幼儿园托班优秀工作计划

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一.年段状况分析

孩子们又重新回到了幼儿园。这个学期，我们托班还是有两个班。布满活力的宝宝班，趣味十足的贝贝班。经过上半个学期的个磨合，不管是老师之间还是与幼儿之间，都有了很好的阅历和默契了。可以比上学期更快的进入正常学期的状态。

二.指导思想

老师依据园内的学期目标，仔细学习《幼儿园岗位职责》及《幼儿园规章制度》，严格的执行《幼儿园工作规程》，同时在工作中，贯彻新《纲要》的教育精神，坚持《纲要细则》中的内容，实践中结合本班幼儿的年龄特点与独特差异，制定适合可行的教育打算与目标。

三.年段工作目标

〔一〕制定教学打算

由年段组长先拟定整个学期的教学打算，再进过整个年段老师的沟通看法，进行修改和整合，确定教学打算。并通过备课，教学活动等逐步实现。

〔二〕教育教学工作

1.稳定幼儿心情。

开学校之初，可能会有部分幼儿〔包括新生〕的心情波动较大，简单消失焦躁担心、抵抗、极度哀痛等现象。面对这样的状况，作为老师应当镇静冷静地面对。对幼儿要耐烦，通过对话，肢体动作取得幼儿的信任，赐予幼儿必要准时的关心，让幼儿对老师同伴产生依恋的情感。以老生带新生的方式，让幼儿尽快适应集体生活。让幼儿愿意主动入园，情愿协作老师完成教育教学活动。

2.培育良好的常规

在幼儿心情稳定后，就可以开头培育幼儿的常规习惯了。托班的常规主要是熬炼幼儿为自己做简洁服务的力量。如：自己脱下书包，学会怎么样平安地移动小椅子，在上卫生间时不乱跑爱护自己……此外还有要让幼儿把握初步的卫生习惯和人际交往力量。

通过一系列的互动，从嬉戏、日常生活、教育教学活动中让幼儿培育良好的常规习惯。更好地适应幼儿园的独立生活。

3.主动推动教育教学工作

培育出良好的常规后，幼儿可以清静地融入教学活动中，学习学问。通过有序有打算的教学活动，让幼儿在认知、技能、情感三方面协调进展。从主观上更加愿意遵守对自己有益的常规。形成一个良好和谐温馨的班级环境。

四.年段重点工作

〔一〕幼儿平安方面

开学之初，老师应当是平安的保卫者。

在布置教室的时候，应当对有危急的地方做出标示，反复提示幼儿要留意远离。在幼儿不当心闯入禁区时，也应准时的发觉和做出订正与制止。

在平常的日常生活中，时刻提示幼儿该主要什么。切合时机的说一些危急与肯定不行以做的事情。让幼儿养成远离危急，做事前先想想问问的自我爱护习惯。

在日常生活中，老师要关注每个幼儿的状况。在幼儿上厕所洗手玩耍时，要准时跟随与观看。如要离开教室或某地时，清点幼儿人数，做好交接班。防止因老师疏忽而发生的意外。

〔二〕老师师德

在全心全意工作之余，主动参与本园及园外有关的幼儿教育竞赛和观摩活动。

按时上交各种必需要完成的资料。

通过各种形式提高自己的自身素养。准时与同事领导沟通反馈教育教学上的阅历与学问。

对每一个幼儿布满爱心，不把私人心情带入工作中。保持良好的工作状态。

〔三〕教育教学

依据自己班级的状况，适当转变课程的难易程度。使幼儿愿意接受老师支配的学问。

仔细备课，准时反思。布置贴合主题的环境与区角，让幼儿在嬉戏生活中把握必要的学问。如熟悉常见的颜色，常见的生活用品，简洁的礼貌用语等。

〔四〕卫生工作

仔细做好教室的卫生工作。准时清理桌