优秀教师拜师傅心得体会

优秀教师拜师傅心得体会优秀教师拜师傅心得体会篇1

为了加速我们青年教师的成长步伐，发挥优秀中老年教师的阅历优势，我校为提高教师教学水平，实行了“师徒结对”的活动。在活动中通过听课、评课、反思一系列安排，使我感受到成长无处不在，活到老学到老。在师傅和其他教师们的关爱下，我渐渐适应了长治一中的训练教学工作，熟识了学生与课堂，在教学教学中我一路走来，在成长中变得成熟、坚强!

教师是一个神圣的职业，教师被社会所给予的期望值很高。在工作的这段时间里，让我意识到了肩头所担当的重任。来自教学的压力，来自学生和家长的压力，都使我承受了巨大的心理压力。状况的生疏，使我总是不能很好的处理这样或那样的问题，往往会在训练教学工作中陷入束手无策的窘境。这时学校准时推出了“青蓝工程”，为我的教学成长铺设了宽阔的平台。

在这个活动中我有幸拜学科组长靳教师为师。我和靳教师同时担当历史教学工作，工作内容和工作性质的相像，为我向师傅的学习供应了得天独厚的条件。而且靳教师特殊的虚心与幽默。每次问他问题，他总会不厌其烦地向我说说他的想法。在相互的探讨与思索中让我在靳教师的身上学到了不少东西!特殊是在本学期的高二初任课教师的公开课上，靳教师给了我莫大的鼓舞、指导和帮忙。靳教师任在教学方法、治理学生以及教科研方面都给了我很多实实在在的指导和帮忙，使我在各方面有了肯定的提高。下面我就从几个方面谈谈自己的收获：

一、备课时细心设计课程

新教师凭借大学里扎实的专业学科学问，可以轻易地应付中学课本的学问点。但是，假如不具备设计课程的力量，比方，对于教学整体的设计构思、教学过程的调整、对教材的处理等，那教学活动根本无法进展。通过和师傅的结对，备课组的集体备课活动，新教师将逐步把握正确、适当地处理教材的方法。

二、上课时良好治理课堂

通过听师傅靳教师和栗教师的课，直观地感受和学习师傅在实际课堂中怎样组织活动、转换连接活动、培育群体学习行为，及对突发大事的应变处理。有些新教师一踏进课堂，一心只顾他细心预备的教案，而无视了观看：观看群体学生的反响，观看个体学生的表现，观看学生的心理变化等;缺乏与学生的眼神沟通。这些正是徒弟要修炼的地方。

三、讲解时深入浅出总结

每个教师都是从做学生过来的。我自己就深有体会，做学生的时候，对学问只求理解把握，如学习英语语法，只要求考试时会做就行。再如，阅读文章，只要自己懂得即可。但是一旦上了讲台，就会感觉原先自己觉得很简洁的学问却很难让学生明白、理解。怎样深入浅出地讲解，确实是一门艺术。常常听老教师上课，就会有茅塞顿开的感觉，原来这样讲解，学生就简单理解，而且不易遗忘。

四、课后时准时教学反思

徒弟可以从和师傅的交谈中得到启迪，我听师傅的课也有很大收获。每听完师傅一节课以后主要有两点是我肯定要反复思考的：一点就是师傅这堂课的核心内容是什么，他在讲解中如何解决学生消失的实际问题;一点是师傅在课堂上是如何组织学生，调动学生学习的的乐观性，使他们保持留意力。我们常在一起沟通上课后的体会，争论如何才能更有效地组织课堂教学，在这样反反复复的过程中，我受益匪浅。

作为徒弟，让我深深体会到我是师徒结对活动中的受益者。对于一名年轻教师来说，既是一种机遇又是一种挑战，要让学生有一碗水，教师就肯定要成为一条奔流不止的小溪，因而，只有虚心的向师傅学习，不断的提高自身的从师素养，就能成为一名合格的人民教师。

优秀教师拜师傅心得体会篇2

通过一年的学习，我对教师这个职业的内涵有了更深一层的了解。李小莉教师的阅历之谈也为我将来的工作指明白方向，使我明白教师这个职业的沉重份量，对我日后的训练工作有很大的意义.在培训期间，让我深深地知道作为一名教师，一言一行都是学生眼中的典范和标准。下面就是我在这一年学习中的一些体会：

在课堂教学中，我要准时反思自己的教学，我较少端详自己的教学是否引起了学生的兴趣，也不够关注学生的参加度是否与自己有关。很少反思自己的教学行为是否适应了学生心理特点，激发了学生的求知欲。每节课后准时反思自己的教学，不断改良教学，以增加课堂教学的魅力;要留给学生思索的空间和时间，让学生在学习上有所发觉，有所体验，重要的是赐予他在学习和讨论学问的过程中主动思索与乐观探究的时间与空间;要学会观赏学生。我要学会观赏每一位学生，发觉每一位学生的闪光点。这样学生就会欢乐地投入到学习中去。

