人教版六年级下册语文复习资料

六下语文课文复习资料一、课文第一课《文言文两则》1、背诵课文，默写。2、学问点：《学弈》选自《孟子.告子》，《学弈》这个故事，说明了学习应用心致志，不行三心二意的道理；《两小儿辩日》选自《列子.汤问》，这个故事表达了两小儿擅长视察，说话有理有据以及孔子实事求是的看法。3、注释（１）字、词：弈：下棋。通国：全国。诲：教育。惟弈秋之为听：只听弈秋（的教育）。鸿鹄：天鹅。援：引，拉。俱：一起。弗：不。矣：了。为：因为。其：他的，指后一个人。辩斗：辩论，争论。以：认为。去：离。日中：正午。及：到。沧沧凉凉：形容凉爽的感觉。沧沧：寒冷的意思。探汤：把手伸向热水里。意思是天气很热。汤：热水。决：推断。孰：谁。汝：你。★文中几个“之”的意思（２）句子：为是其智弗若与？曰：非然也。（译）莫非是因为他的智力不如别人好吗？说：不是这样的。我以日始出时去人近，而日中时远也。（译）我认为太阳刚出来的时候离人近一些，中午的时候离人远一些。孰为汝多知乎？（译）谁说你的学问渊博呢？（３）译文：学弈弈秋是全国的下棋高手。他教育两个学生下棋，其中一个学生特别用心，只听弈秋的教育；另一个学生虽然也在听弈秋讲课，心里却始终想着天上有天鹅要飞过来，想要拉弓引箭把它射下来。虽然他俩在一块儿学习，但是后一个学生不如前一个学得好。莫非是因为他的治理不如别人好吗？说：不是这样的。两小儿辩日有一天，孔子到东方游学，看到两个小孩为什么事情争论不已，便问是什么缘由。一个小孩说：“我认为太阳刚出来的时候离人近一些，中午的时候离人远一些。”另一个小孩却认为太阳刚出来的时候离人远些，而中午时要近些。一个小孩说：“太阳刚出来的时候像车盖一样大，到了中午却像个盘子，这不是远的时候看起来小而近的时候看起来大的道理吗？”另一个小孩说：“太阳刚出来的时候有凉爽的感觉，到了中午却像把手伸进热水里一样，这不是进的时候感觉热而远的时候感觉凉的道理吗？”孔子也不能推断是怎么回事。两个小孩笑着说：“谁说你的学问渊博呢？”第二课《匆忙》（散文）１、背诵课文。２、学问点：《匆忙》的作者是闻名散文大师朱自清，他的散文名篇有《匆忙》、《背影》、《荷塘月色》等。本文紧扣“匆忙”二字，细腻地刻画了时间消逝的踪迹，表达了作者对时间消逝的无奈和可惜。课文运用了拟人、比方、排比、反问等修辞手法。开头、结尾都用了设问句，首尾照应，突出时间来去匆忙的可惜和无奈的剧烈情感。３、理解句子：①燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪慧的，你告知我，我们的日子为什么一去不复返呢？答：用排比的句式描写燕子有再来的时候，杨柳有再青的时候，桃花有再开的时候，在描绘的春景之中，说明大自然的荣枯是时间飞逝的痕迹。“我们的日子为什么一去不复返呢”看似在问，事实上表达了作者对时间逝去而无法挽留的无奈和对已逝日子的深深纪念。②像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。答：作者运用极新颖 奇妙的比方，把自己过去的八千多日子比方成微小微小的针尖上的水滴，把时间的流比方成浩瀚的大海。日子显得多么的渺小，消逝得则快，无声无息，无影无踪。表现出作者特别无奈的愁绪。③洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；静默时，便从凝然的双眼前过去。答：作者用一系列排比句描写人们日常生活的细微环节──洗手、吃饭、默思，“日子从水盆里过去”“日子从饭碗里过去”“从凝然的双眼前过去”，以细腻而独特的笔触，展示了日子在生活的不经意中来去匆忙。④过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？答：作者把自己八千多个日子的消逝作了高度的概括，使时间匆忙而去的形象化为“如轻烟”“如薄雾”，比方独特，联想新颖 。轻烟、薄雾瞬息被“吹散了”，被“蒸融了”，日子就是如此稍纵即逝。作者用全身心去感受时间的消逝。４、背诵《明日歌》。5、有关珍惜时间的句子：（1）一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。