2019-2020学年湖北省黄石市大冶市五年级（下）期末语文试卷

2019-2020学年湖北省黄石市大冶市五年级（下）期末语文试卷试题数：18，总分：1001.（填空题，4分）读拼音，写词语。

（1）春天的时候，我在爷爷的园子里追húdié___，捉màzha___。

（2）真正有才能的人，我们既不能jīfěng___他，也不能dùjì___他。2.（填空题，2分）选择正确的读音，填在横线上。

（1）那只大虫把两只前爪（zhuǎzhǎo）___在地下按了一按，往上一扑，从半空里蹿（cuāncuàn）___下来。

（2）威尼斯的夜晚一片寂静，谁都不叫喊吆喝（hehè）___了，圈（quānjuàn）___里的牛也不再发出哞哞声。3.（填空题，4分）根据语境和提示，在横线上写出合适的四字词语。

（1）天太热了，他端起一碗水___。（一口气喝完）

（2）他总能___（直截了当，切中要害）地指出问题所在。

（3）每次轮到他发言时，他总是___。（一个字也不说）

（4）我平时学习认真，考试时我___（很有把握的样子）地走进考场。4.（单选题，2分）依次填入下面语段中括号里的词语，最恰当的一项是（）

大拇指是最肯吃苦的。拉胡琴时，由他住琴身；水要喷出来，叫他死力住；血要流出来，叫他拼命住；重东西翻倒去，叫他用劲住。A.扶抵按顶B.扶按抵顶C.扳抵按扶D.扳按抵扶5.（判断题，1分）孔君平诣其父。“诣”的意思是告诉。___（判断对错）A.√B.×6.（判断题，1分）“未闻/孔雀/是/夫子家禽”这句话朗读停顿节奏是对的。___（判断对错）A.√B.×7.（判断题，1分）《两茎灯草》刻画出了一个非常节俭的人物形象。___（判断对错）A.√B.×8.（判断题，1分）《跳水》一文中的船长在危急时刻竟然举枪向孩子瞄准，真是一个糊涂的父亲。___（判断对错）A.√B.×9.（判断题，1分）“鲁智深倒拔垂杨柳”是名著《三国演义》中的情节。___（判断对错）A.√B.×10.（填空题，6分）日积月累，填空。

①___，时鸣春润中。

②___，村庄儿女各当家。

③谁言寸草心，___。

④黄沙百战穿金甲，___。

⑤___，南望王师又一年。

⑥___，唯见长江天际流。11.（问答题，10分）按要求完成句子练习。

（1）八月，天多热!鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。（仿照上面句子的写法，把下面的句子补充完整。）

他跑得真快啊!___

（2）猴子忽然跳到他面前，摘下他的帽子戴在自己头上，很快地爬上了桅杆。（仿照句子，用三个连续动作的词语写一句话）

___

（3）第三场，田忌拿中等马对齐威王的下等马，又胜了一场。这下，齐威王目瞪口呆了。

①“目瞪口呆”的意思是___。我能用“目瞪口呆”造句：___

②这句话可以看出孙膑是一个___的人。

（4）（《军神》）沃克医生站起身，熟悉地解开病人右眼上的绷带。他愣住了，蓝色的眼睛里闪出一丝怀疑。他重新注视着眼前这个人，冷冷地问：“你是干什么的？”（与原文比较，句中加点的三个词语使用不太精确，请根据句子的意思改正并依次填在下面的横线上。）

___、___、___12.（填空题，2分）根据所学知识完成练习。

想想《跳水》这个故事的起因，经过和结果，把下面的内容填写完整。

水手拿猴子取乐→___→___13.（问答题，2分）根据所学知识完成练习。

诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。

诸葛亮主动接受三天造十万支箭的原因是___，诸葛亮立下军令状，周瑜很高兴的原因是___。14.（问答题，4分）想一想本册课本中的人物事件，连线。（部编版五年级下）人物形象事件题目外祖父结实被驱逐《红楼春趣》探春善于思考放风筝《他像一棵挺脱的树》费奥多罗夫爱国拉车《童年的发现》祥子活泼教我读诗《梅花魂》15.（问答题，5分）语言实践。