一、更新训练观念。

这次的培训，给我带入了一种求学的气氛。逆水行舟不进则退，要在教学这片土地上找到自己的乐园，学习才是唯一的路!我曾经始终认为在教学上能出成绩的教师就是好教师。因此我在以前的工作里，很大局部精力都集中到教学这一块，备课、上课、课后总结、批作业、辅导，几乎每天都在重复这样的五步曲。随着学习的深入，我深深地意识到：一名优秀的教师没有先进的教学理论充实自己，那么，他的教学在到达肯定程度后就难以提高了，而要想成为一名优秀教师，就要努力地提高自身素养，理论水平、训练科研力量、课堂教学力量等。所以回到课堂后，我更加努力，仍不断搜集训练信息，学习训练理论，增长专业学问。我更注意更新自己的教学观念，转变教学模式，努力提高课堂效率，从而更快到达真正提高自己的目的。二、处理把握教材的力量。

新教师往往对于教学整体的设计构思、教学过程的调整、对教材的处理等，不完全具备设计课程的力量，课堂教学无法进展。通过和师傅的结对，备课组的集体备课活动，我逐步把握正确、适当地处理教材的方法。

三、是良好的课堂治理技能。

开头时我一踏进课堂，一心只顾细心预备的教案，而无视了观看：观看全体学生的反响，观看个体学生的表现，观看学生的心理变化等;缺乏与学生的眼神沟通。这些正是我要修炼的地方。通过听师傅的课，直观地感受和学习师傅在实际课堂中怎样组织活动、转换连接活动、培育群体学习行为，及对突发大事的应变处理，

四、传授讲解的力量。

每个教师都是从做学生过来的。我自己就深有体会，做学生的时候，对学问只求理解把握。但是一旦上了讲台，就会感觉原先自己觉得很简洁的学问却很难让学生明白、理解。怎样深入浅出地讲解，确实是一门艺术。常常听李教师上课，就会有茅塞顿开的感觉，原来这样讲解，学生就简单理解，而且不易遗忘。

五、教学反思力量。

我常常从和师傅的交谈中得到启迪，我听师傅的课也有很大收获。每听完师傅一节课以后主要有两点是我肯定要反复思考的：一点就是师傅这堂课的核心内容是什么，她在讲解中如何解决学生消失的实际问题;一点是师傅在课堂上是如何组织学生，调动学生学习的的乐观性，使他们保持留意力。我们常在一起沟通上课后的体会，争论如何才能更有效地组织课堂教学，在这样反反复复的过程中，我受益匪浅。

现在，我的教学更注意反思了，我上完每节课都仔细反思，反思这节课胜利地方和缺乏的地方，有哪些地方要改良，写好课后小记，单元小结。这对我今后将会有很大的帮忙,这段时间的学习使我重新熟悉了课题讨论，对课题讨论的方法、形式等都做了详细的引领。让我熟悉教师要做自己的讨论,不断地思索，对那些习以为常、熟视无睹的事物专心地去发觉，对那些理所固然、天经地义的常规和说辞反复琢磨就是讨论，教师的，肯定要擅长思索、勇于实践、不断反思提炼总结，专业素养才能得到进展和提高。在实践过程中敢于迎接挑战。

对于一名年轻教师来说，既是一种机遇又是一种挑战，要让学生有一碗水，教师就肯定要成为一条奔流不止的小溪，因而，只有虚心的向师傅学习，不断的提高自身的从师素养，才能成为一名新时期合格的教师。

优秀教师拜师傅心得体会篇3

时间过得真快，转瞬间我与杨明明教师师徒结对已近一学期了。通过这学期的师徒结对活动，我体会较深的是：这是一个师徒相长的过程，师徒在共同的教研活动中，相互学习，相互帮忙，努力提高自身素养，共同获得很大的提高。下面我从师傅的角度进展总结：

一、结合教师的原有水平，制订师徒打算

每个教师都有自己的特长、优势，也各有需要提高的地方，于是我仔细分析杨教师的优缺点，对于他好的地方，提出来一起学习，对于缺乏的地方，帮忙其改正，使其在原有的根底上能够得到肯定的进展、进步。最终依据这些，制订出了本学期的师徒结对打算，并依据打算开展一系列的活动。

二、虚心学习，努力提高自身素养

虽然我是师傅，但我还是需要虚心学习，把提高自身素养作为我本学期的工作目标之一。首先，我常常向其他教师请教，努力使自己在课堂教学等方面有进一步的提高。其次，在其他教师上公开课时，我总是尽量安排出肯定的时间前去听课学习，并认真记录、仔细评课，使自己在评课方面有肯定进步。再次，在平常的休息时间里，我常常查找有关资料、多看相关书籍，使自己的专业理论也有肯定的提高。

三、做好示范，做好指导，共同提高

在这个学期里，我把每一节课都当成示范课，充分预备，不管是教具、教学过程都会细心设计，尽量把最好的方面展现给徒弟。

在指导徒弟时，我常常让他阐述备课的构思，所以他备课时会特殊留意围绕授课目标安排教学活动。我一旦发觉他教学设计有问题就会帮忙她准时改正，从而使他的备课水平有了提高。指导他上汇报课时，我尽力帮他分析透教材，设计出科学合理的教学环节，并指导他屡次试教，尽量把优秀的教学活动汇报出来，以提高训练教学水平。另外，通过听课、评课帮忙他发觉一些自己难以留意到的问题，准时改正。我给他评课时，会反应许多他自己没有意识到的优点和缺点。比方他的一般话说的比拟好等优点我都赐予确定;对他的缺点如课堂上缺少激情，评价语言较少，光留意到前一局部学生而忽视了后面的学生，整堂课时间安排得不够科学等，我都直言不讳地给他指出来。每次他都能愿意承受，并虚心改正。