（2）光阴似箭，日月如梭。（3）黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。6、作者是怎么具体描绘日子来去匆忙的？仿照课文中的写法，再写几句。答：（1）作者列举了生活中的具体细微环节，表现出了日子来去的匆忙。（2）仿写：看电视的时候，日子从屏幕上过去；玩耍的时候，日子随着笑声漂流；跑步的时候，日子也在脚步声中逝去；写作的时候，日子从笔尖划去……。第三课《桃花心木》1.《桃花心木》的作者是林清玄，我们学过他的《和时间赛跑》。文章借树的生长比方人的成长。写一个种树人让“树木自己学会在土地里找水源”的育苗方法，说明了在艰辛环境中经受生活考验，克制依靠性的重要意义。2.树的生长“不确定”指老天下雨，种树人浇水没规律。人生活的“不确定”指生活中不行预知的坎坷、曲折、磨难。桃花心木在不确定中找寻水源、舍命扎根，就能长成百年大树，显示出勃勃朝气。人在不确定中生活，经验风雨和磨难就能成为意志坚毅有所作为的人。树似人，人如树，这篇文章是借物喻人的表达方法。3.表达文章主旨句子是“不知是树，人也是一样，再不确定中生活的人能比拟经得起生活的考验，会熬炼出一颗独立自主的心。”这句话的意思是只有在不确定中生活的人经得起生活中风风雨雨的考验，才能成为坚毅的人，有所作为的人。2、句子的理解：（1）惊奇的是，他来得并没有规律，有时隔三天，有时隔五天，有时十几天才来一次；浇水的量也不肯定，有时浇得多，有时浇得少。这句话写种树人的惊奇做法。有两点惊奇：一是来的时间不确定，隔三差五，或十几天来一次；二是浇水的量不确定，时多时少。作者桔树苗的生长，来比方人的成长，写一个种树人让“树木自己学会在土地里找水源”的育苗方法，说明了在艰辛环境中经受生活考验、克制依靠性对人成长的重要意义。（2）不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比拟经得起生活的考验，会熬炼出一颗独立自主的心。（这里的“不确定”是什么意思？联络生活实际，你能想到哪些“不确定”？）答：①“不确定”是指生活中不行意料的一些坎坷、曲折、磨难。只有经得起生活中风风雨雨的考验，才能成为坚毅的人、有作为的人。②在生活中也会遇到不行意料的状况，如考试下降，家人下岗了，生病了，挚友之间闹冲突等等……（3）种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。因为种树人来的目的就是让树木适应环境，把很少的养分转化为宏大的能量，经得起风吹雨打的熬炼，学会自己在土地里找水源，深深扎根，强壮成长。如种树人所愿，如今桃花心木也不会枯萎了，说明他种树胜利了。《回忆.拓展一》1、日积月累：人生哲理的格言（1）人非生而知之者，孰能无惑？《师说》（2）一鼓作气，再而衰，三而竭。《左传》（3）甘瓜苦蒂，天下物无全美。《墨子》（4）种树者必培其根，种德者必养其心。《传习录》（5）操千曲而后晓声，观千剑而后识器。《文心雕龙》第六课《北京的春节》1.老舍。原名舒庆春，满族人，代表作《骆驼祥子》、《我这一辈子》、《四世同堂》、《正红旗下》等。老舍的语言风格：北京韵味，通俗明白，幽默诙谐。本课以时间为经线，以人们的活动为纬线，构造全文。2.文章具体描绘过春节的三次高潮：(1)除夕夜家家灯火通宵，鞭炮声日夜不绝，吃团聚饭、守岁。（2）初一男人们外出拜年，女人们在家款待客人，小孩逛庙会。（3）十五观花灯，放鞭炮，吃元宵。3.课文按时间依次，对夕阳、大年初一、元宵节三局部写得具体，其它局部写得简单，这样写的好处是：点面结合、主次清楚、印象深入。4.本课突出的表达方法是以时间为依次，有详有略。时间自然段风俗习惯详略支配腊月初旬到年底1——6熬腊八粥；泡腊八蒜；吃糖；大扫除；购置年货略写除夕7家家灯火通宵，炮声不绝，吃团聚饭，守岁详写初一8——9男人们外出拜年，女人们在家接待客人，小孩逛庙会详写初六10店铺开张；店员轮番去逛庙会、逛天桥和听戏略写正月十五，元宵节11——12观花灯，放鞭炮，吃元宵详写正月十九13春节完毕，小孩上学，大人忙活略写5、重点句理解。