今年，新冠肺炎病毒在世界横行，为了防止病毒蔓廷，很多地方都对卫生和出行实行了严格的监管，特别是出入室内公共场所必须要戴口罩。有一个小伙子去超市购物，因为没戴口罩，工作人员不让他进入超市，他说他身体健康，大家都戴了口罩，那他就没有什么问题了，这次就让他进去。如果你当时在场，你认为应该怎么办？你会对这个哥哥说些什么？

___16.（问答题，7分）威尼斯的小艇（节选）

船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。

（1）这段话是围绕着___来写的。

（2）文中形容船夫驾驶技术高超，掌控得好的成语是___。

（3）“不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。”中的“挤”字改为“穿”可以吗？为什么？

___

（4）用文中加点的词语“总能……而且……还能……”造句。

___17.（问答题，17分）买米①那天上午11点多，要来电话：“快没米了，下班时买点回来，记牢，可别又忘了!”

②哪能再忘掉呢？唉!在妻眼里，我快成为一个不诚实不守信的人了。为了不劳烦要第四次嘱咐我同一件事，也为了证明我的诚信，我用圈珠笔在左掌心写下“买米”两字。

③我觉得冷，紧了紧外衣，走到窗前，不知什么时候，外面下起了毛毛细雨。

④我匆匆下楼，快速走向停车棚。偌大的停车棚里只剩下我那辆破自行车孤零零地停在那里。

⑤或许是速度太快吧，本来温柔细腻的毛毛雨竟似长了棱角，扎在我手上、脸上、眼皮子上、颈脖子上，微痛，又极不舒服。

⑥到商城附近一家米店，我喊一声买米啦。一中年男子应声而至。我说：“给我称三十斤本地米吧!”“好!”店主边说边装好一袋米放在磅秤上，手持一个大铝勺，将袋里的米舀进舀出，反复三四次，才说：“三十斤整，九毛四一斤，收您二十八块!”末了补一句：“老板，看一下秤，不少您一两。”我递上一张百元大钞：“不看了，快将袋口捆好。”店主麻利地将米袋绑在我的自行车上，然后递给我一叠零钱：“老板，数一数，七十二，不少您一分!”雨渐大，我无暇细数便将零钱塞进衣袋，然后一头扎进风雨之中。

⑦吃完午饭后，整理物品时，竟发现米店老板找我的钱多了十块。我对妻说：“卖米的多找我十块钱，他上午生意白做了，我看还是还给人家吧!”说着就要往外走。妻说：“急啥？现在雨大，你下午上班时再还也不迟啊!”我想想也是，于是就去午睡。然而，我躺在床上老想着十块钱的事，辗转反侧，无法入睡，后干脆起床，跟妻说一声我去了，便下了楼。

⑧不久便来到米店，不知何故，我发现米店老板的神情惊讶之中夹杂着些许紧张。我说：“老板，你搞错了!”他有点结巴：“什……什么？”我说：“你找了我八十二，多了十块，还给你。”我将十块钱递过去，想不到他的脸色忽然变得十分复杂。当我准备离去时，米店老板从口袋里摸出两块钱，轻声说：“给您!”我一愣，推回他的手：“不用谢，我要是要你两块钱，又何必送回十块呢？”可是米店老板固执得很，坚持要我收下，如此推来推去五六次，我终于忍不住，火了；“我说了不要就不要嘛!”店主涨红了脸，半晌才悠出一句话来：“不是这个意思，是我--我上午称米时少了您的秤!”说完板不好意思地低下了头。

