈可应用于表达式求值、二叉树对称序周游算法的实现和快速排序算法的实现等。树的层次次序周游算法的实现用到的是队列而不是栈。

2.D解析：关系模型由关系数据结构、关系操作集合和关系完整性约束3大要素组成。关系模型的数据结构单一，在关系模型中．现实世界的实体以及实体间的各种联系均用关系来表示。关系操作的特点是集合操作方式，即操作的对象和结果都是集合。关系代数、元组关系演算和域关系演算均是抽象的查询语言这些抽象的语言与具体的DBMS中实现的实际语言并不完全一样，但它们能用作评估实际系统中查询语言能力的标准或基础。数据库的数据完整性是指数据库中数据的正确性和相容性，那是一种语义概念，包括两个主要方面：与现实世界中应用需求的数据的相容性和正确性。数据库内数据之间的相容性和正确性。

3.B解析：产生死锁的四个必要条件是：①互斥条件；②不可剥夺条件；③部分分配条件；④循环等待条件。分析四个选项可知只有选项B(共享条件)不属于产生死锁的条件，所以正确答案为B。

4.B解析：应用层属于最上层，位于DBMS核心之外，处理的对象是各种各样的数据库应用，包括应用程序和终端用户的事务请求和查询要求等。

5.B解析：RDBMS的层次结构由上到下依次是：应用层、语言翻译处理层、数据存取层、数据存储层。掌握数据库的设计过程。

6.A解析：保持数据库的数据独立性，把数据库三级模式体系结构划分成三级模式。

7.D解析：数据独立性是指应用程序与数据之间相互独立、互不影响，数据独立性包括物理独立性和逻辑独立性。在数据库系统阶段，数据具有较高的物理独立性和逻辑独立性。

8.B解析：关系数据库的三种主要数据操作是选择、投影和连接，投影操作是从关系中选择若干属性列组成新的关系，在二维表中的列，也就是字段，称为属性。

9.D解析：数据库的三级模式结构是指数据库系统是由外模式、模式和内模式三级抽象模式构成。模式也称逻辑模式或概念模式，模式是数据库中全体数据的逻辑结构和特征的描述，是所有用户的公共数据视图，一个数据库只有一个模式；外模式也称子模式、用户模式、可以描述某个特定的用户组所使用的那一部分数据库，一个数据库可以有多个外模式；内模式也称物理模式，是数据库内部的表示方法，一个数据库只有一个内模式。

10.D解析：IMS是以层次模型建立的数据库系统。

11.n-1

12.空间局部性空间局部性解析：虚拟存储管理是基于局部性的原理。表现在时间和空间局部性两个方面。时间局部性是指程序中执行的某些指令会在不久后再次被执行，程序访问的数据结构也会被再次访问。空间局部性指程序在执行时访问的内存单元会局部在一个比较小的范围内。

13.属性或字段属性或字段

14.不可靠的数据投递服务【解析】IP服务的3个主要特点是不可靠的数据投递服务、面向非连接和尽最大努力投递服务。

15.BCNF

16.元组或记录元组或记录

17.吞吐量对网络、设备、端口、虚电路或其他设施，单位时间内成功地传送数据的数量

18.平凡的多值依赖若X→→Y，而Z＝，则称X→→Y为平凡的多值依赖

19.结构数据结构数据解析：数据模型可分为概念数据模型和结构数据模型

20.权限回收(或收回权限)权限回收(或收回权限)解析：SQL的安全控制功能由GRANT和REVOKE语句实现。其中GRANT是授予权限命令，REVOKE是收回权限命令。REVOKE命令的一般格式为：

REVOKE<权限>[<权限>]

[ON<对象类型><对象名>][，<对象名>]…

FROM<用户>[，<用户>]…；

21.B

22.B

23.C解析：顺序文件通常只能按记录的顺序存取，对这种文件进行更新，原则上需对文件做整体拷贝。链接结构的文件可以将文件分散存放于若干不连续的物理块中，每个物理块中设一指针，指向下一块。索引结构的文件也可以将文件分散存放于若干不连续的物理块中，系统为每个文件建立一张索引表。