（1）一挤眼，到了残灯末庙，春节在正月十九完毕了。答：这句话在文中起承上启下的作用。这个句子还与课文的首句“照北京的老规则，春节差不多在腊月的初旬就开场了”相照应，使文章构造完好，浑然一体。（2）元宵上市，春节的又一个高潮到了。答：此处元宵犹如南方的“汤圆”。“除夕真喧闹”，这是春节的第一个高潮；初一拜年、逛庙会，虽“光景与除夕迥然不同”，但同样喧闹，这是春节的第二个高潮；到了正月十五元宵节，集市上卖元宵、家家户户吃元宵，这是春节的第三个高潮。一个“又”字，表现出作者在构造文章、统筹内容上的匠心独运。（3）除夕夜家家灯火通宵，不许连续，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团聚饭。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。答：从第一句话可充分感受到“除夕真喧闹”。透过“万不得已”“必定”等词语，可以体验到人们多么重视除夕夜“吃团聚饭”，这里饱含着浓浓亲情，浸润着传统美德。（4）这不是粥，而是小型的农业展览会。答：“农业展览会”指腊八粥里的米、豆、干果的品种很多，多得似乎是聚在一起开展览会。作者用了“打比方”的表达方法，生动形象地写出了老北京春节熬腊八粥这一民俗特点。《回忆.拓展二》1、日积月累（1）《元日》宋王安石爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。（2）《天竺寺八月十五日夜桂子》唐皮日休玉颗珊珊下月轮，殿前拾得露华新。至今不会天中事，应是嫦娥掷与人。2、百里不同风，千里不同俗。3、《元日》写的是除夕时的情景，《天竺寺八月十五日夜桂子》写的是中秋时的情景。我国的传统佳节还有清明、端午、乞巧节等。描写我国传统佳节的诗句有：“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”；“清明季节雨纷纷，路上行人欲断魂”等。第十课《十六年前的回忆》（回忆录）1.本文是李大钊同志的女儿李星华写的一篇回忆录，通过对李大钊被捕前到被害后的回忆，展示了革命先烈最终革命事业的宏大精神和面对敌人坚贞不屈的名贵品质。表达了作者对父亲的仰慕与深切的思念。2.除开头外，本文按时间依次写了四件事：（1）被捕前，李大钊同志坚持革命工作。（2）被捕时，李大钊同志沉着镇静。（3）法庭上，李大钊同志与敌人作斗争。（4）被害后，李大钊的妻儿哀痛的情形。3.课文前后照应有多处（1）①我看他把书和有字的纸片投到火炉里去……②后来听母亲说……为了避开党组织被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉作用：使读者对事情的来龙去脉理解的更清晰，得到的印象、感受更深入。（2）①1927年4月28日，我恒久忘不了那一天，那是我父亲的被难日……②我低声对母亲说：“妈，昨天是4月28日。”……作用：突出了作者对父亲被害这件事印象深入，表达了对父亲的深深思念。（3）①工友阎振三一早上街买东西，直到夜里还不见回来。②在军警中间，我发觉了前三天被捕的工友阎振三。作用：使读者对事情的来龙去脉理解更清晰，印象更深入。4、课文最终三个自然段与开头的联络是：首尾照应。这样写的好处：使文章显得特别紧凑，同时突出了作者始终把父亲的被害牢记在心的思想感情。5.理解句子（1）那年春天，父亲夜里回来的很晚。每天早晨……出去了。表达了他对革命工作高度负责的精神。（2）局势越来越严峻……他的挚友劝他分开北京，母亲也几次劝他……李大钊同志把革命看的比生命重要，表现了他对革命高度负责，坚决无私和大无畏的精神。（3）他们夺下父亲的手枪……父亲保持着他惯有的严峻看法……表现了李大钊在敌人面前的镇静、沉着和大无畏的精神。（4）在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲照旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的安静而慈祥的脸。