⑨原来如此。

⑩离去的路上，我的心情甚是舒畅。看看雨不大，干脆关了雨伞，任雨飘落在我的手上、脸上、眼皮子上、颈脖子上。

（1）“老板，你搞错了”的意思是___，但是米店老板却误以为___。

（2）第⑦段中“辗转反侧”的意思是___。

（3）当“我”再次去米店，老板的心理变化过程是怎样的？

___、紧张→复杂→___

（4）短文画“”部分句子的作用是___。

A．突出店主之前是有意装腔作势，以掩饰缺斤短两。

B．将店主米的动作描述具体。

C．体现出店主卖米的动作十分娴熟。

（5）读了短文，故事中的“我”和店老板分别给你留下了怎样的印象？用几个词语简单概括一下。

“我”：___；

店老板：___。

（6）第⑨段“原来如此”所解释的内容，与选项___不相关。

A．老板惊讶的神情之中夹杂着紧张。

B．想不到他的脸色忽然变得十分复杂。

C．米店老板固执得很，坚持要我收下。

D．老板，数一数，七十二块，不少您一分。

（7）第⑤段和第⑩段都写到了雨，但“我”的心情截然不同。试分析其中的原因。

___18.（问答题，30分）根据下面提供的环境和人物，展开合理的想象，创编故事。要写出事情的经过，把人物的特点写具体。字数不少于400个。

环境：人群拥挤，声音嘈杂的菜市场。

人物：买豆腐的张大爷，吝啬的李大妈。

2019-2020学年湖北省黄石市大冶市五年级（下）期末语文试卷参考答案与试题解析试题数：18，总分：1001.（填空题，4分）读拼音，写词语。

（1）春天的时候，我在爷爷的园子里追húdié___，捉màzha___。

（2）真正有才能的人，我们既不能jīfěng___他，也不能dùjì___他。【正确答案】：[1]蝴蝶;[2]蚂蚱;[3]讥讽;[4]妒忌【解析】：考查了看拼音写词语，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。

【解答】：答案为：

（1）蝴蝶蚂蚱；

（2）讥讽妒忌。

【点评】：完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的生字。2.（填空题，2分）选择正确的读音，填在横线上。

（1）那只大虫把两只前爪（zhuǎzhǎo）___在地下按了一按，往上一扑，从半空里蹿（cuāncuàn）___下来。

（2）威尼斯的夜晚一片寂静，谁都不叫喊吆喝（hehè）___了，圈（quānjuàn）___里的牛也不再发出哞哞声。【正确答案】：[1]zhǎo;[2]cuān;[3]he;[4]juàn【解析】：考查了多音字，多音字是指一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同，读音有区别词性和词义的作用。

【解答】：（1）爪：zhuǎ爪子，动物带尖甲的脚：鸡～子。zhǎo鸟兽的脚或趾甲：鹰～．故选“zhǎo”。

（2）喝：hē把液体饮料或流质食物咽下去：～水。hè大声喊叫：～彩。这里的“喝”读轻声，故选“he”。

圈：quān环形，环形的东西：圆～．juàn养家畜的棚栏：～养。故选“juàn”。

故答案为：

（1）zhǎocuān；

（2）hejuàn。

【点评】：多音字的数量虽大，但由于读音有区别词性和词义的作用，只要认真加以比较，它不同的读音还是比较容易掌握的。3.（填空题，4分）根据语境和提示，在横线上写出合适的四字词语。

（1）天太热了，他端起一碗水___。（一口气喝完）

（2）他总能___（直截了当，切中要害）地指出问题所在。

（3）每次轮到他发言时，他总是___。（一个字也不说）

（4）我平时学习认真，考试时我___（很有把握的样子）地走进考场。【正确答案】：[1]一饮而尽;[2]一针见血;[3]一声不吭;[4]胸有成竹【解析】：此题考查学生根据意思来归纳概括词语的能力。平时多积累词语，理解词语，才能一看见句子，就能想到对应的词语。

【解答】：故答案为：

（1）一饮而尽；

（2）一针见血；

（3）一声不吭；

（4）胸有成竹。

【点评】：理解词语的方法很多：课文中的词语可联系上下文理解、查字典理解、结合具体的语境理解等。4.（单选题，2分）依次填入下面语段中括号里的词语，最恰当的一项是（）

大拇指是最肯吃苦的。拉胡琴时，由他住琴身；水要喷出来，叫他死力住；血要流出来，叫他拼命住；重东西翻倒去，叫他用劲住。A.扶抵按顶B.扶按抵顶C.扳抵按扶D.扳按抵扶【正确答案】：A【解析】：本题考查了学生选字填空的能力，完成时要注意辨析每组字的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。