24.C

25.B

26.C

27.A解析：本题是对计算机的系统软件和应用软件特性的考查。系统软件应提供友好的人机界面；系统软件与硬件密切相关而与具体应用领域无关；应用软件是在系统软件基础上开发的。所以选项A所述是错误的，正确答案为A。

28.C

29.C

30.B解析：用户的逻辑文件要存放到存储介质上时，文件系统要根据存储设备的类型，用户采用的存取方式决定文件在存储介质上的组织方式。

31.\n【审题关键句】统计一个长度为2的子字符串在另一个字符串中出现的次数。

\n【解题思路】

\n①定义字符指针p，q，并且q指向字符串str。定义计数整型变量cnt，设置其值等于0。

\n②在while循环中调用C语言的字符串库函数strstr，返回子字符串substr在字符串q第一次出现的位置，赋给变量P。用if语句判断，如果p的值为空，则说明在字符串str没有找到子字符串，退出循环。否则，变量cnt加1，再把P的值加2(因为子字符串substr的长度为2)赋给变量q，执行下一次循环。直到字符串中不存在子字符串时，退出循环结束。

\n③最后，返回子字符串substr在字符串str中出现的次数。

\n【参考答案】

\n

32.\n【审题关键句】Xn+1=cos(Xn)的迭代计算。

\n【解题思路】

\n①因为方程cos(x)．x=0的根为实数，所以定义两个双精度型变量x0，x1。并把变量x1的初值设为0．0。

\n②根据题目中给出的求方程一个实根的迭代算法，在while循环中，首先把变量x1的值赋给x0，然后利用表达式cos(xO)

\n求出一个值x1，再调用vc6．0的求绝对值的库函数fabs0，判断如果x0与x1差的绝对值小于0．000001，就认为x1的值是方程cos(x)．x=0的一个实根，此时退出循环，把xl的值返回。

\n【参考答案】

\n

33.\n【审题关键句】字符替代f(p)=p*11mod256，小于等于32或对应大写字母不变，否则替换。

\n【解题思路】

\n本题类似第65套试题，通过审题可以发现主要是排序条件的设置要求有所不同，参考答案的第6行，修改if条件语句的设置即可。另外，在源程序中已经定义了一个无符号变量va1，因此，在编写答案程序时，不需要再重新定义。

\n【参考答案】

\n

\n

34.\n【审题关键句】计算金额，按金额从大到小进行排列，相同的则按产品代码从大到小排列，结果存入结构数组。

\n【解题思路】

\n本题类似第57套试题，通过审题可以发现主要是排序条件的设置要求有所不同，参考答案的第8行进行修改即可。

\n【参考答案】

\n

\n

\n

35.\n【审题关键句】以行为单位对字符串变量的下标为奇数的字符按从小到大排序，结果仍按行重新存入字符串数组中。

\n【解题思路】

\n①因为要进行字符之间的互换，所以定义局部字符变量ch。定义循环变量i、i、k。

\n②在第一层for循环中，循环变量i从0开始，依次递增直到其值等于或大于20，在循环体中实现对每行字符串的处理。在循环体中执行第二层for循环，循环变量j从1开始，依次递增2直到其值等于(int)strlen(xx[i])，在第三层for循环中，循环变量k从j+2开始，依次递增2，直到其值等于(int)strlen(xx[i])，如果字符)XX[i][j]的ASCIl码值大于)XX[i][k]的ASCII码值，则两者进行互换，实现字符串)XX[i]中下标为奇数的位置上的字符按其ASCII值从小到大的顺序进行排序，下标为偶数的位置上的字符仍按原来位置存放的功能。

\n【参考答案】

\n

\n

36.【审题关键句】将大于整数m且紧靠m的k个素数存入数组。

\n【解题思路】

\n①首先定义一个计数变量cnt并赋初值为0。

\n②利用while循环统计大于整数m且紧靠m的k个素数，当计数变量cnt的值与变量k的值相等的时候，则退出while循环。每执行一次循环时，变量m的值加1，然后调用函数isP判断当前的m值是否为素数，如果是素数，则将m的值赋给数组xx[cnt]，同时计算变量cnt的值加1，即当数组xx[0]中保存了一个素数之后，在T一次素数判断成立时将保存到xx[1]的位置上，依次类推。