答：从这句话中可以看出父亲虽受敌人的熬煎，但照旧镇静、慈祥。“没戴眼镜”“乱蓬蓬的长头发”说明敌人对李大钊施了重刑，“安静”说明李大钊经验残酷的熬煎后照旧坚毅，“慈祥”充分表达了李大钊对亲人的爱。（5）父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话……他对革命事业的信念……因为李大钊同志对革命充溢信念，所以在极端困难、危急的状况下，可以坦然自若，不在敌人的严刑拷打下屈从，也不因亲人的喊声、哭声而悲伤，他用安定镇静影响亲人，使他们化哀痛为力气。（6）父亲是很慈祥的，从来没骂过我们，更没打过我们。我总爱问父亲很多无趣可笑的问题。他不管多忙，对我的问题总是很感爱好，总是耐性地讲给我听。这一次不知道为什么，父亲竟这样模糊地答复我。答：从这句话看出父亲平常特别慈祥，有耐性；而这一次却是不耐烦地，模糊地答复我，这是因为当时的局势特别严峻，不是和孩子谈心的时候，而且这件事并不是几句话能说清晰的。这里写出了李大钊对待亲人慈祥与对待工作仔细肃穆。第十二课《为人民效劳》（争论文）1、背诵全文。2、《为人民效劳》是毛泽东于1994年9月8日在中共中央警备团追悼张思德会议上所做的演讲，是一篇争论文。文章论点显明，阐述缜密，层层深化。语言通俗、自然、朴实。文章从三方面说明怎样才能完全彻底地为人民效劳。（1）树立“为人民利益而死，就比泰山还重”的生死观。（2）正确对待指责，为人民利益坚持好的，改正错的。（3）搞好团结，克制困难，进步志气，相互爱惜，使整个人民团结起来。3、说明词语泰山：山名，在山东省古人以泰山为高山的代表，常用来比方仰慕的人和重大的、有价值的事物。鸿毛：大雁的毛，比方事情微乎其微。五湖四海：泛指全国各地。本文指革命队伍的人来自全国各地，四面八方。精兵简政：缩小机构，精简人员。死得其所：形容死得有意义，有价值。4、理解句子：（1）我们的共产党和共产党所指导的八路军、新四军，是革命的队伍。我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。文章开篇就点明主题。整段话说明：一心一意为人民效劳，是共产党和革命军队的根本宗旨。我们的队伍不管在什么时候，不管做什么工作，都百分之百地为人民效劳。完全的意思：除了为人民效劳，没有别的目的；彻底是贯彻究竟的意思。（2）我们的干部要关切每一个战士，一切革命队伍的人都要相互关切，相互爱惜，相互扶植。这句话的意思是，革命队伍的人是为了一个共同目的走到一起来的。因此，不管是干部对战士，还是战士对战士，都要相互关切、爱惜和扶植。这样才能更好地团结起来，共同奋斗，实现我们的目的。（3）我们的同志在困难的时候，要看到成果，要看到光明，要进步我们的志气。答：这句话是说，革命斗争不会是一帆风顺的，必定要遇到困难困苦。但是，我们为了人民利益，为了民族解放，就不能怕困难，要看到成果和光明，要树立信念，鼓足志气。（4）人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。答：固，原来。或，有的。于，表示比拟。人总是要死的，但死的意义有不同，有的比泰山还重，有的比鸿毛还轻。（5）因为我们是为人民效劳的，所以，我们假如有缺点，就不怕别人指责指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。只要你说得对，我们就改正。你说的方法对人民有好处，我们就照你的办。答：上面这段话共有四句话。第一句话是讲我们要欢送指责，第二句话是讲我们欢送任何人的指责，第三句是讲我们承受任何人的正确的指责，第四句是讲我们对人民有好处的方法，我们都照办。句与句之间联络严密，意思层层递进。回忆.拓展三1、《囚歌》，叶挺为人进出的门紧锁着，为狗爬出的洞放开着，一个声音高叫着：——爬出来吧，给你自由！||我渴望自由，但我深深地知道——人的身躯怎能从狗洞子里爬出！||我盼望有一天地下的烈火，将我连这活棺材一齐烧掉，我应当在烈火与热血中得到永生！2、《红岩》中的人物有：江姐、许云峰、华子良、小萝卜头……革命题材的小说《铁道游击队》，作者刘知侠；《红日》，作者吴强；《小兵张嘎》，作者徐光耀；《小游击队员》，作者王愿坚；《赤色小子》，作者张品成。