【解答】：“扶”指用手支持人或物，使不倒。“抵”是挡，拒，用力对撑着的意思。“按”指用手或手指压。“顶”互联网专用词，用于表达“支持”的意思。“扳”往下或往里拉。结合本题语境，句子中应依次选填“扶”“抵”“按”“顶”。

故选：A。

【点评】：选字填空题还考查我们的日常字词积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。5.（判断题，1分）孔君平诣其父。“诣”的意思是告诉。___（判断对错）A.√B.×【正确答案】：B【解析】：本题考查了对文言文中字词的理解，在理解文言文的基础上，结合具体的语境理解重点字词。

【解答】：“孔君平诣其父。”出自文言文《杨氏之子》，意思是孔君平去拜访他的父亲。“诣”的意思是拜访。

故答案为：×

【点评】：理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵。6.（判断题，1分）“未闻/孔雀/是/夫子家禽”这句话朗读停顿节奏是对的。___（判断对错）A.√B.×【正确答案】：B【解析】：本题考查学生划分文言句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据。一般来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。

【解答】：首先要根据课文内容了解句子的大致意思，是短语，可按词性划分，否定词要断开，还有主谓语间也来断开。

句意：我可没听说过孔雀是夫子您家养的禽鸟呀。根据意义划分为：未闻/孔雀/是/夫子家禽。

故答案为：√

【点评】：文言断句虽然不常考到，但学习掌握此项知识，对于学习文言文是有帮助的，便于学习古文，读懂文章内容。7.（判断题，1分）《两茎灯草》刻画出了一个非常节俭的人物形象。___（判断对错）A.√B.×【正确答案】：B【解析】：考查了课文的理解，培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力。根据内容做题，这要求我们对课文内容非常熟悉。

【解答】：《两茎灯草》记叙了严监生临终前因灯盏点了两茎灯草，伸着两根指头不断气，直到赵氏挑掉了一茎，才一命呜呼的故事，刻画了爱财胜过生命的守财奴的形象。

通过阅读与查阅资料可知，《两茎灯草》刻画出了一个非常吝啬的人物形象。

故答案为：×。

【点评】：对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。8.（判断题，1分）《跳水》一文中的船长在危急时刻竟然举枪向孩子瞄准，真是一个糊涂的父亲。___（判断对错）A.√B.×【正确答案】：B【解析】：考查了课文的理解，培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力。根据内容做题，这要求我们对课文内容非常熟悉。

【解答】：《跳水》一文写一只猴子把船长儿子戴的帽子挂到了桅杆顶端最高的横木一头，孩子为了追回帽子，走上横木。在万分危急的时刻，船长急中生智，命令儿子跳水，使孩子转危为安。

通过阅读可知，船长在危急时刻竟然举枪向孩子瞄准，是为了让他跳水。

故答案为：×。

【点评】：对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。9.（判断题，1分）“鲁智深倒拔垂杨柳”是名著《三国演义》中的情节。___（判断对错）A.√B.×【正确答案】：B【解析】：考查了名人名著作品的积累，平时多读书，熟读书，增加自己的文学修养。读文学作品，是一种知识的累积，一种智慧的累积。

【解答】：“鲁智深倒拔垂杨柳”出自《水浒传》第六回。

故答案为：×

【点评】：一些经典的名著，不仅仅包含丰富的人生哲理，而且还有着相当高的艺术价值。在生活中，人们要锻炼自己的文笔，还需要多学习优秀著作的写法。10.（填空题，6分）日积月累，填空。

①___，时鸣春润中。

②___，村庄儿女各当家。

③谁言寸草心，___。

④黄沙百战穿金甲，___。

⑤___，南望王师又一年。

⑥___，唯见长江天际流。【正确答案】：[1]月出惊山鸟;[2]昼出耘田夜织麻;[3]报得三春晖;[4]不破楼兰终不还;[5]遗民泪尽胡尘里;[6]孤帆远影碧空尽【解析】：本题考查了学生对于诗歌的积累与诵读，完成此类题目不难，结合对于课文中语段的诵读及题目中的提示将句子补充完整，注意不加字，不漏字，不写错别字。