\n【参考答案】

\n

\n

37.\n【审题关键句】读入数值，奇数个数，偶数个数，数组下标为奇数的平均值。

\n【解题思路】

\n本题类似第42套试题，通过审题可以发现仅有一个不同点，即本题是计算数组下标为奇数的元素的平均值，参考答案的第6条语句。

\n【参考答案】

\n

\n

38.\n【审题关键句】个位+千位与百位+十位，偶数，整除，从大到小排序。

\n【解题思路】

\n本题类似第24套试题，通过审题可以发现主要是对四位数的筛选条件有所不同，体现在两个方面：①分解后重新组合成两位数的方式不同，参考答案的第8、9条语句重新指定两位数的组合方式：②新组合的两位数的偶数的判断及整除判断，参考答案的第10条语句。注意，两个整除关系表达式要用或运算符(||)连接，且用括号括起来先进行整除运算(因为或运算级别比与运算级别低，因此要括起来)，再与奇偶性判断表达式进行与()运算。

\n【参考答案】

\n

\n

\n

39.\n【审题关键句】个位+于位与百位+十位，奇数，偶数，整除，从大到小排序。

\n【解题思路】

\n本题类似第24套试题，通过审题可以发现主要是对四位数的筛选条件有所不同，体现在两个方面：①分解后重新组合成十位数的方式不同，参考答案的第8、9条语句重新指定两位数的组合方式；②新组合的两位数的奇偶性判断及整除判断，参考答案的第10条语句。

\n本题第10条语句中各条件表达式之间的关系有些复杂，大致思路是：①首先判断新组合的两位数的十位不为0，即表达式“gwbw”；②再判断新组合的第一个两位数为偶数，第二个两位数为奇数，且两个两位数中至少有一个能被17整除的情况，两个整除关系表达式式要用或运算符(11)连接，且用括号括起来先计算或运算，再与奇偶性判断表达式进行与运算；③最后，在判断新组合的第一个两位数为奇数，第二个两位数为偶数，且两个两位数中至少有一个能被17整除的情况(各表达式之间的连接关系同第2步)。完成以上3部分的表达式设计后，再通过与运算将3部分表达式连接起来。

\n【参考答案】

\n

\n

40.\n【审题关键句】千位-百位-十位-个位，结果大于等于零且原四位数是奇数，统计出满足此条件的个数，并按从小到大的顺序存入数组。

\n【解题思路】

\n本题类似第9套试题，通过审题可以发现主要有两个不同点：一是要求统计的四位数的条件是“千位一百位-十位-个位>=0”，二是要求该四位数是奇数，这两个不同点都体现在参考答案的第8条语句中，对该语句进行修改即可，其中，可以判断奇数的表达式是“a[i]％2”。

\n【参老答案】

\n

\n

\n

41.（1）【解题思路】关系的描述称为关系模式，它可以形式化地表示为R（U，D，DOM，F）。要想使转换生成的关系模式满足3NF，则必须满足关系模式中每一个非主属性既不部分依赖于码也不传递依赖于码。根据题目中的表中的数据和业务系统的规则可知，共有四个实体存在，分别为教师、课程、教材、职称，职称作为实体而不是教师的属性是因为职称与工资挂钩，考虑到其有进一步描述的特性，所以把职称作为一个关系而不是教师的一个属性，而且教师号、职称、工资之间存在传递依赖，不满足3NF。【参考答案】教师（教师号，教师名，上级领导教师号，职称）主码：教师号；外码：上级领导教师号、职称职称（职称，工资）主码：职称；外码：无课程（课程号，课程名，学分，教材号，任课教师号）主码：课程号；外码：教材号，任课教师号教材（教材号，教材名，出版社）主码：教材号；外码：无（2）【解题思路】E-R图也称实体一联系图，提供了表示实体类型、属性和联系的方法，用来描述现实世界的概念模型。为了简化E-R图的处置，现实世界的事物能作为属性对待的，尽量作为属性对待。实体与属性的划分给出如下两条规则：①作为“属性”，不能再具有需要描述的性质，“属性”必须是不可分的数据项，不能包含其它属性。②“属性”不能与其它实体有联系，即E-R图中所表示的联系是实体之间的联系。题目中教师与课程有讲授关系，课程和教材