第十四课《卖火柴的小女孩》1、课文是丹麦作家安徒生的一篇童话，他的作品还有：《海的女儿》《丑小鸭》《拇指姑娘》。本课讲解并描绘了一个卖火柴的小女孩大年夜冻死在街头的故事。2.小女孩第一次擦燃火柴，看到了温煦的火炉，是因为她特别寒冷，渴望得到暖和；第二次擦燃火柴，他看到喷香的烤鹅，是因为她特别饥饿，渴望得到食物；最终擦燃整把火柴，她看到了慈祥的奶奶，是因为她想把奶奶留住，和奶奶一起飞走，远离寒冷、饥饿、苦痛。3.文章之所以打动，是因为作家奇妙的表达方法：写实和写虚交替进展，美丽的梦想和残酷的现实交替出现，突出了小女孩的凄惨命运。。4.写出下面两段话的理解。（1）她俩在光明和欢乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有苦痛的地方去了。答：这句话的意思就是小女孩分开了人世，在奇妙的幻觉中死去了。小女孩只要活在这个世界上，就只有寒冷，只有饥饿，只有苦痛。（2）谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么华蜜，跟着她奶奶一起走向新年的华蜜中去。答：曾经，指的是在火柴擦燃中产生的幻象。前一个“华蜜”的含义：小女孩临死前是在奇妙的幻象中度过的，是华蜜的；后一个“华蜜”，意思是小女孩死了就没有寒冷、饥饿和苦痛，就彻底华蜜了。通过这两个“华蜜”，我们可以感受到作者压抑心头的满腔悲愤，感受到作者对穷苦人民寄予的深切怜悯和对贫富悬殊社会现实的剧烈不满。第十五课《凡卡》1.本文的作者是俄国作家契诃夫，通过凡卡给爷爷写信这件事，反映了沙皇统治下，俄国社会中穷苦儿童的凄惨命运，揭露了当时社会制度的黑暗。2.本文由作者的叙述、信的内容、凡卡的回忆和想象三局部穿插组成的，凡卡在信中通过吃不饱，睡不好，挨打、受人欺压三方面写了学徒生活的苦痛，并回忆了乡下生活的两个情景：一是爷爷守夜的情景；二是过圣诞节的情景。3.文章表达上的特点是：（1）讲凡卡的凄惨遭受时，作者的叙述，凡卡的信和写信过程中的回忆，三局部内容穿插组成；（2）采纳了比照、反衬、示意的表达方法；（3）课文以凡卡的梦结尾，示意了他愿望的破灭，给人留下深入的思索，激起人们对凡卡的深切怜悯和对黑暗社会的生气。4.对句子的理解。①圣诞节前夜，他没躺下睡觉。他等老板、老板娘和几个店员到教堂做礼拜去了，就从老板的立柜里拿出一小瓶墨水，一支笔尖生了锈的钢笔，摩平一张揉皱了的白纸，写起信来。答：圣诞节前夜，凡卡没躺下睡觉，是因为节日让他思念唯一的亲人爷爷，也是因为他还有一个心愿──偷偷地给爷爷写信，恳求爷爷把他接回去。一个“等……就”看出凡卡心情的迫切。凡卡等全部人都不在了才敢写，胆怯 被人发觉，也示意了凡卡学徒生活的艰辛。②他叹了一口气，跪在作台前面，把那张纸铺在作台上。答：课文里关于凡卡写信过程的“叹气”还有两次，“凡卡叹了口气，蘸了蘸笔尖，接着写下去。”“凡卡难过地叹口气，又呆呆地望着窗口。”对于一个年仅9岁的孩子来说，这叹气跟他的年龄是很不相称的，写一封信的过程中，他连续叹气，可见这样的生活确实压得他喘不过气来，让他苦痛万分。③我的生活没有希望了，连狗都不如！答：“希望”是指生活的盼望。凡卡来大城市做学徒，本希望学会做鞋，有个一技之长，养家糊口，可来这里做的事跟学做鞋没有一点关系；本希望从今有吃有住，却“饿得要命”，差点被打死，连狗都不如；本希望莫斯科这个大城市，活下去简单些，可是照旧没有穷人的活路……饥饿、孤独、苦痛，彻底打碎了凡卡的梦想，所以他说“我的生活没有希望了”。文中几次提到死，也是反映了凡卡极度苦痛的心情。④过了一个钟头，他怀着甜蜜的盼望睡熟了。他在梦里看见一铺暖炕，炕上坐着他的爷爷，低垂着两条腿，正在念他的信……泥鳅在炕边走来走去，摇着尾巴……答：日有所思，夜有所梦。凡卡梦想信很快到达爷爷的手里，爷爷读到信就来接他。课文以凡卡的梦结尾，还有什么深层的含义呢？我们可以思索这样一个问题：凡卡写的信爷爷会收到吗？对这个问题不能仅停留在“凡卡没有写清收信人的地址，凡卡的爷爷收不到信”这个外表答案上，还要深化理解，即使收到信，爷爷会来接凡卡吗？