【解答】：①王维的《鸟鸣涧》；

②出自宋朝诗人范成大的古诗作品《四时田园杂兴》；

③唐盂郊的《游子吟》；

④王昌龄的《从军行》；

⑤陆游的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》；

⑥出自唐代李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》；

故答案为：

①月出惊山鸟；

②昼出耘田夜织麻；

③报得三春晖；

④不破楼兰终不还；

⑤遗民泪尽胡尘里；

⑥孤帆远影碧空尽。

【点评】：做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细的进行检查，做到书写认真，回答正确。11.（问答题，10分）按要求完成句子练习。

（1）八月，天多热!鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。（仿照上面句子的写法，把下面的句子补充完整。）

他跑得真快啊!___

（2）猴子忽然跳到他面前，摘下他的帽子戴在自己头上，很快地爬上了桅杆。（仿照句子，用三个连续动作的词语写一句话）

___

（3）第三场，田忌拿中等马对齐威王的下等马，又胜了一场。这下，齐威王目瞪口呆了。

①“目瞪口呆”的意思是___。我能用“目瞪口呆”造句：___

②这句话可以看出孙膑是一个___的人。

（4）（《军神》）沃克医生站起身，熟悉地解开病人右眼上的绷带。他愣住了，蓝色的眼睛里闪出一丝怀疑。他重新注视着眼前这个人，冷冷地问：“你是干什么的？”（与原文比较，句中加点的三个词语使用不太精确，请根据句子的意思改正并依次填在下面的横线上。）

___、___、___【正确答案】：快得像奔驰的骏马，从眼前一闪而过。;他放下书包，取出课本，翻到第五课，认真地读起来。;形容吃惊或害怕而发愣的样子;这意外的结果让大家目瞪口呆。;善于观察分析、足智多谋;熟练;惊异;审视【解析】：考查了词语的理解与辨析、仿写句子、修改病句。句子的仿写，是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。

【解答】：（1）考查了仿写句子。例句前一句是感叹句，后面写出了“热”的程度，仿写句应该补充出“快”的程度。

（2）考查了仿写句子。仿照句子，用三个连续动作的词语写一句话即可。

（3）①“目瞪口呆”的意思是形容吃惊或害怕而发愣的样子。

②这句话可以看出孙膑是一个善于观察分析、足智多谋的人。

（4）考查了修改病句。用词不当，“熟悉”改为“熟练”；“怀疑”改为“惊异”；“注视”改为“审视”。

故答案为：

（1）快得像奔驰的骏马，从眼前一闪而过；

（2）他放下书包，取出课本，翻到第五课，认真地读起来；

（3）①形容吃惊或害怕而发愣的样子这意外的结果让大家目瞪口呆；

②善于观察分析、足智多谋；

（4）熟练惊异审视。

【点评】：仿写句子比较重要的一点是形式上的约束性，这就要求我们弄清例句的句式、句型甚至语气，仿写时要注意句子结构形式的高度一致。或常式或变式，或陈述或疑问，或祈使或感叹。12.（填空题，2分）根据所学知识完成练习。

想想《跳水》这个故事的起因，经过和结果，把下面的内容填写完整。

水手拿猴子取乐→___→___【正确答案】：[1]猴子拿走船长儿子的帽子，孩子被激怒，孩子走到桅杆顶端的横木取帽子，陷入险境;[2]船长逼孩子跳海而化险为夷【解析】：考查了课文的背诵、根据课文内容做题，这要求我们对课文内容非常熟悉，更要做到熟背、会默写。

【解答】：《跳水》写一只猴子把船长儿子戴的帽子挂到了桅杆顶端最高的横木一头，孩子为了追回帽子，走上横木。在万分危急的时刻，船长急中生智，命令儿子跳水，使孩子转危为安。

故答案为：

猴子拿走船长儿子的帽子，孩子被激怒，孩子走到桅杆顶端的横木取帽子，陷入险境船长逼孩子跳海而化险为夷

【点评】：对于课文中的优美的语句，注意加强理解，在理解的基础上，熟读成诵，对于语文的知识的积累有很大的帮助。13.（问答题，2分）根据所学知识完成练习。

诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。

诸葛亮主动接受三天造十万支箭的原因是___，诸葛亮立下军令状，周瑜很高兴的原因是___。【正确答案】：知道周瑜陷害他，有把握三天后向曹操借到十万支箭;认为诸葛亮完不成，可以借机除掉他【解析】：考查了课文的理解，培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力。根据内容做题，这要求我们对课文内容非常熟悉。

【解答】：《草船借箭》写借箭由周瑜故意提出（限十天造十万支箭），机智的诸葛亮一眼识破是一条害人之计，却淡定表示“只需要三天“。后来，有大雾天帮忙，诸葛亮再利用曹操多疑的性格，调了几条草船诱敌，终于借到十万余支箭，立下奇功。

通过阅读与查阅资料可知，诸葛亮主动接受三天造十万支箭的原因是知道周瑜陷害他，有把握三天后向曹操借到十万支箭。诸葛亮立下军令状，周瑜很高兴的原因是认为诸葛亮完不成，可以借机除掉他。

故答案为：

知道周瑜陷害他，有把握三天后向曹操借到十万支箭认为诸葛亮完不成，可以借机除掉他

【点评】：对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。14.（问答题，4分）想一想本册课本中的人物事件，连线。（部编版五年级下）人物形象事件题目外祖父结实被驱逐《红楼春趣》探春善于思考放风筝《他像一棵挺脱的树》费奥多罗夫爱国拉车《童年的发现》祥子活泼教我读诗《梅花魂》【正确答案】：无【解析】：考查了课文的理解，培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力。根据内容做题，这要求我们对课文内容非常熟悉。

【解答】：《梅花魂》写的是一位老华侨十分珍爱墨梅图，在回国之际把墨梅图和绣着血色梅花的手绢郑重地交给外孙女，让她好好保存的往事。通过阅读可知答案。

《红楼春趣》写大观园中众人在院子里放风筝的趣事。

《本课讲的是作者童年时的一项科学发现，反映了儿童求知若渴的特点和惊人的想象力。》本课讲的是作者童年时的一项科学发现，反映了儿童求知若渴的特点和惊人的想象力。

《他像一棵挺脱的树》这个片段通过对祥子的外貌描写，表现了他身体强劲结实的特点。

故答案为：

外祖父--爱国--教我读诗--《梅花魂》

探春--活泼--放风筝--《红楼春趣》

费奥多罗夫--善于思考--被驱逐--《童年的发现》

祥子--结实--拉车--《他像一棵挺脱的树》

【点评】：对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。15.（问答题，5分）语言实践。

今年，新冠肺炎病毒在世界横行，为了防止病毒蔓廷，很多地方都对卫生和出行实行了严格的监管，特别是出入室内公共场所必须要戴口罩。有一个小伙子去超市购物，因为没戴口罩，工作人员不让他进入超市，他说他身体健康，大家都戴了口罩，那他就没有什么问题了，这次就让他进去。如果你当时在场，你认为应该怎么办？你会对这个哥哥说些什么？

___【正确答案】：不应该让他进去。因为目前疫情严重，我们应遵从超市的规定佩戴口罩，配合工作人员工作，请你戴好口罩。【解析】：考查了综合实践，本题不仅考查了学生对社会问题的理解能力，也考查了学生的写作能力。

【解答】：明确自己的观点，注意说话语气和态度。

故答案为：

不应该让他进去。因为目前疫情严重，我们应遵从超市的规定佩戴口罩，配合工作人员工作，请你戴好口罩。

【点评】：完成本题，学生要结合实际根据平时积累，把平时所学知识用于实践中。16.（问答题，7分）威尼斯的小艇（节选）

船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。

（1）这段话是围绕着___来写的。

（2）文中形容船夫驾驶技术高超，掌控得好的成语是___。

（3）“不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。”中的“挤”字改为“穿”可以吗？为什么？

___

（4）用文中加点的词语“总能……而且……还能……”造句。

___【正确答案】：船夫的驾驶技术特别好;操纵自如;不可以。“挤”更能说明当时非常拥挤，船夫的驾驶技术特别好。;弟弟骑车的水平特别高。遇到狭窄的田埂小道，他总能平稳地通过，而且速度极快，还能做出金鸡独立的高难动作。【解析】：语段选自《威尼斯的小艇》。首先交代了小艇是威尼斯主要的交通工具，接着详细介绍了小艇独特的构造特点，然后讲了船夫的高超驾驶技术，最后说了小艇与人们的日常生活息息相关。