从课文中我们可以知道，凡卡的爷爷不过是个穷苦的守夜人，他唯恐没有实力抚养这个慢慢长大的孩子，在村子里又找不到可供凡卡吃饭的活儿，要不，怎么忍心把唯一的孙子送到生疏的大城市里找寻活路呢？即使收到，也无能为力。这样看来，凡卡的奇妙愿望就如他的梦一样，只是一个天真的梦而已。梦醒之后，凄惨的生活照旧，甚至更加凄惨，因为唯一的盼望破灭了，他连梦也没有了。回忆.拓展四1、《日积月累》。正直是道德之本。——（埃及）迈哈福兹《平民史诗》眼泪无法洗去苦痛。——（冰岛）拉克司内斯《冰岛之钟》最宏大的见解是最朴实的。——（英国）戈尔丁《蝇王》人是为了自己的盼望才活着的。——（苏联）《静静的顿河》守信是一项财宝，不应当随意虚掷。——（哥伦比亚）马尔克斯《百年孤独》使卵石臻于完备的，并非锤的打击，而是水的且歌且舞。——（印度）泰戈尔《飞鸟集》只有那些英勇镇静的人，才能熬过黑暗，迎来光明。——（危地马拉）阿斯图里亚斯（玉米人）一个人并不是生来要给战胜的。你尽可以歼灭他，课就是打不败他。——（美国）海明威《老人与海》2、学问点：丹麦作家安徒生的《卖火柴的小女孩》，俄国作家契诃夫的《凡卡》，英国作家笛福的《鲁滨孙漂流记》，美国作家马克.吐温的《汤姆.索亚历险记》。第十八课《跨越百年的美丽》1、题目中的“百年”指的是永久，居里夫人的宏大发觉对社会的奉献永久，她的优秀品质和人格精神永久。2、背诵2、3、4自然段。3、本课是一篇赞美居里夫人的文章，文章以“美丽”为主线，说明了居里夫人的美丽不在于容貌，而在于心灵和人格。文章采纳倒叙的手法。4、理解句子：①她的报告使全场震惊，物理学进入了一个新的时代，而她那美丽、庄重的形象也就从今定格在历史上，定格在每个人的心中。答：“她的报告”宣布了一项惊人的发觉：自然放射性元素镭。“她那美丽、庄重的形象”是指“一袭黑色长裙”“白净端庄的面庞”“坚决而又略带淡泊的神情”“微微内陷的大眼睛”，也暗指这一形象背后坚毅执著的精神。居里夫人因为对科学作出的出色奉献，成就了她的历史地位，使之成为令世人敬佩和仰慕的女性。这句话写出了居里夫人对科学的宏大奉献。②这点美丽的淡蓝色的荧光，融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念。答：“淡蓝色的荧光”是居里夫人用三年零九个月的时间提炼出来的0．1克镭发出的，也就是她的成就。这项成就的获得，是以居里夫人终日的烟熏火燎、身体的疲惫为代价获得的，因此融入了“美丽的生命”。这项成就的获得也是居里夫人坚持探寻“其他物质有没有放射性”的信念的结果，因此融入了“不屈的信念”。这句话是对居里夫人在科学探讨中表现的坚持不懈的献身精神的赞颂。③这种珍贵的性格与高远的追求，使玛丽·居里几乎在完成这项宏大自然发觉的同时，也完成了对人生意义的发觉。答：“这种珍贵的性格与高远的追求”是指居里夫人有“坚决、刚毅、坚韧，有远大、执著的追求”，“这项宏大自然发觉”是指居里夫人发觉了放射性金属元素镭，“人生意义的发觉”是指居里夫人明白了人生的价值并不在于年轻美貌、金钱名利，而在于为科学作出奉献，为人类作出奉献。居里夫人对人生价值的相识一方面源于她的品行，另一方面源于她在科学探讨中获得的体验和感悟。④她从一个美丽的小姑娘，一个端庄坚毅的女学者，变成科学教科书里的新名词“放射线”，变成物理学的一个新的计量单位“居里”，变成一条条科学定律，她变成了科学史上一块恒久的里程碑。答：这个句子采纳了“从……变成……”的句式，这种“变成”不是一般的变成，而是一种人生价值的提升，生命境界的飞跃，四个“变成”概括了居里夫人奋斗的一生以及不朽的功绩。5.课文为什么以“跨越百年的美丽”为题？美丽的含义是什么？（1）答：“百年”是虚指，意即“永久”人格精神永存。（2）美丽的含义：美丽不仅指居里夫人美丽的容貌，也不光是她宏大的探讨成果，更重要的是她的科学精神———对科学执着追求，为科学奉献终身，以及淡泊名利。第二十课《真理诞生于一百个问号之后》1.“真理诞生于一百个问号之后”是课文的主要观点，课文主要用事实阐述了人要擅长视察，不断发问，不断解决疑问，锲而不舍的追根求源，就能在现实生活中发觉真理。