【解答】：（1）考查了找出文中的中心句。全段写的是船夫的驾驶驾驶高超。所以中心句为第一句。在本段的作用是总起全段。

（2）考查了根据意思写词语。文中的“操纵自如”就是形容操作熟练灵活，得心应手。文中形容船夫驾驶技术高超，掌控得好。

（3）考查对重点词语的品味。“不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。”中的“挤”字改为“穿”不可以，因为“挤”更能说明当时非常拥挤，船夫的驾驶技术特别好。

（4）考查造句的能力。“总能……而且”是递进关系，造句为：弟弟骑车的水平特别高。遇到狭窄的田埂小道，他总能平稳地通过，而且速度极快，还能做出金鸡独立的高难动作。

故答案为：

（1）船夫的驾驶技术特别好；

（2）操纵自如；

（3）不可以。“挤”更能说明当时非常拥挤，船夫的驾驶技术特别好。

（4）弟弟骑车的水平特别高。遇到狭窄的田埂小道，他总能平稳地通过，而且速度极快，还能做出金鸡独立的高难动作。

【点评】：阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。17.（问答题，17分）买米①那天上午11点多，要来电话：“快没米了，下班时买点回来，记牢，可别又忘了!”

②哪能再忘掉呢？唉!在妻眼里，我快成为一个不诚实不守信的人了。为了不劳烦要第四次嘱咐我同一件事，也为了证明我的诚信，我用圈珠笔在左掌心写下“买米”两字。

③我觉得冷，紧了紧外衣，走到窗前，不知什么时候，外面下起了毛毛细雨。

④我匆匆下楼，快速走向停车棚。偌大的停车棚里只剩下我那辆破自行车孤零零地停在那里。

⑤或许是速度太快吧，本来温柔细腻的毛毛雨竟似长了棱角，扎在我手上、脸上、眼皮子上、颈脖子上，微痛，又极不舒服。

⑥到商城附近一家米店，我喊一声买米啦。一中年男子应声而至。我说：“给我称三十斤本地米吧!”“好!”店主边说边装好一袋米放在磅秤上，手持一个大铝勺，将袋里的米舀进舀出，反复三四次，才说：“三十斤整，九毛四一斤，收您二十八块!”末了补一句：“老板，看一下秤，不少您一两。”我递上一张百元大钞：“不看了，快将袋口捆好。”店主麻利地将米袋绑在我的自行车上，然后递给我一叠零钱：“老板，数一数，七十二，不少您一分!”雨渐大，我无暇细数便将零钱塞进衣袋，然后一头扎进风雨之中。

⑦吃完午饭后，整理物品时，竟发现米店老板找我的钱多了十块。我对妻说：“卖米的多找我十块钱，他上午生意白做了，我看还是还给人家吧!”说着就要往外走。妻说：“急啥？现在雨大，你下午上班时再还也不迟啊!”我想想也是，于是就去午睡。然而，我躺在床上老想着十块钱的事，辗转反侧，无法入睡，后干脆起床，跟妻说一声我去了，便下了楼。

⑧不久便来到米店，不知何故，我发现米店老板的神情惊讶之中夹杂着些许紧张。我说：“老板，你搞错了!”他有点结巴：“什……什么？”我说：“你找了我八十二，多了十块，还给你。”我将十块钱递过去，想不到他的脸色忽然变得十分复杂。当我准备离去时，米店老板从口袋里摸出两块钱，轻声说：“给您!”我一愣，推回他的手：“不用谢，我要是要你两块钱，又何必送回十块呢？”可是米店老板固执得很，坚持要我收下，如此推来推去五六次，我终于忍不住，火了；“我说了不要就不要嘛!”店主涨红了脸，半晌才悠出一句话来：“不是这个意思，是我--我上午称米时少了您的秤!”说完板不好意思地低下了头。