2.课文的写作思路是:提出观点—论证观点—总结观点。课文举了科学开展史上的三个代表性事例：一是谢皮罗教授从洗澡水的漩涡中发觉问题，通过反复的试验和探讨，发觉水的漩涡的旋转方向和地球的自转有关；二是英国的闻名化学家波义耳偶尔发觉盐酸会使花瓣变红，继而进展了很多试验，最终独创了酸碱试纸；三是奥地利医生从儿子做梦时眼珠转动这个现象，经过反复视察和分析，推断出凡睡者眼珠转动时都表示在做梦的普遍规律。3.理解句子。。①最终把“？”拉直变成了“！”，找到了真理。答：这里的“？”是发觉的问题，是不断的追问，“！”是通过探究，解决了疑问，发觉了真理。这个句子把一个抽象的道理，用直观形象的方法进展表述，给人留下了深入的印象。②擅长“打破沙锅问究竟”的人，却从中有所发觉，有所独创，有所创建，有所成就。答：“打破沙锅问究竟”是一句俗语，形象表达了锲而不舍、不断探究的精神，“发觉”“独创”“创建”“成就”这四个词按收获由小到大排列，也说明平常的事情中蕴含着真理，蕴含着宏大的成就，而这些只有“打破沙锅问究竟”的人才能做到。③只要你见微知著，擅长发问并不断探究，则，当你解答了若干个问号之后，就能发觉真理。答：这句话用“只要……就……”的句式说明“科学并不神奇，真理并不遥远”，发觉真理的前提条件就是“见微知著”，能从平常的现象中发觉问题，看到本质，并“不断探究”。④假如说，科学领域的发觉有什么偶尔的机遇的话，则这种“偶尔的机遇”只能给那些有准备的人，给那些擅长独立思索的人，给那些具有锲而不舍精神的人。答：这句话对发觉真理的条件作了说明，科学发觉中存在“偶尔的机遇”，说明科学真理就存在于我们身边，它并不神奇；“只能给……”说明科学发觉也并不简单，指出了科学真理的发觉是有条件的，那就是给那些“有准备”“独立思索”“锲而不舍”的人。“真理诞生于一百个问号之后”就是要敏锐地发觉问题，坚持不懈地思索，深化地解决问题。4.词语理解：见微知著：微，隐隐；著，明显。见到事情的苗头，就能知道它的本质和开展趋势。锲而不舍：锲，镂刻；舍，停顿。比方有恒心，有毅力。回忆.拓展五1、《日积月累》百炼成钢发愤图强坚持不懈迎难而上集思广益同心同德革故鼎新独树一帜独出心裁举一反三实事求是各抒己见不耻下问触类旁通精益求精古为今用成语故事1.“响遏行云”，“响”，声响；“遏”，阻挡，使停顿；“行云”，流淌的云彩。“响遏行云”指声音高亢以致阻拦了天上的流云。多用以形容声音响亮。2.“竭泽而渔”，意思是淘干了水塘捉鱼。比方取之不留余地，只图眼前利益，不作长远准备。3.“邯郸学步”原来是形容不要盲目学步，如今用来比方一味仿照别人，不仅学不到本领，反而把原来的本领也丢掉了。4.“舍本逐末”“本”是指庄稼和百姓，“末”指的是君王。──“比方做事不抓主要问题，而专顾细枝末节”。课外书屋歌颂奇妙心灵的文学作品：加拿大作家蒙格玛丽的《绿山墙的安妮》，中国作家曹文轩的《根鸟》，日本作家黑柳彻子的《窗边的小豆豆》，瑞士作家斯比丽的《小海蒂》。动物文学作家作品：中国作家沈石溪的《狼王梦》《第七条猎狗》，加拿大作家西顿的《小战马》《红颈项》，美国作家杰克·伦敦的《荒野的呼喊》《海狼》，日本作家椋（liáng）鸠（jiū）石的《孤岛野犬》《赤鸟》都享有盛名。革命题材小说：罗广斌、杨益言的《红岩》，刘知侠的《铁道游击队》，吴强的《红日》，徐光耀的《小兵张嘎》，王愿坚的《小游击队员》，张品成的《赤色小子》等。二、词语一、叠字词1、AABB：高兴奋兴开快乐心快欢乐乐平平安安健安康康2、ABAB：理解理解打探打探打听打听分析分析探讨探讨3、ABAC：一心一意一模一样半信半疑人山人海十全十美4、AABC：兴致勃勃多多益善活灵活现津津乐道井井有条5、ABCC：生气勃勃兴趣盎然生气勃勃得意忘形喜气洋洋6、ABB：红统统红彤彤黄灿灿金灿灿绿油油7、ABAB（声音）哗啦哗啦轰隆轰隆嘀嗒嘀嗒叮咚叮咚淅沥淅沥二、成语归类1、描写人物仪表、容貌、体态：仪表堂堂衣冠楚楚文质彬彬眉清目秀如花似玉2、反映人物优秀品质：大公无私舍己为人视死如归拾金不昧临危不惧3、带有“鼎”的成语：鼎足之势钟鸣鼎食人声鼎沸三足鼎立一言九鼎4、带有数字的成语：一尘不染两面三刀四面八方五彩缤纷沧海一粟5、历史故事的成语：按图索骥程门立雪班门弄斧兵不厌诈三顾茅庐6、带有一对反义词的成语：大公无私承前启后天翻地覆弄假成真舍近求远7、带有一对近义词的成语：千辛万苦眼疾手快生龙活虎七拼八凑胡言乱语8、来自寓言故事的成语：缘木求鱼守株待兔掩耳盗铃亡羊补牢惊弓之鸟9、形容很用心的成语：用心致志全神贯注全神贯注用心一志聚精会神10、含有人体器官的成语：眼高手低目瞪口呆头重脚轻表里不一耳闻目睹11、描写春天的词语：春光明媚万紫千红春色满圆春意盎然鸟语花香12、描写夏天的热：赤日炎炎烈日炎炎骄阳似火挥汗如雨大汗淋漓13、描写山的成语：崇山峻岭悬崖峭壁高耸入云寸草不生连绵起伏14、描写水的成语：程度如镜汹涌澎湃水流湍急惊涛拍岸波涛汹涌17、表示心情的成语：兴奋：兴趣盎然心花怒放欣喜若狂心旷神怡沾沾自喜难过：没精打采心灰意冷哀思欲绝心如刀绞万箭穿心18、表示说话的成语：滔滔不绝滔滔不绝绘声绘色对答如流喋喋不休19、带有动物名称的：闻鸡起舞、狐假虎威、胆小如鼠、龙飞凤舞、画蛇添足20、描写人物神态的：载歌载舞眉飞色舞愁眉苦脸目瞪口呆没精打采21、描写自然环境的：雨：和风细雨风雨交加狂风暴雨急风暴雨暴风骤雨花：百花齐放百花盛开百花争艳花红柳绿五彩缤纷天气：风和日丽骄阳似火秋高气爽天寒地冻滴水成冰22、含有夸大手法的成语：怒发冲冠一目十行一日千里一字千金百发百中一日三秋23、描写人心理活动的成语：忐忑担心胆战心惊心神不定忐忑担心心急如焚24、反映技艺超群的成语：技压群芳技压群雄声情并茂神通广阔炉火纯青25、反映挚友间情意深沉的成语：情深意重、情同手足、情深义重同甘共苦肝胆相照26、反映风光美丽的成语：山清水秀、鸟语花香、花红柳绿莺歌燕舞翠色欲流27、形容人特殊多的成语：人声鼎沸、摩肩接踵、人山人海、人来人往人如潮涌28、形容状况险急：危在旦夕、燃眉之急、命悬一线、火烧眉毛刻不待时29、反映场面喧闹繁华的成语：川流不息门庭若市水泄不通人声鼎沸人山人海30、有比方的成语：归心似箭、视死如归、胆小如鼠、守口如瓶31、含有“不”的成语：别出心裁至死不屈水泄不通目不识丁力不从心32、描写地形地貌的成语：连绵起伏高耸入云危峰兀立拔地而起一望无边33、含有人物的成语：江郎才尽夸父追日愚公移山塞翁失马、孟母三迁34、描写冬天的词语：天寒地冻北风咆哮滴水成冰寒冬腊月瑞雪纷飞冰天雪地35、含有昆虫名称的成语：飞蛾扑火金蝉脱壳蜻蜓点水蛛丝马迹螳螂捕蝉，黄雀在后36、多字格成语：九牛二虎之力手无缚鸡之力千里之行，始于足下人不行貌相既来之，则安之麻雀虽小，五脏俱全解铃还须系铃人吃一堑，长一智一不做，二不休37、“想”的成语：深思熟虑胡思乱想朝思暮想左思右想异想天开38、描写颜色的成语：五彩缤纷五彩缤纷一碧千里万紫千红花红柳绿三、古诗分类一、春景诗春色满园关不住，一枝红杏出墙来。——宋叶绍翁《游园不值》碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知绿叶谁裁出，二月春风似剪刀。——唐贺知章《咏柳》天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。——唐韩愈《早春》二、夏景诗泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。——宋杨万里《小池》接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。——宋杨万里《晓出静慈寺送林子方》三、秋景诗月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。——唐张继《枫桥夜泊》停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。——唐杜牧《山行》四、冬景诗孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。——唐柳宗元《江雪》忽如一夜春风来，千树万树梨花开。——唐岑参《白雪歌送武