⑨原来如此。

⑩离去的路上，我的心情甚是舒畅。看看雨不大，干脆关了雨伞，任雨飘落在我的手上、脸上、眼皮子上、颈脖子上。

（1）“老板，你搞错了”的意思是___，但是米店老板却误以为___。

（2）第⑦段中“辗转反侧”的意思是___。

（3）当“我”再次去米店，老板的心理变化过程是怎样的？

___、紧张→复杂→___

（4）短文画“”部分句子的作用是___。

A．突出店主之前是有意装腔作势，以掩饰缺斤短两。

B．将店主米的动作描述具体。

C．体现出店主卖米的动作十分娴熟。

（5）读了短文，故事中的“我”和店老板分别给你留下了怎样的印象？用几个词语简单概括一下。

“我”：___；

店老板：___。

（6）第⑨段“原来如此”所解释的内容，与选项___不相关。

A．老板惊讶的神情之中夹杂着紧张。

B．想不到他的脸色忽然变得十分复杂。

C．米店老板固执得很，坚持要我收下。

D．老板，数一数，七十二块，不少您一分。

（7）第⑤段和第⑩段都写到了雨，但“我”的心情截然不同。试分析其中的原因。

___【正确答案】：老板，你找给我的钱多了;“我”发现了他少秤的事;因心中有事翻来覆去睡不着觉;惊讶;羞愧;A;诚实、不贪小便宜;不诚信但能知错就改;D;第⑤段写到雨，心情是极不舒服的，因为雨扎在身上，微痛。

第⑩段写雨，心情是舒畅的，因为“我”用自己的诚信换来了米店老板的诚信。【解析】：本文主要描写的是“我”买米回家后，发现米店老板多找回十块钱，然后冒雨给老板送回去。老板被“我”的举动所感动，也坦白了自己缺斤少两的行为。本文表达了不论在什么情况下诚信应是做人之本。

【解答】：（1）考查了对句子的理解。“老板，你搞错了”这是“我”回米店退钱时说的话，意思是：老板，你找给我的钱多了。但米店老板因心里有鬼，却以为是“我”发现了他少秤的事，所以很紧张。

（2）考查了对词语的理解。“辗转反侧”结合课文的内容，米店老板多找了钱，“我”想快点还回去，所以心中有事翻来覆去而睡不着觉。

（3）考查了对文段内容的理解。米店老板是不讲诚信的，在给我秤米时缺斤少两。所以当我回米店时，老板显得有些惊讶；当“我”说“老板，你搞错了”时更是显得很紧张；当“我”说明来还钱时老板的心情有些复杂；到最后给“我”两块钱我不接受时，说出自己少秤的事时又很是羞愧。

（4）考查了对句子的理解。“店主边说边装好一袋米放在磅秤上，手持一个大铝勺，将袋里的米舀进舀出，反复三四次，才说：‘三十斤整，九毛四一斤，收您二十八块!’”这是米店老板秤米时的动作和语言的表达。这句话突出店主有意装腔作势，以掩饰缺斤短两。

（5）考查了对文段内容的理解。这篇短文中“我”买米回家后，发现米店老板多找回十块钱，然后冒雨给老板送回去。说明“我”是一个诚实、不贪小便宜的人。而米店老板通过缺斤少两来欺骗顾客，这是不讲诚信的行为。但在“我”的感召下表明了自己犯了错，能知错就改。

（6）考查了对词语的理解。“原来如此”表示发现真实情况。本文指当我把米店老板多找的钱还回去之后，老板的所有表现：惊讶、紧张、复杂、固执、羞愧等等。故D的内容是和本句内容不相干的。

（7）考查对文段内容的理解。本文中第⑤和第⑩自然段都写到了雨，但对于作者来说对雨的感受是不一样：第⑤段写到雨，心情是极不舒服的，因为雨扎在身上，微痛；第⑩段写雨，心情是舒畅的，因为“我”用自己的诚信换来了米店老板的诚信。

故答案为：

（1）老板，你找给我的钱多了“我”发现了他少秤的事；

（2）因心中有事翻来覆去睡不着觉；

（3）惊讶羞愧；

（4）A；

（5）诚实、不贪小便宜不诚信但